有些事情，再如何回憶，終是已過去，最多，不過是在往事的浪潮中，翻起一朵朵美麗的浪花。
差不多已經忘記了吧，只是今年在奶奶家吃柿子時又在腦海裏打了個轉兒，在品嚐口中的味兒時，心下了然。哦，是了，這尚未成熟的，青澀味道！
陽光散落在樹梢，畫下幾點細碎駁雜的剪影，沉悶的氣息惹得知了不快，竟在樹上吵翻了天。終抵不過陽光熾熱，把我僅存的睡意驅了個透徹。鄰家姐姐的聲音適裏響起：“丫頭，出來玩嘍！”我應了聲，抓起鞋就往腳上套，隨即反了悔，八月已不是那熱得發慌的日子了，夏末的“熱老虎”怕它什麼？遂把鞋往後一扔，徑直跑了出去，姐姐早已等急了，一見我便急不可耐地拖着我就跑，直跑出好遠，才聽她的聲音在空中飄蕩：“我帶你去個好地方！”
原來是塊西瓜地，地裏的西瓜頂大個兒，藤蔓隨風搖晃，真是招人喜歡。消暑聖品啊！我兩眼放光，好容易回過神來，左顧右盼卻沒有瓜農的身影，想是有事離去了吧，我暗道可惜。轉頭去找姐姐，卻發現她手裏捧着個西瓜啃得正歡，見我愣愣地盯着她，也不管脣邊還沾着幾粒西瓜籽，嘿嘿一笑：“快來吃啊！”看着這幅人瓜大戰的畫面，胃裏的饞蟲再也抑制不住地爬了上來。
使我驀然驚醒的是一聲“我的瓜呀！”我立即做賊心虛地拉起姐姐就跑，至於姐姐説了什麼我也全拋在了腦後。直到我們都氣喘吁吁地站定，姐姐終於逮了個空檔跟我好好説話：“你……你跑個什麼？我早在那裏把錢付了，今兒好不容易嚐個鮮，現在興致全沒了！”她白了我一眼，飽含嗔怪，我無語。
卻望見我們正站在一棵柿子樹下，枝椏上掛着一個個青澀的小柿子。姐姐順着我的視線望去，笑意緩緩浮在她的臉上，待我回過神裏，手中已多了個青柿子。“吃吧！”她一口咬向柿子，卻直吐舌頭，“咱得有福同享，有難同當！”我心裏明白她這是變着學法兒捉弄我，卻也還是也跟着咬了一口，苦澀在味蕾上綻放，脣邊卻開出了花朵。
再後來，那些赤着腳丫吃西瓜，青柿子樹下不經意許下的承諾的時光已離我遠去，再見姐姐，她也和我一樣蜕去了年少的稚嫩，學會了用温軟的笑，把自己偽裝得乖巧，再也不復兒時的野性。
再後來的後來，這些都被遺失在記憶的潮流中，只是偶然被熟悉的事物所牽引，回憶便浮現在碧海藍天裏，留一朵美麗的浪花！
人生如海洋，時常狂風呼嘯，巨浪滔天，時常風平浪靜，寧靜安謐。而凝聚在心中的感動是浪花拍岸時濺出的顆顆晶瑩如璀璨的結晶。往事依依，那一朵美麗的浪花仍然盪漾於我的心間。
那天中午和平常一樣，每個人都在食堂裏吃着美味的飯菜，到處都有鍋碗瓢盆磕碰的叮噹響，異常嘈雜。同桌看了我一眼，好像發現了其中的異樣，皺着眉問：“你為什麼不盛蝦？”我瞥了一眼那“半生半熟”的蝦，抱怨道：“這蝦不好吃！”同桌擔心地説：“你只吃這麼一點是填不飽肚子的。”我卻擺擺手不以為然地答覆：“我早已習慣，沒事的。”這看似風輕雲淡的表達卻引起了同桌的特別關注。她突然將勺子放下，開始剝她自己盤裏的蝦，但是我卻沒有注意到同桌異常的舉動。
過了一會兒，只見一隻剝得完整無缺的蝦猶如一顆流星始料未及地墜落於我的飯盤中。正當我在為這來歷不明的蝦感到疑惑時，在一旁的同桌臉上露出了温暖的笑容。我頓時明白了其中的道理。下一秒，驚詫突然侵襲於我整個大腦，神經突然緊繃成一條弦。它使我無法直視眼前突如其來的温暖與除了父母以外沒有人再為我做過令我感動的事。這一刻，一朵美麗的浪花在我心中盪漾。
隨着其他人接二連三地向我投來羨慕的目光，滿滿的愛與感激從心底迸發出來，我深切地望了望同桌小妤，她的臉上始終保持着如陽光般燦爛的笑容，看起來就像是一個徜徉於快樂的海洋，飛翔在天空的無憂無慮的天使。我情不自禁地竟有些抽泣，喜悦的淚水卻還在眼眶中徘徊。頓時，我向她投來深情的擁抱，滿足我內心“喜極而泣”的感受，內心在那一刻充滿了陽光，友誼的光輝灑滿了我的心田。
我小心翼翼地將盤中的蝦仁吞下，其中包含的是滿滿的感動與感謝。內心不經意間湧起一股暖流從我的心底蔓延至身體的各個角落，即使是在寒冷的冬天，這暖流就像火燭般温暖了我的心。
往事依依，這朵浪花如今還在我的內心縈繞，喚起當時美好的感覺。“時間縱然會沖淡一切，卻衝不走你我之間真摯的情誼。”現在仔細回想當初在書中讀到的那一句話還印刻在我的心靈，成為我國小生涯中最難以釋懷的真誠，如一朵美麗的浪花在心海翻湧着。
浪花，之所以美麗。是因為它所代表的是純潔，美好，是人們的嚮往與美好的回憶。
李老師是我的國小老師，她和藹可親而且富有責任感。我特別喜歡她的課，因為她總是耐心的給我講解。而且感覺很親近。但是老師生氣來就不是這樣了。對於犯了錯誤的，她可是會狠狠地教訓一頓，再語重心長的講些道理。我慶幸有這樣的老師。和她在一起就像和家人一樣，不再有老師同學之間的舒服，而是像朋友一樣，我的煩惱，她的煩惱，彼此都知道。老師的開朗，樂觀使我改變了許多。但是一向樂觀的老師那次卻忍不住掉了眼淚。
那是在國小馬上就要畢業時，同學們都進入了緊張的複習階段，老師也開始忙了起來，每天帶領着我們講解題，帶着我們複習就連晚自習也不放過。每天老師總是第一個來學校，最後一個走，不知不覺間，老師的手腕處起了兩個大包。當時是夏天，老師穿的是短袖，剛開始大包並不明顯，但是一個星期後，不知不覺間，我就發現了不對勁。下課後我連忙問老師怎麼回事，老師卻笑着説沒關係，只是一些小毛病，吃點藥就行了，於是我半信半疑走了。但是在不久後的一天，老師在黑板上寫字，剛開始老師的手就在打哆嗦，我很奇怪，老師的寫字速度放慢了許多，正在我疑惑時，老師拿着的粉筆突然掉落了，當老師撿粉筆時，我看到了兩行淚珠從老師的眼裏流了出來，正當我疑惑時，老師説：“我不能再教你們了，但是這不是老師自願的，我的手現在已經不能寫字了，但是，教了你們6年，我原以為會把你們送上理想的高中，天天的我憧憬着，但是在最緊要的關頭，我的手卻出毛病了，如果不及時治療，可能會落下永久的病根，可是我的離開必然會影響你們的學習，我不能害了你們啊！”還沒等老師説完，有的同學已經流出了眼淚，在同學的一致勸求下，老師去了醫院。
第二天，同學們的情緒還不大好，今天將會來一個代課老師來代替來時的課，會是誰呢？想着想着，我想起了李老師，她對我們的愛實在讓我無法報答，不知不覺，淚水已經在眼眶打轉。此時，窗外又出現了那個熟悉的身影，讓我尊敬的李老師，我笑了，我不知道為什麼笑，可能是慶幸自己有這樣老師吧！
現在，我上了理想的中學！我沒讓老師失望，雖然我離開了老師，但是老師對我的愛與鼓勵，化成了一朵美麗的浪花，永遠的在我身邊。
人生猶如長河，有時緩緩的，有時卻不免遇到困難。這人生長河中，泛起過那麼多的浪花，一朵一朵，每一朵都那麼美麗晶瑩剔透。如此之多的浪花，如今再回想起來，卻不曾記得那麼多波瀾壯闊的，只記得那一朵安靜婉約的浪花。
每個人生中過客無數，沒一個人的相遇都是緣分，那麼多的緣分累積起一層層的浪花，最美的一次緣分至今我都還記得，那是我國小的的一位同學。
安靜婉約，不能算是漂亮吧，每一天都是扎着一個蓬鬆的馬尾，簡簡單單的打扮。她學習也不能算是好吧，中等偏上一點點。她也不張揚，堅持着自我的性格。她是多麼的普通，以至於我們班許多那時候有時竟會忘了她。
她在六年級下學期的時候分座位坐到了我的旁邊，然後很自然的我們成為了好朋友。我那時候大概數與活躍分子吧，她就在一旁默默的看着我做着做那。有時候微笑的看着我滿操場跑，有時候靜靜地聽我早讀的聲音……我們在一齊不曾發生過轟轟烈烈的事情，但卻像所有的好朋友一樣，分享着自我身邊的酸甜苦辣。她總是習慣的去聽我説什麼，幫我出主意或是安慰心境不好的我，替愉悦的我高興。我那時也真是以自我為中心，不曾去想想她的生活。
之後有一天，無意中和媽媽談起了她，媽媽説這應當就是懂事了。我想了想，似懂非懂的點點頭，也許這就是吧。然而我還是堅持着不懂事的性格，像所有人小時候一樣瘋一樣的玩耍。因為我實在不理解，為什麼一個國小生會那樣的從容不迫？像一個經歷了許多事情的大人。
一向就這樣到了畢業，至今還覺得奇怪的是，我那時竟不覺得與她離開有多麼的傷悲，就像一杯冷涼的開水，淡淡的不覺得有什麼回味。
畢業當天，她給了我一張賀卡，寫了許些祝福的話，最終一句好像是：願我們在生命的長河中永不忘記彼此。如今時間長也不怎樣清楚了，不華麗不掐媚就像她的性格，這足夠體現出我們之間的友情。
如今時間長卻越來越想念她了，想念她的微笑，她的筆記，她的話語，她的淡雅，她的從容不迫。這一朵安靜的小浪花，讓我在多年後明白，做事不應急躁，學會懂事，學會分擔。無論以後是否想見，我想我都不會忘了她，她帶給另外我太多太多無言的啟示，這遠比大道理讓我受益。
生命中的浪花，如此美麗，動人心跡。
如今，社會飢餓的，我們也是飢餓的。我們不斷用東西餵飽我們的身軀，可是怎樣也喂不飽，因為飢餓的是靈魂。生命是一汪平靜的湖水，那靈魂縱身一躍，呵，泛起了美麗的浪花。
拖着我疲憊的身軀，拉着我空需的靈魂，我來到了那裏，我期望，那裏能夠餵飽我——游泳館。炎熱的暑假，即使坐在空調間裏也會感到一陣熱。身上的汗水貼着皮膚滑落，心裏是一陣火熱。來到了游泳館，看着裏面的人那清爽的笑，我想着那裏能夠填飽我的靈魂。我的腳伸到水邊，剛一沾到水面激起幾圈漣漪又趕緊縮了回來，第一次來下去了又不會遊怎樣辦？我心裏冒出這麼一句話，頓時把我收拾好的心境弄散了，糾結了一陣後看到不遠處有個人正指導着幾個學生。對啊媽媽給我辦的也是學生卡我應當去和他們一齊學，想到這我便一路小跑過去了。
教練見我過去問我幹嘛遲到，我低頭不語之後就開始點名。要開始練習了，我最終能夠理解這一池水的充填心中好不得意，我看一齊學的幾個也都是第一次，如若不然又怎會也對這一池水生出一副膽怯的樣貌？下水的方法很是令我害怕，教練讓我們主動跳下去，大家都不敢，在一番教育後還是沒人跳下去，教練無奈了只好將我們像趕鴨子似的一個一個踢下去，我很怕退後一個踉蹌差點跌倒。輪到我了教練沒有停下半秒直挺挺的我也就那樣被踢了下去。那是一種對死亡的恐懼啊，無助而求生的心在拼命敲打靈魂讓它不要睡去，我倦怠的身軀脆弱地沒有一點反抗本事，直到靈魂將它叫醒。
經過那對死亡的恐懼，我猛地一蹬腿讓頭露出水面，臉憋得通紅還咳出幾口水，但奇怪的是我對水的嚮往愈發強烈，而那些恐懼感也隨之消失地無影無蹤。接下來教練教的幾個簡單動作我學的最快。因為那是我對水的嚮往和依戀，或許上輩子我是條魚在生命之水中生長。或許上輩子我是條飽滿的魚，不曾體會那飢餓的身軀和精神的匱乏。
我找到了我所依靠的地方，我就在那裏徜徉，水洗刷我的靈魂並填滿了它，對我來説不再有飢餓。
呵，在這個社會我填飽自我，看，快看！那是我，縱身一躍繪成了一朵美麗的浪花！你們呢？你們填飽自我了嗎？你們也繪了一朵美麗的浪花了嗎？
前些時日，去了海邊，一望無際的海平面和藍藍的天空連成一線，雪白的浪花伴着潮水漸漸湧來。恍惚間，好像看見一個一襲白衣的女孩，緩緩向我走來，回憶便如潮水般傾湧而來······她叫悠悠，是我國小時最要好的朋友，由於國中分班和家離得太遠的緣故漸漸很少見面了，偶爾在校園相遇也只是匆匆一瞥，相視會心一笑，便在上課鈴的催促聲中告別，只知道，她的學習成績依然和國小一樣保持優秀。
那天，燦爛的陽光普照大地，天空幾朵雲兒調皮的劃過，我正在路上悠閒自在的遊蕩。正在這時，我看見遠處一個一襲白裙的女孩正在緩緩走着。她手上捧了一本書，正在以龜速前進。我一瞧，這不是悠悠嗎？看她正看得入神，就試探性的叫了一聲，她沒抬頭也沒吭氣，我索性走上前去拍了拍她的肩，她顯然是嚇了一跳，手中的書一下子掉到了地上，怔怔的看着我。片刻，她緩過神來，説：“哎，你嚇死我了。”邊説着，邊撿起書。當她把書拿在手裏時，我才看清楚，原來是我們本學期的生物課本，上面密密麻麻記了很多筆記。我不解地問到：“你為什麼走在路上還要背生物呢？還這麼入神？”她頓了頓説：“這不，快期末考試了，我生物學得不太好，所以要抓緊時間多背一背才好。”我一算，離期末考試還有二十多天呢，就説：“急什麼，還早呢。”“怎麼能不急，要想學好就必須從空閒的每一分鐘抓起，要做到，不讓時間白白流失，這樣做才對得起我自己呀！”
我陷入了沉思，不由的想到了我自己。想到自己平時如何的輕視時間，簡直視時間如塵土，在學習的時間裏總是想辦法偷懶，能少學一分鐘就少學一分鐘，比起她的勤奮，我感到羞愧。而她那句“不能讓時間白白流失”更是在我心中烙下了深深的烙印！她的積極向上、熱愛學習的精神令我幡然醒悟。從那以後，我開始學着抓緊時間，每當我有偷懶的想法時，便想起那一襲白裙的女孩······回過神來，我依然站在海邊，微鹹的海風撲面而來，雪白的浪花依然不停地跳躍着，我再次凝望着那由遠即近的美麗浪花，就像她緩緩向我走來，催我奮進·····
人生，就是一片茫茫大海。那驚濤拍岸和朵朵細小的浪花不就是複雜的人生寫照嗎？在海上，掬起一朵美麗的浪花，回味人生的美好。——題記
一個寒風呼嘯的夜晚，窗外沒有月光，有時會聽見枯葉被吹落的聲音。爸媽不在家，我獨自在家裏寫着作業，不知道為什麼，心裏總有一絲的忐忑，突然燈滅了，黑暗頓時籠罩了整個屋子，我的心頓時懸了起來，發生了什麼事？外面傳來一陣喧譁聲，我摸到窗邊，看了看，整個村子裏一片漆黑。哦！原來是停電了，我的心裏鬆了一口氣，但想起還沒有寫完的作業，就着急起來，我一步一步摸着走到牀邊，找到了手電筒，藉着手電筒的光走出去。
外面聚集着很多人，紛紛議論着：“正看着那最精彩的片段呢。”“哎呀，我的飯還沒做好呢。”“我還正織着毛衣呢……”大家都埋怨着，眼光卻看着同一個地方。這時，我才注意到前面的電線杆上趴着一個人。“那是誰？”我好奇地問道，有人回答道：“是電工。”我呆呆地注視着那位電力維修工，只見他用頭和肩膀緊緊夾着一隻手電筒，兩隻手拿着工具在緊張地忙綠着，風仍舊在吹着，嘩啦啦地拉扯着電工的衣服，像要把他拽下來一樣，只見他在幾十米高的電線杆上晃晃悠悠，看着真是危險！電工拿着工具熟悉地操作着，如果一不留神，電源很可能外漏，我抬着頭注視着電工。人們的議論聲也漸漸低下去了，像是所有人都在為他捏着一把汗。
寒風依舊呼嘯着，嘩嘩地響着，大家也都在這寒風中瑟瑟發抖。
電工終於從高高的電線杆上下來了，用衣服抹了抹額頭上的汗珠，憨厚地對大家笑着説：“好了！”緊接着，村子裏頓時一片光明，大家一下子就熱鬧開來，看來光真的能給人們帶來温暖，大家都不再瑟瑟發抖了。又開始議論了，議論電工的本事大，有的人還熱情地跟他説感謝之類的話。他沒有沾沾自喜，只是跟大家説：“應該的，應該的……”邊説邊轉身收拾好工具，默默地走了，只留下他的背影。
那背影越來越遠，直至消失在人們的視線裏。就這麼悄悄地消失了。那背影不就像大海里泛起的一朵美麗的.浪花嗎？那浪花印在我的腦海裏，化成永恆的美麗，裝點着我生活的海洋。
那朵美麗的浪花四處迸濺，猶如灑下的顆顆珍珠，湧入我的心頭。
——題記
聽着屋檐的雨滴滴嗒嗒，坐在門檻上，玩着手指頭，不亦樂乎地笑着，感到無限樂趣……那便是兒時天真可愛的我。但此時，我用淚水激起了一朵美麗的浪花。
故鄉，你讓我的人生泛起一朵澎湃的浪花！我相信我是你的孩子，我在你的懷抱中笑着，我嗅着泥土的芬芳，瞧着雪花的純潔。我喜歡你那綠油油的草地，躺上去就能感受到你的温暖。我，那個稚嫩的我，以為你是整個世界的全部，你是世界上最美的一塊土地，但我“錯了”，直到有一天……
父母在房間裏收拾行李，大包小包都堆放在牆角，我跑進去，一臉不解地問：“你們在幹什麼？”母親撫摸着我的頭，“我們到城裏去住，好嗎？”母親笑着説。我撅起小嘴，皺着眉頭，喊道：“不要！我就要生活在這裏！這裏有我最喜愛的一切！”我跑出房間，坐在草地上淌着淚，淚珠掉落在草的葉片上，比露珠還晶瑩。我的心中翻騰着朵朵浪花，久久不能平息。母親來了，拉着我的手，告訴我説，你只是山高路遠的窮鄉僻壤，外面的世界更精彩。我們要到要到城裏去，那裏有高樓大廈，有遊樂園，有漂亮的學校……我抹着淚，不肯上車，我仍信你是最美好的地方。母親把我拽上車，關上車門，於是我與你背到而行。
我在車裏哭喊着，用小手拍打着車窗，淚如泉湧。我看漸漸消失的你，感到難過。母親終於被我的哭喊徹底惹怒了。停車，用力拽着我的手，把我拖下車，在路邊折斷了一根樹枝，在我背上劃下一道的傷痕，問：“你還喊要回去嗎？你還要哭嗎？”我湧出的淚花在臉上劃過，嘴裏喃喃着：“我要回家。”倔強的我，仍然要回到你的懷抱，我彷彿看見了你用慈祥的目光注視着我，你在為我背上的傷痕感到悲痛，是嗎？母親的手，拿着樹枝懸停在空中，她蹲下身子説，我們過一段時間就回來，好嗎？我屈服了，至少還能再看見你，我的心彷彿被堵住了，真想永遠生活在你的懷抱中……
故鄉，我與你的離別，何嘗不是一朵美麗的浪花，我一定將它烙印在心底。
那口苦澀的蘋果，猶如一朵成長的浪花，一直綻放在我的心頭。
每天吃一個蘋果，幾乎已然成為了定律。那天，由於種種原因，該吃蘋果的時間耽誤了，只得拖到晚自習課間。
我急忙捧起圓溜溜的小傢伙，脱掉那層白色網狀的外套，一邊撫摸，一邊走到洗手池邊。我讓它在剔透的水柱下痛快沐浴，使勁搓洗着它，不時發出滋滋的摩擦聲。我轉轉地抹去蘋果身上掛着的小水珠，端詳着，粉粉的果皮間摻雜着一絲絲淡雅的黃色，顯得更加羞澀。外面雨不停地唰啦唰啦地下着，時不時隨着雷聲和慘白的閃電。我跳進教室，咔嗞咔嗞地啃起蘋果。蘋果很好吃，很脆，很甜，有很多水分。我一口接一口地不住的啃着。它露出了淡淡的黃色果肉，烙下了一圈圈整齊的牙印。一陣再熟悉不過的曲子響起，我拿着蘋果不知所措，扔了？太浪費。留着？又吃不了。最後，我只好把它藏匿在課桌的抽屜中那個陰暗的角落。李老師還在教室我不時瞅瞅，蘋果漸漸由小鴨絨毛般的淡黃，變成了課桌桌面般半透明的顏色，不由得一陣心酸。好不容易李老師走了，我左瞟右瞧，沒人。低着頭連忙抓起蘋果，清脆的咬了一口，一小口，還沒大拇指大的一口。還沒咽呢，便悄悄浮上了課桌，看見了那熟悉的灰色一角李老師又回來了！我不敢再把眼神往上挪，因為我實在不想看見他那十分失望的眼神。我沉着腦袋，雙手死死揪着袖子，雙眼死死地閉着。我不敢動，它也不敢動。我把蘋果片用舌頭抵到口腔內凹凸不平的上壁，使勁地抵，很使勁地去抵，能感受到無味的果汁順着腔壁，滾落下來。天啊！我完了我怎麼能幹出這樣的蠢事？今後，我就是一個壞孩子了！如果再給我一次機會，我絕不會再吃那罪惡的一口蘋果了。我偷偷揚起頭，門口一片漆黑，天空乾淨的一顆星星也沒有。
忽然，一陣嗡嗡的討論聲飄入我的耳朵李老師！天啊，他什麼時候進來的？哦，真是倒黴透了！
我的頭越來越沉，漸漸，頭又埋到了胳膊下。閉着眼，含着那一口苦澀的蘋果
從那以後，我上課便再也沒做過這樣的事了。
那口苦澀的蘋果一直在我嘴裏，而那美麗的浪花永遠生在我心裏。
那種吃苦也像享樂似的歲月，便叫青春。
——題記
作為一名書法愛好者，從小便有放假期間去書法培訓班練習的慣例，每每墨香氤氲時，便是優雅修行的開始，芬芳着我的成長歲月。
春節將至，我的指導老師會在眾多弟子中挑選三位與他一同參加“春節送春聯”活動，我幸運地被選上了。
當天的活動現場——清麗的星河明珠灣，早已人頭攢動。我剛進場，便有工作人員為我戴上一條紅圍巾，我致謝後便開始在我的位置上寫春聯。
不久後，第一幅春聯便“出爐”了，為了讓上面的墨跡透幹，我將對聯整齊地放在地面上，站在旁邊“守着”，恭敬之態不言而喻。正想開始寫第二幅春聯時，一位老奶奶走到了我的邊上，端詳了一會兒，指着我身後的春聯問：“姑娘，這是你寫的嗎？”我點點頭，老人又自己嘀咕起來：“財發如春，多得意，福來似海，正逢時，嗯，這個不錯。”老奶奶抬頭又看我寫了一會兒，説：“小姑娘，你寫得不錯，地上這幅可以送給我嗎？”
我開心極了，忙對老奶奶道謝：“當然可以送給您，謝謝您的認可，我會繼續努力的！”我把對聯摺好，整齊地放進袋子，雙手遞給老奶奶，她滿意地點點頭，接過後便向別處走去。
我望着老奶奶拿着對聯離去的背影，心中泛起陣陣浪花，一朵朵浪花以自己特有的姿態，串出興奮的音符，組成動聽的旋律！
開心之餘，我發現老奶奶似乎在認真地向路人介紹我寫的對聯，又順着我這邊指來。起初我還疑惑，但在我面前觀賞的人越來越多後，疑團漸漸解開了。我將開心化為動力，一口氣又寫了十多副春聯——比如：“春上枝頭寒冬去，福降人間紫燕歸。”再有“門迎春夏秋冬福，户納東西南北財。”還有“萬里河山鋪錦繡，九天日月慶光華。”陸續前來觀賞的哥哥姐姐叔叔阿姨都如獲至寶，春聯很快就被“洗劫一空”，引得許多老師也走過來誇讚我。
如果我的成長道路是一片浩瀚大海，那這個人生小插曲則是組成大海的一朵美麗的浪花。它抵達海灘之前做的努力，好比十七歲之前苦練基本功的我，所有的努力都是人生高光的鋪墊。
你看，那海面上交響着的樂章，不就是浪花在歡呼雀躍麼？
生活就是大海，它時不時地濺起一朵朵小小的浪花，使你回味，讓你震撼，催你奮起。成長的歲月中，也許咱們在刻意找尋着那一朵震撼心靈的浪花，其實停下腳步環顧四周，你會發現，那朵苦苦追尋的浪花就飄蕩在咱們的身邊。
在一個寒風呼嘯的夜晚，窗外沒有月光，偶爾聽見枯枝折斷吹落的聲響。父母不在家，我獨自在卧室裏寫着作業，不知為什麼，總有一絲的忐忑不時湧上心頭。燈突然滅了，黑暗頓時籠罩了整個房間，我的心頓時懸了起來。發生了什麼事情？外面傳來一陣喧譁聲，我摸到窗邊，整個小區一片黑暗，哦！原來停電了，我的心裏鬆了一口氣。但想起還沒有寫完的作業，不禁又着急起來。我一步一步摸索着走到牀邊，找到了手電筒，藉着這一絲的光下樓了。
樓下聚集着很多的人，紛紛議論着：“正看着那最精彩的片段呢”，“衣服還沒洗完呢”，“哎呀，我還正織着毛衣呢”，“電腦上的遊戲那一關還沒過呢”……大家都埋怨着，眼光卻齊刷刷地看向同一個地方。這時，我才注意到樓前的電線杆上趴着一個人影。“那是誰？”我好奇地問道。“物業派來的電工，”有人回答道。
我定定地注視着那位電力維修工，只見他用頭和肩膀緊緊夾着一隻手電筒，兩隻手拿着工具在緊張地忙碌着。風仍舊肆虐着，嘩啦啦地拉扯着電工的衣服，像要把他拽下來一般。只看見他在幾米高的電線杆上晃晃悠悠。天哪，看着真是危險！樓下人們的議論聲漸漸低下去了，似乎所有的人們都在為他捏着一把汗。電工拿着工具熟悉的操縱着，如果一不留意，電源很可能外漏。咱們抬頭注視着電工，心裏都為他捏一把汗。
夜晚的時刻彷彿過得很漫長。最後，電工從高高的電線杆上下來了。用衣服抹了抹額頭上的汗珠，憨厚地對大家笑着説：“好了”。緊之後，整個小區頓時為一片光明籠罩。大家紛紛地對他表示感謝，他反而顯得不好意思了，一個勁兒地説“就應的、就應的……”。轉身收拾好工具，默默遠去了。那身影，如同一朵短暫地綻放的浪花，孤獨而美麗着，點綴着生活的海洋，然後無聲無息的消失，不留絲毫痕跡。
那個身影，如同一朵最美麗的浪花，在我的性命之海中永遠綻放！
人生長河中，本就不會風平浪靜，一次次五味雜陳的經歷，總會在平平淡淡的生活中激起一朵朵浪花，而這些浪花似乎都是那樣美麗……
那是一段灰暗的日子，原本興致勃勃去報繪畫班的我，卻發現學畫畫沒我平時的塗鴉那麼容易，得先從基本的素描開始。不得不説，學習繪畫剛開始時實在太枯燥了，一連幾天我都在練線條。好不容易開啟了幾何的新大門，可幾何物體卻更為枯燥難學，學習理論知識，學習畫法操作，都讓我心煩意亂。我心生厭倦，並沒有太認真去學，幾堂課下來，我是毫無進展。
果然不出所料，那天我被老師狠批了一頓。晚上我站在窗前，幾縷寒風吹過，星星都躲了起來，月光也變得黯淡，我開始懷疑自己到底喜不喜歡畫畫，甚至覺得自己就是沒有一點天賦，不適合畫畫。難過的情緒持續了大概四五天，更糟糕的情況出現了，那個與我同行的朋友不知什麼原因也不來學了。沒有學友，我越發動搖了。何況壓力還在增加，我開始迷茫，無所適從……我去找了媽媽談心，問她我還要不要繼續學，媽媽沉默了許久，開口道：“問問你自己吧，我只記得你小時候很愛畫畫，還總説要當一個畫家。”我腦海裏浮現出以前自己拿着筆認真比劃的樣子，那時的我對畫畫充滿熱愛……僅僅遇到了一點困難，我就輕言放棄了？我內心一震，決定重拾信心，繼續學習！
第二天，我去上課，再次面對那單一的幾何物體，我開始試着用一種不同的思維去分析畫法，仔細觀察，下筆時，重視每一根線條的畫法、位置和輕重，試着畫出那種完全正確且分明的光影效果。一遍畫不好我就再來，下課大家都休息去了，我仍在“鑽研”這一個幾何體，似乎要把它看穿一樣。老師在一旁露出了欣慰的微笑。之後的學習中，我的熱情不減，甚至放學回家後都拿出範畫，一點一點地看，那一刻，我竟莫名有一種快樂的感覺油然而生，一種充實的快樂，一種努力的快樂，一種堅持的快樂。
現在，我已可以畫出準確的線條輪廓，配出相應的顏色，輕鬆描繪一些美好的事物，雖然這一路仍有嚴厲的批評，但更有豐富的收穫，或許只要我們能夠明確並篤定那就是自己所喜歡的事，就堅持去做，一定會有收穫。
那段一度灰暗的日子，最後轉化成了美好的時光，成為我記憶長河中一朵美麗的浪花。
坐在海邊，我的臉上洋溢出淡淡的笑容，看着沙灘上嬉戲打鬧的孩童，看着海中不時翻滾的浪花，看者低空中不停盤旋的海鳥，我不由仰慕起這個多彩的世界，一陣微風吹拂而來，我弱小的身軀倒在了地上，陷入回憶當中。
記得我剛到七年級的集體，一切在我眼中都顯得陌生，顯得不適應，在我心中也堅定了一種信念：忘心——忘卻我心中所有的恐懼，忘卻周圍的一切——一切都不關我事。可是似乎這樣的心情並沒有持續太久，不到一週，便有同學勾肩搭背，三五成羣地接近我，看着同學們“奇妙、複雜”的關係，無法理解，嗤之以鼻，卻還是有很多同學接近我，幫助我。一天早上，我不小心將學校檢查的反饋單忘在了車上，“完了，這下誰也幫不了我了”。誰想，就在焦急之中，一個同學找到了我，遞向我一張反饋單，我的心在那一刻彷彿停止了跳動，周圍的丁香散發着醉人的香氣，“這是你的，我看你把它落在了車上，便幫你——”，隨着一聲“不客氣”，我彷彿又充滿了生機，重新睜開眼，那人已消失不見了——我的臉上泛起一陣紅暈，七年級，也是我最幸福的一年。
到了八年級，一切都平淡的起來，不時有一些矛盾發生，結果卻都是美麗的，像平靜的浪花。
到了九年級，逐漸有摯友一個個離去，有的轉學了，有的，則直接去了外面一些更好的城市，她，是一個總幫助我，品性很好的人，誰想，一個週一，怎麼也找不到她———，中午才知道，她也一樣轉走了，走的無聲無息。在她走之前，沒有任何人提及過。忽然一個片段出現在腦海；她走之前的那周，對她身邊的任何人彷彿都那麼的好，似在感激，似在留戀。那次在雨中，我早已哭成了一個淚人，一個人徘徊在雨中，每次迴響起這些，我都不僅又哭出來，心中有的，不僅是怨恨，還有對他們的祝福，我的九年級，似乎就在無數痛苦與懷念中度過，這卻並未影響到我的學習，彷彿，還有了些提高，耳邊似乎聽到了海中浪花翻滾的聲音。
睜開了眼睛，才發現，我的衣襟已被淚花打濕，我的心中卻是很幸福，不忍大聲吼叫起來，我能聽見，我的聲音，在海邊迴盪。
人生之中，每一朵美麗的浪花都會爆發出耀眼的光芒，只有我們的心緒得到了情感的淬鍊，我們的浪花，才會顯得格外美麗。
人的成長就好似大海中的波浪，當海中出現了一朵極其美麗的浪花時，就意味着你的人生出現了一個小小的轉折。
在我上國小四年級的時候很不喜歡發言，怕出醜。甚至老師點我起來發言時，自己還顯得十分不好意思。恰好這時候，我在外面補習英語的學校將要舉行“英語情景劇比賽”爸爸聽説這個消息以後，毫不猶豫的給我報了名。每當我哭着鬧着要讓爸爸給我取消這次的名額時，爸爸總會對我説：“龍龍啊，你現在是應該好好練一下你的膽子，將來到了社會上你該怎樣生存呢？爸爸不為別的，只想讓你從這次比賽中磨練一下你的性格！”
轉眼間，就只剩下不到一個月的準備時間了。而我只能在週六，週日兩天去老師那排練，和我合作的幾個同學明顯都很期盼着比賽那一天的到來，只有我在這一段時間內“煎熬”着。老師也曾開導過我，但我還是沒能邁出這個“門檻”。
我總算體會到時間如白駒過隙的感覺了。
今天晚上就要比賽了，自己明顯顯得特別緊張，晚上，趕到比賽現場，看到了待客廳裏都坐滿了人，心理上的壓力也越來越大。但自己也好面子，不願意讓自己的同學看到自己現在的那害羞的樣子，也裝出一副很自然的樣子，跟同學談笑自若。快到我們出場的時候，自己還是忍不住哭了。老師一邊摸着我頭一邊説：“別怕，就當今天是一場普通的排練罷了。”
輪到我們上場了。
剛開始，一切順利。但到了後來，可能由於我的緊張過度。居然把早已背的滾瓜爛熟的台詞忘了一句。這是我心裏猛然一震：完了！我絕望的立在台上，手微微的顫抖着，淚水彷彿凝固在了眼眶內無法落下去。我微微一轉頭，看見老師正在微笑着看着我，手一直舉着，豎起來的卻一直是大拇指。
頓時，我好像重新早回了自我，而那句台詞也回到了我的腦海中。
比賽依舊進行着。
……
一週以後，當我從獲獎名單上看到我的名字時，我欣喜萬分，當然也有一絲感動。我永遠也忘不了那時老師的動作。
從那以後，我好像變了一個人，也正是這次比賽，成為了我人生中的第一個浪花。
陽春三月，烏雲驟起，霎時間，大雨傾盆。商店裏，人們爭先夠傘，服務員小劉忙得不亦樂乎。
突然，一個人敲着竹竿，從人流中摸着進入店內，衣服濕漉漉的，臉上顯露出羞赧的神色。“哪裏賣傘呢？”她思忖着，這兒聽聽，那兒摸摸，“天啦，就是傘擺在面前也看不見！可怎麼辦呢？”她額上開始沁出了汗珠，抹了一下，輕聲喊着：“同志，哪兒賣傘啦？”她微笑着，充滿希望。可是很快就失望了，神情異常沮喪，因為沒有一個人理睬她。
雨還在下，店內人越來越多，有招攬生意的服務員，有前來夠買的顧客；有進來避雨的市民，有西裝革履的青年。可是大娘的叫買卻不被一個人關注。這時，忙得不可開交的小劉看見了，便立即關注起來，迅速投去同情的目光，“那位盲大娘莫非是要買傘吧？”小劉無心做生意了，她的善心被撥動了，但又馬上動搖起來，“算了，別惹麻煩。”
大娘似乎很堅決，自信，仍在不停地這兒聽聽，那兒摸摸，不願放棄一線希望，心想“俺才不信買不到一把傘。”小劉看在眼裏心哪裏會安呢？是的，她臉上頓時火辣辣的，好象身子被鞭子狠狠地抽了一下，全身陣痛，滿嘴苦澀，“多麼自私呀！”哦，小劉想起了盲妹，想起了不知多少次幫助過盲妹的人們。
“請大家稍等一會，有位盲大娘在那摸了好久了，怪可憐的，我過去一下。”小劉放下手中的生意，疾步來到大娘面前，“大娘，我能幫您什麼嗎？”大娘終於聽到有人願意幫自己，便緊緊握着小劉的手，似乎一股熱血遍佈全身，斷斷續續地説：“俺……想買……一把傘，一把……好傘。”
小劉把大娘帶到賣傘櫃枱前便犯難了，“怎樣的傘大娘才稱心呢？”“算了，拿把給她完事吧。”但又認真起來，“要對人家負責！”大娘似乎明白了小劉的難處，立即改口説：“隨便什麼傘都行。”可小劉怎會隨便呢？她仔細挑選着，“大娘，這把可以嗎？”大娘上下里外把傘摸個遍，笑着説：“可以。”
雨停了。大娘付過錢，又一次握住小劉的手激動地説：“同志，謝謝你，你真是好人啦，我走了好幾家店，人家都不理我。我雖然從來沒看過浪花，但今天彷彿看到了一朵美麗的浪花！”
“不經歷風雨，怎麼見彩虹？沒有人能隨便成功……”我哼起這首歌的時候，總會想起那學游泳的情景。它可以説是我生活中一朵美麗的浪花。
讀國小四年級那年，我家附近開了個游泳館，有了游泳班。我媽看了開班資料後，就勸我去學游泳。
開始，我很不樂意。媽媽就誘惑我，説我學了游泳以後，到海邊衝浪會很爽，又説以後搭船的時候，沉船也不怕，因為會游水。媽媽誘惑的語言一大堆呢。
我耳根子軟，很快被説服了。心想，試一試，怕什麼？
剛開始學的是憋氣，覺得挺容易的。憋了兩天氣後，教練開始教我們划水動作。我自我感覺挺好的，可教練卻説我動作不對——不是劃的位置太下了，就是兩手不平衡。
於是我改進。又過了一天，我腰上繫了個浮板，手裏拿了個浮板就下水了。不知是我太重了，還是浮板太小了，我下水以後，就整個人往水底沉。旁邊的教練看見了。急忙把我撈起來，很無奈地説了一句：“你的腿要劃，頭要從水裏抬起來呼吸。”接着做了示範動作。我也跟着做。剛開始，鼻子老嗆水。但我還是堅持練了好幾天，有了明顯的進步。
跳水也是難學的。我手中的浮板放到水中，從跳台往下跳，然後往淺水區遊。因為沒有先吸一口氣再跳，於是鼻子進水，口也喝水，手、頭都是朝下，而腰卻因為浮板而拱起，感覺就像那些科學怪人研究室裏浸泡的生物，要死了一樣難受。可能是求生意識發揮作用了，我拼命地划水，努力把頭往水面仰起，看不清方向，只是四處亂撞……
終於被教練拉起，被他訓了幾句。
我身體難受，心裏委屈，極度害怕起那個跳台來。當再次輪到我跳時，我想不跳。教練瞪着我，我還是不跳。教練走過來，“咚”地一聲把我扔進了水裏，我惟有拼命地遊啊遊。教練叫我大膽地跳，我試過幾次後，不那麼怕跳台了，慢慢喜歡上了跳下水時那很刺激的感覺了。
有些事情，第一次嘗試的時候可能很難受，可是闖過了第一次的難，我們會漸漸發現其中的竅門，學會它並且駕馭它。
天空中，又是一掛美麗的彩虹，我看着水波粼粼的泳池，心裏説不出地高興。啊，生活豐富多彩，不時會激起美麗的浪花呢。
這一年以來，一直有一朵浪花在我的心田裏激勵着我。
那天的情景彷彿就在眼前，考試成績從第二名滑落到第十三名的我，手裏攥着答題卡，站在辦公室一個緊靠着門的辦公桌前，低着頭，像一個做錯了事的孩子。班主任就坐在我的對面。
“這次成績，雖然對你來説很不理想，但是你也不要太傷心，盡力就好……”老師説話的語氣平和誠懇，我的淚水卻止不住湧出了眼眶。老師對我説了很多很多，真是苦口婆心嘴皮子都快説幹了，他喝了一口水，繼續給我講解如何學習的方法。我認真地聆聽，不斷的點頭，處處要強的我，內心充滿着傷心難過，哭成了一個淚人。我淚眼朦朧望望四周，辦公室裏只有幾個班主任老師坐在各自的辦公桌前批改作業。我向窗外望去，天已經開始逐漸暗下來，柳樹的枝條不停的搖動。這時，老師拍拍我的肩膀：“回班級吧，好好複習！”我非常感謝老師的教誨，深情地説：“老師再見。”臨走時，我瞟了一眼牆上的鏡子，我的眼睛哭的腫腫的，臉紅紅的，正如我的感覺一樣，像火燒火燎一般滾燙。
我把答題卡放在我的胸前，緊緊地抱着，慢慢地走回到教室，總覺得心裏有説不上來的疼痛。我坐在椅子上，仔細回想剛才老師所説的話，並照老師的話去做，把每一道錯題都整理在一個本上，最後再複習一遍。
這次談話，就像我生命大海中的一朵浪花，不時泛起，催我奮進，鼓勵我向上。
在後來的這一段時間內，我一直在用老師傳授的這種方法來複習功課。在期末考試的前一天晚上，我站在窗前向外望去，又想起一個月之前老師和我的那次談話，心裏默默地想，我一定不會讓老師失望。
考試時的緊張、焦慮與不安，都已經成為過去的歷史，這次考試，我心態良好信心滿滿。成績終於下來了，太激動了，我的成績是年級前五名。雖然不是年級組最好的，但這是我通過自己的努力換來的，辛苦沒有白費，我沒有辜負老師的殷切希望。
有一句話説的好，“不經歷風雨，怎能見彩虹。”只有艱苦奮鬥，付出辛勤的勞動，才能取得最後的成功，我會繼續努力的。
南京的冬天特別寒冷，更別説是夜晚了。寒氣一波接着一波襲來，我獨自坐在教室裏，不禁打了一個寒戰。
我一邊寫作業一邊糾結着：這麼晚了，校門會不會關呢？我一會兒去看窗口看看，一會兒又看，生怕被關在學校，出不去。
揹着沉重的書包，我抓起椅背上的外套匆匆衝下樓。
已經八點了。
出校門時，無意識地往傳達室望一下，發現關門老爺爺衝着我笑，在燈光的照耀下顯得格外燦爛，讓我感到一絲温暖，像是冬日裏的一股暖流，於是我也朝他笑一下。剛走沒多久，噹的關門聲打破了寒冷夜晚的寂靜。我心中竊喜：真走運，再遲一會兒就出不來了。
我們的關門老爺爺年紀已經很大了，花白的鬍鬚像麪條似的，笑起來眼睛彷彿成了牆上的一道縫隙，歲月在他頭上重重地刻下幾道皺紋。他毫不注重衣着，一套舊衣褲，一雙脱了線的布鞋，好像這就成了他的標誌。他很友善，經常對着放學回家的同學用沙啞的，帶着鄉味的聲音喊：小心點！早點回家呀！
知道了關門時間，我可就不再着急，可這幾次放學回家時發現：那位老爺爺不在了。終於有一天，我懷着好奇走進了傳達室。一位年輕人睡眼朦朧地望着我，他穿着藍色的布棉衣，腳上套着一雙拖鞋，細細看腳還在微微顫抖。老爺爺呢？我問道。那年輕人看看我，低下頭低聲説：他，他去世了我是他兒子。我驚訝極了，額，對不起。你是七年級十一班的徐君吧？我奇怪地點了點頭，老爺爺臨終時囑咐我，要等你這位好學的孩子出來再關門。頓時，心中彷彿刀割，無意又看見了那張泛黃的值班表。老爺爺其實六點鐘就能關門走人了，她卻在嚴冬中為我熬了2小時。頓時感動的淚水再也忍不住了，嘩嘩從眼中冒出。
從那以後，每次回家出校門時，都會無意地向傳達室看一下，彷彿能看見老爺爺無聊時看報的身影和微笑的面容，能再聽見那句温暖的小心點！早點回家！彷彿天空飄浮的白雲都是老爺爺那燦爛的笑臉。
老爺爺的行為如同一朵美麗的浪花，無聲無息、默默地撫摸着我、幫助我。我要謝謝他，謝謝他這多美麗的浪花。
繁花落盡，空留下的只是些零零落落的花瓣罷了，搖曳的枝椏上有什麼停留在上面的樣子……——題記
“有些記憶會被人們存放在心底，等到沒人的時候拿出來偷偷地看。”這是在《意林》讀到的一句話，眼睛盯着書面的油墨印刷字體，又想起了一個被深埋進我心底的人，我稱她為Y。
她的身世很平凡，平淡地連一點能稱之為奇特的元素都沒有。她的相貌也很平凡，常年的一頭烏黑的碎髮成了最深刻的印象，和我一都的笑的時候嘴角都有酒窩。
那一個，她14歲，我8歲，我在最炎熱的那個月份去鄉下避暑，結識了她。
白天的田壟間有我們穿梭的背影，肩上挎着一個竹簍，手上握着把鐮刀，我們比賽看誰割的草多。
蹲在地上，我小心地扒啦開那些個草的葉子，揚起手中鋒利的鐮刀，就刀割了下去，但由於技術不太精湛手裏只割下了依稀幾根草葉子。
“哎呀，怎麼就這幾樣咧？”不滿地撅起嘴，把鐮刀住一旁一插，拍拍手上的泥土不幹了。
“哈哈，你要用點力割啊，看我。”Y笑笑，讓我看她的動作，嘴角洋溢着無奈的笑。
我撇撇嘴，抄起被無視了很久的鐮刀，學着Y剛剛的樣子割草，很快地小竹簍裏就積攢了一些。
烈日當頭，在割了一上午的草後，我和Y才回去。把竹簍放下，一看那裏面的草我傻眼了，我的那個簍子裏才填了底，而Y的卻裝得滿滿的。
“相差太多了吧——”我垂頭喪氣。
“呵呵，沒事，我是割習慣了，要不下午我帶你去抓魚。”Y湊到我面前笑彎了眉眼對我説。
我從凳子上跳了起來，兩眼放光，“好啊！”
午後，潺潺流水的小河波光粼，卻不見一條魚的影子，手腳泡在水裏能感覺到夏的温度。
“那什麼，Y我就不下水哈。”我看着不是很深的卻到Y膝蓋的河水發愣，心想如果下去的話一定能淹到我的大腿。
“哈哈，不要這麼膽小嘛——不是很深啦，不然我揹你？”Y伸手要拉我手。“好！”我“唰”地站起來。“真拿你沒辦法。”
……走馬燈似的記憶，只能用來回憶，伸手卻抓不住。
之後的幾年都沒能再見到Y，直到再去時她已離開，我跑到河邊坐在石頭上發呆，現在我和Y一樣高了，心裏這樣想着。
眼睛有些模糊了，搖搖頭，繼續翻看手中的雜誌，悼念那段埋沒的記憶。
繁花落盡，空留下的只是些枝椏的剪影罷了……
走在遙遠的海邊，看那潮來潮去，奔騰的浪花擊打着沙灘，一個人靜靜地漫步，回想着美好的過往。
九年級的時候，和同學一起組建了一到庭辯隊，命名S·W——堅強的意志。一場個人人辯論後，我被安排為主辯。我不過是一介無名小卒卻被委此重任，這讓我信心俱增。可是我並不知道該如何當好一個主辯。
為了當好主辯，我在網上看各種辯題、立論。自己揣摩如何寫陳述詞。舒兒是我們隊的全能辯手，她教給我如何用“理、據、論”寫好立論，如何言之有節、言之有力。寂靜的黑夜中，白熾燈下，電腦旁總有我奮鬥的身影，在文檔中打入一個個字，仔細斟酌個個詞眼，條理有序地寫好每份立論。寂靜的黑夜，我更加堅強，所以從不感到孤獨。
和伊甸園隊的那場庭辯我們隊慘些敗北。那時我才意識到，作為一個主辯不只是只要寫好立論、陳述詞；也不是隻要用文字壓到對方就行。我要做的是邏輯清晰，代表全隊的思路；在自由辯對方偷換概念時要扭轉全局。我問舒兒，我該怎麼辦。她説我不具有先天良好的邏輯思維，我不適合當主辯。那一刻，陽光在窗的稜角碎成一面湖，我的心也碎了一地。我想要放棄辯論，但是我的心、我的靈魂、我的夢想不允許我那麼做。漸漸地，我開始在日常生活中訓練我的邏輯思維。任何一道題目到從條件如手，用所學的知識進行推理得到答案。皇天下負苦心人，我的邏輯能力終於有所提高，並應用到辯論中。strongwill——堅強的意志，它鼓勵我在辯論的這條路上奮鬥下去，永不放棄，永不止步！
七月，因為隊裏很多人明年都要會考，S·W解散了。那天，我哭了。一切都遍體鱗傷，一切美好的回憶和夢想都如泡沫般散去，曾經一起嬉鬧、調侃的隊友都離我而去。我一個人侍在我建的S·W法庭QQ羣裏，獨守着這座曾經住滿夢想、奮鬥、意志的城，看到秒鐘一點點的走過鐘盤，看到光線忽明忽暗，像是誰在告別，徘徊在指縫眸眼裏。一切都end了。
我要放棄嗎？要忘記曾經奮鬥的日夜嗎？要告別堅強的意志嗎？不，夢想不會因此破滅表達還在敍寫。世界之大，萬物之多，堅強的意志永駐我的心間。
八月，通過自己的努力我去了百度最強的網絡庭辯隊—風紀。我相信關於青春的愛與夢想、意志將在這裏啟程。
看那遙遠的海邊，想把每朵浪花記起。我作為一個辯手的過程是青春的大海中一朵最美麗的浪花，因為他教會了我堅強！
在我的成長曆程中，有許許多多的往事。有歡樂，有憂傷，有迷惑……但每一件往事都是我生命長河中一朵美麗的浪花。讓我為你捧起一段記憶中塵封的往事，讓它為你講述一段難忘的經歷。
記得三年級那年的一場數學考試。考場上我早早解答完試題，自認為沒有錯題，不用檢查。於是“無事可幹”的我便拿起橡皮玩了起來。正玩得興致勃勃時，忽然發覺監考的王老師正狠狠地瞪着我。我急忙手忙腳亂的收起橡皮，拿起筆在紙上胡亂地算了起來。過了一會兒，我抬頭看了看王老師，發現她不再注意我時，就又興致勃勃地玩了起來。
也不知道玩了多久，我發現王老師向我走來，便趕緊擺出一副更加認真檢查的神情。我心裏暗暗希望王老師不是來找我的。誰知，王老師正好在我身邊停下，看了看我的卷子後，王老師顯然很失望，用手指點點我的卷子就走開了。年幼的的我還不能體會到老師的苦心，又玩了起來……
那次考試，數學成績從來不下90分的我第一次考了88分。又想起王老師考試那天的目光，又想起王老師那天生氣的表情，又想起王老師那天失望的眼神。我感到無地自容，臉上火辣辣的，慚愧使我抬不起頭來。可是王老師的一句：“下次認真點兒，別做小動作！”就把這事瞭解了。抬起頭來，我淚流滿面，一半是因為深深的內疚，一半是覺得對不起那些喜歡我的老師。這句話是那樣輕，卻讓我記憶猶新，它像一枚種子，深深地扎進我的心裏。
從此，每當考試，我都要盡我的最大努力去認真檢查。每檢查出一道錯題，那句話便在我耳邊重現一次，也都會令我想起那次考試，還有那位和藹可親的老師——王老師。正是那次考試，讓我長大了許多，也讓我懂得了許多。雖然事情已經過去了很久，但這件事卻永遠在激勵我前進，前進，它也告訴了我的努力方向，讓我銘記住了老師的苦心。每次考試前，我都要回憶一下那件事，來告誡自己要細心。
時光慢慢褪去，可這些美麗的浪花卻永不褪色。它們永遠盛開在我的心中，永遠在激勵着我前進。在人生的長河中，還會有許多這樣的浪花，短暫而又美麗。願這些浪花成為我最寶貴的財富！
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