一朵花，有人説它嬌豔，也有人説它華而不實……那麼到底誰説的是正確的呢？誰也不敢肯定，因為每個人從不同的角度去看待，結果必然是不同的。所以我們要學會欣賞，用不同的角度去欣賞同一事物，這樣才會得到一個正確的結果。
有人説，美就是輕盈典雅，就是亭台樓閣，就是江南煙雨，醜就是一切平實而醜陋的事物，其實在現實生活中沒有假惡醜，哪來真善美呢？所以美和醜是相互轉化的，美即是醜，醜即是美，在戲曲中，丑角醜到了極點，那也是美到了極點，那奇形怪狀的醜石，正因其醜，才顯得更加美。我們要堅持真善美，也要揭露假醜惡，因為美與醜本身就是客觀存在着的複合體，矛盾體，二者既相互制約又相互依存着。正如善與惡，真與假一樣。
成功是白天的太陽，那麼失敗就是夜幕中的星辰，沒有星辰的降落，哪還會有太陽的升起呢？耀眼的太陽也會有被烏雲遮住的時候，可是星辰卻永遠也不會。如果説成功是甜果，那麼失敗就是酸果，沒有嘗過酸苦的人，是不會知道甜果的甘，就如沒有經歷風雨的人也是不會看見彩虹的。當你面臨困難或失敗的時候，不要因為困難而感到絕望，因為失敗象徵着成功即將到來。
學會欣賞，欣賞事物的兩面性，欣賞美與醜，欣賞善與惡，欣賞成與敗，欣賞真與假……你的生活將會更加美好。
“叮叮叮“放學了我們一起走吧。“同學們先安靜一下，老師今天交給你們一個任務，今天回去向你們的父母、爺爺奶奶等詢問一下她們那時過的是怎樣的生活，好嗎？””好“。
“媽媽，媽媽。”今天放學前老師讓我問你，你們那時過的是什麼樣的生活，可以告訴我嗎？”
“來，你先坐下。”我告訴你，我們那時吃的都是稀粥，吃肉都是要等到自己的或家人的生日和過節的時候才能夠吃；一年之中只能吃幾個雞蛋，每天放學回來都是要去割一背篼豬草才能回家，如果不割就不可以回家，即使回來了也會被大人罵一頓。我們那時穿的衣服都是家裏的老大穿了老二穿，真的是應了那句俗語“新三年，舊三年，縫縫補補有三年。”那時的生活可以説是“吃不飽，穿不暖”。
“哦”，知道了。
“爺爺，你在幹什麼呀？我想問你一個問題”。“你問吧”爺爺説。“你們那時過的是怎樣的生活呀！””我們那個年代，吃的可以説是吃了還不如不吃，吃的都是野菜葉子，只能夠充飢，一年到頭只有過春節才能吃一頓肉。過春節吃肉的時候大家就像餓虎撲食似的，一個個狼吐虎咽的。那時候只要一道冬天幾乎每個人的手上、臉上、耳朵上、腳上都會長滿凍瘡，那時侯根本就沒有現在的保暖衣、有毛的鞋，我們那時幾乎是一年四季都是光着腳丫的，哪像你們現在吃的、穿的、住的都這麼好。哦，説到住的我忘了告訴你，我們那個時候住的地方就是牛、羊圈，因為那時的人口太多了“。
“好了，爺爺我不打擾你幹活了，我先回去了“。
通過媽媽和爺爺告訴我的，我深刻的瞭解到我現在的生活有多好，多麼幸福沒問應該珍惜現在的生活。我還知道了我以前沒有發現的壞毛病，動不動就會發脾氣，吃飯就會挑食。通過對媽媽、爺爺過去生活的瞭解，我以後也一定要改掉我的壞毛病，好好珍惜現在的生活，同時也要更加的努力，讓媽媽和爺爺能過上更好更美的生活！
溝通是一種樂趣，而且在社會上，時時刻刻都需要溝通，溝通是人一生必不可少的。一個人要學會溝通，因為溝通的好壞十分重要。比如説，朱元璋在做了皇帝后，他從小的苦朋友來向他討官做，一個見了他，説：“吾王萬歲，當年小人隨駕廬州府，打破罐州，湯圓帥在逃，拿住三將軍，紅孩兒當關，多靠某將軍。”朱元璋聽後很高興，重賞了他。還有一個苦朋友聽説後，也想去。
於是，他見了朱元璋，説：“吾王萬歲，還記得嗎？我們替人放羊，有一天在草叢中，把偷來的豆子放在罐子裏煮來吃，還沒煮熟，大家便搶了起來，罐子破了，湯撒了一地，豆子撒了一地，大家都搶着吃，你我也是。你自顧撿豆子吃，卻把紅草葉子卡在了喉嚨裏。哭得厲害。還是我叫你把青菜吞下。”朱元璋在大殿上聽了這席話，大怒，説：“脱去斬了”2個朋友，一個做了大官，一個掉了性命。這是為什麼呢？這是溝通的好壞，也是口才。還有一個是愛因斯坦的。從前有一個青年，老是纏着愛因斯坦問他成功的祕密。愛因斯坦被他纏的不耐煩了，寫了一張字條‘X+Y=Z‘青年説：“XY我知道，那麼Z是甚麼？”愛因斯坦笑着説：“Z代表少説無用的話。”青年不好意識的走了。這也是口才中國有句話，“沉默是金”。
那麼，沉默有時，真的是金嗎？比如，你的朋友過生日，要你去他的PARTY，你去了，卻不説話，只是看着你的好友和別人説話，那麼，你的朋友便會認為你很不耐煩，漸漸的，關係可能疏遠了。這時，你應該和朋友好好溝通，使你和你的朋友之間的友誼更圓滿。不少人在青春期都有叛逆心理，常與父母發生衝突。這時，需要溝通，才能化解你們的矛盾，不然，會讓你們的代溝加深。善於溝通，你的人際關係會更好，BOSS也會更看重你，不然，你在這坐了很久，BOSS看到你，説：“你叫甚麼？”那才無語啊。
但是，要注意溝通的程度，不能太過火了，不然，後果自負哦。好好練習你的溝通能力吧，他會有大用處的，久而久之，你還會發現它的樂趣哦。如果你想知道是甚麼樂趣，看看上面就OK啦。
俗話説“溝通溝通，沒有溝就不會有通”。現在的孩子非常不擅長溝通，不會表達自己的看法與見解。尤其是現在的青少年，不知道你有沒有發現，當孩子一到了十五。六歲，就會出現一些怪脾氣、怪想法，這就是我們所説的叛逆。
這時候，你也許會否定我的看法，説有一部分孩子還是聽話的，那麼，我只能説，也許只是表面，你真正去了解過他們嗎？當然，叛逆並不能證明一個孩子已經學壞，那只是他們成長中的一個不夠成熟的階段，只要您耐心開導孩子，那麼他就不會走向歧途。其實，以前我並不感覺溝通是很好的途徑，相反，覺得自己是在找罵似的，後來是我的母親把這個想法給抹掉了。
還記得那是一個夏季的夜晚，滿天星光的夜景讓我沉醉，母親走了上來説：“想做星星嗎？”我頓了頓，緩過神來説：“不想啊！”我很奇怪母親話中的話，她看見我拋過疑惑的目光，只是微微一笑，説：“現在，我是你的朋友，談談好嗎？”我更是疑惑了，很快明白，原來母親是要與我談心吶！“有什麼看法見解都可以提出來，我不會罵你的，因為此刻我們是朋友！”聽了這句話後，我安下心來，開始與母親交談，我們的談話有時平靜，有時激動，直到結束，母親都沒有發過火，只是耐心的解答，細心觀察着我的表情，當時我真感覺到她就是我最好的朋友。直到現在我都無法忘記那次談話，輕鬆地打開了我的心靈之門，讓我和母親之間的相處更加愉快了。
可見溝通真是一種樂趣，可以完全釋放自我，搬掉壓在心底的石頭，就算與親人有再多的矛盾，只要坐下來，彼此心平氣和地交談，一點一滴的瞭解、溝通，那麼再大的矛盾不就迎刃而解了嗎？俗話説“天下沒有過不去的坎”，只要努力，就一定會跨過去的！在世界上可不只是親情之間才需要溝通哦，在學校，師生的溝通也是有必要的，還有上司、下屬的溝通也是如此，只有瞭解了對方的心裏的想法，才會想着去改變。
一切的一切都需要溝通，不通就會有溝，這個“溝”就是我們所説的代溝、隔閡，我想大家應該不想有隔閡吧，那麼就試着去溝通吧！溝通是樂趣，也是交際方法，更是一把打開心門的鑰匙，它無處不在，無時無刻地敲打我們的心靈，溝通是甜的，它會滲入我們的心田；溝通是陽光透過窗户，會照亮我們黑暗的內心世界；溝通是翅膀，它可以乘着我們飛過代溝、隔閡，一步步靠近美好的未來，走進夢想中的境界，讓我們展開溝通的翅膀一起翱翔吧！
因為溝通是樂趣，也是通向成功的橋樑，溝通的樂趣能帶給我們快樂，就像蝴蝶褪去以前的外殼，重新展示新的自我，讓美好生活成為我的點綴，有了溝通這座橋樑才會更加鞏固。就讓溝通成為我們形影不離的夥伴，永遠伴隨着我們成長吧！溝通是樂趣、是幸福、是鑰匙、是橋樑，是我們的朋友！
追求快樂是每一個人的理想。但每個人對快樂的理解不同——快樂是有錢？有勢？有美食？這可能是大部分人的理想吧！也是理想快樂吧！但在我的眼裏：快樂就是溝通，就是交往，就是人與人之間的對話，就是。.。.。.
生活是多姿多彩的，但是它也不一定是一帆風順；有趣，新鮮，這是它的正面。那他的負面是什麼呢？是危險？是寂寞？——所以我們需要人陪伴，可要人陪伴，就要溝通！溝通隨時都有。給窮人一些資助，是一種溝通；給落魄者一個微笑，是一種溝通；給失敗者一句鼓勵的言語，也是一種溝通；給寒冷的人一雙温暖的手，更是一種溝通。.。.。.最温暖的溝通，最快樂的溝通盡不在言中。
全社會的人都在溝通，多少次國家資助災區；多少次社會幫助窮人。.。.。.所以，溝通不僅幫助了他人，更推進了社會的進步，正所謂“授人玫瑰，手留餘香”。溝通可以化解矛盾，增進友誼，使我們共同發展，如：在學習中，與同學在解題方法產生了不同意見，這時溝通是多麼重要啊！有一次，我和明明做同一道奧數題，做完後，我們對答案，結果不一樣，最初我們都信心十足的堅持自己的答案，誰也説不服對方。過了一會兒，我們都冷靜下來。我們坐在一起交流，檢查，討論，最後找到了一種新的解題方法。我們寫下了解題過程，一起去問老師。
老師誇我們肯動腦筋，這麼深奧的數學題都能解出來。.。.。.我們就像吃了蜜一樣甜。我相信溝通是快樂的代言；是樂趣的開花；是有誼的稚苗；是連接心與心的橋樑。所以，我要大聲呼喚：“溝通是有趣的！溝通是格外快樂的！讓我們每一個人都學會溝通吧！”
學會溝通是一種快樂，學會溝通是一種放鬆；學會溝通也是一種能力。當你學會溝通去和別人交流時，你就會覺得溝通是種別樣的樂趣。
——題記
在我們大家的日常生活中，有很多的交流方法和交流工具，“溝通”也是其中的一種，也是特別重要的一種。我們大家要學回去用它，去尋找當中的樂趣，這樣才會給我們的生活添彩。
和父母溝通
有時大家會覺得自己的父母很煩很嘮叨，甚至有些無理取鬧。於是都不願意和父母長時間在一起，為了正式自己的觀點還加上了“代溝”，“代溝”很定是有的，但他不能成為我們排斥父母的一種理由。有些同學也曾有過想要和父母好好的，不想吵鬧，可就是到不了一塊。這是就需要和父母溝通了，把自己的看法和起點對父母都如實的説出來，讓父母明白你的心思，他們就會試着去改變自己的教育方法，減少爭吵。那時我們同學們所説的“代溝”就會減少，或不存在了。
和老師溝通
出了家門到了學校，和老師的矛盾就增加了。會覺得老師真的很可惡，很氣氛。特別是每次的考試下來以後，考試的成績往往會讓我們大家苦惱。當正在這種情緒下的時候，正好老師要追問你的錯誤，這是你就會對老師產生厭惡。可你想一想，如果當時你選擇的方法不是厭惡，而是和老師溝通時會不會受到不一樣的效果？應該承認自己的錯誤，並説出自己上可是哪裏學的不好，讓老師加以引導就會減少那種情緒，增進師生的感情。
和同學溝通
有些同學對上面的兩種學法都不回去採納。整天吧不好的悶在心裏，上可是就會不專心，這時“同學”就是你最好的聽眾了，把自己心裏的不好，不愉快的事講給同學們聽，同學們會幫助你整理情緒，把心裏的不好不愉快全都仍出去有的只是放鬆和開心。這樣不僅學習會有動力，也會增加你們之間的友誼。只要我們大家都去溝通不管是誰，都會給我們帶來好的東西。溝通也是人人都會的，只是不夠大膽，不夠信心。只要我們慢慢的去接觸它，掌握它，就是發現溝通的樂趣。
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