當清晨的第一縷陽光照射着大地，安靜的校園漸漸歡騰起來：你聽，教室內朗朗的讀書聲飛出窗外，樹頭的小鳥也跟着同學們在歡快的歌唱；你看，田徑場上那羣跟着足球奔跑的背影，揮灑的汗水為我們合興國小爭得不少榮譽；你聞，散落在校園各個角落的杜鵑花伸伸懶腰，吐露着沁人心脾的芬芳……
校園生活是美好的，在這片充滿陽光的土地上，我們學會了ABC，學會了123，學會了一撇一捺，學會了團結協作，學會了做事做人。走進我們的課堂，語文老師的博學多才、數學老師的幽默風趣、英語老師的循循善誘、美術老師的神奇色彩、體育老師的快樂遊戲、信息老師的魔法電腦等等，讓我們愉悦地遨遊在知識的海洋，學習變成了一件快樂的事。對了，我們學校還有一個深受同學們所稱讚的“綠色作業通道”，即晚上八點前必須結束當天學習，沒有完成的可以免做，這樣不僅保證了我們有充足的休息時間，同時也大大地減輕了我們的課業負擔，真好!
當然，最讓我覺得温暖的地方是學校的圖書室。在整潔的圖書室裏，圖書一排排整齊的擺在書架上，在管理員何妲老師的有序引導下，我們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨遊在夢幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書，平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片段，讓我既佩服又羨慕。我們可以從書中摘抄優美的詞句，也會經常在一起討論自己喜愛看的書，還能經常參加學校舉辦的各類讀書知識競賽，從書中我們看到了更廣闊的世界。
陽光校園，我們攜手與快樂同行！
校園，是我們學習和成長的樂園。時光匆匆，如今我已經在富民國小的校園裏度過了4年快樂的時光。
每天早晨，我揹着書包滿心歡喜地來到灑滿陽光的校園，校園裏的一切是那麼熟悉，那麼美好。五星紅旗高高飄揚在操場的上空，一排排高大挺拔的樹木守衞在校道兩旁，花兒在枝頭綻放。同學們有的在操場上打籃球，有的在跑道上跑步，有的在石凳上看書，這是校園最迷人的風景線。樹上的小鳥在婉轉地歌唱，教室裏傳來同學們的朗朗書聲，還有儀仗隊那振奮人心的鼓號聲，這是校園裏最動聽的交響曲。校園的一切，是多麼的和諧，充滿活力，催人奮進。
陽光校園，我們是好夥伴。在這裏，我們一起度過了一個又一個快樂、難忘、充實的歲月。我們一起學習，在知識的海洋裏盡情遨遊；我們一起遊戲，編織天真爛漫的童年；我們一起拼搏，爭創一個又一個的榮譽；我們一起直面挫折，互相鼓勵，互相幫助，攜手前行。
陽光校園，我們是好夥伴。在老師的敦敦教誨下，我們收穫了知識，也懂得了許多道理。我們在心中播下善良、友愛、責任的種子。我們懂得要勤奮好學，文明有禮，做一個知書達理的人；我們懂得要團結友愛，尊師敬長，做一個感恩友善的人；我們懂得要立志自強，刻苦拼搏，做一個有夢想的人。
陽光校園，我們是好夥伴。沐浴在校園的陽光中，我們健康快樂成長。我們立志用自己的勤奮與智慧給您交一份滿意答卷。
今天我們在這裏學習，我們以學校為自豪；明天，我們要做21世紀的棟樑，學校將以我們為驕傲。
進入校園，映入眼簾的是籠罩在陽光下的校園，天空是湛藍湛藍的;調皮的雲寶寶彷彿在對我開心地笑;青青的小樹林唱起了歡樂的歌;柔軟的沙石在陽光的照耀下，泛起點點金黃;高高飄揚的五星紅旗更是鮮豔。走在沐浴着陽光的校園裏，我的心快樂而充滿温暖。
早晨，學校裏洋溢着同學們琅琅的讀書聲，就像調皮的校園唱起了歡樂的歌似的。
上課的時候，老師在生動地講解課文，同學們認真地聽着。老師提出問題，同學們都在認真思考呢!想好了，就把小手高高地舉起，只見老師的嘴角泛着微笑，耐心地聽着同學們的回答。不久，教室裏又響起來“沙沙”的寫字聲……
下課了，同學們都歡快地跑出教室。操場上的我們，一張張紅撲撲的臉蛋上帶着燦爛的微笑。有的在跳皮筋，有的在打乒乓球，有的在做遊戲，玩得不亦樂乎!
記得有一次，我從廁所裏出來，不小心摔在地上，膝蓋磕破了，手腕也摔痛了，叫一個狼狽。前面一個六年級的姐姐見了，連忙跑過來，扶我起來，輕輕地説：“沒事吧?小妹妹!”我勉強站起來，説：“沒事，姐姐。”説着，眼淚流了出來。她一直安慰我：“不哭不哭，姐姐給你看看。”説着她輕輕地吹了我的傷口。我抬頭看着大姐姐擔心的目光，一股暖流湧上心頭。我知道了：愛，有時候可以讓人忘記疼痛。
校園生活是開心的，快樂的;是天真的，無邪的;是幸福的，甜蜜的……校園生活豐富多彩，令人難以忘懷。
當第一縷陽光照進你窗口時，你是否感到如春陽般的温暖？當最後一縷陽光落下時，你是否感受到慈母般的關懷？當你沐浴在陽光中時，你是否感到心情無比舒暢？當陽光一直照耀你時，你是否認為自己是天下最幸福的小孩？
我們的學校雖然面積不大，但五臟俱全。一走進校門便能聞到了陣陣花香。再往裏走你便能看見許多錯落有致的花兒，紅的、紫的、粉的、…各種顏色交織在一起，五彩繽紛，給校園增添了無窮的生機。小草吐出了嫩綠的芽，蝴蝶圍繞着花壇翩翩飛舞，辛勤的園丁正在精心修剪着樹木、澆灌着花朵。
春天，各種各樣的花兒爭奇鬥豔，紅的、紫的、粉的…你不讓我，我不讓你的都開滿了花兒趕趟兒似的，將花壇點綴得五彩斑斕；秋天，小草都又鑽進了大地的懷抱待到“春風吹又生”，黃燦燦的樹葉落到小徑上為大地披上了一層神祕的面紗。冬天，雪花兒落在校園裏，等到快日落的時候，微黃的'陽光斜射到教學樓上，那點兒薄雪好像害了羞，微微露出點兒粉色。
我們的校園多麼美麗啊！我們就在這麼美麗的校園裏成長！
清晨，同學們伴着驕陽走進了書香校園，隨着清脆的鈴聲，早自習開始了，琅琅的讀書聲在校園裏迴盪着，好一座書香校園！“叮…”午休開始了，同學們像離了弦的箭衝出教室，盡情享受着陽光。剎那間，校園變成了一片歡樂的海洋。球場上，一羣籃球小子正在切磋，瞧他們堅定的眼神。另一個場上，低年級的正在打沙包、踢毽子，玩的不亦樂乎。“叮…”上課的鈴聲響了，同學們有序的回到了教室。校園又立馬恢復了平靜。
伴着夕陽，滿載而歸，我們在這美麗的校園裏，健康快樂的成長。
清晨，陽光灑滿了整個多姿多彩的校園。伴隨着燦爛的陽光，我們揹着書包輕盈的走進校園。校園裏傳來了同學們朗朗的讀書聲，我們新的一天就這樣悄然開始了。
課堂上，同學們坐的整整齊齊，專心聽講，貪婪的吸收着老師的知識，一有老師提問，同學們都開動自己的腦筋，踴躍發言，課堂氣氛活躍無比。
課後，操場上、走廊中、教室裏都是同學們的天堂。有的在操場上跑步，做遊戲；有的在走廊中眺望遠方，彷彿展望自己的偉大理想；有的在教室裏做拍手遊戲，歡快的度過課間活動時光。
升旗時，想到了今天的幸福生活是無數革命先烈換來的，我心裏無比激動。同學們也一個個排着整齊的隊伍，莊重嚴肅地唱着國歌，看着五星紅旗在陽光照耀下冉冉升起。
放學了，同學們像一隻只急於回巢的小鳥，從教室裏蹦蹦跳跳跑了出來，排好隊，走出校門，跟父母歡樂地回家。
我們的校園不但學習秩序井然，而且環境優美。
春天，校園裏生機勃勃，各色花朵頻頻向我們點頭，地上的小草都把腦袋探了出來，揮着手，鼓勵我們好好學習。
夏天，校園裏綠樹成蔭，棵棵大樹提着胸脯，隨着風發出嘩嘩的聲音，好像在説，同學們要像我們一樣成才。
秋天，天氣涼爽，金黃的樹葉隨着秋風翩翩起舞，校園裏一片金色的世界，我們笑着，歡呼着，追逐着落葉，校園裏變得熱鬧非凡。
冬天，雪花從天而降，把天地連成一片，到處是雪的世界，同學們飛奔在操場上，盡情玩耍，打雪仗，滑雪等，玩的不亦樂乎。
我們的校園豐富多彩，充滿生機，到處有歡樂的笑聲，伴隨我們茁壯成長。
我愛我們的校園。
生活中到處充滿着樂趣，指使我們在其中快樂。幸福地生活着，也給我們的增添了一道美麗的風景。
剛入學時，帶着一份好奇，懼怕，因為不知道我即將面臨的是什麼，所以在學校的生活，對我來説就像是蒙上了一層面紗，好像解開它的神祕面紗一探究竟。
新同學，新事物，新老師，這一切的一切。讓我不知從何下手，是先認識老師還是同學呢？這都非常重要。我屬於那種多愁善感的人吧……一遇到一些事情就會猶豫好半天，新的知識就像一塊巨石壓在我心中。我好想粉碎它，可是就是無能為力。但這是，她出現了，幫了我一把，我們好像很投緣似的，整天泡在一起，她的每一科成績都很好，老師時常誇獎她，但她很謙虛。總認為自己沒有那麼好，即使那樣我依然認為她是最棒的，我的學習成績有點偏科，我最頭痛的就是數學，而她總是不厭其煩的教我，一遍又一遍，直到我會為止。她也非常慷慨，有東西就和我一起分享，我們每天在一起很開心，她也變的樂觀了許多，這也還得歸功於她的開導。她就是我最好的朋友，給我的生活帶來了歡樂。即使現在不在一個班了，我們還是那樣不變的保持這份快樂的友誼。
在我看來，我感到幸福快樂，有同學陪伴，也有老師的關愛。在這樣的校園成長是我收穫了友誼，幸福校園，伴我成長！
陽光校園，我們是好夥伴。當俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱，當晶瑩的露珠還在草葉間滾動，朗朗的讀書聲從教室傳來，每個人的臉上都洋溢着笑容。
走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你湧來。樹兒正在隨風搖曵，花兒正向我們微笑，你看！操場上的同學多有活力，一個個神采奕奕，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在打羽毛球……有一些低年級的小朋友，一點兒也不示弱，在小老師的帶領下做廣播體操做得有模有樣，看他們那興奮的樣子，好像要迫不及待地和我們一起競賽運動呢！
課堂上，我們專心致志地聽老師講課，跟着老師在知識的海洋裏盡情地遨遊，貪婪地吮吸着知識的乳汁，隨着熟悉的下課鈴聲在耳畔響起，同學們的歡呼聲遍佈了整個校園。課間十分鐘是我們最快樂的時光，少不了追逐、打鬧、嬉戲。你瞧！有幾個同學在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動場地充滿了陽光和活力，有同學可以拍幾十個，而有的老是接不住，這時，老師面帶微笑地走了過來，細心地教導着這些不會的同學，終於，他們也學會了，一連也拍上了幾十個，小小的身軀散發出陽光的氣息，多麼開心，多麼快樂呀！
校園一一我們成長的夥伴，你的陽光和美麗陪伴着我們成長，施予我們希望，帶給了我們快樂。我愛你，我美麗的校園！
人類的家在地球，土豆的家在地下，而我們學生的家在校園，都説“少年兒童是祖國的花兒”學校正是培育祖國花朵成長的大花園。在這個大花園裏發生過許許多多令人難忘的往事。讓我們明白了許多道理，同時也加深了我和同伴的友誼。讓我輕輕地告訴你吧！
那天下午天氣非常炎熱，大地被蒸得乾枯，小孩的臉也被曬的紅彤彤的。剛好，我們要上體育課了，同學們像離弦的箭一樣，拿着跳繩開開心心的奔向操場，就在這時，我和好朋友張菁菁交完作業正準備去操場，然後發生的事讓我及為震驚，原來，陳一晗去操場時，被李愷瑞不小心用跳繩摔倒了，將陳一晗的牙瞌掉了。
聽到這個消息，我第一時間趕去，拿着借來的一瓶礦泉水，二話不説為陳一晗清洗口中的血跡，那個場面十分可怕。
過了一會兒，我和幾位同學扶着陳一晗在操場上慢慢地走着，則李愷瑞低着頭也在後面跟着，李愷瑞向陳一晗道歉，陳一晗原諒了她。不過陳一晗的媽媽要問清事情的來龍去脈，後來經過老師和同學們的講解，這一件事兒才告一段落。
第二天，我到學校去，我的右眼皮一直再跳，我覺得自己今天準會有一個驚喜在等待着自己，坐在座位上，我掏開了書本，發現桌框中放了一個心形的粉色賀卡，內容寫着：“我們永遠是最好的朋友！”右下角寫的是“晗晗”兩字，我偷偷得看了看陳一晗，他朝我眨了眨眼，然後做了一個充滿愛意的大大的心形手勢。
這一次瞌牙事件讓我和同學的友誼加深了許多，讓我們之間的關係更加密切，也讓全班同學明白了一個深刻地道理；幫助別人不是因為得到謝謝而做的，而是其中有最大的樂趣，讓我和同學的友誼更加深厚！
在五年級下學期讀了《陽光校園》這本書後，讓我受益匪淺，這本書有個最大的特點，那就是善於鼓勵人，讓人一讀就對自己充滿自信和力量。
《陽光校園》這本書的內容非常豐富，主要分為五大類：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我幫你”、“謝謝你”，講述了豐富多彩的校園生活，其中我最喜歡“一起做”這一大類。
在“一起做”這一大類中，我最喜歡這一句話：“一個人的力量是有限的，而團隊的力量則是無窮的。沒有誰可以獨立於羣體之外，再宏偉的目標，也要依靠他人的幫助，需要合作的精神。學會在合作中成長，在團隊中進步，就是為我們的未來人生鋪平道路。”很多人問我為什麼喜歡這句話，我從容地回答：“因為我在生活中，我喜歡一意孤行，把團隊不當回事的現象，直到我讀了這本書後，我才理解了團隊的力量有多麼大。”
記得有一次，在學校里老師派我和一些男同學去幫忙搬書，我們到了圖書室，看見了一大堆書，老師讓我們倆人一起抬，當我聽到這句話後，內心忍不住“切！真是小看我堂堂男子漢！”我毫不猶豫就一個人搬了一小捆書，心想快點搬回教室再來搬第二趟。可小小一捆書，卻特別沉。剛開始我爬得很起勁，很快就爬到了四樓，可當搬第二次時我體力不支，爬不動了，坐在樓梯上休息，剛經過的趙振宇同學看見了，就對我説：“你怎麼一個人搬？我來幫你吧。”當時我沒有力氣了，就和他一起搬，兩個人搬居然這麼輕鬆，比我一個人搬快多了。一下子就到了四樓，剛開始我還有點驚訝，最後我才理解這就是團隊的力量，改變了我一意孤行的壞習慣。
一根筷子容易折，十根筷子難折斷，這句話也體現了團隊的力量。而團隊的力量是無限的。
冬天的早上，當太陽公公照進我們校園，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳旁響起，朗朗的書聲響遍校園，每個人的臉上洋溢着笑容，校園顯得格外美麗。
走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你湧來，樹兒正在隨風飄蕩，花兒正向我們微笑，你看操場上的同學，多有活力，一個個神采奕奕，跳繩，打羽毛球、踢足球。絲毫感覺不到冬天的寒冷，在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來原來同學們正在學習我們學校的特色呢，在腰鼓老師的帶領下，隊員們一絲不苟的學習呢，還有低年級的小朋友。一點兒也不示弱。小隊輔導員正教他們廣播體操，看他們興奮的樣，好像迫不及待的要和我們一起做，在校園的一角，我們五二中隊正在訓練跳繩的，兩個人用力的甩繩，而隊員們輕輕地在長城裏穿梭，正在八字跳呢，一個連一個，怎麼也不會斷節。那動作輕快，敏捷，快速，一個個都是跳繩的高手，隊員的臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學在踢毽子，紅色的球拍使得活動場地充滿了陽光和活力，有同學可以連拍幾十個。而有的同學就像一個小嬰兒，剛學會踢毽子，多麼開心多麼快樂呀，校園陪伴我們成長。
這是一個充滿了活力，充滿了陽光的校園，我們在這裏運動學習成長，我愛我們的校園，我愛運動，讓校園充滿了活力。
清晨，當初升的太陽灑進我們校園，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個人的臉上洋溢着笑容。校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你湧來。
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兒正在隨風搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場上的同學多有活力，一個個神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來，
原來同學們正在學習我們學校的特色呢!在腰鼓老師的帶領下，隊員們一絲不苟的學習呢!還有低年級的小朋友，一點也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看
他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。
在校園的一角，我們五(6)中隊正在訓練長繩呢，兩個人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長繩裏穿
梭，正在八字跳呢，一個連一個，怎麼也不會斷截，那動作輕快，敏捷，快速，一個個都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學在拍
毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動場地充滿了陽光和活力，有同學可以連拍幾十個，而有的同學就像一個小嬰兒，剛學會拍毽子，多麼開心，多麼快樂呀!
校園，陪伴我們成長，這是一個充滿了活力，充滿了陽光的校園。我們在裏面運動，學習，成長。我愛我們的校園，我愛運動，運動讓校園充滿了活力。
如果你問我心目中什麼是最陽光的，那麼我想告訴你——我們的校園。我覺得，陽光校園，不僅指校園的優美環境，還有同學們的團結互助、和睦友愛。今天，就讓我來向你説出一個感人的故事，道出一段難忘的同學情吧！
那天，我正利用課餘時間抄着筆記。突然感到口渴極了，便拿出水壺，咕嘟咕嘟喝着水。突然，我感覺誰碰了我的手，我嚇了一跳，水壺中的水都倒到本子上，本子濕了。“我……我不是故意的。”我的好閨蜜同桌小悠抖着身子承認了。不善言辭的我火冒三丈，怒目圓睜，把為數不多的幾句髒話全飆了出來。小悠嚇壞了，出了眼淚，也槓了幾句。就這樣，一對肝膽相照的好姐妹，散了。
第二天，我們沒有像往日一樣不停説話，像很陌生似的。但不知怎麼，我總是很不好意思，想去和她認錯……不行！又是她做錯了事，憑什麼要我去先開口呀！……就這樣，我在課堂上一個字也沒聽進去，滿腦子都是昨日的情景……放學了，我獨自走在回家的路上。沒有小悠，我好寂寞……喝些水吧！我的喉嚨對自己説。我的手便向書包摸去，可怎麼也找不到水壺，丟在學校了！我奔向學校，撞見了小悠，我若無其事地跑着，可小悠追上了我，説：“你的水壺在我這，小麗！”我聽了，急忙轉身。只見她把我的水壺從書包裏掏了出來，遞給了我。我喜出望外，開心地説：“謝謝你！小悠！”“我們和好吧！”小悠眨着眼説，“就跟什麼都沒有發生一樣！”“好！”我説。從此以後，我們又像以前一樣在一起聊天，一起回家了……
校園內，沒有了夥伴，還是陽光校園嗎？所以啊！同學們，我們要團結友愛，共同創造出一個陽光校園！
陽光校園，温暖我心！
每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就揹着書包，我和同學們就揹着書包，戴着紅領巾，高高興興地上學去。花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。
在這裏，處處鳥語花香、桃紅柳綠；在這裏，有一棟最近才完成的科學教育館；在這裏，有同學神采奕奕在操場打球的聲音，這就是我的“陽光國小”。
陽光國小有十二個班級，每班的學生都有各自的特色，有的好，有的壞；有的強壯，有的弱小；有的愛惡作劇，有的腳踏實地，象徵陽光國小的多樣化。學校裏有各式各樣的的教學設備，例：鋼琴、桌球桌、體育器材，以及各種電腦設備，提供學生好的學習環境。當節日到來時，學校都會舉辦各種不同的慶祝活動，例如：兒童節，學校就會準備兒童節禮物及蛋糕，並由各班提供表演活動；聖誕節時除了會有蛋糕及糖果，學校還安排讓學校的教職員或家長會長扮演聖誕老公公和各班一起合照。。。等。有時候各班還會舉行同樂會，看着大家興高采烈的樣子，我也和他們一起分享這快樂的美好時光。
陽光國小雖小，校內還是生氣勃勃，充滿歡樂的氣氛，由於老師努力的教導，同學一天又一天的增加知識。學校還有語文日報、智慧果提供給同學，更自編校刊，校刊裏有同學的作文、繪畫及書法的作品，還有師長勉勵的話，更有同學的榮譽榜，內容極為豐富。
我覺得陽光國小雖然學生及勢力較小，但是同學還是可以非常勇敢的替學校爭光，而且，不管大家怎樣踐踏它，他總是忍氣吞聲，一言不發，所以我要謝謝陽光國小，它給了我這麼美好的環境成長。
太陽，出來了。
時光如流水般飛逝，一轉眼，我已經從幼兒園升入國小近五年。大多數時間我都是在校園裏度過的。可以説，陽光校園，是我生活的空間；是結識小夥伴，與他們共同歡笑、互相學習的舞台；也是我們茁壯成長的家園。
清晨，剛踏入校園。首先映入眼簾的是正忙碌着打掃衞生的值日生；走上樓梯一聽，教室裏書聲琅琅；再走進教室，每個人臉上都洋溢着笑容。黎明的校園是温馨的。課堂上，老師不但耐心的給我們講解課本里的知識，而且還不斷的給我們輸送愛國主義思想，同學們都津津有味的聽着。這時的教室是安靜的。課間，同學們頓時活躍起來了，這兒一夥，那兒一羣，大家有説有笑。這時的校園是熱鬧的。課外，大家互相幫助，互相討論，互相鞏固當天所學的知識。勞動時，大傢伙都搶着幹髒活、累活。努力完成學校交給的各項任務。回家的時候大家互相提醒注意安全。
啊！我們的校園是乾淨的、整潔的、美麗的，到處灑滿了陽光。我們的夥伴是團結的、友愛的、積極發言的、共同進步的。在老師的辛勤培育、關懷、呵護下，我們茁壯成長，營造一個個優秀的班集體。我相信，有了同學們的共同努力，我們的校園會越來越美麗。
同學們，“我們是好夥伴”從自身做起，從班級做起。從班級到年級，從年級到校園，從校園到社區……將由我們而起，讓陽光傳遞，照亮社會的每個角落。
陽光可以給人帶來温暖，帶來光明，我們都喜愛陽光，但是在沒有陽光的時候，我們要怎麼辦呢？我的回答就是：我們每個人都要擁有一顆充滿陽光的心。
還記得去年秋遊的時候，那天是個陰天，我們一起去上海科技館遊玩，到了午飯時間，大家都從書包裏拿出了各自的午餐一起坐下來吃飯休息，大家的午餐各式各樣：有的是餅乾，有的是麪包……而我的媽媽給我準備的是一包奶棒麪包和一些小零食。
我看到對面的楊黃易帶了幾根火腿腸，就問他要了一根，我左邊的吳天雨也跟我要了一根奶棒麪包。過了一會兒，吳天雨遞給我幾根巧樂茲，我突發奇想：用奶棒麪包包住了巧樂茲一起吃起來，驚喜地發現味道還不錯。於是我就開心地告訴了吳天雨，吳天雨一聽，也學着我的樣子把兩樣食物包在一起吃。接着我又用奶棒麪包包住了火腿腸，發現味道好像更棒了，我興奮不已，對面的楊黃易發現了我的新吃法，立刻也跟我要了一根奶棒麪包，學着我的樣子吃了起來。
這種新吃法很快在我們班級之間流傳開來，大家都來跟我要奶棒麪包，可惜我也沒有了。怎麼辦呢？我提議道：“要不我們用別的東西包包看？”大家一聽都開始興奮起來，一起把所有的食物全部都放到中間，然後各自選取喜歡的食物自由搭配着吃，很快我們一個個好像都變成了美食家，都覺得自己搭配的食物更美味，你吃我的，我吃你的，歡聲笑語把其他班級同學的目光都吸引了過來。
那天雖然天上沒有太陽，但我們每個人的臉上都笑得比陽光還要燦爛，這是因為我們樂於分享，我們擁有42顆燦爛的心，我們是團結友愛的好夥伴。
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