公路上的“UFO”
戚嘉成
大家應該都聽説過，“UFO”是什麼東西吧！“UFO”是一個不明飛行物，但是在我們之後的未來，就會出現在公路上行駛。
現在我也來給你講一講它的作用吧！
即使在公路上堵車了，也不用害怕，只需要使用它的雙腳，讓它上升，就可以越過比他低矮的汽車，並且不會阻擋其他車子來往。如果遇到天橋就可以把自己降下去，就不會撞到天橋。
它上身非常的龐大，也能夠裝下一二百人，行駛起來也挺快，上學上班也就不用愁遲到了。
他們的公司還特意設計了消防版的公路“UFO”。如果遇到火災，它再升起消防梯，消防員就可以馬上上去救火。
現在真希望公路上的“UFO”馬上造出來啊！
秋天來了，秋天來了！大樹的葉子變黃了，樹上的黃葉像蝴蝶一般飛舞而下。
秋天像一張五彩繽紛的圖畫，圖畫裏面有一個秋天的王國。王國裏有許多水果，有蘋果、梨子、柿子……大雁飛出王國，準備飛向南方；小松鼠飛快地從王國跑了出去，去尋找食物，所有的動物都在儲備糧食，準備過冬。
秋姑娘看見大家找食物這麼辛苦，她想幫大家一把。她看見了誰，都會幫它找食物。懶惰的小熊看見大家都在找食物，便嘲笑它們：“你們真笨，快要過冬了，還在找食物。等到了冬天，就不能玩了。我要趁現在如此好的天氣，好好的玩玩。”勤勞的小動物們對小熊説：“我們才不像你這麼懶，到了冬天，就沒有食物吃了。”
冬天在寒風的催促下，很快就要到了，秋姑娘要走了，她對大家依依不捨，送了一首豐收的歌給大地。冬天來了，懶惰的小熊什麼食物也沒有儲存，餓得兩眼發暈，它想找別的朋友借點食物，可是所有的動物朋友都睡着了。小熊只有餓着肚子不吃，實在餓得不行的時候，它就喝點水。小熊真後悔當初在秋天沒有好好儲備食物，它暗暗地説：“明天的冬天，我一定要儲備很多糧食，還要分給那些和我一樣懶惰的朋友。”
可是，不知道，當來年的冬天到來時，還有誰會和小熊當七年級樣懶惰呢？
有一天，小白兔放學回家，她看見媽媽在洗碗。她跑過去問：“媽媽，我能幫你嗎。”兔媽媽高興的説：“當然可以。但是洗好之後，要把筷子和杯子放好，知道了嗎。”小白兔興奮的説：“我知道了。”兔媽媽把碗洗好之後，小白兔就拿毛巾把筷字杯子和杯子擦乾。之後，小白兔就把筷子放在了櫃子裏。它本來要把杯子放好的，但是它一數，杯子只有三個。因為一開始杯子是四個。小白兔沒有把這件事告訴媽媽，它把廚房都找了一遍，但還是沒有找到杯子。小白兔想“算了，還是不要找了。”小白兔回到自己的房間裏，它打開放玩具的櫃子的時候，它發現消失的杯子在它房間的櫃子上，小白兔非常開心，因為杯子找到了。它現在才想起來早上的時候，他拿杯子和牛奶，它要把小熊放在櫃子裏，小白兔就把牛奶放在櫃子上，之後因為時間快來不及了，就沒把牛奶拿出來。小白兔趕緊把杯子洗好，之後用毛巾擦乾，她就把四個杯子放在了櫃子裏。通過這件事，小白兔就覺得自己像一名偵探一樣。
1、像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
2、通過仔細觀察，採用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
3、小作者以豐富的想象力極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對遊客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態度進行諷刺，同時對環衞工人的做法進行禮讚，並在文末呼籲大家保護環境。
4、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
5、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
6、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的。特點，同時，行文從“功能”到 “外形”，頗有條理。例如：文中“先來説説它的功能”“再來説説它的外形”。
7、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。
8、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
9、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，並且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑑。
10、這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”“石頭”“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最後在老師的調節下重歸於好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
11、本文是一篇較為成熟的敍事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敍述時井然有序
12、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。
13、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
14、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
15、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執着地往前走，成功的桂冠必將屬於你。
16、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰説“白開水”不是最佳的飲料？
17、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
18、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這裏自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
19、這是一篇想象類的文章。小作者充分發揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細緻地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閲讀興趣，是一篇值得推薦的習作！
20、本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現，栩栩如生地展現了春天的美麗，活潑，同時也展現了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意藴，引起讀者的閲讀興趣。
洛小川語文成績很好，每次都是班級前三。甚至有一次還考了全縣第三，讓洛爸洛媽驕傲的要死。然後洛小川不知道幹嘛，獲得了獎學金伍佰元，更是讓洛小川名氣大增。
放學了，洛小川下意識的想要去找和她同路的同學，這時候顧簡希突然跑過來，嚇了洛小川一大跳。他笑着説：“小川，我們一起回家吧！”洛小川有些納悶的望着他：“你家好像和我不同路吧？”顧簡希説：“我家的新房子在你家附近，正好我去看看。”洛小川想了想，説：“好！”有伴總比沒伴好吧，至少可以聊聊天。洛小川這樣想。“我先去找我哥，你去嗎？”顧簡希説。洛小川總不可能拒絕人家吧，可又不想進顧存希教室門。便説：“我不去你哥班上，我在樓下等你們。”“可以，我們走吧！”
到了八年級（1）班的樓下，洛小川心中有一點激動。顧存希，他還認識自己嗎？是不是還在恨他們一家呢？她這樣想，不過，人要勇敢，凡事都不可能躲得過去，除非你沒做這件事。她這樣想。
雲南有一個美麗無比的溪泉村。
在那裏，有一條小溪，溪水清澈見底。兩岸小草青綠，樹木茂盛。水裏的魚兒在溪泉裏歡快的游來游去。溪水盡頭還有三千尺的瀑布，瀑布後面有一座既高大又美麗的山。
203天前，太陽火辣辣的熱，遠處傳來了知了的叫聲。天氣越來越炎熱，温度已經到了75攝氏度。小草枯黃了，花兒凋謝了，樹木也不像以前那樣茂盛了。很多莊稼因為缺水日漸枯萎。由於温度的升高，溪水也慢慢蒸發。
180天前，溪泉村下起了傾盆大雨。可是天上突然出現的閃電把村裏的大樹給劈毀了，從而引發了一場大火，熊熊的火焰像紅色的精靈一樣在村子裏跳動。
104天前，由於樹木被閃電劈毀了，泥土變得鬆軟了。大量的泥土不停地流進河裏，雨水的沖刷着山上的泥沙，泥石流滾滾而下，像千軍萬馬奔向村莊……“天哪！”村民們喊道：“溪泉村要變成泥土村了。我們怎麼還能在此生活呢？看，我們的魚兒都已經全死了，連瀑布都變成了泥土瀑布，小草小花再也看不見了……我們快逃吧！”
此刻，美麗的溪泉村不復存在，真的變成了泥土村了。
星空
星空，總在夜晚出現。而夜晚就一定代表黑暗嗎？不！再黑暗的夜晚也有星星與月亮的陪伴，只是你沒有細心發現而已。
一望無際的夜晚或許會讓你感到稍微的淒寒與寂寞，可是，當一顆星星出現在漆黑的夜空，照亮那一個點後，希望也隨之而來。隨着第一顆星星的出現就帶來了第二顆、第三顆、第四顆星星。最後，寂靜的夜空不再黑暗，因為越來越多的星星已經為它披上了銀裝。在星星的點綴之下，寂靜黑暗的夜空突然變得閃亮起來，它不再是一片死寂。此時此刻的夜空是如此的美妙動人，一向不懂欣賞的我盡然也陶醉在這樣的星空之下。
面對這樣的星空，讓我想起了我的故鄉。躺在院子的吊牀上，仰望寂靜的夜空，等着星星的出現。黑暗的夜空慢慢地開始明亮起來，一顆星星、兩顆星星、三顆星星……數着數不完的星星，我的內心並沒有一絲的厭煩，反而感覺這一切是多麼的安靜與美好。沒有城市的喧囂，沒有夜市的吵鬧，也沒有阻擋眼線的高樓大廈。有的是青草的芳香，微風的撫摸和無比寂靜的星空。看，那玉盤似得皎月正慢慢地爬上樹梢，寂靜的星空又多了一個陪伴——月亮。那美輪美奐的皎月給寂靜的星空又增添了一道秀麗的風景線。
漆黑的夜空並不寂寞，因為它有了星星和皎月的陪伴。這是一片怎樣的星空？這是一片充滿和諧的星空，這是一片無比秀麗的星空，這是一片讓人無法抗拒的星空。就是這樣一片星空，讓我拋開一切煩惱，進入另一個世界——夢的世界。
無論多麼黑暗的夜，總有星星和皎月的陪伴。
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