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正文
第一篇：農學專業自我鑑定
大學四年裏，我在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的複合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
思想道德方面，大學四年裏我參加了學院以及學校組織的黨訓班培訓，系統全
面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國黨的領導，堅持四項基本原則；遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關係集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信等錯誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關係，當個人與集體、國家利益發生衝突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位；認真參加學校及繫上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統學習並取得結業證書，積極主動地向黨組織靠攏。
業知識學習方面，我明確個人學習目的，端正自己的學習態度。大學四年裏，我係統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。力求理論和實踐的統一。在學校期間，我參加了學校組織的暑期社會實踐活動以及專業方面的工廠實習活動。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學生科協及科學研究活動中的各項活動。
我在學習專業基礎知識的同時，也不斷參加學生會的工作，我在大學四年裏，曾擔任揚州大學農學院植物保護系學生會宣傳部副部長，揚州大學農學院植物保護系學生會宣傳部部長，揚州大學農學院新聞中心編輯部主任等職務。同時在班級曾一度擔任班級的宣傳委員。在做學生幹部工作的日子裏，自己感覺真的很充實，同時也學到了許多，感覺這裏真的懂得了很多。
當然在自己獲得了許多的同時，學校也給了我眾多的榮譽：曾多次獲得單項獎學金，誠善助學金；2014-2014年獲得“優秀學生幹部”稱號；2014-2014年獲得園藝與植物保護學院“優秀團員”稱號；2014年獲得國家助學金。當然成績只能代表過去，更重要的是我們要面對未來，未來是美好的，當然美好是需要用自己的雙手去開拓。相信在學校，學院領導和老師的關心和支持下，我的明天回變得更加美好。我在獲得成績的同時，也不斷注意自己身心的培養，大學四年裏，我掌握了科學鍛鍊身體的基本技能，養成了良好的衞生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛鍊自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。
大學四年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。我也會努力在自己的崗位上奮發圖強，在自己平凡的崗位上做出不平凡的事。
在此衷心的感謝領導和老師這幾年來對我的關心和照顧，謝謝！
第二篇：農學函授自我鑑定
農學函授自我鑑定
大學四年裏，我在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的複合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接-班人，農學函授自我鑑定。
思想道德方面，大學四年裏我參加了學院以及學校組織的黨訓班培訓，系統全
面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論。用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國黨的領導，堅持四項基本原則;遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關係集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信等錯誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關係，當個人與集體、國家利益發生衝突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位;認真參加學校及繫上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統學習並取得結業證書，積極主動地向黨組織靠攏。
業知識學習方面，我明確個人學習目的，端正自己的學習態度。大學四年裏，我係統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，自我鑑定《農學函授自我鑑定》。力求理論和實踐的統一。在學校期間，我參加了學校組織的暑期社會實踐活動以及專業方面的工廠實習活動。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力;積極參加學生科協及科學研究活動中的各項活動。
我在學習專業基礎知識的同時，也(來自好範 文網：)不斷參加學生會的工作，我在大學四年裏，曾擔任揚州大學農學院植物保護系學生會宣傳部副部長，揚州大學農學院植物保護系學生會宣傳部部長，揚州大學農學院新聞中心編輯部主任等職務。同時在班級曾一度擔任班級的宣傳委員。在做學生幹部工作的日子裏，自己感覺真的很充實，同時也學到了許多，感覺這裏真的懂得了很多。
當然在自己獲得了許多的同時，學校也給了我眾多的榮譽：曾多次獲得單項獎學金，誠善助學金;2xx-x-2xx-x年獲得“優秀學生幹部”稱號;2xx-x-2xx-x年獲得園藝與植物保護學院“優秀團員”稱號;2xx-x年獲得國家助學金。當然成績只能代表過去，更重要的是我們要面對未來，未來是美好的，當然美好是需要用自己的雙手去開拓。相信在學校，學院領導和老師的關心和支持下，我的明天回變得更加美好。我在獲得成績的同時，也不斷注意自己身心的培養，大學四年裏，我掌握了科學鍛鍊身體的基本技能，養成了良好的衞生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛鍊自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。
大學四年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。我也會努力在自己的崗位上奮發圖強，在自己平凡的崗位上做出不平凡的事。
在此衷心的感謝領導和老師這幾年來對我的關心和照顧，謝謝!
第三篇：農學專業
業務培養目標：本專業培養具備作物生產、作物遺傳育種以及種子生產與經營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業及其它相關的部門或單位從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習農業生物科學、農業生態科學、作物生長髮育和遺傳規律等方面的基本理論和基本知識，受到作物生產和作物新品種選育等方面的基本訓練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產與檢驗等方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具備紮實的數學、物理、化學等基本理論知識；
2.掌握生物學科和農學學科的基本理論、基本知識；
3.具備農業生產，特別是作物生產的技能和方法；
4.具備農業可持續發展的意識和基本知識，瞭解農業生產和科學技術的科學前沿和發展趨勢；
5.熟悉農業生產、農村工作的有關方針、政策和法規；
6.掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；
7.有較強的調查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創新的基本能力。
主幹學科：作物學
主要課程：植物生理與生物化學、應用概率統計、遺傳學、田間試驗設計、農業生態學、作物栽培與耕作學、育種學、種子學、農業經濟管理、農業推廣學
主要實踐性教學環節：包括教學實習、生產實習、課程設計、畢業論文(畢業設計)、科研訓練、生產勞動、社會實踐等，一般安排不少於30周。
主要專業實驗：作物發育形態、田間診斷、作物雜交和選擇、種子生產
修業年限：四年
授予學位：農學學士
相近專業：園藝、植物保護
開設院校：四川農業大學 貴州大學 雲南農業大學 西藏大學 甘肅農業大學 青海大學 寧夏大學 新疆農業大學 北京農學院 天津農學院 河北職業技術師範學院 河北農業大學 山西農業大學 內蒙古農業大學 內蒙古民族大學 延邊大學 吉林農業大學 黑龍江八一農墾大學 東北農業大學 上海交通大學 揚州大學 安徽農業大學 福建農林大學 江西農業大學 山東農業大學 萊陽農學院 河南農業大學 河南職業技術師範學院 長江大學 湖南農業大學 湛江海洋大學 仲愷農業技術學院 廣西大學 海南大學 中國農業大學 瀋陽農業大學 南京農業大學 華中農業大學 華南農業大學 華南熱帶農業大學 西南農業大學 西北農林科技大學 塔里木農墾大學 石河子大學 合肥經濟技術學院 浙江大學 鹽城工學院 淮陰工學院 孝感學院 佛山科學技術學院 河北建築科技學院 河北北方學院等
第四篇：農學專業
農學專業宣傳展板
師資隊伍：農學專業，現有專任教師31人，其中教授12人，副教授和高級實驗師16人，具有博士學位23人，博士生導師5人，碩士生導師26人，11人具有國外留學或進修經歷。山東省中青年骨幹、學科帶頭人5人。
專業建設：本專業為山東省特色專業，是我校傳統的優勢專業，擁有作物學一級學科碩士點；作物栽培學與耕作學、作物遺傳育種2個二級學科碩士點和1個作物專業學位碩士點。
教學科研設施：擁有山東省重點實驗室旱作技術實驗室，山東省“泰山學者”崗位作物栽培學與育種學，3個教學研究室，6個教學實驗室，3個省級研究所，1個實驗站。
科技成果：近5年獲國家科技進步獎3項，教育部、農業部科技進步獎各1項，山東省科技進步等獎8項，在小麥、花生和玉米等作物栽培理論與實踐研究上不斷創新和突破，先後創出4項全國高產記錄。培育出通過審定的小麥、玉米、花生等品種14個。2014年以1520萬元成功轉讓四個玉米新品種，其中“青農105”以1000萬元生產經營權轉讓，是目前國內轉讓價格最高的品種。
培養目標：培養從事農業生產、農業技術推廣、農業經營管理、農業科學研究與教學等工作的應用型、複合型高級專業技術人才。
發展前景和就業去向：
農業是我國基礎產業，我國農業人才的需求是永恆的主題，發展前景廣闊。農學專業學生就業去向包括國家行政管理部門、農業產業部門、農業科研機構、農業院校、農業業務與行政管理部門、農業社會化服務體系、鄉鎮企業和農業生產、經營、推廣第一線從事作物生產、作物遺傳育種與種子生產、農業產業化經營等方面。近年考研率60%以上，其他同學初次就業率約85%左右，最終就業率均為95%。80年代以來，畢業生中湧現出省部級幹部2名，廳局級幹部50名，處級幹部280餘名。
第五篇：農學與植保學院學生個人自我總結(20142014學年度)
農學與植保學院學生個人自我總結（2014—2014學年度） 姓名：專業班級：學號：
一、基本素質測評（d項）：
d1政治態度：
打分：
d2法紀觀念：
打分：
d3學習態度：
打分：
d4集體觀念：
打分：
d5社會公德：
打分：
d6生活態度：
打分：
d7個人品德：
打分：
d8身心素質：
打分：
d9獎勵加分：
d10 懲處扣分：
二、課程學習成績測評（z項）：
平均學分績點：
三、創新與實踐能力測評（n項）： n1發表學術論文與出版著作：
n2科研成果與科技發明：
n3學科與文體競賽：
n4社會工作：
n5社會活動：
n6發表文學、藝術、新聞等作品：
n7外語水平：
n8計算機水平：
四、其他需要説明的問題：
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