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正文
第一篇：鄉鎮選調幹部“把青春獻給基層”徵文稿
一年前的今天，我懷揣着夢想和希望，打點好行裝，作為新一屆選調生來到了；一年後的今天，當我重新提起筆，想好好回顧自己走過的路時，才感覺胸中千言卻無處下筆。在基層工作一年了，我踏踏實實的做事，認認真真的做人，用青春和汗水換回經驗、心得和驚喜，一句話，我慶幸自己來到了這裏。
還記得第一次驅車百里沿着黃河大堤來到木李的時候，我的心情
多少有些糾結，這兒的偏遠和閉塞超出我的預料，遠離了城市的浮華和喧囂，沒有了車水馬龍和燈紅酒綠，只有一條望不到頭的馬路，煙塵漫漫，崎嶇不平，靜靜地伸向遠處，我告訴自己，這裏就是我要紮根的地方。單位的領導在介紹過基本情況後，語重心長的對我説：“基層的條件差，生活苦，任務重，正缺乏你們這樣高學歷、有朝氣、能吃苦的年輕人，希望你能發揮自己的才能為這裏的羣眾做一點事情。”領導的話，是希望，是鼓勵，更是鞭策和要求。聽完這些話，我釋然了，當時我暗下決心，我要把自己的青春和學識全部獻給這片土地。
想當初剛考取選調生的時候，曾聽很多人都説選調生就是下基層鍍金，很少有能吃得了苦紮根基層的。我覺得這是一種誤解，從來到這裏的第一天起，我就要用自己的行動駁斥這些錯誤的觀點。在木李的這一年裏，我吃過苦，流過汗，下過村，入過户，排解過糾紛，參加過換屆，幾乎跑遍這裏的每一片土地。我很自豪，也很慶幸，這一年來我的收穫是坐在城裏的辦公室裏看材料聽彙報永遠得不到的，它將為我以後的工作奠定堅實的基礎。
基層確實很清苦，也沒有多少文化娛樂活動，有時工作忙幾個月都不能回家。白天頂着烈日下村入户，躲在悶熱的宿舍裏寫材料，晚上下班後人去樓空，我還要一個人忍受孤獨與寂寞，只能與蚊蟲為伴。可是生活的清貧和環境的艱苦卻並沒有讓我感覺失落，“自古英雄出煉獄，從來富貴入凡塵”，我是農村出來的孩子，我不怕吃苦。我依然每天陽光滿面的迎接黎明，精神抖擻的投入工作，因為我覺得基層的工作很重要，欲木之長，必固其根，欲流之遠，必浚其源，基層之於國家就是地基之於大廈。而對於初出茅廬的我來説，這裏的土地，這裏的村莊，都是鍛鍊自身的熔爐和施展抱負的舞台。
我從不去羨慕留在城裏的朋友們，他們有他們的歡樂，我有我的歡樂，下村時和能村民們一起聊一聊收成，能以一己之力為來訪羣眾解決一些實際困難，看着他們露出笑容，我的心就會有一種如沐春風的感覺。如今的我已經變得成熟，變得穩重，我在這裏的工作也越來越得心應手，遊刃有餘，我有信心在基層的舞台上做出成績，展現選調生的風采。
我是千千萬萬深入基層第一線的選調生隊伍中的一員，我的工作和生活就是他們紮根基層的縮影。誰説我們是來基層鍍金的過客？誰説我們是百無一用的書生?正是我們這些看上去稚嫩的年輕人，懷着夢想，紮根基層，播撒智慧，收穫富足，把青春獻給基層廣大的土地。
人們都説選調生頭上有一個光環，流光溢彩，將來一定官運亨通，而我説選調生的光環，並不代表我們與眾不同，它是一代又一代選調生紮根基層、為人民服務的赤膽忠心所化，它讓我們牢記自己的使命——用知識改變貧困，用青春建設基層。你們看一看，如今的我早已沒有了剛開始時的飄飄然，經過一年的鍛鍊，我和那些奮鬥在第一線的選調生同志們一樣，完完全全融入了基層，一樣的笑容質樸，一樣的風塵滿面，一樣的精神抖擻，一樣的鬥志高昂。我們的成長過程，就是鳳凰涅槃的過程，需要浴火重生的決心，就是大浪淘沙的過程，需要接受洗禮的勇氣，而在褪去稚氣，褪去嬌氣之後，我們將重現金色。
山東籍貴州選調生同志的事蹟讓我們無比自豪和驕傲，她是我們學習的榜樣，更是千千萬萬紮根基層的選調生的傑出代表。這位在海邊長大的姑娘，遠赴貴州山區，用青春和生命為選調生的旗幟上增添了一抹金色，這不正是當代選調生良好精神風貌和崇高思想境界的寫照麼？
基層是個大舞台，心有多大，舞台就有多大，站在舞台中央的我們，站在時代前列的我們，在此用自己的行動莊嚴宣誓：當代中國青年是充滿希望的一代，是值得信賴的一代，我們要以王媛媛為榜樣，到工農羣眾中去，到火熱的社會實踐中去，牢記使命，勇於奉獻，把青春獻給基層，把知識獻給基層，為推動科學發展和社會大和諧貢獻自己的力量！
第二篇：把青春獻給教育
把青春獻給教育
1995年9月，帶着青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了三尺講台，成為一名光榮的人民教師。在教育工作中，我為人師表，愛崗敬業，樂於奉獻，憑着一種執着追求，努力在平凡的工作中服務於學校，服務於學生，期待在教育這片沃土上實現着人生的價值。
時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經十幾年了。十幾年如一日，在三尺講台上無私奉獻着自己的青春，用真情和愛心澆灌着一棵棵幼苗茁壯地成長，為了教育事業，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。作為一名教師，我清醒地認識到要成為一名優秀的人名教師，單純的美好願望是遠遠不夠的，正確理解和對待教師的責任。提高業務能力水平和增加道德修養都是一個優秀教師具備的基本條件。
一 學高為師
做為一名教師。我勤懇敬業，踏踏實實的教書育人，認認真真的做好本職工作，創新教學方法，注重學生能力的培養，不僅教他們學生知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。教學中注意分析學生的特點，努力做到因材施教，極力營造一種平等和諧活躍有序的課堂氣氛。此外，我還注重自身素質的提高，訂閲《國小語文教師 》、《國小青年教師》等專業書籍，學習別人先進的教學方法和教學經驗，並適當的加以吸收後運用在自己的教學工作中，做到學以致用。在教學之餘，我也經常和同事一起探討教學方面的問題，瞭解教
學改革的動態，並加以指導自己的教學工作。鑽研教材，研究學情，提高業務水平，是我從教以來不懈的追求。人們都説：若想給學生一杯水，教師應有一(本站 推薦)桶水。但我卻力求教會學自己去挖水。為此，我從畢業至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，並珍惜每一個得來不易的學習機會。
二 身正為範
作為教師，我們的一言一行都會給學生留下深刻的印象，甚至會影響到他們的一身。特別是國小教師，在兒童心目中有着最權威、最高大的形象，所以，我們特別需要注意我們的言行。作為一名語文教師和班主任,身教的重要性顯得尤其重要，是一種無形的教育，這種教育將在孩子的成長中期到重要的作用。教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講髒話，我帶頭使用文明用語。寒冷冬日，我帶頭提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，後來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。勞動、清掃我也幹在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢。要求學生按時完成作業，我首先做到及時批改每一份作業和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發給學生及時反饋，連夜批改，經常工作到後半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衞生，我從不在班級吐一口痰，要求學生節簡，我和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集後賣出……這些做法對學生形
成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在週記中寫道：我的老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”
三 愛心無價
我從當老師的第一天起我就下定決心：尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。十幾年的教學工作，使我更加明白，熱愛學生才能教好學生，我愛學生，對那些平時所説的學困生，我更是加倍愛護。作為一名班主任，既教書又育人，時刻把學生放在心上。有的學生沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學生忘帶雨具，家長沒時間來接，我會把他們送回家。學生有什麼困難，都願意跟我説，我成了學生的知心朋友。俗話説"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學生願意親近，樂於接受教誨，心悦誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的讚許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課餘，我與他們平等相處成為他們的朋友。一個學生就是一個鮮活的靈魂，他們都應該得到尊重和關心，只要正確引導，任何學生都能成人、成材。
三尺講台承載了多少薪火相傳的道德與責任：那間教室放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。雖然我們心力交瘁，但愛心永恆，無怨無悔，因為我們心中只有一個願望：教好書、育好人，是我永遠的追求！
第三篇：把青春獻給教育事業
把青春獻給教育事業
汪晶，男，32歲，中共黨員，中學一級教師。2014年6月黃岡師範學院畢業，現為錐子河中學一名普通教師。
“育苗有志閒逸少，潤物無聲辛苦多”。踏入教育崗位11年，風風雨雨，備嘗箇中酸甜苦辣，深深體會到“教師”的光榮所在，也深刻認識到要當好一名教師，就必須愛崗敬業、教書育人、為人師表，時刻以“德高為師，身正為範”這八個字提醒自己，用自己博大無私
的愛堅守在這片淨土上，用愛托起明天的太陽。用心、用情、用智慧，把青春獻給教育事業。
用心 。參加工作11年來，多年擔任班主任，並從事語文教學工作，深知教育學生是一項艱鉅的靈魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的責任，兢兢業業地投入到這項工作，全身心地奉獻於自己的教育事業。 以人格魅力感染激勵學生。從以來，嚴於律已，以身作則，在政治素質、業務學習、文明禮貌、心理素質、敬業精神等方面為學生作榜樣。
用情。在擔任學生生活管理方面，能深入瞭解學生，爭做學生的良師益友。經常利用課外時間，找學生交流談心，瞭解他們的學習、生活、身體等問題；如學生犯了錯誤，及時瞭解情況，細心做好其改正工作，啟發他們向好的方面發展；尤其是學生遇到疾病時，能夠幫其拿藥或陪其到醫院治療。
擔任校團委工作，憑着對共青團事業的熱愛，不思名利，兢兢業業，以身作則，勤奮學習，勇於創新，樂於奉獻，在平凡的崗位上，舒青春才華，展時代風采；結合本校工作中心，努力創新人才培養模式，努力開創共青團工作新局面。組織團員青年勤奮學習，投身鍛鍊，圍繞素質教育拓展新課題，全面提高團員青年素質，開展一系列行之有效的主題團隊活動，增強團組織的吸引力、凝聚力和戰鬥力。
第四篇：把青春獻給税收事業
我是一名税務戰線上的老兵，現任市稽查局副局長兼田家庵稽查分局局長，自1979年招幹進税務部門工作，至今已22個年頭。從踏上税收戰線的那天起，我就立志要出色地幹好本職工作，從專管員、所長到局長助理、局長，我把滿腔的摯愛奉獻給了税收事業，把青春獻給了税收事業。一、當賢內助做主人翁
國税、地税分設以後，由於我在税收戰線上長時間摸爬
滾打，掌握了一點業務技巧，總結了一些工作經驗，組織上安排我擔任田家庵管理分局局長助理。
田家庵管理分局管轄4600餘户，點多面廣，事無鉅細均要一把手過問顯然不可能，我主動擔起了賢內助的角色，經常深入納税户瞭解情況，及時向分局長反饋信息，提出改進措施。幾年來，我先後共提出“加強銷售不動產預收款税務管理”、建立“地方税普通發票核銷管理制度”、“私人購房固調税免税管理程序”等建議10餘條，大部分被採納和應用，在税收徵管工作中收到良好成效。
當助手不僅侷限於獻計獻策上，不同意見我也敢於直陳己見。一次，上級某部門在佈置工作時，不夠全面、完整。我當場便提出存在問題和改進意見，當即被上級部門採納，確保了工作的順利完成。幾次下來，熟知我脾氣的同事們便給了我一善意的雅號：“槓頭子”。
二、徵管改革勇爭先
1996年是徵管改革年，淮南市作為省局徵管改革首批試點單位，徵管改革首先在田家庵管理局展開。無現成經驗和方法，我認識到，隨着社會經濟的不斷髮展，徵管改革勢在必行。改革，更是税收大發展的必然趨勢。面對新模式帶來的種種變化，我不等不靠，主動協助分局局長制定實施方案，組織實施落實。為使税幹迅速掌握新模式的運行機制，我起草、編印了具有很強操作性的“田家庵徵管工作業務流程“，與徵管改革模式相配套，建立了管理部門的工作規範。
在由“管户”向“管事”轉變的過程中，許多税幹思想出現了混亂：以後我們不下户了，管理就是在家裏收税。對此，我廣泛閲讀徵管改革文件和信息，充分掌握了徵管改革的精神實質——徵管改革就是明確納税人與税務機關責任和義務關係，加強內部監督制約的改革，是應用計算機這一先進的技術手段提高徵管效率的改革。為此，我提出了“加強服務，提高效率，繼續強化徵管”的工作思路，要求税幹既要強化管理，又要加強服務，税務人員仍要有重點、有選擇地深入納税户，抓好納税申報，税前輔導，摸清税源，加強税源監控。徵管改革後的短短4個月間，分局月均税款較以前增長了40，其中一個月創下歷史最高記錄，全年增收税款38，申報率、入庫率達歷史最好水平。分局徵管改革工作走在了全系統前列，步入規範化、正規化軌道。
三、強化徵管是出路
1998年，田家庵分局税收收入在經歷了連續4年大幅超收後，進入了税收形勢嚴峻而困難的一年。面對嚴峻的税收形勢，加強徵管是唯一的出路。這時，許多人畏難了部分人退縮了，甚至出現了“這樣收税是竭澤而漁”的言論。對此，我認定依法徵税沒有錯。並按照分局提出的“挖潛、拓新、嚴管、壓欠”的工作思路，把行政事業單位税收，個體、農村税收和清理欠税，作為實現收入增長的重要突破口，組織基層徵管單位認真落實，親自帶隊參加個體税收檢查，對欠税大户採取税收保全措施，僅1998年1年，該分局即採取税收保全措施和強制執行措施70餘起，扣繳税款200餘萬元，清繳企業欠税1300餘萬元。
四、身先士卒的帶頭人
走上領導崗位以後，我仍注意深入基層，解決同志們在工作中遇到的困難。個體税收歷來就是税收徵管的難點，在1998年的個體私營經濟漏管户清查中我既是組織者，又是參與者，並根據徵管實際，提出了“稽查抓收入是輔，嚴格税收管理是重”的指導思想，要求基層税務所一方面認真查補税款，一方面建立嚴密的徵管基礎資料，先後對2846户固定個體工商户建立了徵管檔案，基本摸清了本地區的個體地方税税源狀況，為加強税收徵管奠定了堅實基礎。在同志們共同努力下，分局共清查出漏徵漏管户1595户，查補税款20萬元，罰款4。3萬元，使該分局管轄户較前淨增1。18倍，由清查前的1400餘户增至3055户，月均增收税款13萬元。
在2個多月的清查中，我自始至終帶領檢查組戰鬥在第一線。特別是徵管難度極大的夜市飲食攤點“紅房子”税收檢查中，我能面對抗税户的威脅毫不動搖，有理有節宣講政策，果斷堅決地依法執法。香港街某業主在税務人員多次催繳下仍不納税，當税務人員欲採取税收保全措施時，揚言“誰搬我東西，我砍掉誰的手”，在業主糾纏撕打下，第一個搬起扣押物品，維護了税法的尊嚴，有力地打擊了抗税户的囂張氣焰。清查中，我還十分注意處理好徵納雙方的關係。在堅持税收政策的前提下，善於協調，緩解徵納雙方的矛盾。某兩牢釋放人員在税務人員初上門時不願辦理税務登記和繳納税款，我從拉家常、講納税光榮到宣傳税收政策，與其推心置腹地談了近1個小時，使其不僅心悦誠服地繳了税還主動向人們宣傳
第五篇：把青春獻給教育事業
把青春獻給教育事業
黑龍江省甘南縣巨寶中學於麗
一名教師要幹好自己的工作，首先要敬重自己的職業，要把工作
當事業來幹。只有把教育看作事業，才會有奉獻的精神和犧牲的勇氣。自從99年參加工作以來，我在教育這片熱土上己奉獻了十一個春秋，這11年的教學歷程，可以説無愧於為人師，我時刻把熱愛教育、熱愛學生作為自己教學行動的準則，把愛崗敬業、教書育人、率先垂範、為人師表作為工作的目標。在工作中，模範遵守學校的規章制度，積極參加各種政治業務學習，服從領導，服從工作分配，圓滿完成校領導交給的各項任務，以點點滴滴的愛，真真切切的情，感染着身邊的每一位學生，以真誠樸實的教師形象去薰陶學生，以認認真真、踏踏實實、兢兢業業的工作態度履行着一名普通教師的職責。常言道：“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最
重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神。把我對學生的愛，對事業的執着，化為自覺的行動。
(一)滿腔熱情，用執着去默默工作。
十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業，而是作為自己畢生追求的事業做全身心的投入。俗話説：“不想當將軍的士兵不是好士兵。"同
樣，不想當教育家的老師只做教書匠的老師也是平庸的，我雖然成不 了教育家，但我不希望自己就這樣虛度一生，我要幹出屬於自己的成 功之路。我始終堅信，只要我努力，相信，我會探索出我的教育方式 方法。會贏的大家的認可社會的認可。
在工作中，對於每件事情我都儘自己最大的努力去完成。工作第 二年，我迎來了一個大考驗，同時也是對我的一次挑戰。因為我的努 力，學校很信任的4個畢業班的政治教學任務交給了我。同時，由於 學校缺老師，九年級缺少一個班主任，校領導找到我，我沒有回絕。的 確，這一年很累，但也非常充實，經過我與學生們一年的努力，畢業 班政治成績名列前茅，受到了校領導的好評，我帶的九年級(3)班由 於成績突出也被評為校級優秀班集體。這些成績的背後，有數不盡的 汗水，但我認為，擁有一顆上進心是非常關鍵的。2014年由於工作 需要，學校領導安排任教語文學科，從此，開始語文教學工作，一直 到現在。在這期間我始終擔任班主任工作。這幾年的語文成績始終名 列前茅。在08年所任教的畢業班語文教學成績居全縣第一。身為學 校的一名成員，教育戰線上的一名戰士，黨和國家分配什麼工作，我 就幹什麼工作。幹一行愛一行，學一行通一行，這是我的工作原則和 作風。因此，我在工作中贏得了領導的信任，也贏得了同志們的尊重。
(二)循循善誘，用耐心去感化學生。
近幾年來，我一直擔任班主任工作，我用我的努力，我的自信， 在工作上敢想敢幹敢拼地勁頭，使得班級管理卓有成效。我戰勝了自 己，取得了勝利。
擔任班主任工作，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情
上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師 生關係特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，所帶班級班風正、 學風濃，班級在各項評比中成績優秀，在常規管理考核中名列前茅， 今年的班級在我的領導下已經在各個方面表現出色包括路隊紀律衞 生學習各個方面，人人為集體着想，達到自律，團結，奮進，爭先。 兩操達到整齊有序，充滿活力。並在各項活動中尊獲得了優勝班的稱 口
丐。
在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個 對社會有用的人。我注重學生政治思想素質的提高，用我的愛心換學 生的真心。對於所謂的“差生”，我認為首要的不是補“學習”而是 補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找 方法。有時，為了挽救一隻掉隊的大雁，我經常放棄休息時間，進行 家訪，與學生個別談心，瞭解學生的心理動態；與家長私下溝通，了 解學生家庭狀況，耐心細緻地做好後進生的轉化工作。在我的鼓勵幫 助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆。
去年教師節的一條短信，讓我想起了2014年，我所帶的畢業班 中，有一名學生叫王金龍，他在進入我們班之前，是一名令很多老師 頭疼的“問題學生”。對老師極不禮貌、厭學、且好打架。進入我們 班級後，我並沒有把它當成“問題學生”而格外關注，反而把他和所 有同學一樣一視同仁。一開始他感到很意外，因為在他印象中每到一 個班老師會先給他一“下馬威”，而我卻沒有那麼做。反而在平時生
活中發現他的閃光點進行表揚，漸漸的他開始尊敬我，並主動與我談 心，有時不便於説出口的事，他會在作業本中夾個紙條與我交流，我 也以同樣的方式迴應他。後來他不禁開始學習，而且還能協助我做一 些工作。一次我們班一個同學和同桌發生矛盾，並準備在課問大打出 手，是他及時挺身而出制止了這起事故的發生。經過一年的學習，他 和我成了無話不談的好朋友，現在他已是一名大學生了，每年放假都 會回來看望我。
(三)心繫學生，用行動去引導學生。
08年我擔任九年級畢業班班主任及語文教學工作，在上學期我生 病了，需要手術，但想到班裏的孩子們正處在關鍵時期，我悄悄的隱 瞞了病情，直到寒假，去市裏做了腹膜異位手術，手術後就開始假期
補課，但是刀口還隱隱作痛，我毫不猶豫的放棄休息時間來到班級， 同學們看見我走路不敢直腰，上課不敢大聲講課，都關切的看着我， 下課後，同學們非讓我回家休息，我笑着説：“沒關係，幾天就好了"。 我忍着痛苦和同學們一起堅持學習，同學們也被我的堅持所感染了， 學習更加努力了。
在班主任工作中，我時刻注意用自己的道德風範去感染學生，以 人格育人，處處嚴於律己，從點滴行為上為學生做出表率，我認為教 育無小事、教師無小節，更多的是細節。因為教師就是學生的一面旗 幟，教師的一言一行都會對學生產生潛移默化的影響。現在的孩子們， 大多在家裏享受父母的百般呵護，生活上被照顧得無微不至，因而自 理能力差，還有不少孩子自私任性，缺乏責任感，不懂得關心他人，
更不懂得關心班集體，以集體的利益為重，每次大掃除時，有些學生 儘量逃避，髒活累活更不願意去幹。於是我總是挑選最髒最重的活兒 幹，並且和同學們一直幹到結束；有的學生生病吐了一地，附近的同 學捂上鼻子躲得遠遠的，我就一點一點地掃走擦淨。開學初每次升旗 儀式，我總是把腰板挺得直直的，和同學們齊唱國歌而且還打拍子。 我的行為感染了學生，一個學生病了，同學們都圍上去關切地詢問， 爭着提供幫助；衞生掃除時，髒活累活老師已很難搶到；每次升旗時， 我班學生都能做到認真、嚴肅。看着同學們的喜人變化，我的心中充 滿了甜蜜。
(四)刻苦鑽研，用汗水獲得成果。
教師要教學生學習，首先要做一名學習者。學習中要不怕吃苦、 勤奮努力、不輟進取。．
我要擠出所有的業餘時間去工作去學習，以免自己思想消沉，進 取心消退。我工作的繁重，讓同樣工作繁忙的丈夫擔起了所有的家務， 使年邁多病的父母承擔了我女兒生活起居，想起這些來總是一陣陣的 心酸和愧疚。
由於腳踏實地的工作和刻苦認真的鑽研，工作和學習上也取得了 丁點的成績。先後在2014年、2014年、2014年被評為鎮級優秀班主 任；2014年、2014年、2014年被評為鎮級德育工作先進個人；2014 年9在全市中國小幼兒園信息技術與學科整合比賽中獲得二等獎；在 2014年全縣“説設計、講故事、展評價、看課堂"系列活動中榮獲 “看課堂”項目一等獎；2014年11月在全縣義務教育課改試驗工作
推進會上獲優質課獎；在2014年全縣國中青年教師説課活動中獲一 等獎；在2014年至2014年問在全國教師教育教學科研成果評選中， 所寫的論文《談現代教育技術在語文教學中的實踐》榮獲一等獎、《創 新教育與中學語文教學》榮獲一等獎、《構建文體性課堂教學模式》 榮獲一等獎；2014年5月在齊齊哈爾市國中教師基本技能展評活動 中獲得一等獎；2014年9月在全國語文教師讀書競賽中獲國中組二 等獎；在2014年3月在黑龍江省教育教學會第25次優秀科研成果專
題評審中獲得二等獎。2014年11月在全縣中國小優秀主題班會活動 設計評選中榮獲二等獎；2014年1月獲得陶行知優秀教育科研成果 一等獎；2014年12月在齊齊哈爾市“課題研究進課堂活動中"榮獲 一等獎。
在潛心研究教育教學工作的同時授予了一些榮譽：在2014年’3 月至2014年3月獲得縣級骨幹教師榮譽稱號；2014年9月被評為縣 級優秀教師、先進教育工作者；2014年12月獲得省級優秀教育人才 獎；2014年6月被評為課改教學能手；2014年9月被評為縣級優秀 教師、先進教育工作者；2014年9月獲得“農村教師園丁獎”榮譽 稱號、2014年9月獲得“縣級優秀教師”稱號、2014年4月被評為 “縣級師德標兵先進個人”稱號。這些都是平凡工作中滴滴汗水的艱 辛結晶，工作成績的取得離不開自己的努力和拼搏，更離不開領導的 關心和支持。
教師，平凡卻又神聖的職業!開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上 騰飛的翅膀。沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我，我
也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。在本職崗位上恪 盡職守、埋頭苦幹，是一種奉獻，是一種真情實意的付出，是一種純 潔高尚的精神，更是一種昇華自我的境界。小草雖小，同樣能鋪成遼 闊無垠的草原；教師雖然平凡，同樣能走向成功的殿堂。
2014年4月20號
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