弘揚五四精神，點燃烈火青春
各位老師，各位同學：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是“弘揚五四精神，點燃烈火青春”。昨天，是一個非常偉大的日子——“五四”青年節，這是我們共同的節日，在這裏，我要向你們表達我的祝福之情，祝願大家都能不斷進步，更上一層樓。
1919年的5月4日，為了光明，為了祖國的獨立與富強，一羣意氣風發的愛國青年用他們的熱血和生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌，“五四”運動也作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。
光陰荏苒，九十多年匆匆過去，當1919年那段激盪人心的歲月逐漸被人淡忘，當青年人不斷被各種思想、浪潮侵蝕，當一些知識界前輩發出了“有青年，無五四”的擔憂„„作為我們青年人更應該思考並且認識到，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種偉大的精神，在這種精神裏，有着青年人關注國家命運的責任和使命，有着青年人振興民族大業的赤膽與忠心。經過九十多年薪火相傳，它應當成為當代青年的集體記憶。
青年是早晨的朝陽，是祖國的希望。回顧歷史上的青年人，他們在血雨腥風的黑暗社會裏不畏強敵，為維護民族利益而貢獻青春。今天在這個和平的社會裏，我們走在前人開闢的光明大道上過着幸福的生活，一切都是美好的。但這樣就代表青年人可以放棄奮鬥嗎？當然不是，因為現在的青年正擔負着建設祖國的重任，國家未來的命運都與我們每一個青年人緊密連繫在一起。
大家作為新時代的青年，應該要具有什麼條件呢？
首先:要有理想。人們常説理想是大海中的航燈，是黑夜中的燈光。當我們感歎馬克思“為全人類謀幸福”的宏偉大志，敬佩周恩來“為中華崛起而讀書”的豪言壯語，欽佩居里夫人“為探索真理而努力”時，我們應該想想自己，想想自己是為了什麼而生存，讓我們知道今天是怎樣度過的，要懂得明天該做些什麼。就是為了實現我們理想而奮鬥。
其次:要有本領。我們來學校學習就是為了鍛鍊本領、完善自我。每個人的性格、愛好、特長、都不一樣。在學校每個人的潛能都得以發揮，專長得以充實，都想方設法找到自己的閃光點；當走出校園時，憑靠本領就足以開闢一個美好的未來。
第三:還要擁有一個健康的體魄。只有身體健康才能更好地去學習，去工作，所以青年人要德、智、體要全面發展，要積極去參加體育鍛煉，使我們的身體更強壯，身心更健康，學習得更愉快。
同學們。在“五四”青年節這樣美好的日子裏，讓我們揚起風帆，放飛夢想吧！拿出行動，用激情唱響人生最壯美的青春之歌！讓我們攜起手來，弘揚五四精神，點燃烈火青春！
五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。
我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴後繼，英勇奮鬥，積極進取，勤奮工作。
什麼是五四精神呢？有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇於探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些説法都是有道理的，事實上也是聯繫在一起的。
愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心，勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮鬥。
總之，五四精神代表着誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體。
因此五四精神就是昇華了的愛國精神。
我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴後繼，英勇奮鬥，積極進取，勤奮工作。
什麼是五四精神呢？有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇於探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些説法都是有道理的，事實上也是聯繫在一起的。
愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心，勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮鬥。
總之，五四精神代表着誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體。
因此五四精神就是昇華了的愛國精神。
“傳承五四精神”團小組活動策劃為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，引導廣大團員為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮鬥，在五四青年節來臨之際，我團支部組織開展“傳承五四精神”主題團活動。傳承發揚五四精神，培養愛國熱情。
一、活動目標
通過團小組活動的開展，培養團員的愛國主義情感，牢記五四精神，鼓勵團員堅定理想信念，勵志刻苦學習，積極投身實踐，共建“中國夢”，將個人成長與祖國發展緊密結合。
二、活動時間
2014年4月27日下午14：00
三、活動地點
寧靜樓5-26
四、活動對象
11級化本（1）班團支部全體團員
五、活動形式
1、五四精神及中國夢宣傳教育
2、為了紀念五四愛國運動，我團支部開展宣傳教育活動，採用PPT形式，先由幾張圖片，展現了當年中國的內憂外患的情況：以日本為首的帝國主義對我國領土虎視眈眈、北洋軍閥統治下民不聊生。其次，以一段段文獻史料引導同學思考五四運動的基礎：民族資本主義的發展、工人階級力量的壯大、新文化運動的思想衝擊、俄國十月革命對
中國的啟示。將五四運動的精神：愛國、進步、民主、科學傳遞給在座的每一位團員。並引發新五四精神問題大討論。
3、觀看愛國影片《南京！南京！》
勿忘國恥，振興中華——觀看電影《南京！南京！》，電影《南京！南京！》以“南京大屠殺”為背景講述故事，揭示在1937年南京瘋狂殺戮強姦掠奪的背後，戰爭對人性的摧殘。
我們看這部影片的目的是希望大家對那段歷史有更深刻的認識，不忘記屈辱的歷史，我們要明確我們的責任，這段歷史已然成為過去，但是我們又不能不牢牢記住，還要將那段歷史帶給我們的沉重轉化成不屈意志，鞭策自己不斷前進，逐步改變落後捱打的卑微局面，化沉痛為力量，變弱小為強大，棄腐朽造神奇。只有通過我們華夏兒女的共同努力，讓祖國真正強大起來！
六、活動宣傳
在班級內部積極宣傳，讓同學認識到此次活動的重要性及意義。
七、人員安排
1、團支書負責PPT製作、競賽題目蒐集整理工作
2、組織委員負責找教室
3、宣傳委員負責前期宣傳、挑選影片及活動秩序維護。
11級化本（1）班團支部2014年4月25日
“感恩之心”團小組活動簡報
11級化本（1）班團支部2014年4月27日 時間：2014年4月27日下午14:00
地點：寧靜樓5-26
內容：青年學生在國家生死存亡的時候，敢為人先，勇敢地站出來，喚醒國人，承擔起救國救民的責任，這樣的五四精神是值得每個國人學習的。同樣，大家都身為共青團的一份子，在目前相對的好形勢下也很有必要通過不斷學習共青團的先進精神和新世紀曆史背景下的時代精神，提高團員意識。身為青年學生的我們，有責任去繼承和發揚這樣的勇氣，精神，為祖國的偉大復興負責，為此，我班團支部舉行了“弘揚五四精神”的團日活動。
首先介紹了當年中
國面臨的內憂外患的情
況：以日本為首的帝國
主義對我國領土虎視眈
眈、北洋軍閥統治下民
不聊生。將五四運動的精神：愛國、進步、民主、科學傳遞給在座的每一位團員。並引發新五四精神問題大討論。同學們認真聆聽、善於思考，對主講人連連發問。
其次劉丹同學主動發言，向同學們講述五四運動中湧現的一批知識分子和愛國志士的事蹟和軼事，將氣氛推向高潮。
然後觀看
了反應五四精
神的愛國主義
教育電影《我的1919、開天闢
地》和愛國主義
教育電影《南京！南京！》。其中電影《南京！南京！》以“南京大屠殺”為背景講述故事，揭示在1937年南京瘋狂殺戮強姦掠奪的背後。戰爭對人性的摧殘。我們看這部影片的目的是希望大家對那段歷史有更深刻的認識，不忘記屈辱的歷史，我們要明確我們的責任，承擔起當代青年應有的使命。同學們觀看影片時注意力集中，畫面切至同胞慘遭殺戮場面時，感情難以自抑、不禁落淚。
作為一名合格的團員，團歌怎能不會。最後全體起立，在歌曲《光榮啊，中國共青團》的歡唱中結束了本次的團小組活動
11級化本（1）班團支部2014年4月27日
“傳承五四精神”團小組活動總結
青年學生在國家生死存亡的時候，敢為人先，勇敢地站出來，喚醒國人，承擔起救國救民的責任，這樣的五四精神是值得每個國人學習的。同樣，大家都身為共青團的一份子，在目前相對的好形勢下也很有必要通過不斷學習共青團的先進精神和新世紀曆史背景下的時代精神，提高團員意識。身為青年學生的我們，有責任去繼承和發揚這樣的勇氣，精神，為祖國的偉大復興負責，為此，我班團支部舉行了“弘揚五四精神”的團日活動。
其中我們觀看了反應五四精神的愛國主義教育電影《我的1919、開天闢地》，其中“請你們記住、請你們記住中國人永遠不會忘記這沉痛的一天”。1919年6月28日，中國第一次面對世界列強説：“不。”這句話給同學們心靈深深地震撼。
95年前那場轟轟烈烈反帝愛國羣眾運動中，成羣熱血青年面對破碎的山河痛徹肝膽，對賣國行徑義憤填膺，終於化作北京趙家樓沖天火光，燃燒成了光耀千秋的“五四”精神，從此，一批批優秀青年在黨的領導下踏上了波瀾壯闊的奮鬥征程。
“五四”精神的本質是愛國主義，是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，是一種為國家興旺而不斷追求科學、追求民主的精神，是一種為祖國繁榮而勇於創新、知難而進的精神。
中國革命先驅李大釗曾大聲疾呼：以青春之我，創建青春之國家，青春之民族。從“外爭國權，內除國賊”到“團結起來，振興中華”，無不充分印證：青年的命運只有與祖國的命運息息相關，個人的需要
只有與祖國的需要有機結合才會展現生命的輝煌與燦爛。
本次活動使我們瞭解到這段歷史，雖然這段歷史已然成為過去，但是我們又不能不牢牢記住，還要將那段歷史帶給我們的沉重轉化成不屈意志，鞭策自己不斷前進，逐步改變落後捱打的卑微局面，化沉痛為力量，變弱小為強大，棄腐朽造神奇。只有通過我們華夏兒女的共同努力，讓祖國真正強大起來！
今天，別了積貧積弱的歷史，中華民族正在偉大復興的征程上闊步前進。紀念“五四”運動，就應該有“五四”青年那樣的長遠目光和理想，為不斷追求科學、追求民主的“五四”精神賦予新的內涵，更好地服務祖國。唯有這樣，“五四”精神才會永不衰竭。
作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任。我們要用知識和汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，迎接這個機遇與挑戰並存的世紀。
11級化本（1）班團支部2014年4月27日
轉眼之間，春日闌珊。風的氣味變了，夜幕的色調變了，聲音也開始帶有異樣的韻味，於是遞變為初夏時節。青年是人生中最輝煌燦爛的時期，正如這最美的初夏，有花的芬芳與絢爛，草的青翠與茂盛，樹的蓬勃與厚植，人的熱烈與奔放。
歲月不居，時節如流，四時錯行，日月代明，萬物並育而不相害，道並行而不相悖。春生夏長秋收冬藏，既飽含歲月的交替，也有人事的更迭，品物的流形。面對韶華，如何以夢為馬，品味易逝的時光，把握其中的易與不易，植根沃土，吸收養分，蓬勃生長，以寵辱不驚的態度面對雨露雷霆，以堅韌之軀巍然挺立，履霜堅冰，將冬的嚴寒化作春的温暖，是我們每個人必須要解決的重大人生課題，這是一個事關“立”的命題，是一個從温室，到庭院再到更大天地的過程。這一過程，雖浸透奮鬥的淚泉，灑遍犧牲的血雨，但有一個響亮的名字：成長，它時間賦予我們每個人的禮物，收穫了這份禮物，也就意味着收穫了“雲在青天水在瓶”般的從心所欲，不逾矩。
成長離不開能力，能力離不開磨礪，磨礪離不開經歷，經歷離不開人和事。人事有代謝，往來成古今，人和事是實時變化的，而歷史是關於變動中的人羣的故事，是一種經歷。經歷是在一次次嘗試和實踐中打開通往未知大門的鑰匙，是陽明心學強調的“事上練”。事非經過不知難，在經歷中奮鬥，在經歷中收穫，在經歷中成長。
經歷與自身所處的成長環境有關，包括個人的家庭環境，工作環境以及社會環境，它們影響着我們，又被我們所影響。一個人的命運，既要靠自我奮鬥，也要考慮歷史的進程。每個人都有自己的成長背景，有自己的際遇和機緣，但都毫無例外的嵌套在了時代背景當中，只有與時代同呼吸，共命運，才能在巨大的波浪中行穩，致遠。廣闊天地，大有作為。大時代為我們提供了寬廣的實踐土壤，我們通過辛勤的勞作又改善了土壤，相比於獨立於時代背景的單打獨鬥，我們會有更多的參與感、獲得感和幸福感。
面對實現中華民族偉大復興的中國夢的時代背景，我們“生逢其時，重任在肩”。站在新時代的潮頭，我們如何擔負自己的責任，奮勇爭先，履行時代賦予我們這一代人的使命，走好我們這一代人的長征路是我們需要解決的問題。察勢者明，趨勢者智，馭勢者贏，面對新形勢，如何做到敢搖檣櫓，善搖檣櫓，搖新檣櫓，做新時代的弄潮兒是值得我們深思的又一問題。
時代賦予了青年新的責任，我們會有新的擔當。能想象有一天，當我們垂垂老矣，兒孫繞膝，圍爐煮茶，夜聽我們講述自己的故事，每當回顧完自己的歷史，在結尾時總會説：每個人心中都有自己的家國天下，我們出生在一個美好的時代，把握住了恰當的時機，順勢而為，做了一點小事，相信你們以後也會的。
看完“五四表彰”頒獎典禮後，“五四表彰”獲得者的事蹟跟精神，激勵着我的內心，燃燒起一腔熱血，久久不能平靜。作為中國新一代青年的我們，要為以他們為榜樣，要有愛國，愛黨，愛人民，默默奉獻自己的精神，要為祖國，為人民，貢獻一份自己的心量，我們要用行動去證明自己是祖國合格的新一代青年接班人。
1919年反帝愛國的“五四運動”，是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，也是中國新民主主義革命的開始。他們用血和生命的意志，為我們開創了一條新的道路，他們的精神勉勵着我們要珍惜大好時間，積極進取，要用心去學習“五四精神”的核心內容：愛國，進步，民主和科學。我們走在先輩們用生命鋪毯的道路上，要時時刻刻的記着他們為祖國做出的奉獻，為我們新一代青年人留下的寶貴精神。時光沖淡了當年愛國青年們的感人事蹟，模糊了愛國英雄的面孔。當年的形勢，當年的氣氛，當年的激情，當年的青春，總經不住時間的考驗。但五四運動留下的精神卻像天空一樣永不退色，像太陽一樣永遠明亮。
五四精神在一代又一代的傳承中發揚光大，我們每個人要傳統英雄精神，砥礪奮進，我們要弘揚五四精神，當代青春建功。我們要銘記所有為了_作出貢獻的人民，以他們為榜樣，做一個新中國合格的青代建設者。
五四青年節演講稿——弘揚五四精神
各位領導、老師、同學們：
大家上午好！很榮幸在國旗下為大家講話。今天，我講話的題目是《弘揚五四精神》。 五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和着春潮，伴着夏韻，在花海燦爛奪目的季節裏，我們迎來了“五四”運動八十五週年。五四青年節是為紀念1919年5月4日中國學生愛國運動而設立的節日。彈指一揮間，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到我們手中。那麼什麼是五四精神呢？五四精神代表着誠實、進步、積極、自由、平等、創造、和平„„五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”，五四精神就是昇華了的愛國精神。
中學時代，是我們人生中的一個重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自於風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峯，去欣賞它的風光，面對未來去爭創人生的輝煌，這樣才能體現生命的價值。 有人説，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律；有人説青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩。青春是美好的，也是短暫的， 我們應該為了國家的繁榮和富強，積極進取，勤奮工作。而作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰並存的世紀吧！
弘揚五四精神
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
有人説，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律；有人説青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的 5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神裏，有着青年人關注國家命運的責任和使命，有着青年人振興民族大業的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步？ 在學校裏，我們經常看到這樣的場面，有的同學經常遲到、甚至曠課；有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸 煙，有的同學帶起了耳環染起了發；還有的同學一到上課就睡覺„„這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。
這些不良習慣為什麼會產生呢？有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲；也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由；也有同學認為那是酷的表現„„，然而不管是什麼原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現。我們在學校裏，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業，如果養成了我行我素的惡習，今後走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。
我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果説學校是一片沃土的話，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果説學校是一支枴杖的話，我們要拄着這支枴杖攀登高峯，實現我們的志向；如果説學校是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脱離了低級趣味，一個高尚的人”。
同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，那就讓我們現在作一名守紀律講道德的中學生，將來作一名有素質的好公民！
首先，作為中學生，繼承和發揚“五四”精神，就是要愛國。但愛國不應該成為空洞的口號，愛國應該體現在我們的實際行動中，愛國要從小事做起。愛國
不僅僅是參加升國旗儀式，高唱國歌；愛國也不僅僅是為參加國際比賽的中國隊助威喝彩；更不僅僅是在五四青年節徵文活動中寫一篇優美的散文。我的理解是，作為學生，首先要熱愛自己所在的班集體，熱愛我們的學校，以自己班級為榮，以我們的二高為榮。從愛護我們身邊的一桌一椅，一草一木做起。上週的值週中我們發現，有不少班級的鐵門把手嚴重扭曲。雖然不是上週才變得那樣，但總是在某一天被某個（或某些）同學踢壞或砸壞的。這樣的學生稱得上愛國嗎？
第二，作為中學生，繼承和發揚“五四”精神，就是要不斷學習科學文化知識。學習是中學生的首要任務，我們要把精力放到學習上。二高的學子要充分利用好今天的大好時光和優越條件，努力學習學校開設的各門學科，為今後進入高等院校或走上工作崗位打好紮實的知識基礎。從上週情況看，我校學生總體學習氛圍是好的。無論是早自修還是晚自修，我們所看到的基本上都是專心致志的學習場面，早自修書聲琅琅，晚自修安靜有序。特別是高一幾個原先晚自修紀律不太好的班級已經有明顯進步。取得這樣的進步很大程度上要歸功 於班主任 老師的敬業和奉獻精神，同時也是同學們積極配合的結果。在此，我 向這些 老師表示敬意。也希望這些班的同學繼續保持良好的晚自修紀律，為自己營造一個更好的學習氛圍。另一方面，我們也發現極少數學生還存在違規違紀現象，如晚自修使用手機發短信、聽音樂；還有男女同學在校園內有出格行為。對這些同學我們已經進行了批評教育和嚴肅處理，希望你們今後自覺遵守校紀校規，做一個合格的中學生。其他同學也要引以為戒。離學期末已不再遙遠，同學們，趁天還不太熱，蚊蟲還不太多，抓緊時間學習吧！
第三，作為中學生，繼承和發揚“五四”精神，還需要樹立“遠大”理想。所謂“遠”，就是不光考慮到眼前的事，比如，你的下一次考試。對高中學生來説，即便是大學聯考也談不上“長遠”理想。我們要經常想想我們的未來，我們的前途。大學畢業後做什麼？這一輩子想幹什麼事業？所謂“大”就是不只是想自己的前途，想自己的小家，還要想祖國的未來。1961年美國第35任總統約翰肯尼迪在他的就職演説中呼籲美國人民：不要問國家能為你做什麼，問一問你能為國家做什麼。”我們國家辦教育是為了培養建設祖國振興中華的有用之才。我們能讀高中讀大學是祖國對我們的培養，畢業後難道不需要回報祖國嗎？胡錦濤總書記説過，“青年人富於理想，這是很正常的，但個人的理想追求只有同國家、民族、人民的追求和奮鬥目標統一起來，才是最有價值的。一切有志青年都應有更高的追求，都應為祖國、為人民多作奉獻。奉獻的過程既是造福社會的過程，也是實現自身價值的過程。”
青年是時代最強的脈博；祖國的未來在你們手中掌握。 二高的學子，拿出你們的實際行動吧，這是對五四最好的紀念。如何面對釣魚島問題共青團會議，號召同學們客觀、理性對待釣魚島事件。會上，王佳老師表示，針對釣魚島事件，當代青年大學生會表現出愛國熱情是正常現象，但作為成年人應該理智、冷靜、客觀、正常的態度對待，不要偏信社會人士的教唆而去參加一些非法的遊行、示威、集會，並強調了一旦出現打、砸搶事件，參與者所要承擔的法律責任是十分嚴重的。 隨後，李京春書記向同學們介紹了釣魚島事件的歷史原因，並表示，針對釣魚島事件，我們應該相信中央政府，並保持冷靜，在法律範圍內有有理智的表達愛國熱情。最後，李京春書記向大家介紹了現階段中國政府對待釣魚島事件的態度及採取的政策，讓同學們真正深入的瞭解釣魚島事件。
中學生如何創新
作為新時期的中學生我認為我們應該從以下幾方面做起，向創新型人才發展。
首先，我們應該女裏學習好書本上的知識，讓我們有良好的思想文化基礎，並且豐富自己的課餘生活，多閲讀些對自己有用的書籍，這樣可以讓我們在面對未來發展方向是對自己可以有一個正確的判斷。
其次，我們在日常生活中要善於發現，不放過身邊的每一個細節，勇於去質疑身邊的事，敢於去實踐，不做循規蹈矩的守舊者，時刻相信時代是在發展中前進着的。
最後，做十字型人才，讓自己全面發展起來，這樣我們才能夠有在實踐創新的能力
綜上所述，我認為在生活中充實自己，敢於實踐是我們成為創新型人才的重要環節。
| 如何做創新人才
①認真學習科學文化知識，努力完成學業，全面發展，用先進的科學文化知識武裝自己。②在學習中要敢於質疑、善於質疑、培養敢為人先的精神，經常用多角度、多側面思考問題，培養髮散思維能力。③積極參加社會實踐，學以致用，理論聯繫實際，獨立思考，實事求是，善於發現和提出問題。④積極參加學校組織開展的科技小發明、小製作活動，從小培養對科技創新的興趣和愛好，增強創新意識。⑤多閲讀了解古今中外科技創新人才成長道路和發明創造經歷，向他們學習，把創新熱情和科學求實的態度結合起來，勇於創新實踐，提高創新能力。 論
弘揚五四精神 肩負光榮使命
聆聽歷史回聲，緬懷先賢偉績，展望祖國未來，廣大青年的身上，肩負着光榮而神聖的使命。在這個不平凡的節日裏，全國廣大青年更加堅定了一個信念:努力弘揚五四精神，更加緊密地團結在中國共產黨的旗幟下，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為實現中華民族的偉大復興而努力貢獻出自己的青春、智慧和才華。
1919年轟轟烈烈的五四運動，揭開了中國人民徹底反帝反封建的嶄新篇章，標誌着中國新民主主義革命的偉大開端。五四運動是一場偉大的思想解放運動。面對千百年來形成的桎梏，五四新文化運動大刀闊斧，沖決網羅，盪滌了封建舊禮教、舊道德、舊思想、舊文化，為新思想、新文化在中國的廣泛傳播開闢了道路。尤為重要的是，一批先進的知識分子，自覺接受並大力傳播了馬克思主義，促進了馬克思主義同中國工人運動的結合，為中國共產黨的成立，提供了思想上和幹部上的準備，並使社會主義思想成為五四運動後新文化運動的主流。
五四運動孕育了偉大的五四精神。五四時期，廣大愛國青年和知識分子，高舉民主和科學的旗幟，為爭取民族獨立、國家完整和人民解放，鞠躬盡瘁，義無反顧，形成了愛國、進步、民主、科學的偉大五四精神。五四運動以來，一代又一代有志青年在五四精神的感召下，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，在革命、建設和改革開放過程中，用青春和熱血書寫了不朽的詩篇。五四精神是民族精神的生動體現，是激勵全體中國人民奮發有為的寶貴精神財富。
青年是五四精神的繼承者，是民族的希望和國家的未來。青年的命運與國家的命運密不可分:沒有國家的前途就沒有青年的前途，而國家的希望也寄託在青年之上。在中國社會主義現代化建設過程中，如何激發鬥志、奮勇向前，充分發揮
生力軍和突擊隊作用，是擺在當代青年面前的時代課題和歷史使命。當代青年只有努力繼承五四精神的優良傳統，自覺把個人前途融入祖國和民族的發展之中，才能真正實現人生的理想和價值。
4月24日，在慶祝清華大學建校100週年大會上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤發表了重要講話。他指出，全面建設小康社會，建設社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興，為我國廣大有志青年提供了創造精彩人生的廣闊舞台；生長在我們這樣一個偉大時代，我國青年一代應該大有作為，也必將大有作為。他希望，廣大青年學子把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，把創新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發展和個性發展緊密結合起來。總書記的講話充滿了對青年的殷切關懷和厚重寄望，也為當代青年的健康成長指明瞭方向。廣大青年應該以此為行動指針，志存高遠，腳踏實地，努力成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
“鴻鵠高飛，一舉千里。”在新的歷史起點上，廣大青年務必要繼承和發揚五四精神，努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代，切實肩負起光榮使命，作出無愧於歷史、無愧於人民的業績。
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