今天，是我們向雷鋒同志學習的紀念日，而我今天也真正做到了一件向雷鋒學習的好事！
今天我在大馬路上行走的時候，非常意外的撿到了一個錢包，打開看的時候，看到裏面裝滿了好多鈔票，我數了數之後發現整整一萬元；我原本想把它帶回家給老爸老媽，可是又想到今天是向雷鋒同志學習的紀念日。於是我就這個錢包拿到了警察局，警察叔叔誇我是個好學生，並獎勵我我50元錢，我心裏比吃了糖還要甜。
今天的我確確實實做了一件好事，我的心裏非常高興！
雷鋒，一名普通的解放軍軍人，他在普通的崗位上做出了不普通的事，雷鋒是一位的全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。
他曾經表示自己想要做“社會主義機器上的一顆螺絲釘”。願做好事，不留名的他，將自己的津貼捐獻給窮人，還經常給部隊裏的戰士縫補襪子，他的精神永遠講集體利益擺在個人利益的前面，他就是雷鋒。雷鋒曾經説過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。這是雷鋒精神實質，現在一直激勵着我們。學習雷鋒，就要學雷鋒做好事，不留名，向社會貢獻出自己的力量，幫助行人過馬路，幫人扔垃圾……學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟着時代，永不滿足，發奮學習，好好學習，將來報答社會，報效祖國。學習雷鋒，就要學習雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動來促進我們之間團結友愛，誠實守信，助人為樂，見義勇為一些良好社會風氣，努力培養高尚的道德品質，從現在做起，從我做起，傳承下中華民族的美德。
我們是祖國的未來和希望，中華民族的發展、建設正在召喚着我們。我們一定要把雷鋒精神發揚光大，為能實現中華民族的偉大復興好好努力。
學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強……”想必大多數人聽過這首歌，不錯，這就是雷鋒的讚歌――《學習雷鋒好榜樣》。每年三月，這首歌都會響徹中華大地；每年三月，人們都會在這首歌的鼓舞下颳起一陣學雷鋒的“勁風”;每年三月，我都會想起小時候那種學習雷鋒的“痴情”。
上國小的時候，想想真自豪，老師教會了我們《學習雷鋒好榜樣》這首歌，老師告訴我們雷鋒是個好人要向他學習，老師還説學雷鋒不要只學在三月要時時刻刻把他記在心中永永遠遠把他當成榜樣處處地地學習他，從此我們就記下了。為了學習雷叔叔，我們成立了“學雷鋒小組”，當我成為其中一員的時候，真比入了少先隊都高興。該種花的時候，從家裏拿來花種，在學校的角角落落細心地種上精心地管理；看到別班學生勞動任務大的時候，主動去幫忙比給自己班幹活都賣力；拾到哪怕是一分錢一個小鉛筆頭，都交到辦公桌上，看吧，三尺講台上那張桌子，常年放滿了各種各樣的紙幣硬幣鉛筆鋼筆圓珠筆直尺圓規三角板……到現在我還記得，為了給學校的花澆水，自己用家裏的塑料桶裝滿水往學校帶，下坡時沒剎住車一傢伙倒了，水撒了一地，塑料桶也摔破了；為了換上班上壞了的門吊，偷偷在家拿了新的裝作到學校玩想悄悄換上，可是到班上一看人家早給換好了……這樣的事一干就是好幾年，一直到上國中。
在國中，課程多了，人也慢慢大點了，不會再出國小時那樣的笑話，但是學起雷鋒來可就更
“正規”了。那時候我們組織過“青年志願者”，到醫院、汽車站去打掃衞生，到敬老院去看望老人，真是幹得帶勁，一個個生龍活虎、朝氣蓬勃，透着那麼利索、那麼青春，少年的那種輕狂和活力、那種生機和霸氣張揚得淋漓盡致，顯現得一覽無餘。
再後來，到外邊去上中專，已經是十七八的小夥子了。人長大了，心也高了，對社會上的一些現象也越來越看不慣了，可是這看不慣的現象太多了，也就顯得無能為力，有點熟視無睹的樣子。於是，在心裏説：別人的事咱管不了那麼多，可是不能讓自己也去做那些事，跟自己相關的事可不能不管。還真碰上這麼一檔子事，一次坐車上學，那個時候特別亂，“車匪路霸”正猖獗，我和我一個同村的學生坐到縣城就被“倒”了出去。這車駛到半路就不走了，讓每個人再拿一塊錢，否則就不開了。你説這算什麼事呀，我年少氣盛的勁頭來了，心想：別管我要，要是管我要我就得跟他説道説道，我坐車又不是沒花錢，憑什麼再給你錢呀！真的要到我這來了，我沒給，包括我那個老鄉。那“路霸”可能喝了點酒，衝我吹鬍子瞪眼的，我那個老鄉真怕了，直用手碰我。當時我也不知道哪來的那種沖天毫氣，愣是跟他絲毫不服軟的爭論了半天。倒好，真沒給他錢。車到站的時候，那傢伙還衝我直運氣，我拉上我老鄉頭也不回地昂首走了。那個美呀！可是過後想想，有點後怕：要是為了兩塊錢挨頓胖揍可沒處説理去呀！
從此以後，我又長大了一點，時刻牢記：多一事不如少一事。後來看了馮遠
徵演的那部電視劇才又進一步概括了一句話：不要和陌生人説話！直到現在。
去年三月，報刊雜誌電台電視台對雷鋒作了大量的報道，比往年的勢頭來得厲害得多，所以我又想起了從小時候到大點學習雷鋒的過程，非常高興看到這麼多關於雷鋒的報道，今年又快到三月了，也特別希望今年的學習雷鋒活動能持久地進行下去，讓現在的學生們都能鬧個明白雷鋒是個什麼樣的人，雷鋒的精神是一種什麼樣的精神，真正認識到雷鋒精神的內涵，把它植根於尚未“污染”的頭腦和純真的心靈。拿歌作比方的話，希望這不是流行的而是民族的，因為我知道民族的也就是世界的，世界的就是永久的！
班級裏有人生病了，是她虛寒問暖；有人丟了本子，是她及時遞上新本子……平時只要班級裏有什麼事，隨時能看到她忙碌的身影。她就是我們班的齊玉婷，大家都稱她為“及時雨”。班裏，幾乎所有人都受到過她的幫助，她也經常為班級做好事
尊敬的老師們，親愛的同學們：
早上好。在春意濃濃中我們又將迎來三月。三月是個特殊的月份，我們總會想起一個不朽的名字——雷鋒！我們耳邊總會響起一句偉大的號召——“向雷鋒同志學習！”
雷鋒是一位助人為樂的解放軍叔叔。雷鋒是我們學習的好榜樣！ 那麼，作為國小生我們應該向雷鋒叔叔學習什麼呢？
第一：讓我們一起來學習雷鋒助人為樂的精神，讓雷鋒樂於助人的精神在校園閃光。我們可以從身邊小事做起，從自身出發，從現在做起，熱心去幫助身邊的同學，伸出友愛的雙手，關心身邊的人，體驗助人的快樂。
第二、學習雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的作風。
每天做一項節水節電的小事。從身邊做起，節約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，努力創建節約型學校、節約型班級、節約型家庭。
第三：弘揚雷鋒克已奉公的精神，用實際行動熱愛集體，維護校園環境，爭做文明小公民。
第四：發揚雷鋒的“釘子”精神，努力學習。
在學習中，我們要學習雷鋒叔叔，象釘子那樣，有擠勁和鑽勁，多讀書，讀好書，努力掌握文化科學知識，不斷提高自己的水平。
同學們，只要我們人人學雷鋒，處處學雷鋒，我們的校園將變得更文明更美麗，在學雷鋒月中，我校將開展尋訪身邊的活雷鋒，跟着新時代的雷鋒做好事等活動，同學們，積極參加活動，讓我們以實際行動譜寫一曲又一曲弘揚雷鋒精神的讚歌。
“雷鋒同志”你如此偉大，是我們的大英雄。就讓我們一起想雷鋒同志學習吧。
一副黑黑的頭髮，一張純潔的臉，一雙閃亮亮的眼睛，兩隻勤快，為人民服務的雙手。那就是偉大的英雄——雷鋒同志。
在這個世界上，有多少人崇拜雷鋒，向着雷鋒學習，樂於助人，為人民做貢獻。為了人民，甘願犧牲自己，也要幫助別人的美德，值得我們學習。再讓我們瞧一瞧雷鋒的事蹟吧。
我特別佩服雷鋒的“釘子精神”在雷鋒眼裏，困難不是困難解決，而是你要不要克服困難。我明白了：“只要願意學習，擠出時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。”正所謂“時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。”這就讓我們明白時間是靠擠出來的。
雷鋒還有着言行一致的革命精神。雷鋒是一個實幹家，是一個勇於探索的創造者，他總是把實現崇高的理想落實到本職崗位上，説到做到，表裏如一。
雷鋒精神，不是自然產生的，而是有其歷史客觀必然性，從思想來看，雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現；又是對我黨我軍優良傳統的繼承和發揚；也是對中華民族傳統美德的繼承和昇華，具有重要的時代價值！
雷鋒的“助人為樂、熱愛勞動，以及無私奉獻、捨己為人”的精神值得我們學習。
“讓我們一起向雷鋒同志學習吧！”
要問我最崇拜誰，我一定會毫不猶豫的回答：“雷鋒！”正是他那一個個助人為樂的感人故事，驅動着我，成為我心中神聖不可侵犯的偶像。
五月的一天，雷鋒冒雨要去瀋陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個幹饅頭就披上雨衣上路了，路上，雷鋒看見一位婦女揹着一個小孩，還領着一個小女孩也正艱難地向車站走去。
雷鋒脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車後，雷鋒見小女孩冷得發抖，又把自己的貼身線衣脱下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了瀋陽，雷鋒一直把他們送到家裏。那位婦女感激地説：“同志，我可怎麼感謝你呀！”雷鋒説：“不要感謝我，應該感謝黨和毛主席啊！”
過年的時候，戰友們愉快地在一起搞各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多麼需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假後直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫着打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。
雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，他是我們的好榜樣！雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他做的都是很普通的小事，但是，一件件，一宗宗，都體現了他全心全意為人民服務的崇高思想。我一定會向你學習“贈人玫瑰，手有餘香”，努力發揚雷鋒精神，做些時代的好少年！
①50年多前，毛澤東同志寫下“向雷鋒同志學習”的題詞。從那時起，雷鋒這個名字就刻在了億萬人民心中。這個僅僅走過22年的生命，卻穿越了數十年社會生活的巨大變遷，影響和塑造了無數中國人的心靈世界，成為承載一代代人理想信念的精神豐碑。大力弘揚雷鋒精神，繼續深化拓展學雷鋒活動，必將激發人們嚮往文明、崇尚進步的道德能量，為實現全面建成小康社會注入強大精神力量。
②“雷鋒精神沒有過時”，這樣的結論，是對我們時代精神的堅守。物質條件越是改善，思想觀念越是多元，就越需要凝聚人心的核心價值，越需要引領人生的理想座標。郭明義20多年獻血6萬毫升，莊仕華39年巡診80多萬里；從“雷鋒在哪裏”的呼喚到“雷鋒沒有走”的感喟，今天，雷鋒精神依然構築着精神的高地，寄託着美好的期望。學習雷鋒依然有着強烈的現實意義、時代價值。
③始終與社會發展和時代進步的精神需求相連，雷鋒精神才能贏得思想共識和持久活力。熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，服務人民、助人為樂的 精神，幹一行愛一行、專一行精一行的 精神，鋭意進取、自強不息的 精神，艱苦奮鬥、勤儉節約的 精神，對於今天的中國，雷鋒精神仍然是一面永不褪色的旗幟、一座永放光芒的燈塔，是指引我們前行的寶貴精神財富。
④也要看到，時代場景的變化，文明建設的規律，使得今天的公民道德建構與精神文明建設更為複雜。新形勢下深入開展學雷鋒活動，必將是一個需要常態化、制度化、長效化的宏偉工程。這要求廣大黨員領導幹部率先垂範，更加自覺地學習和踐行雷鋒精神，以自身的高尚情操和優良作風帶動良好的社會風尚；需要整個社會從基本道德入手，從點滴實踐做起，通過每個人實實在在踐行道德準則，塑造我為人人、人人為我的良好氛圍；更需要建立長效機制，創新方式方法，使得學雷鋒活動能夠更具時代特色，能夠吸引更多人蔘與其中，使其不斷髮揚壯大，向前推進。
1、填入第③段橫線上的詞語，最恰當的一項是：（ ）
A.敬業 奉獻 創業 創新 B. 奉獻 創業 敬業 創新
C. 奉獻 敬業 創新 創業 D. 奉獻 創新 創業 敬業
2、文章運用 論證、論證等論證方法，闡明瞭 的觀點。
3、下列名言，與本文闡述的主張最相近的一項是：（ ）
A. 不知死，焉知生。 B. 生當做人傑，死亦為鬼雄。
C. 寧鳴而死，不默而生。 D. 有的人死了，他還活着。
4、下面的事例分別可以印證第②段中的哪兩個句子？將其寫在後面的括號中。
（1）20xx年10月13日，2歲的小悦悦在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內，18名路人路過但都視而不見，漠然而去。（可以印證： ）
（2）雷鋒可以是你，也可以是我，可以是每個人。有時，他叫“雷鋒車隊”、“雷鋒超市”“雷鋒銀行”……有時，他在攙扶盲人過馬路；有時，他在為窮孩子送去哪怕是幾塊錢的温暖，可沒有人知道他的名字……（可以印證： ）
5、從第②③段中篩選能夠支撐題目中“永不褪色”的詞語，在底下畫線。
6、有一位見義勇為者，被譽為學雷鋒模範的同時也得到了一筆數額不菲的獎金，這筆錢自己用了。這個事件被新聞報道之後，引發了爭議。有人説，他學雷鋒救人，就應該像雷鋒一樣把款捐了。我們該不該這樣去苛求，要別人盡善盡美？聯繫上文第④段中畫線的句子，談談你的看法。
。
7．今年的3月5日，你所在的學校一定也開展了“學雷鋒日”活動，説説你在這天做了哪些好事？驅使你做這些好事的動機是什麼？
答案
1.C 2.舉例 道理 雷鋒，一面永不褪色的旗幟 3.D 4.（1）雷鋒在哪裏？（2）雷鋒沒有走 5.依然 依然 仍然 6.示例： “義”與“利”並非完全對立，結合得好，可以激勵更多的善行。第④段中“使得學雷鋒活動能夠更具時代特色”説明了學雷鋒應該是與時俱進，體現大眾化、時代化、個性化。雷鋒精神不是刻板的教條，而是感動，是真誠，是温暖。不擇人，不求全，“不以善小而不為”，從自身做起，從小事做起，從現在做起，這樣，雷鋒精神就不是孤島，而是每個人都可以徜徉其中的心靈花園。7.略
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