親愛的同學們：
女：八一國小紅領巾廣播站，傾聽您的聲音，訴説您的心聲
男：這天的《知識海洋》欄目與大家相遇了。我是主持人ｘｘｘ
女：那裏是《知識海洋》，很高興大家能在中午這樣一段慵懶的時光中收聽我們的節目，我是主持人ｘｘｘ，三月的春風是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峯，繪綠了秧苗，吹紅了我們胸前的紅領巾，同時也掀起了我們學習雷鋒的熱潮，每年的三月是學習雷鋒月。
男：説起雷鋒，大家肯定都不陌生，四十多年前的3月5日，毛某某親筆題詞，發出了向“雷鋒同志學習”的號召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰士的光輝形象，從此深深地印在了中國人民的心中。
女：雷鋒是一個無私奉獻的人，有着一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他那慈祥的心，還是會永遠留在我們心裏的。他的那種艱苦樸素，一心為國的精神值得我們學習；那種自強不息，捨己救人的精神值得我們學習；那種助人為樂、為民服務的精神同樣值得我們學習。
男：如果您是一滴水，您是否滋潤了一寸土地？如果您是一線陽光，您是否照亮了一分黑暗？如果您是一顆糧食，您是否哺育了有用的生命？如果您是一顆最小的螺絲釘，您是否永遠堅守着您生活的崗位
女：每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為以前虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那麼富有愛心，永遠的那麼真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。
男：在我們日常生活中，我們能夠時時處處人人學雷鋒——外出遵守公共秩序，講究禮讓，這是學雷鋒。
女：在社區，維護公共綠化，為創設潔淨美麗的生活環境而出力，這些都是在學雷鋒啊！
男：在校園，隨手撿起腳邊垃圾，自覺維護校園環境，這也是學雷鋒。
女：這些事情都是十分十分微小的，甚至只要您伸一伸手就能做到的。做好事，不在乎事情的大小，關鍵在於您有沒有一顆善良、誠實的心，幫忙身邊每一個需要幫忙的人，為他人、為羣眾做一件力所能及的事。
男：同學們，讓我們時刻牢記“一滴水只有放進大海才永遠不幹涸，一個人只有把自己融入羣眾，才有力量。”讓我們從身邊的點點滴滴做起。
女：接過雷鋒的槍，雷鋒是我們的好榜樣，接過雷鋒的槍，千萬個雷鋒在成長。雷鋒的一生永不停息，同學們，在這個學雷鋒的日子裏，向全心全意為人服務的雷鋒同志致敬。並讓他的精神永駐我們心間。
男：三月春風暖，三月陽光媚，三月雷鋒多，三月喜洋洋。同學們，在這春滿人間的日子裏，讓我們行動起來，做快樂的小雷鋒。
女：最後讓我們在《學習雷鋒好榜樣》的歌聲中結束本次紅領巾廣播吧。這天的播音到此結束，謝謝大家的收聽，再見！
三月的春風吹綠了校園，吹醒了柳樹，吹紅了桃花，沉睡的大地變得生機勃勃。雷鋒精神也在和煦的春風中大放異彩，煥發出新的活力。課堂上，老師向我們講述雷鋒叔叔的感人事蹟；課堂外，我們人人爭做小雷鋒，把雷鋒精神發揚光大。我不禁感歎：雷鋒叔叔又回到了我們身邊。
週一的班會課上，老師在黑板上寫下了六個大字，“學雷鋒，樹新風”。接着，老師就問我們：“同學們，你們知道雷鋒是誰嗎？”我們異口同聲地説：“知道，就是那個做好事不留名的叔叔。”老師説：“不錯，但你們瞭解他的經歷嗎？”大家搖了搖頭。老師説：“雷鋒小時候家裏很貧窮，父母雙亡，他從小就立下志願：長大一定要當一名為人民服務的解放軍戰士。儘管他不符合參軍的條件，但連長卻被他的真誠打動了。讓他破格加入了革命隊伍……”沒想到雷鋒叔叔的人生之路這麼崎嶇，我心裏暗暗地想。老師還講了許多雷鋒叔叔的事蹟，我心中深深地受了感動。是啊，生命屬於每個人只有一次，在生死攸關的關鍵時刻，雷鋒叔叔捨己為人、捨生取義的壯舉深深地定格在我的腦海中。雷鋒叔叔用他年輕的生命向我們詮釋了人生的價值。“我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”，他是這樣説的，他也是這樣做的。
雷鋒叔叔走了，青春之歌剛剛奏響，就無怨無悔地離開了，我們將接過叔叔的使命，彈奏出時代的強音，把他的精神發揚光大。
課外，我們在班長的帶領下，提着水桶，拿着抹布，準備學習雷鋒叔叔，給街道旁的欄杆“洗洗澡”，做回“城市美容師”。
我們排着整齊的隊伍來到大街上，緊促的隊伍迅速散成一條長龍。同學們洗得洗，擦得擦，乾的不亦樂乎。我也拿出抹布擦起來。呀！欄杆可真髒！不一會兒，我的抹布便面目全非，我只好倒掉髒兮兮的水，重新舀水淘洗。我回頭看看周圍的同學，他們也是大汗漓淋。這時，老師不知不覺來到我們身邊，她一直誇讚我們幹得好，説：“你們一個個都像小雷鋒！學習雷鋒就應該這樣，不能光是口頭説説，要用實際行動來證明。做一件好事容易，但一直做好事卻很難。你們能堅持這樣做嗎？”我們都點了點頭。老師也拿起抹布擦拭起來，同學們見老師也加入了我們的行列，幹得更起勁了。雖然勞動又苦又累，但一想到雷鋒叔叔的故事，我們便一鼓作氣，認真投入勞動。連路上來往的行人也不斷誇讚我們。
看着潔白如新的欄杆，我們感受到了勞動的喜悦；得到了老師和路人的誇讚，我們更加堅定了學習雷鋒的信念：長期堅持做好事。拿着勞動工具，唱着雷鋒之歌，我們走在了回校的路上。
春天來了，雷鋒叔叔“回來了”！不，雷鋒叔叔沒有離開，他一直活在人們心中。
這項活動，在這個部隊已經堅持了七八年，積累了豐富的經驗。南海艦隊圍繞着人生目的、人生價值、人生態度等問題，用雷鋒的人生觀，校正青年官兵的人生座標，有力地加強了軍事訓練和政治思想建設，整個部隊出現了一股奮發向上的勁頭。一位領導同志參觀了他們的《學習雷鋒人生哲學展覽》後題詞：『學習雷鋒人生哲學是學雷鋒的一個創造。』
『創造』是説找到了『結合點』，亦即找到了學理論，學先進人物，改造世界觀的『結合點』。學理論不易枯燥，有生動典型；學先進人物不就事論事，有人生哲學；改造世界觀避免生吞活剝，有先進事蹟。
幾年來，南海艦隊某部通過開展雷鋒人生哲學的教育，廣大官兵形成了學習鄧小平理論的濃厚氛圍，官兵每人都有理論學習心得筆記。許多官兵遇到問題時，學會了到鄧小平理論中去找答案，懂得了革命理論對人們實踐活動的重大指導作用。
在雷鋒的人生哲學中，有對人的本質的科學認識，對人生價值的正確理解，以及對人生目的的積極追求，具有鮮明的實踐性。雷鋒全心全意為人民服務的行動，是他革命人生觀的必然反映。所以，開展學習雷鋒活動，不僅要用雷鋒的事蹟感染人、激勵人，更要用雷鋒的人生觀啟迪人、改變人。從人生哲學的高度學雷鋒，就抓住了堅持全心全意為人民服務的『總開關』。
雷鋒關於人生，關於『把有限的生命投入到無限的為人民服務中去』的感悟和實踐，具有普遍意義。事實上，雷鋒精神的影響已超出了國界，受到世界許多國家和人民羣眾的歡迎和敬仰。一位美國教師説：『雷鋒屬於世界。』前不久，《離開雷鋒的日子》放映後，美國的《時代週刊》發表長篇文章，建議美國人都來看一看這一部影片。美國記者認為：『喬安山的美好德行可能會暫時受到輕視，但總有一天會受到社會的廣泛關注。』
雷鋒精神和雷鋒的人生 哲學從六十年代影響到九十年代，從中國傳到世界，顯示了穿越時空的強大生命力。我們作為雷鋒故鄉的人，應該響應毛澤東、鄧小平、等領導學習雷鋒的號召，使他的人生哲學變成我們每個人的人生哲學，這樣，就能夠把社會主義物質文明建設和精神文明建設更好更快地推向前進。
今天，我要向做好事不留名的雷鋒叔叔學習。
做點什麼好呢？我想來想去，決定先從幫助鄰居開始。我家樓下住的是一位老奶奶，我想先到她家去看看有什麼需要幫助的。於是，我走到她家門口，按了按門鈴，等了好長一段時間，家裏一點動靜也沒有。看來奶奶不在家。我又按了隔壁的門鈴，開門的是一位陌生的叔叔。他打量了我一番，還沒等我開口，他就説：“你走錯了！”，然後，“砰”的一聲把門關了。唉，好鬱悶啊！到現在一樁好事也沒做成，還吃了個閉門羹。
我來到樓下，繼續尋找做好事的機會。這時，我發現綠化帶上有很多垃圾，跟乾淨的馬路太不相配了。於是，我從家裏拿了掃把開始打掃。我邊掃邊想，我國現在已近有十五億人口了，如果每人都往地上扔一個垃圾的話，那就是十五億個垃圾，那我們豈不是要住在垃圾堆中了，真是太可怕了！以後我再也不敢亂扔垃圾了。過 了一會兒，綠化帶被我打掃的乾乾淨淨。雖然我累得滿頭大汗，但是看着整潔的環境，我感到非常高興。
今後，我會爭取做個小雷鋒，從身邊的小事做起，做個樂於助人的好孩子。
當我們享受着美好的生活時，你可知道，這個世界，還有許許多
多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是——殘疾人。 殘疾人在人們的眼裏是一些低賤的人。人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點點，拿他們取樂。你可知道你一些微不足道的動作，對他們的心靈和尊嚴有多大的傷害嗎？殘疾人也是人啊！要不是種種原因，他們現在能這樣嗎？
海倫。凱勒説過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”的確是這樣，殘疾人雖然身體上出現了一點缺陷，但他們的。生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。
貝多芬出生貧寒，從小隨父親學音樂，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經過他的努力，他一生創作了許多優秀作品，深受世界各國人民的喜愛，他的成就對同時代及以後歐洲音樂藝術發展都有巨大的影響。
張海迪5歲就癱瘓了。可她並沒有放棄過活着，她不斷進取，學習了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學習為人民服務，為祖國的興旺發達獻出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵下考取了大學。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在於為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。這種種都説明殘疾人並不比我們弱小。
只要有生命，人生就有希望。讓我們去關心殘疾人，關愛殘疾人，學習殘疾人自強不息的精神吧！
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