因為一個人，愛上一座城，因喜一老師，喜上一學科。攜一卷書，望遍講台粉塵，秋風執筆殺天下。
身高八尺，身六才八，鏡架眼前，神飛眉間，步若疾風，聲如破天。振八荒之耳目，海六合之驚濤，吾五體之投地，師桃李之天下。師常歎吾之潛力無窮，怒亦因眾之不才而起。師之殷殷常如沐雨和風細細，倍添吾及友之動力。吾師亦友，其嚴厲也不亞於班之主任。常書之，不得塗改，然則重錄。此新規屢屢迫餘叫苦，雖嚴苟，轉念間仍會師之嚴乃餘進步之必需，亦坦然。
課每至，師屢細節備顧。每文言字句譯錯者，二十句錄之呈師兼查。課時，授之甚細，常字句逐字，背誦需滾瓜爛熟，不得有誤，因此師寄大望於吾班，望追其班並超之。然嘗失利於期中，並其考題之一師細講之，但總分仍後於十。師乃怒，蓋吾需努力更甚，因多題之錯及書面之不整而斥之，吾並友皆感愧。後數月，播勵志之PPT及二感恩之曲予班，其聞聲淚俱下數人。其間理之深刻，如萬丈深海令吾如於惶中所憾，乃更體父母及師之不易，更勵吾之鬥志於學。師教之諄以處方不能及十一，吾之愧也。
師教時亦常詼諧十足，常令吾等捧腹不已，所記之甚深。課上聽寫也，常擇八人寫之於黑板，題回，輪寫之。間序三，未書之準確，其聞師乃調侃之：“吾之同學來搞笑乎？”舉班皆開懷笑之。俄傾，因同學之不慎致師之杯於講台倒之，其大驚，遂收拾。師從容對之，忙阻之，並曰：“此事予吾之一真理。”吾輩皆惑，問：“何也？”師笑答：“日後若換，定要尋堅硬且其材不懼碰之一”。吾等皆開懷笑之更甚。此係吾師之幽默非常也。師雖常笑，但其間如此歡快者，少之。嚴厲與和謙兼而有之，此吾師之敬也。
今於陋作賣弄師之所授，如有不妥之處，望師見諒，還望師費心提點，學生愚笨，今次小文，望師指導。
願師予吾習語文之密，吾定當勤勉更甚，不負師之教誨。如此，當執劍書遍吾之才華，勝此文之萬千。
以上為文，名曰“我最喜歡的老師”。
我喜愛作文，是誰令我深深愛上了它？是一位令我十分尊敬的女教師！
她有一雙大眼睛，但是笑起來的時候卻眯成了一條線！她長着一頭烏黑髮亮的頭髮，好像燙染過，末端還有點卷！我們偶爾會吃點小零嘴，但是她那嗅覺靈敏的鼻子一聞，肯定會風趣地問：“你們吃了些什麼？還有嗎？分給我一些！”結果我們都不由自主地將大批零食拿了出來，準備開動，結果都被沒收了！她還有一張小巧玲瓏的小嘴巴，能説會辯！總是告訴我們：“死記硬背沒有用，靈活應用你才算是得到了真正的知識！”她充滿智慧，隨時為我指點迷津！
我上二年級時，她第一次跨入我們一班，成為我們的新班主任！她留給我的印象就是親切！
三年級上學期，她佈置了一篇作文“令你快樂的一件事”！我不知道該從何下手，就如巧婦遇到無米之炊！於是我來到辦公室，找到了她，把我的煩惱向她傾訴：“老師！這次的作文我不知道該從何入手！您教教我吧！”他想了想，眼珠子一轉，説：“你上次不是説幫助同學很快樂嗎？那麼你就寫你幫助同學的一件事，把你如何幫助他、語言、動作這幾個細節詳細寫一寫，就是一篇很好的作文了啊！”“原來如此！”我恍然大悟！“你記住，不論字數多少，語言優劣，它都是一篇作文！”她親切地對我説。在她的指點下，我漸漸明白，作文其實並不難！
“愛看書，愛寫日記的人作文會寫得好。”在她的鼓勵下，我每天堅持寫一段話，練習多了，日復一日，我的作文水平潛滋暗長，還在網上發表了許多文章，這也令我與作文成為了交情深厚的好夥伴！
她不但在學習上給我無私的幫助，還在為人處事方面給我許多指點！
在六年級時，我因書寫糊塗，被數學老師罰抄練習，而且因此與數學老師鬧矛盾！我把這件事告訴了她，她嚴肅地對我説：“數學老師是一個負責任的老師，她這麼做是為你着想！快點重寫！”並且教我寫道歉信向數學老師道歉！經過她的轉交，我和數學老師的矛盾迎刃而解！我非常感謝她！
我慶幸能遇到這位博學多才的好老師！她就是我最喜愛的老師，我的班主任——胡老師！
這個國慶節，我看了一本叫《非常老師》的書，這本書的作者是楊紅櫻。楊紅櫻畢業於四川大學新聞專業，中國作家協會委員。《非常老師》是一本和我們現在生活差不多的書，一共有五個環節，分別是新潮老師、偶像老師、漂亮老師、神祕老師與非常老師。這本書裏藏着酸甜苦辣的精彩校園故事。正因如此，這本書就成了我最愛的課外閲讀書之一。
這本書主要講述的是師生感情，以及同學間的故事。記得書裏寫了這樣一個感人的故事。一天，班主任羅老師病了，大家心裏本來滿滿的，但那天好像少了一塊東西似的，心裏空空的，不知所措。大家全班48個人自從羅老師生病以後，原來徵得你死我活的同學們現在如同一個人似的。在排練合唱比賽的歌曲時，大家都更認真投入了。於是，大家約定將插有48朵鮮花的花籃，送到了羅老師的病牀前，48朵鮮花代表的是48個同學的一片心意，他們都希望，老師能早日康復。在老師的病牀前，同學們獻上了自己最美妙感人的歌聲……
我喜歡這本書，更喜歡書中的同學和老師們！
六年，轉眼間，我在南山國小已經度過了六個春秋，人們常説：光陰似箭，日月如梭。這句話，我總算體會到了，轉眼就要畢業了，還剩下一點時間而已，老師讓我們寫一篇日記叫我最喜愛的老師。
在這六年裏，教過我們的老師很多，暫時代課的有，長久帶班的也有。那麼到底哪位老師令我印象最深呢。
大家都想不到吧，是教我們一年級的曾老師。
她一直帶着低年級，她一直把自己的愛心與青春奉獻給祖國的未來，祖國的花朵。她一直默默地工作，沒有什麼名譽獎項，她為孩子着想，為孩子打造光明的未來。
記得一年級時，她接手我們班，把所有事弄得妥妥當當的，雖然説佈置作業多，但都是有用的，能提高自身水平的，符合我們當時所需要的。那時候，班上最調皮的，非楊濱莫屬。他整天惹事吵架打架偷東西搶東西什麼都做，比現在惡劣多了，比如説把別人雨傘偷走，弄得別人要等家長；把別人語文書衝下廁所，（這個受害者是我，後來老師把我的書跟他的換了，他的書真髒，就這樣一個學期了，我覺得我真倒黴。）這樣可能是最好的解決辦法了把。
曾老師還很負責任，我們一年級開始就買黃岡密卷做了，曾老師把每次的黃岡密卷都當成一次考試，這樣我們自然而然就比別人練多點，比別人學多點，那成績就會比其他班好。我記得我們以前在年級有得排2、3名的。而且老師改試卷還很認真，就像是真的考試一樣，我們作業雖然多，但老師改得也很好。班上的事，應該是大家來分擔，所以老師把每一個幹部的位置都安排得很好，幾乎班上一大半人都是班幹部，有每天的班長、每天有兩個班長，有勞動委員，有組長，一排為一個小組，裏面有正副組長。有語文課代表，數學課代表，英語課代表，……所以我們體驗的機會還是蠻多的，也不用擔心誰不好什麼的，自己也能去做好。
記得在上三年級的時候，班主任換成了江老師，剛好我生病了，有大半節課沒去上（我也不知道他們在哪裏），所以就在班上呆着。剛好曾老師經過，進來跟我聊了一會。曾老師問我，現在學習怎麼樣，大家都還好嗎。我説都不錯的，就是數學不怎麼樣。曾老師很關心地問我哪裏哪裏不會的，我説倍數關係之類的，她仔仔細這就是細地講給我聽，我總算弄懂了一點。
這就是我最喜歡的老師，一直在教低年級的曾老師。
長長的黑頭髮，一對水汪汪的眼睛，完美無瑕的嗓音，以及和謁可親的笑容，這就是我從小到大最喜歡的左老師。她夏天總是身穿一件充滿歐陸風情的'短袖上衣，一條土黃色的裙子，米色的帆布鞋。如果你也能遇到她，她也一定會是你最喜歡的老師。
左老師上課時非常喜歡我們提問題。記得有一次，老師在教我們歌曲前，把“採菱”這兩個字寫在黑板上，用手指着“菱”字問：“這個字是什麼意思？”，等了一會兒，同學們還是沒人回答。“難道你們都沒有吃過嗎？”老師左等等、右看看，還是沒人舉手，她只好公佈答案。“菱”其實是一種在水裏生長的植物，樣子有點像牛角，顏色是黑的，掰開以後還可以吃，味道很是清淡，當地的小朋友都喜歡吃它。有了這樣形象的介紹後，當左老師與我們一起唱起這首“採菱”歌曲時，同學們就好像身臨其境，親身感受到採菱時的歡快。
左老師用歡快的音樂陪伴我們成長、用形象的講解給我們帶來知識。其實，所有的老師都像自己的親生父母一樣，每天都在用汗水來澆灌 我們，而我們應該用自己的努力去回報她們，願她們桃李滿天下。
從小到大，有很多老師教育過我，有的上課表情嚴肅，一板一眼；有的工作一絲不苟，雷厲風行；還有的説話和藹可親，如春風化雨……而我最喜歡的老師是現在教我們“靈活學數學”的王老師。
王老師胖胖的，他一笑起來眼睛就眯成了彎彎的月牙。王老師總是那麼和藹可親、幽默風趣，因此在王老師的數學課堂上，大家都很開心，時不時被王老師逗樂。王老師成天笑眯眯的，不管是課內還是課外總是笑口常開，讓人倍感親切，因而也成為了同學們最喜歡的老師之一。
王老師不僅幽默，而且還有略顯誇張的演技呢！記得週二第二節數學課，王老師問了我們一個問題：“平面圖形三角形的高是什麼？”同學們的回答五花八門，但王老師都一一搖頭否定了。之後王老師給了我們一個提示：“是我們學過的一個名詞。”大家趕緊低頭沉思，默默回顧以前的知識，但是仍然不敢輕易回答。王老師見此情景，微笑着打算在黑板上寫出答案時，我靈光一閃，大聲説道：“點到直線的距離！”王老師迅速轉身，像發現新大陸一樣指着我説：“對了！就是它！”我嚇了一跳，然後我看見了王老師誇張的神情：眼睛瞪得像銅鈴，射出閃電般的光，耳朵豎得像天線……這誇張的表情，你説是不是十足的演技派？
這就是我們的數學老師——王老師，一個温和親切又不乏風趣、可愛的孩子王。在他身上發生的趣事遠遠不止這些，你還想了解更多嗎？那就請來我們班做客吧！
我最喜歡的老師是我們的班主任——孫老師。
孫老師個子不高，一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，加上一張能説會道的嘴巴，就構成了我們敬愛的孫老師。
孫老師是我們學校唯一的男教師，而且他還是一位“幽默大師”。
記得有一次，我們班全校無人不知，無人不曉的“調皮鬼”——王甲博同學，在上廁所時扒一個三年級小同學的褲子，那位小朋友來我們班告狀，他對孫老師説：“老師你們班王甲博扒我褲子。”孫老師説：“你先走吧，我這就批評他。”過了一會兒，孫老師給該同學上了一節思想政治課，從此他再也不敢跟小同學鬧着玩了。別的老師批評同學時總愛説這樣一句話：你真是王甲博二號。我們孫老師對我們説：他們那些都是冒牌的，咱這才是正宗的王甲博。逗得同學們一陣笑聲，王甲博也在這笑聲中認識到了自己的錯誤，行為收斂了許多，漸漸地他徹底被孫老師屈服了，成為了班上的好學生。
孫老師不但是一位“幽默大師”，而且還是我們的大朋友。
有一次下課後，孫老師和我們比賽跳繩。第一場比時間，我們開始了：跳繩像一條條彩色的絲線，從我們腳下飛一樣的過去。俗話説：薑還是老的辣。最後，孫老師贏了。我們不服氣，要求再比，孫老師爽快答應：“行！”我們第二局比的是速度，這可是我的長項，最後孫老師成了我的手下敗將。孫老師説：“我一定要再勤加練習，爭取超過你！”我説：“我也會勤加練習，不讓您超過我！”就這樣在遊戲中，孫老師讓我們懂得了永不放棄！不服輸！
這就是我最喜歡的孫老師。
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