有一位老師讓我最喜愛，同時，她也受到了我們全班同學的喜愛。那麼，這個人是誰呢？
她，沒有迷人的容貌，也沒有時髦的打扮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，一雙充滿智慧的眼睛閃爍着親切的光芒，像能看透人心。她的熱情、智慧與善良給接觸過她的人留下美好的印象。她，是一個兢兢業業、默默奉獻的老師，從不向學生訴説自己的勞累，但是她深深的眼窩和疲憊的面容總讓我們心疼。她，就是我們的班主任老師，也是我們喜愛的數學老師——趙德霞。
別看趙老師年紀輕輕的，可她的教學方法很有一套，是個不折不扣的“武林高手”。趙老師上的課就像磁鐵般吸引着我們，她講的數學課，我們都愛聽。在她身上，充滿了智慧，什麼疑點難題，到她那兒，就輕鬆多了。她總是講道理給我們聽，她講一個道理，就糾正我們一個錯誤。下課時的趙老師好像童心未泯，同我們一起打雪仗、堆雪人、踢毽子、玩“老鷹捉小雞”……和她在一起，就好象是知己，不分大小，什麼不開心的事都跟她講，什麼不明白的事都問她，什麼……
她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。記得有一次，快期末了，趙老師生病了，這無疑不是一個好消息，我們十分擔心，擔心是否趙老師還能來給我們上課。上課鈴聲響過，只見趙老師帶着倦容走上了講台，顯然是沒有休息好，不時的“咳、咳”聲打斷着她的講課，這令我們十分焦慮，但更多的是感動。你説趙老師這麼付出，我們哪有理由不考出好成績？當考試成績下來時，我們都快意的笑了……
老師，您是蠟燭！漸漸發出智慧的光芒，照亮了別人，卻燃燒了自已！老師您是河水，我們是一條條小魚，我們在您的懷抱裏歡樂嬉戲！老師，您是藍天，我們是一隻只小鳥，讓我們在知識的天空自由翱翔！
我最喜歡的老師是温柔的。
她有着温柔的目光。那目光是無聲的語言，對我充滿了期待；是燃燒的火焰，給了我巨大的熱力；是月亮的光芒，灑下靜柔如水的清輝。它將永久地埋藏在我稚嫩的心田中。
我最喜歡的老師有着温柔的笑容。那笑容比晚霞還迷人，比陽光還燦爛，比星光還甜美；那笑容洋溢着熱情與喜悦，含苞着芬芳與幽雅，埋藏着絢麗與風姿，藴含着韻律與細膩，展示着純淨與皎潔。那笑容似泉水流淌，似浪花蕩漾，似小舟激盪，似海鷗飛翔，似小鳥歌唱，似白雲徜徉，似禾苗茁壯成長，似花兒欣欣綻放；那笑容點燃了多少青春，催發了多少征帆，哺育了多少自信，喚醒了多少迷惘。
我最喜歡的老師有着温柔的話語。那温馨而柔和的話語如同晚風，嫵媚而輕柔；如同細雨，潤物細無聲；如同柳絮，飛時花滿城；如同仙境，走過一路，便勃發紅花綠草；如通過純真的抒情詩，典雅，浪漫，令人心曠神怡；如同優美的小夜曲，那誘人的旋律，悦耳動聽，婉轉悠揚，抑揚頓挫，韻味無窮，在同學們心中久久縈繞，彷彿永遠都沒有休止符；那充滿摯情的絮語，彷彿嫩葉在樹枝上發芽，那麼自然，那麼清新，沁人心脾，啟人遐思。那温柔的話語，充滿着詩意，藴含着哲理，啟迪我們的智慧，震撼我們的思緒，陶冶我們的情操，又顯得那麼神奇——在我的腦海裏，曾激起過多少美妙的漣漪！
我最喜歡的老師有着温柔而美好的心靈。那心靈像豐富的五味瓶，充滿了酸甜苦辣澀；那心靈像美好的五彩橋，滿載着紅色的火熱，綠色的生機，粉色的柔和，藍色的深沉和白色的淡雅；那心靈像美麗的四季，擁有着春的博愛，夏的熾熱，秋的清爽和冬的寧靜；那心靈像火紅的石榴，到了深秋，還向人們獻出一粒粒火一樣的瑪瑙；那心靈像朝霞，伴着春暉在同學們的心房閃耀；那心靈流淌着愛的奉獻，那無私的愛心，使桃李滿天下，學子遍四方……
我最喜歡的老師外貌雅而不俗，內心温柔而善解人意。是她用那既温柔又充滿哲理的教學，打開了我們思想的門窗，使我們“柳暗花明又一村”，使我們領略到文學之獨特風采，使我們看到了遼闊而斑斕的新世界。
日復一日，年復一年，一些事物雖然逝去了，但留下的痕跡卻在愛的點綴下更加鮮明而深刻。“教誨如春風，日日沐我心”，我最喜歡的老師用那一絲温柔，在我心靈的天空中，留下一道永不褪色的彩虹！
我最喜歡的老師是侯老師，她也是我認識的第一位老師。
侯老師高高的個子，不胖也不瘦，穿着總是很整潔……她有一雙美麗的大眼睛，總是流露出慈愛的目光。我們大家都喜歡她，敬慕她。
由於我年齡小，又沒進過學校，直接進入三年級，總還是很緊張，也很害怕。那時，我認為老師一定很厲害，什麼也不敢對老師講，甚至不敢和老師打招呼。但是，有一件事情改變了我對老師形象的猜想。
教師節前夕，我親手做了一張賀卡，想送給老師。我在辦公室門前徘徊了很久，也不敢敲門……最後，我鼓足勇氣敲開門，緊張地走進去，忐忑不安地把賀卡遞給老師，怯生生地説：“老師，節日快樂！”老師接過賀卡，笑眯眯地説：“謝謝！”並且抱了抱我，我有些不知所措，但心裏暖洋洋的。老師的這個擁抱，像一束温暖的陽光，温暖了我幼小的心，讓我不再那麼害怕老師。
我的老師不僅教我們學知識，還像媽媽一樣慈愛，像媽媽一樣有耐心，幫我順利地適應了新的學習環境。
在我們的校園中有一二百位老師，其中有一位老師讓我終生難忘，那就是我一、二年級的班主任——王鴻燕老師。她普普通通，在眾多老師中並不起眼，但是她卻是我最喜歡的老師。
記得二年級的時候，我生了一場病，從而對雞蛋嚴重過敏。每天只能讓爸爸送飯給我吃。有一天，我吃完飯後突然覺得不舒服，想回家休息，於是就跟王老師請了假。
王老師聽説我不舒服，關切地問我這問我那，在給我家長打了個電話後，王老師拿出一個大果凍，微笑着塞給我：“來，王老師給你一個果凍，趕快拿着啊，別的同學我還不給呢！”我接過果凍，高興地説：“謝謝王老師！”“不用謝，老師還有呢，還想吃問我要啊！記住，不要給別人哦，這是給你‘養病’的。”王老師摸摸我的頭，開玩笑道。“嗯！”我興高采烈的答應了一聲，心裏想：王老師對我可真好！我一定努力學習，不辜負王老師對我的期望！
走出辦公室，我本能地回了一下頭，突然發現王老師還在那兒遠遠地微笑着看着我，我也微笑着朝她擺擺手。回到家，我手中仍然緊緊拿着那個“養病”的果凍，心裏充滿了對王老師揮之不去的感激之情。
現在，我長大了，懂事了，卻再也嘗不到王老師給我那“養病”的果凍的味道了，不是果凍下架了，而是王老師不教我們了。那藏在果凍裏的關心和愛我也體會不到了，但它們沒有下架，也沒有被我淡忘，而是被我放在心靈的最深處，永遠，永遠地存放着……
我最喜歡的老師是我們的語文老師楊海靜。
她有着長長的的頭髮，明亮的眼睛炯炯有神，楊老師教學耐心、體貼他人，對待我們總是象對待自己的孩子一樣呵護、照顧。有一次，我的腳燙傷了，楊老師細心地照顧我，我因為不能長時間下地活動，楊老師讓別人替我做值日，美術老師讓我下去搬書時，楊老師主動説：“別讓他去了，他腳不行。”上操時，老師讓我在班裏坐着，減少活動量，有利於我的腳養傷。如果我們班有人犯了錯，楊老師會耐心地教育他，他哪裏錯了，以後要改正。上次，有人上課玩魔方，老師批評她説上課玩魔方會影響注意力，在老師教導下，她改正了這個錯誤。
我們班有的同學學習差，上課不敢發言，楊老師説：“你們一定要敢舉手，説錯了沒關係的，其他人會補充的，誰也不是都會説正確，也有錯誤的時候。”
一次，有楊老師給我們講課時，給我們看了一些英法聯軍毀壞圓明園的資料，使我們感覺到了他們的貪婪和無恥。我們聽得津津有味。課文內容很快就學會了。
在楊老師高超的教學水平的指導下，我們全班同學的學習成績都有了很大的提高。
楊教師既象媽媽，又象老師，她希望我們每一個人都健康成長，學習天天向上。
她有着微胖的身材，圓圓的肚子，一張白裏透紅的臉和一隻常常垮在鼻樑上的眼鏡，臉上的表情永遠都是一副天真，大人的面孔，她就是我們美術班裏的熊貓老師。
熊貓老師，原名叫冰冰老師，因為它温順可愛的性格和圓圓的身材，我們都叫他熊貓老師。
有一次上課時，一隻蜜蜂落到了窗台上，那隻蜜蜂在天花板的周圍盤旋了一圈後，教室裏突然就亂了起來，有人想去抓住那隻蜜蜂，有人把窗户打開，企圖把蜜蜂往窗外趕，有人稱亂説話，還有人大聲的喊叫，本以為老師這次一定會把我們罵一頓，誰知熊貓老師不慌不忙的在黑板上寫了兩個字？蜜蜂之後笑着對我們説，這節課我們來畫蜜蜂吧，大家都説好，不知不覺中，那隻蜜蜂已經飛走了，連什麼時候飛走的都沒人知道。
這就是我們的美術老師，一個可愛，温柔的熊貓老師。
我喜歡的老師姓孫，我喜歡她的耳朵，喜歡她的嘴巴，更喜歡她的眼睛。
她那彎彎的眉毛下面襯着一雙大眼睛，雖然孫老師沒有雙眼皮，但她的眼睛卻非常大；雖然她的眼睛沒有那麼明亮，卻是我心目中眼睛最明亮的那個人。有一次，正在上課時，有一個男生一直在搗亂，孫老師沒有當眾批評他，但卻用眼神來提醒他，提醒時，她的眼睛瞪得非常大，很多同學都很驚訝，説孫老師有一雙會説話的眼睛。
“六一”兒童節時，孫老師特意化了粧，貼了個雙眼皮，被我一下子就看出來了，雖然貼雙眼皮給外人看會很好看。但在我們看來，沒有以前的那一雙眼睛好看了，因為沒有以前的特點，以前的那一雙眼睛非常獨特，一雙大大的眼睛，襯着一對彎彎的眉毛，那才是天下所有人都沒有的一雙眼睛。
我和孫老師既是師生關係，也是非常要好的朋友。上課時，她會嚴厲一點，如果我有一點走神，她就會用眼神來提醒我，但在下課時，我們無話不談，在排練節目時，我有一點做得不對，她也會用眼神來提醒我，儘量不讓我出錯。
我永遠都不會忘記那雙眼睛，那雙獨特的會説話的眼睛。
除了家人，我最喜歡的人是我的老師。
一對彎彎的柳葉眉下有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子好像一座小山，一張塗着口紅的嘴巴十分好看。她就是我的老師。
上課時，她不光語言生動有趣，而且動作也很誇張。她總是走來走去的，看同學們是不是在專心聽講。做作業時，如果有不會的，她會單獨給你講。
課間時，老師經常和我們一起做遊戲。有一次，她和我們一樣開心地玩起了“搶凳子”的遊戲。結果在叫停的時候她沒有坐到椅子上被淘汰了，也只能乖乖地站在一旁，逗得大家哈哈大笑。可時間過得真快，不一會兒就上課了，大家意猶未盡，期待下一次和老師一起玩遊戲。
記得還有一次，老師發現我上課有點兒走神，便抽我回答問題。但我一站起來由於緊張，支支吾吾，半天沒有回答上來。同學們都嘲笑我，我恨不得找個地縫鑽進去。老師不但沒有指責我，還批評了那些嘲笑我的同學，並且和顏悦色地告訴我下次要認真聽講，鼓勵我積極舉手回答問題。從此以後，我上課時再也不敢走神兒了，還經常積極舉手發言，老師也越來越喜歡我了。
這就是我最喜歡的老師。
我最喜歡的人，是我們的英語老師——張老師。
張老師白淨的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻樑下有一張櫻桃似的小嘴，一口潔白的牙齒，顯得美麗動人。
張老師對工作認真負責，講課非常嚴謹，對我們要求也很嚴格。
有一次上英語課，張老師對我們説：“我在公園裏彈鋼琴時拍了一張照片，誰回答一下用英語該怎麼讀？”只聽見宋子欣舉手喊到：“老師，我，我會。”張老師好像和宋子欣作對，就是不叫她回答。張老師提問了楊志建，楊志建回答不上來，老師便給我們認真的講解。
在一次聽寫大賽中，規定只能去三個人蔘加比賽。可是我們班有四位同學想去。於是張老師就説：“你們四個人比一比誰記得單詞多，寫的既正確又工整，並且好看，就讓誰去。”宋子欣很難過，因為她雖然全寫對了，但單詞寫的太醜，沒被選上。
過了不久，我們從張老師那裏打聽到一個好消息，我們班曹藝涵同學獲得了全級第一名的好成績。張老師可高興了，説：“張藝涵同學在聽寫大賽中獲得了第一名，我們班的同學都要向她學習。”就這樣，曹藝涵同學成了張老師眼中的佼佼者，她還有一個競爭對手——宋子欣。她們倆成了我們班的好榜樣，張老師經常表揚她們。
有一天下午，張老師突然説要測試。你肯定會説我們還沒準備好吧？這你就大錯特錯了，我們班的同學非常喜歡英語課，所以我們都隨時在準備着，迎接每一次考試。
測試完了，老師把分打出來。笑着説：“我們班80分以下的只有兩個人。”接着她又説：“一位同學粗心大意，一個單詞前面加了一個‘s’，沒有考到100分。”會是誰呢？張老師一笑，眼睛望着宋子欣，我們頓時明白了。
張老師開始讀成績單，果然是宋子欣。她考了99分，只差一分就是滿分了，真可惜。
張老師，您總是那麼認真負責，讓我們班曾經死水一潭的英語課，如今變得浪花片片。我喜歡學英語，更喜歡張老師。
“感恩的心，感謝有你，忘我一生……”一聽到《感恩的心》這首歌曲，我就想起了四年級時教我們的語文老師兼班主任——吳老師。
吳老師年輕帥氣。高高的鼻樑上架着一副眼鏡，大大的眼睛充滿智慧，皮膚白白的，活脱脱一個大帥哥！其他班級都羨慕我們班有一個帥哥老師呢！
帥哥老師脾氣就是很好的。記得有一次，在他眉飛色舞地講課時，他的那雙像鷹眼一樣尖鋭的眼睛看到了在做小動作的“牛魔王，”但並沒有批評他，而是用一個親切又不失嚴厲的眼神提醒了他。下課後，帥哥老師把“牛魔王”叫去了辦公室，親切地對他説：“下次不可以這樣子，有哪裏不舒服可以跟老師説。”大家覺得他與眾不同，因為其他老師都是嚴厲批評錯的同學，而他是關心錯的同學。同學們都很喜歡帥哥老師。
帥哥老師童心未泯，像我們的大朋友。他下課會和男生討論遊戲，和女生討論電視劇。有些時候，還會跟我們玩跳格子、你畫我猜。
有一次還和“小不點”爭電視劇哪個女演員漂亮，爭得熱火朝天。
帥哥老師為我們不惜一切。有一次，他讓我參加思維導圖比賽。我趕忙説：“老師，我不行的，讓班長去吧！”“為什麼呢？你的文筆還可以，就試一試，老師會幫助你的！”我只好答應。我們一起選材，我晚上睡覺的時候，他還在幫我。結果，我的了特等獎，很高興，但看見老師的黑眼圈，就一點也高興不起來。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”帥哥老師，謝謝你，讓我的這四年級變得豐富多彩……
我最喜歡的老師是張老師；她的眉毛濃濃的，是標準的"柳葉眉",她帶着一副大大的眼鏡，頭髮梳得整整齊齊，一張櫻桃小嘴，加在一起的感覺就是兩個字，"可愛”。
張老師很幸福；首先，她有一個很好的老公，她的老公對她很照顧，在母親節的時候，她的老公給她做了一桌子好菜，雖然，這一桌子飯菜，不是什麼很浪漫的禮物，但對於這個温馨的小家庭，也已經算非常的浪漫了。還有，她的寶寶，我記得有一次，張老師帶她的寶寶:陽陽；來教室介紹他自己。張老師一個勁兒地給陽陽出難題，結果，陽陽都答出來了，而且全部都答對了；張老師只要看到陽陽，她就很高興。從這一點看得出，張老師很愛陽陽。
張老師您平時很勞累，所以，為了報答您的恩情，我一定要加倍努力學習。借這次教師節的機會，向您説一聲：“張老師，教師節快樂”！
每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉到其他學校就變了。
我轉到亞林二國小兩年多了，但我依然喜歡曾經教過我的亞林一國小的黃老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學到了知識，我很喜歡黃老師的講課風格。
人都有犯錯的時候，老師也不例外，但要知錯能改，黃老師就是這樣的一個人。有一次，一個學習好的跟一個學習較差的同學在教室裏打起來了，不知黃老師當時是怎麼想的，他只是訓斥了學習成績較差的那位同學。這件事讓剛走進我班教師的大隊輔導員看明白了，就當着同學們的面對黃老師説：“做老師要公正，對學生要一視同仁。”黃老師虛心接受了輔導員的批評，從此以後再也沒有犯過這種錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。
每當王老師給我班上課時，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術享受。
我們一國小每當有面向社會的大型演出時，在台上主持的總是王老師，他憑着優美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領導的認可。
王老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個比黃老師高一頭的校外男孩溜進校園裏欺負一個小同學，王老師看見之後毫不畏懼，把那個大男孩訓斥得啞口無言，低頭認錯。從此，王老師在我心中的形象更加高大了。他是我學習的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學習，將來也成為像王老師那樣的人。
這就是我喜歡的老師——王老師。
一對機靈的耳朵，一雙炯炯有神的大眼睛，一張像櫻桃似的小嘴，
再加上一副和藹可親的笑容，湊成了一位我最喜歡的老師—周老師。
周老師裝束樸素大方，頭髮蓬鬆自然，看起來可精神啦。周老師不但樣子長得漂亮，而且教書教得有方，特別是那神奇的嘴巴和眼睛。
記得有一次，我的同桌—章景怡和後面的同學—彭濤打架，真是冤家路窄，事情是這樣的：那天，彭濤扔張景怡的一支筆，章景怡生氣地撿到筆後，又把彭濤的筆扔了，彭濤怒氣衝衝地舉起桌子，壓向章景怡。在這千鈞一髮之際，老師知道了，把他倆請到辦公室，如同警察審問小偷般嚴格，老師像位魔法師，用自己的嘴巴吐出法術，使章景怡和彭濤兩人深受啟發，和好如初。
這就是我最喜歡的周老師，一位教學有方的周老師。
我最喜歡的老師是我的生物老師，當我第一次看見她時，她是短髮，在冬天時，她只是帶着一頂天藍色的帽子。使人看上去非常温和，，過了兩年了，她的頭髮也長長了，並且前不久她將頭髮捲了起來，跟以前比，雖然漂亮了一些，但是，在烏黑的頭髮上也出現了幾根白頭髮了。
她在上生殖系統時，不顯得有任何的害羞的表情，儘管我們在下面時，忍不住的笑，但是她在上這課時，卻變得格外的嚴肅。不覺得有什麼不好意思的，在上課之前還告訴我們：“要正確的對待自身的身體結構。”
她平時不喜歡微笑，因此我很少看見她笑，但是她並不是，她只是不善於表達出來，她對我們很温和，她很少對我們發脾氣，頂多説上幾句，並且都是針對上課不認真聽講的人。無論學生問她多麼簡單的問題，她都會為學生認真的解答。可惜很少有學生去問她問題。我真的為她感到傷心。因此我有時會去問她一些問題，希望給她心裏一點兒安慰。
美好時光總是那麼短暫，這個月底，生物，地理就要會考了，生物課到現在只剩下三節了，地理也只剩下二節了，不久她就不會再教我了，以後再課堂上，不能再看見我熟悉的身影了，不能再聽到她的講課了，以前每天總是期望今天有生物課，可是現在，我不想每天有生物課了，因為每上完一節生物課，就代表着與生物老師的分別的日子，在不斷的逼近。
每當憂傷的歌曲響起，我的心中就有一種傷心失落的感覺，眼淚總是不知不覺的留下來，我不知道五月29號的最後一節生物課，我會不會也會傷心而留下眼淚。
現在的我，只能通過好好複習來回報她兩年來對我的辛勤的教誨。作為她的學生，我希望下一屆的學生能夠不再讓她為他們的成績而擔憂，希望她每天能夠快快樂樂的，多微笑一些，即使她不再教我了，我也不會忘記第一次看見她時的背影，更不會忘記她對我的教誨。
老師是一個神聖的職業，他在我的心目中有着無可替代的地位，老師像一堵牆，為學生擋住風風雨雨；老師像一把鑰匙，為我們打開知識的大門；老師是一根紅燭，無私地燃燒自己，奉獻他人。古人言：“為學莫重於尊師。”我最喜愛的老師就是我的物理老師——馬老師。
馬老師高高瘦瘦的，以至於他講槓桿時我就把他想象成了槓桿。而我最害怕的就是馬老師的眼睛，透露出嚴厲。在上課時，只要我們不專心或者走神，馬老師就用眼睛瞪着我們，我們感受到從講台傳來的鋒利的目光，就立刻端端正正坐好了。
老師上課時十分幽默風趣，他會用自己獨特的方式將我們的注意力都集中到課堂上來。有一次下午，天氣十分炎熱，在課堂上我們個個都犯困，有的同學索性趴在桌子上，馬老師看我們東倒西歪的樣子，就走過去揪住一個趴在桌子上睡覺的同學的耳朵，向大家説道：“大家看好了，現在這位同學的耳朵發生的是彈性形變，什麼是彈性形變呢，就是當外力撤走時，物體回到原來的形狀保持不變。”説着鬆開了同學的耳朵。下面頓時鬨堂大笑起來，那位同學也羞愧的低下了頭，大家也開始振奮了精神認真聽講起來。
老師還讓我們在學習的過程中體會到收穫的快樂。每次考試過後，馬老師都會給成績進步的`同學還有成績優秀的同學頒發獎品，這不僅是對學習努力的同學的一種鼓勵，也是對學習不用功的同學的鞭策。
馬老師也很注重增加我們的課外知識，有一次，我們已經將這堂課要學習的知識瞭解透了，但距離下課還有一點時間，老師就讓同學上台講他們所知道的有關物理的奇特現象，同學們頓時躍躍欲試，我也聽得津津有味，下課了，我們還意猶未盡地沉迷在奇妙的物理現象當中。
在馬老師的課上，我們就像一條條小魚，在知識的海洋裏遊覽。馬老師輕輕拿起粉筆，在黑板上向我們展現奇妙的大自然，帶領我們走進無限國度。遇到不會的同學，他也從不打罵學生，只是放下手頭的工作，耐心地一步步教，直到學生理解了，他才會露出一絲欣慰的微笑。
馬老師就像是大海中的導航燈，引導我們前進；我敬佩我的老師，我愛我的老師！
“世有伯樂，然後有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”這話説的一點也沒錯，而我們班就有這樣一位伯樂——劉老師，她憑藉那人那個人又愛又恨，又怕又敬的人格魅力，成為了我最喜歡的老師。
“伯樂劉”相貌不是特別出眾，身上卻總是有一種特別的氣質，而那一雙敏鋭的“激光眼”和那高達一百二十分貝的“高音炮”絕對是天下無雙，那“激光眼”一旦開火，將你嚇掉三魂是不在話下的，而“高音炮”一出，門窗上的灰塵震掉一層都是小意思；這兩樣法寶和“教師”這個職業簡直是絕配。在課堂上，“伯樂劉”耳聽四面，眼觀八方，只要你在她的課上走神或者不認真聽講，嘿嘿，可別妄想從她那雙火眼金睛下逃脱，輕則打開“激光眼”衝你一番掃射，讓你的內心“遍體鱗傷”，重則嘛，“激光眼”和“高音炮”一起發射，“身心受挫”是免不了的。因此，在她的眼皮底下，可沒有誰敢興風作浪，“小狐狸”們個個都加緊了尾巴，生怕被逮着。
不過，身為伯樂光是兇巴巴的可是難以服眾，慈愛則成了“伯樂劉”的課後魅力，無論你在學習上遇到什麼難題，她的大門永遠為你打開。還清楚地記得，有一段時間我的數學成績像踩了香蕉皮一樣，下滑得十分厲害，我生怕被老師注意到，教訓一頓，可是在放學時未出校門的路上，她叫住了我，沒説什麼話，只是靜靜地陪我走着，我頓時覺得有些尷尬，有些手足無措，眼睛直直的盯着鞋尖，不敢看她，手指不停的擺弄着衣角，張了張口，承認了錯誤：“劉老師，這幾次我考得很爛，也不知道為什麼。”和預想的不一樣，她並沒有生氣，笑了笑説，語重心長地説：“你不要着急，你試卷上就是計算題錯的多些，知道原因嗎？就是粗心，其實我也不聰明，但我之所以能成為一名數學老師就是因為細緻，你可以打聽一下，我的計算很少出錯，你呢，考試時不要慌張，細心專注一些一定會考好的。去吧，回家好好想想。”我點了點頭，望着“伯樂劉”的背影漸行漸遠，心中湧起了一股暖流。
在“伯樂劉”的課上少不了的是同學們如火的學習氛圍，而它的養成還多虧了“伯樂劉”。又是一節數學課，台上“伯樂劉”滔滔不絕，而台下同學們卻犯起了“春困”，昏昏欲睡。可薑還是老的辣，只見她清了清嗓子説：“下面請××同學來講這一題。”這一下子激起了同學們的興趣，同學講課，這還是第一次，一下子打起了精神，“伯樂劉”見效果不錯，笑了笑解釋道：“我天天講也累了，以後我就會根據你們的表現多培育幾個“老師”替我來講，今天有請××老師！”老師？同學們越發覺得新鮮，熱烈的掌聲加上“伯樂劉”的鼓勵；那位同學緩緩地走上講台，講完了一道題，“伯樂劉”則在一旁當他的助講，遇到他講不清楚的時候或同學們聽不明白時，進行進一步的解釋説明，還不時為他打氣，同學們聽的津津有味。“伯樂劉”不愧是“伯樂劉”，連上課方式都與眾不同，不僅鍛鍊了講課的同學，更吸引了聽課同學的注意力，一舉兩得。
伯樂劉，伯樂劉，方方面面數一流，這就是我們的數學老師——劉蔚，我最喜歡的老師！
教過我的老師很多，其中我最喜歡的一位老師是教我們語文的林老師。她三十多歲，個子高高的，身材瘦瘦的，有一頭烏黑髮亮的長髮，像瀑布似的披在肩頭，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的眼睛，像夏夜晴空的星星那樣晶瑩;高高的鼻樑上喜歡戴一副粉紅色的近視眼鏡。林老師笑起來就會露出一排潔白又整齊的牙齒，很美麗。
林老師是一個教學經驗很豐富的老師，她對我們要求很嚴格，也很關心我們。記得有一次下了課我到體育樂園玩爬竿的時候，一個大哥哥夾着了我的身體，我的手抓不牢竿子掉了下來，結果我的脖子只要繃直了就痛，我只好斜着腦袋去上課，林老師看到了，問我j是怎麼回事，就趕快把我送到醫院，照好片子，開了藥，然後才通知家長接我回家休息。
我多麼喜歡林老師呀!無論我走到哪裏，我都會忘不了林老師對我的辛勤教育。
我最喜歡的老師是在昂立教書的譚老師，因為她講課風趣幽默，活潑生動。
叮叮叮，上課了，魅力四射的譚老師從教室門口輕盈地走進來。“哦，大家來的比我早嘛！”譚老師一發話，無論教室有多少名同學，總是能發出似雷鳴般的笑聲。“哈哈哈”，因為她説話的口氣特別好玩，還做個輸了的表情。同學們先是眉開眼笑，她又説了一句：“這笑聲這麼散，原來是你們的門牙崩掉了，快點找回來鑲上去。”弄得大家哈哈大笑起來。一陣陣笑聲迴盪在昂立校園上空。瞧！這位譚老師是不是説話特別風趣幽默呀！
上課了，我們按譚老師的要求，集中火力在做‘專注力’訓練。突然“唔唔唔……”譚老師電話響了，是一位家長打來的電話喲，（為了保證家長隨時找到她，她都把電話帶在身邊）她一接電話：“喂，你好！”也不知道説了些什麼，一放下電話譚老師立馬做了一個既指責又憤怒的動作，弄得我們笑得人仰馬翻，因為她的動作是説：誰這麼大膽，敢幹擾我上課？接下來的時間裏，同學們幾乎快成了大羣笑星啦，譚老師風趣幽默的話語，大家能不笑嗎！她總是讓我們把心裏的想法與快樂毫無保留地傾述，並且把它們變成文字，太愜意了！我喜歡。
記得有一次上課，有一位同學遲到了。譚老師打趣地説：“哈哈，遲到了，按照慣例，給同學們唱一首歌吧。我來點歌名：《你是我的玫瑰，你是我的花》！”那位同學惟妙惟肖地學着譚老師，風趣地唱道 ：“你是我的玫瑰，你是我的花。”譚老師説：“那幽默詼諧的動作，簡直是猴子在爬樹嘛。”她活音剛落，同學們就早已人禁不住了。喂，你見過這麼懂幽默的老師嗎？
我喜歡譚老師，因為她可以讓我們快樂，輕鬆，沒有壓力。譚老師真的很“完美”，因為在她的指導下，讓我愛上了作文，愛上了閲讀。
我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個。我最喜歡的老師是林老師，也是我們的班主任。
她已經教了我們三年數學，今年是第四年了。
她戴着一副眼鏡，梳着一頭短短的黑頭髮。她不僅關心我們的學習，也關心我們的生活。
記得有一次，我們班的同學都回家了，只有我還沒回家，而站在班級門口。為什麼我還不回家呢？原來是因為班級的前門還沒鎖，而管鑰匙的同學也回家了。我就去辦公室找林老師，可是她不在。我只好在門口等她。我等啊等，等到12點多，林老師才回來。她吃驚地問我：“怎麼還沒回家？是不是沒搭上車？”我哭着説：“班級的前門還沒鎖，而管鑰匙的同學又回家了，所以我還沒回家。”“這樣啊，好了，別哭了。跟我到食堂去吃飯吧！”林老師一邊安慰我，一邊替我擦乾眼淚。説完，牽着我的手向食堂走去……
我覺得林老師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園裏那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的園丁。因為只有勤勞的園丁，才會有美麗的花朵。
林老師就像蠟燭一樣，在無私地奉獻着。
最後，祝老師們9.10教師節快樂！
要問我最喜歡哪位老師？那當然我們的數學老師，黃老師是也。
黃老師相貌平平，穿着也很樸素。平時總是笑嘻嘻的，不像別的老師那樣，老闆着個臉。看，他頭上頂着個鳥窩，彷彿就是第二個愛因斯坦。他笑起來時，眼睛眯成了一條縫，這時，滿臉的皺紋就會跑出來湊熱鬧。最重要的是，王老師，非常幽默，不信就隨我來看看吧！
有一節數學課上，剛學了寄信的例題時，有人做出來寄一封信要七十多元。黃老師誇張的大喊道：“天呀！寄一封信就要七十多元，那一個快遞不會要上萬吧？這到底是哪一家黑心店啊？”話音剛落，全班就鬨堂大笑，那位同學也紅着臉低下了頭。老師走到那個同學身邊輕輕地拍拍他的肩膀，示意他坐下去，然後語重心長地對我們説道：“寄一封信最多也只要十幾元，七十多元的話，誰還會往那兒寄信呢？你們在做題時一定要認真思考，也要符合實際，明白嗎？”全班同學都點點頭。黃老師總是用簡單易懂有趣的方法讓我們去牢記一些課上的重點。
黃老師不僅上課有趣，對我們的學習和生活方面也很關心，總是默默無聞地為我們付出。我一定要努力學習，用最優異的成績來報答黃老師。
提筆之前，大腦飛速的旋轉。老師？寫哪一個老師呢？嗯，就是他。
上國中後，我們的班主任徐老師是一位温柔又嚴厲的人，飄逸的長髮常常被她梳成一個馬尾，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了，身着一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美。
每當她俯下身來給同學們講題時，温柔的話語是同學們的心中吹過一陣和煦的微風，聞着她髮絲上獨有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。
下課時，我們都喜歡圍在他的身旁，這是，她就像一位大姐姐一樣，和我們聊天、説笑。
記憶中，他最生氣的一次，就是班裏有六個同學被全校通報，原因就是在課間打鬧。他知道後，一天都板着臉，我們預感到事情不妙，所有人都很聽話。果不其然，在中午“火上”終於爆發了。他站在講台上，雙手撐這課桌，下面的同學很自覺的沒有走神。
你見過我們的音樂老師王老師嗎？你知道我最喜愛的老師是誰嗎？你知道我最喜歡的科目是什麼嗎？
你肯定不知道，我來告訴你吧！我最喜歡的科目是音樂，我最喜愛的老師是音樂王老師，
因為，音樂不是我的特長，我要加強努力，我唱歌總是跑調，所以我要“勤能補拙”，多學習音樂，而且，音樂老師上課時，我就感覺很興奮，經常讓男生和女生比賽，我們女生贏的次數很多，偶爾還會做一些小遊戲。我最喜歡音樂課上，聽曲子的時候，因為，那個時候可以一邊聽曲子，一邊編動作跳舞。學新歌的時候我也特別興奮，因為我可以把這首新歌唱給爸爸媽媽聽，他們都很喜歡聽我唱歌，他們總覺得我的歌唱得很好聽。
總而言之，言而總之，我最喜愛的老師是音樂王老師。
董老師是我們的科學興趣班的老師。 他給我們的第一印象就是：搞笑。當老師跟我們打招呼時，還摔了一跤呢！老師説他也是生物觀察課的老師，上生物課的同學們叫他——“螳螂老師”。
上課了，老師講科學道理的時候似乎換了另一個人。在我眼裏的董老師變成了一個知識淵博的人。
發材料了，今天做的是轉動刷刷車。老師一步一步地教我做，我也認真地聽講。因為他和我的性格和風格都一樣，所以我很愛上科學課。因此他給了我很深的印象。我還記着第一次上科學班聽董老師那一段開場白：“大家好，我姓董，大家叫我董老師就行了。一路上走得可急了，我就啪啪地來了。”
話説，我的化學很爛，話説我喜歡化學，話説，這個老師又有一點招人喜歡，話説這個老師叫汪毅。
所謂“挖牆腳”來的一定是精品，俗話總是進過許多人的驗證的，所以是正確的。
擺脱了前一任老師的灌溉教育，換來的是汪毅系如流水的滋潤。
粗聽他的課，彷彿似乎總是在講習題，但細聽，他其實是將知識點用經典的例題來展示出來。這樣更加深刻。不知不覺中，這個知識已經在腦海裏成形，嵌入深處。
説了那麼多，連他的外表都忘了描述了，身材魁梧（也許描寫過了那麼一點），不過給女性同志一看就有安全感，一副眼鏡，厚度宣佈了他的才識，小小的劉海兒，略帶性感。
含蓄的外表下，卻有黑色幽默。他上課總能揭露社會的黑暗一面，警戒我們要正確對待這個複雜的社會。
對待同學的問題，他總是很認真的對待，有時同學與他爭執，當他無言以對是，竟捶黑板自責自己的失敗。
近日，再講離子平衡的時候，某同學站起來講了以個很極端的例子，他回到黑板前畫了一張圖，我們以為他是要講明這個情況，當他身子側過來的時候，黑板上的分明是一張窘迫的臉，解釋了他的無語，全班爆笑，氣氛緩和了許多，大家從笑聲中明白，這種極端的情況是不可能的。
我這個人很健忘，導致經常忘記交化學作業，每當中午發現時，交過去，他並沒有什麼責備，反而面批起來，當我錯時，他像同伴一樣颳了我的鼻子，然後耐心的講清這個題目。
他又是一個性情中人，近日，家中喪事，一夜沒睡的他強打精神給我們上課，眼角的睡意表明瞭他的哀傷，但課上，他還能給我們帶來歡聲笑語，教育我們應該認真對待生命，珍愛生命。
我感覺，他不僅是一位老師，還是一位同伴，更是一個生命的引導者。有這樣的良師益友，我的化學熱情高漲。
今天中午，看到他疲倦的睡去，很擔心，也很欣慰希望他可以教我們到畢業，當生活的重壓壓得你喘不過起來，相信在他的課上，你會有一種全新的心境。
“我説過都少次了，課間不要聚在一起，你們鬧的什麼勁！從開學到現在，哪個班被通報了這麼多的學生！現在咱班在全校都有名了，高興了吧啊。”她的聲音極大，恐怕整個樓道都能聽見。
聽到他的話，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長，沒有監督好同學。
“那六個人，以後每節課間都去後面做俯卧撐，都給我長點記性，不給班裏爭光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂啊！不過，同學們也都知道，老師很生氣，後果很嚴重！
前幾天月考，班裏同學普遍沒有考好，但老師並沒有説什麼。而在有些同學需要補考之前，還在為他他們補習。
看吧，這就我的老師，我那個温柔又有點嚴厲的老師！
從剛開始上學到現在，我的老師有很多很多，平生最讓我難忘的還是我六年級的班主任———劉莎老師。下面我來介紹一下她吧！
她的頭髮是烏黑的有點發黃，頭髮卷卷的，看起來像個仙女。高高的鼻樑上有一雙漂亮的眼睛，老師的身材很好，個子很不算很高，臉上有些青春痘，嫩嫩的皮膚，這就是我的劉莎老師。
我和老師之間有很多美好的回憶，老師對我們很好，比較關心我和我的好朋友———謝紫薇，有什麼事我們也能互相交流。最讓我印象深刻的是———我們為了疼愛、關心我們、只奉獻不索取的老師，到了該交學費的時候我們班都交了，因為老師的好我們記在心裏，我們要回報她！
有次，到了六年級第一次期末考試的時候，老師單獨把我叫到辦公室對我説：”海諺啊，再過幾天都要期末考試了，你可要好好複習啊！你爸爸媽媽對你抱了很大的希望，你可不能辜負他們對你的期望啊！這幾天要好好複習，不能再玩啦！“老師説了很多激勵我的話，知道老師也對我抱了很大的希望，希望我長大能做一個對社會有利的人！
到了期末考試過後，老師又把我叫到了辦公室説：”海諺，你覺得這次考的怎麼樣？“我説：”老師，這次考的可能不是很好。“老師滿臉笑容的説：”考的不好沒關係，只要你盡心盡力了，這就是你的成果了。“老師安慰安慰我説：”加油吧！別灰心！“等到試卷發下來的時候，讓我驚呆了，語文——93，數學——85，英語——95，老師把試卷遞到我手裏説：”這是你的勞動成果！“
我成功了，首先，我要感謝我的老師們，在此我要感謝我的同學們！謝謝你們的幫助！
老師啊，你就是我們的”重生父母“！
她，像一顆北斗指明瞭我前進的道路；她，像一縷陽光温曖了我寂寞的心田；她，像一縷春風撫慰了我孤獨的心靈。她就是我最喜歡的黃老師。
那時她剛帶我們班數學課，有一次，她叫我們回答問題，同學們都沒舉手，黃老師便指名讓我回答。我抬着頭慢慢地站起來，結結巴巴，語無率次地回答着，聲音小的簡直比蚊子哼哼還小。同學們笑了，我把頭埋的更深，臉紅的像一塊燒紅的煤炭，黃老師沒有罵我，而是親切地説：“你別害怕，也別緊張，回答錯了我不會罵你的，只要敢於回答問題就的好樣的。”這時老師的眼裏流露出鼓勵的目光。頃刻間，我鼓起勇氣，用響亮的聲音流利地回答。“回答完全正確！”老師高興得表揚了我。
我開始有點喜歡黃老師了。
星期一下午，黃老師告訴我，學校舉行奧數比賽，讓我去參加，我受寵若驚，開心極了。從那以後，每天放學，黃老師都會在教室裏輔導我，天氣很熱，汗水流滿了她的面頰，可是她還是不停地為我輔導，每次我讓老師休息一會，她都是笑笑，用手擦汗，又接着給我講題目，我在心裏默默的大喊：老師，您休息一會吧，我的眼睛濕潤了，比賽那天，我取得了好成績，我想這成績裏包含了黃老師多少的辛苦……。
或許黃老師早已不記得曾經對我的鼓勵，然而我卻記得異常清晣，黃老師那甜美地笑容，將變成我心中束美麗的花朵，它永遠不枯竭，而且時時散發出陣陣的與幽香……
我真的喜歡上黃老師。
老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。老師是多麼偉大，多麼神聖多麼崇高的職業呀！我非常尊重老師的職業，也非常尊敬老師，在我心目中我最喜歡的老師是譚老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認為她是一個温和美麗，幽默風趣的人，是一個慈愛、公平、偉大的老師。
譚老師個子中等，鼻樑上總頂着一副眼鏡，好象向別人展示才能。上英語課時，老師總會想出各種各樣靈活的教學方法，使我們很容易吸收她所講的英語知識。當我們沒有理解老師講得知識時，老師總是一次又一次地、不厭其煩地為我們講解。有一次，我遇到一個不會的問題去問老師，老師微笑地對我説：“這句話的意思，其實很簡單……”，講完之後，老師拍了拍我的肩膀説：“以後不會的問題還要來找我呀！”當課堂秩序混亂時，老師從來沒有大發雷霆，而是生動地為我們講道理。
譚老師最大的特點就是幽默風趣，經常與我們打成一片，有時遇到我們不好理解的對話、片斷時用遊戲的方式教我們。有一次，班上有一個同學沒有在作業本上寫姓名，譚老師在上課時就説：“這個作業本是哪個無名大俠的。”全班同學聽後是笑彎了腰。還有一次，班上在進行英語考試，老師出去了很久才回來，一進教室門就説：“大家有沒有看到老鼠來過啊？”意思就是偷看的人有沒有。聽了這句話，全班更是鬨堂大笑，笑聲好象傳遍了整個校園，引來鄰班的老師的責問。更有趣的還在後頭，譚老師在比喻寫英語片段的層次時，把同學們分成了深海的、淺海的魚，陸地上的茅草屋及站在雲端上向下看的天使。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，是她用生命的火炬，為我們開闢道路。謝謝您老師！
當有人問我，你最喜歡的老師是誰？我會很爽快地説：“董老師！”她就是我原來三（六）班的班主任董老師。
董老師個子高高的，一頭齊耳的短髮，柳葉眉下一雙明亮的眼睛，時而炯炯有神時而慈祥温柔，説起話來總是笑眯眯的。董老師就如同一朵茉莉花。茉莉花有淡雅的清香，不像玫瑰、牡丹那樣張揚，只知道默默奉獻。董老師也是如此，她靜靜地我們傳授着知識，從不喊苦，而且平易近人，就像茉莉花一樣。
我喜歡董老師的幽默感。有一次，有個同學上課時正津津有味的地玩着一個萬花筒，被董老師看見了，她原以為董老師會狠狠地説她幾句，沒想到的是，老師不但沒説她，還心平氣和地對她説：“什麼好玩的東西呀？也和同學們分享分享吧？”那個同學聽了老師的話頓時滿臉通紅，無話可説，趕緊把萬花筒收了起來。從那以後那位同學就像變了一個人似的，聽講特別認真，顯然她的成績上升了許多。
我特別愛上董老師的課。她講課非常生動，每講一篇課文，就像聽了一個美麗的故事。我們每寫一篇作文，您都要細心的給我們修改，沒錯一個字、一個標點符號都會幫我們糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我們的鼓勵，每一段評語是對我們的讚揚，文章結尾的評語，指出我們的優點、缺點。
董老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，貢獻了自己，裝飾別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。董老師我愛您！
我最喜歡的老師是孫老師，孫老師是一名男教師，30來歲，短短的頭髮，高高的鼻樑，翹起的鼻子下面有一張能説會道的嘴巴。
同學們也都非常喜歡他。
孫老師有一個優點，就是講課講的很好，娓娓動聽，我們也彷彿身臨其境。孫老師上課愛講笑話，以經常逗得我們哈哈大笑，他説這樣能提高我們對學習的興趣。他還給我們講一些道理，我們聽着比聽故事還要入迷，老師説：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”意思是説時間過去了就不能再回來了，所以我們要珍惜時間，老師還説過：“少小不努力，老大徒傷悲。”意思是説小的時候有機會學習但卻不努力學，到老的時候就會後悔、掉淚，小時候為什麼不好好學。老師講過的道理很多，我都一一記在心中。
孫老師特別關心同學。有一次，晚上下學了，不知怎麼的，劉根丹同學的手被門擠了一下子，鮮血直流。老師知道後，顧不上天黑就馬上領着她去醫院。
其實像這樣的例子太多了，我都不能一一例舉，我們班大部分同學都是住校生，我們的健康多虧了孫老師的關心，孫老師多像一位慈祥的媽媽呀！
啊！孫老師真好，我喜歡孫老師！
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