第一篇：地質大學測量實習報告
中國地質大學（北京）
課程名稱：測量實習班號：022014 學號：02201413姓名：畢永亮 成績：
前言
一. 實習目的
測量學教學實習的目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂上所學的理論知識，獲得測量學實際工作的初步經驗和基本技能，着重培養學生的獨立工作能力、理論聯繫實際的能力、動手能力、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神。通過實習達到以下要求：
1. 掌握中小比例尺地形圖的野外應用。
2. 掌握航片野外判讀的基本方法。
3. 掌握測量儀器的基本操作。
4. 掌握中小比例尺地形圖的圖上量測。
5. 掌握控制測量和施工放樣的基本方法（工程類）。
在實習中使每個學生都參加各項工作的練習，培養學生獨立工作的能力，加強勞動觀、集體主義和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛鍊和提高。
二．實習任務
（一）地形圖的野外應用
1.任務
熟悉中小比例尺地形圖的野外應用，分組進行野外用圖找點和野外定點。
2.內容
（1）準備工作：熟悉中小比例尺地形圖上的要素，熟悉野外用圖的基本工具（羅盤和gps手持機）的操作。
（2）野外用圖：根據地形圖和圖上提供的基本路線，每組找到路線上事先標定的檢查點點號。學生必須按照這些規定的路線行進，並將每組要求的檢查點位置表繪到圖上去。
（3）野外定點：能夠進行地形圖的實地對應，進行坡度和斷面測量。
3.實習地點：温泉、周口店。
（二）航片野外判讀
1.任務
掌握航片野外判讀的基本方法。每組完成黃花城地區主要地物的野外判讀工作。
2.內容
（1）準備工作。瞭解航片的地理位置、拍攝時間等，對照地形圖瞭解地貌狀況。
（2）野外判讀。沿選定的調查路線，根據懷柔黃花城航片實地判讀主要地物（道路、河流、居民地等），並在透明紙上繪出主要地物和調查路線。
3.實習地點：温泉。
（三）地形圖的圖上量測
1．任務
掌握中、小比例尺上量測的基本方法。
2.內容
（1）圖上量取直線或曲線的長度
（2）圖上求任何一點的高程
（3）圖上求任何一點的座標（地理座標和平面直角座標）
（4）圖上量取方位角
指導老師：王淑晴日期：2014年6月9日
（5）根據地形圖作斷面圖
（6）地形圖量測面積
（7）水庫的庫容量計算或體積的計算
（8）等高線的溝繪
三．實習要求
1．實習結束，應上交一下資料：
（1）野外用圖和定點的成果資料；
用圖：找點結果地形圖；
定點：標明定點結果的透明紙、剖面草測圖和坡度計算結果。
（2）野外判讀成果圖：標明主要地物（河流、道路、居民地、湖泊等）的透明紙，並在透明紙上標明判讀所走路線。
（3）實習報告。
2.實習中應遵守紀律、實習期間如其他課程未明確通知聽課，則不能因實習缺課。
四．實習儀器工具
（一）用途階段實習使用：
1．羅盤儀1（温泉、周口店）
2．gps手持導航儀1（周口店）
3．地形圖1（温泉、周口店）
4．鉛筆、橡皮、小刀1（温泉、周口店）
5．測繩1（周口店）
6．量角器、三角板1（温泉、周口店）
7．記錄板、記錄紙1（温泉、周口店）
8．報告紙1（校內實習報告用）
9．透明紙1（温泉、周口店）
（二）地形圖的圖上測量：
1．地形圖1
2．鉛筆、橡皮、小刀、透明紙、座標紙、報告紙1
實習內容
一．實習過程記錄
一．周口店野外定點
5月22日早晨8點左右，我們到達了原油廠旁邊橋南。首先，老師為我們講解了這次實習的內容，詳細地為我們講解了怎樣看地形圖，怎樣使用羅盤和gps手持導航儀。然後，我們根據周圍的地物-----遠處山頂的塔、主壩-----等確定了我們所在位置在平面圖上的位置，用導航儀確定出座標004-10-785e，043-95-594n。接着，我們按照既定路線出發。我們的步行路線如下：原油廠旁邊---主壩---磨盤山---一副壩---二副壩---三副壩---向源山---污水處理廠、養豬廠---牛口峪水庫---簸箕掌下---大礫巖山與駱駝山中間---三不管溝---公路。在主壩上，我們確定了一下週圍的地形，以向源山、蘿蔔山以及東坡和蘿蔔山中間的一座山為已知點做了一個後方交會，主要是掌握熟悉後方交會的方法。繞過磨盤山後，我們在一副壩西端測量了遠處電視塔的方位角，在一副壩和二副壩的交匯處的山坡上又一次測量了電視塔的方位角，從而利用前方交會法確定了電視塔在地形圖上的位
置，後來我們在污水處理廠西端再一次對電視塔進行了前方交會，但並未在透明紙上描繪出來。在四副壩上，我們又一次練習了後方交會法，這次我們選擇了山頂廟、向源山和簸箕掌作為已知點，通過羅盤的測量並在地形圖上對照來確定自己的位置，由於前面已進行了後方交會法的練習，所以四副壩上的後方交會並未在透明紙上描繪出來。然後我們經過污水池，來到了大礫巖山和駱駝山中間，在這裏，實習老師又帶着我們觀察四周的地物、地貌，作實地與地形圖的對比，並讓我們在地形圖上指出附近幾座山的名字。經過前面幾次的對照，我們已經熟練掌握要領，並很快做出了答案。走到三不管溝後，我們進行了300米的斷面測量。首先確定斷面起點座標、斷面的方位，並分段用羅盤測傾角，用測繩量距離。回來後，繪製了該路的斷面圖。完成這部分實習任務後，我們的周口店實習任務便全部完成了，我們到達了終點公路。另外，我們在途中拐點處都用gps手持導航儀測量了座標和高程。
二．温泉野外找點以及航片野外判讀
5月23日，我們的實習地點是温泉鎮。實習當天，我們每個小組都有三張1:10000的温泉實習基地地形圖，地形圖上已有大概的路線。首先，我們根據周圍的地形、地物，主要是京密引水渠，確定自己站立點在圖上的位置，並在圖上標記所處點位。當時我們的位置大約是地形圖上引水渠最東邊的橋南，黑龍潭路南側。然後，我們在航片圖上同樣找到了該位置。並且根據較清晰的地物進行了航片圖比例尺的量測：幾個同學量取橋的長度是31.8米，圖上距離是3.5毫米，計算出比例尺，最終得出航片圖比例尺大約為1:9086。接着，我們在實習老師帶領下，開始出發找點。為了理解找點的要領，1、2、3號點由老師帶領統一尋找。因為每找到一個點，都要在地形圖上標註出來，所以需要我們仔細判定點周圍的地物地貌，並根據地形圖上的等高線在圖上精確標註出來。老師為我們做了細緻的講解及圖上和實地的對照。當週圍地物判斷不準確時，就要使用羅盤進行定位，舉個例子，3號點就是這樣確定的，主要選擇了遠處的煙囱作為目的物，測量角度後根據地形圖上煙囱的位置和實地坡度與地形圖中等高線的比較判斷3號點所在位置。當3個點都找好後，老師讓我們獨立尋找剩下的點。我們分工明確，有些同學觀察四周地物、地貌，有些專注找點，有些在地形圖上標註，都進行的很順利。在五岔路口處，也就是22號點，老師為我們分配下一步的任務，就是上山尋點。在上山很窄的途中又遇到幾個點。在山頂，我們做了一個後方交會，以附近幾座山頂且地形圖上明確標註的建築物作為已知點，精確確定點在山頂的位置。後方交會就是站在未知點上，用羅盤測出三個已知點至觀測者的方位角，將三個方位投到地形圖上交於一點，便是所測位置。由於我們測量不是足夠準確，最後交出一個三角形，採取了取其重心的方式確定了該點所在的位置。之後，我們下山稍微休息了一下，開始在公路上行走並找點的過程，途中一般是在拐彎處或者特殊建築物有點存在。找完這些點，我們在十四區集體在路邊休息，大約四十分鐘後，繼續出發。經過了櫻桃園，我們到達羽毛球館，並進行了對其長度和寬度的測量，長度是48米，寬度是18.5米，這樣我們可以按照比例尺在透明紙上描繪出來。接着，我們按照老師的既定路線，回到了終點，順利完成了找點任務。回來後，我們將野外實際經過路線描繪在了透明紙上，並標註了主要地物。
二．實習作業方法
1. 讀地形圖
（1）根據地形圖的圖廓註記，全面瞭解地形基本情況。
（2）根據地形圖比例尺知道該地形反映地物、地貌的詳略。
（3）根據測圖日期知道地形圖的新舊，判斷地物、地貌的變化程度。
（4）根據等高線疏密判斷地面坡度及地勢走向。
2. 確定航片比例尺
幾個同學量取橋的長度是31.8米，圖上距離是3.5毫米，經過計算最終得出航片圖比例尺大約為1:9086。
3. 交會定點
前方交會法，已知兩個地物在地形圖上的確切位置，用這種方法確定第三點在地形圖上的位置。如為了完成對電視塔的前方交會，我們在磨盤山旁邊的一副壩，用羅盤確定了一條已知直線，在一副壩和二副壩的交匯處山坡上確定第二條已知直線，兩直線交會就確定出電視塔在地形圖上的位置。
後方交會法，從地形圖上和實地分別找出遠方三個明顯地形高程點或地物點，用羅盤測出三個已確定至觀測者的方位角，將三個方位投到地形圖上，交點為所測位置。
4. 羅盤的使用
利用羅盤測定直線的方位角，這是在前方交會法和後方交會法中的應用；另外，羅盤還可以確定地面的坡度，確定豎角等，這是在斷面測量中的應用。
5. gps手持導航儀的使用
用gps導航儀確定點的座標，高程等。如我們在周口店實習基地的出發點用導航儀確定出座標004-10-785e，043-95-594n，我們在途中共測量了14次點的座標和高程。
三．實習成果
1.周口店實習
（1）用透明紙描繪此次周口店實習的地形圖；
（2）在主壩用羅盤進行後方交會定點，並記錄、在透明紙上繪出；
（3）在一副壩和一副壩和二副壩的交匯山坡用羅盤為電視塔做前方交會定點，記錄並用透明紙繪製；
（4）在三不管溝進行了300米的斷面測量，並在座標紙上畫出剖面圖；
（5）我們在起始點到污水處理廠東端途中，經歷了14個較大的拐彎處，我們用gps手持導航儀測量了座標和高程。老師可在透明紙上看到我們所測得的14個拐點的位置以及其座標和高程。
2.温泉實習
（1）確定了出發地點在地形圖上的位置；
（2）確定了航片的比例尺大約為1:9086；
（3）找到了點：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 024 27 28 29 20a 32 33 34 35a 36 37 38 39 d1 67 69 d3 a3 b36。老師可在透明紙上看到這些點以及我們所走路線周圍的明顯建築物。
實習總結
１．實習心得
經過我們在周口店和温泉兩天的實習，首先在有關測量學的基礎知識方面，我學會了讀地形圖、用羅盤測量方位角和豎角、使用gps手持導航儀測量座標和高程，而在測量作業方法方面，我學會了前方交會法和後方交會法確定未知點在地形圖上的位置、確定航片的比例尺、斷面測量以及繪製剖面圖。我們測量的過程中，有很多需要數據的地方，比如説交
會法確定未知點的座標就需要用羅盤測量出直線的方位角來，而這些數據都是我們自己測量，在對數據的處理過程中，我們就可以通過這個過程來理解誤差的來源，儀器、觀測、外界影響，這三方面我們都進行了細緻的分析。同時，我們也分析了怎麼樣做才能最大限度的減小誤差，在儀器一定的情況下，主要是通過提高自身測量水平和用減小誤差的數學計算方法兩個方面。
對上面説的進行一下簡單的總結，就是我們平時學習的過程當中，不能僅僅侷限於課本上的知識，我們應該非常珍惜實習的機會，因為只有實習才能讓我們平時學的書本知識和實踐有效的結合起來，而且，也只有通過實習，我們才能鍛鍊自己分析問題和處理問題的能力，才能為以後再社會上的競爭打下良好的基礎。
另外，這次實習雖然説只有兩天，但是我們卻深深的體會到了野外工作的重重困難，我想在以後的工作生活中，肯定會有很多困難來讓我們對付，所以我們應該擁有良好的克服困難的決心和毅力。而且，我們在實習中通常是分組測量，那麼我們在測量的過程中，就要保證團結，保持很大的默契，各組要分工明確，這樣我們的測量實習才能更加高效並且準確。測量的過程中，我們可能會在數據上出現錯誤，但是失敗乃成功之母，科學家們的研究成果都是一個個的錯誤積累起來的，所以説，錯誤對我們來説是一筆財富，可以讓我們做得更好的財富，那麼我們就不能懼怕錯誤，無論錯了多少次，我們都不能氣餒，當錯誤來臨的時候我們一定要有耐心和意志力去重新測量，最後得到正確的結果。
總之，對於測量實習，我們需要具有的是：
（1）非常紮實的課本知識
（2）理論結合實際的能力
（3）動手實習的能力
（4）克服困難的決心和毅力
（5）同學之間的團結和默契
（6）改正錯誤的耐心和意志力
２．對測量學的理解
我在學習測量學的過程中，瞭解到了測量的基本原則、基本工作和基本任務，並且學習了很多測量學的作業方法和計算方法，有了這些理論知識做基礎，那麼我在實習過程中就很得心應手了，因為只有把理論與實踐結合起來才能發揮理論知識的最大作用。
這個學期的測量課是一門要求極其精確的課程，至於原因，先從它的概念説起。測量是研究地球的形狀和大小，測定地面點的位置和高程，將地球的形狀及其他信息測繪成地形圖的學科，從這裏來説，測量時絕對不能有一點錯誤的。此外，測量學的目的是獲取地球上實體與空間分佈有關的信息，然後建立各種空間的信息系統，這些信息都是能出錯的，因為，所建立的這些系統都是為研究地球和其他實體、自然和社會現象，解決人口資源、環境和災害等可持續發展中的重大問題以及為國民經濟和國防建設提供技術支持和數據保證。
測量學讓我擁有了初步工作的能力，這只是一個開端，以後我會珍惜各種實踐活動機會，以掌握課上學到的知識，為以後的工作打下堅實的基礎。
第二篇：桂林理工大學測量實習報告
桂林理工大學測量實習報告
一、 前言
我認識到自己的意志得到了磨練。同時對自己的能力有了更深的瞭解，是自己之前所學的專業理論知識在實際生活中得到了應用。我希望有更多的機會實習，讓自己在實習中得到更多的鍛鍊。
二、 實習目的
1. 通過實習達到專業知識的目的，將所學知識用到實處；
2. 能夠各根據圖紙信息，計算並施工放樣找到對應的點；
3. 掌握經緯儀、全站儀等測量儀器的操作方法；
4. 能夠繪製等高線圖，看懂地圖，能夠根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點；
5. 小組之間團隊合作提高，共同完成測量任務。
三、 實習過程
第一天上午，老師給我們做了實習動員，讓我們大致瞭解兩週的實習任務及實習目的，並告訴我們做好吃苦的準備。然後讓我們領了儀器，帶我們來到三棟教科樓前，開始了我們的實習。
那個上午，我們什麼也沒做好，只是熟悉經緯儀。下午我們的實習正式開始了，可是我們不熟悉施工放樣的過程，又急於求成，所以沒確定幾個點的位置。最終，我們決定問老師，在老師的詳細講解下，我們慢慢地掌握了全過程。可是
已經天黑，於是就把剩下的工作放到了下一天。
第二天，我們早早的來到了實習場地，個人選好放樣建築物，根據自己的班級、學號及放樣建築物的座標計算實際建築物的座標。然後根據這些數據、測站點座標、定向點座標計算測站點到定向點的方位角、距離和測站點到放樣點的方位角、距離。將得到的數據簡單的整理後，我們就利用經緯儀開始找點了。
找點並不像我們想的那樣簡單，有點複雜，要求高。我們就巧妙地用皮尺，一人先跟據大致方向垂直放好皮尺，一人再用經緯儀找到皮尺上的準確讀數，一人再用油筆做好標記，就確定了準確方向，確定好四個放樣點的方向後，我們再用計算的相對於測站點的距離確定他們的準確位置。 最後我們在量兩點之間的實際距離，與理論值之間比較，如果實際與理論值誤差值小於2釐米，就合格了。可是我組四人，因我和另一同學的計算錯誤，多測了三次。忙了整整三天。
第四天由於沒有下一組測量的儀器，我們就決定先畫等高線。當天下午交換儀器。
第五天，我們八點開始聽老師的講解，到了九點半才大致懂。隨後老師帶着我們在校園裏找站點，確定好站點，就開始了閉合高程的測量。
閉合高程測量累，要求讀數員讀得準確又快，要求記數員
記得快而且要快速計算出讀出的數據是否合格，而兩名扶尺員需把尺子扶直，立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方，準確地講就是考察我們的意志及團隊協作精神。開始我們忽視了腳墊，測了兩站後，有同學指出，於是不得不重新開始測，就這樣我們組的進度最慢。可是我們不泄氣，只是追求準確，就算慢點也沒關係。那天我們一站沒測完，就天黑了。第六天（由於七週是清明，祭祖，因此學校決定補課），我們繼續。那天我們測了四個站，週末回去了一個同學，但我們剩餘的三個還是繼續，決定測完。不幸的是半途竟然下起了雨，我們三人開始猶豫要不要繼續。看看測了半途的路線，我們最終決定測完。
下午四點多，我們終於測完了。雖然累，但我們很開心。 清明節後，我們歸還儀器。開始整理測得各種數據，填寫表格，並畫等高線圖，那圖不難，但複雜，用時久，我花了一天半才畫完。週四，早上老師帶我們去了等高線圖的實地考察。做了近兩個小時的車，終於到了那個小鎮，由於下着下雨，路不好走，很多人的鞋都髒了，但大家仍然熱情高漲，向山頂進發。到了山頂，大家三三五五的聚在一起導論，並聽老師講解如何看圖，並指出我圖中的部分錯誤，是我們的圖更加完善，下午我們回了，休息了半天，週五各自根據老師的講解修改等高線圖。週六、週末又準備考試。
在學習的空餘時間，畫好了斷面圖，並計算完了土方樣。
整理所有的表。實習就結束了。
四、 學習總結
通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛鍊了自己。首先，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。在對 數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差。瞭解瞭如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法。其次，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如："從整體到局部"、"先控制到碎部"、 "步步檢核"這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。
通過實踐，真正學到了很多有用的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，很大程度上提高了動手能力。我們在這次的實習中，也瞭解到了，要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有吃苦精神，每個人都必須親自實踐，而且要明確分工。在實習測量的過程中，不可能沒有錯誤，我們應該不氣餒，應繼續計算，直到正確，一次次提高測量水平，我們不斷的鍛鍊自己，使自己獲得更多的經驗。而且不懂時要請教老師，不要浪費時間。有老師的幫助，才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，我還有點擔心自己測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反覆測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終於按時完成了任務。
同時，我相信這次實習給我以後的發展，打下堅固的基礎！使我的各方面的能力得到了提高！
第三篇：北京交通大學-測量實習報告及感想
測量實習報告及感想
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在這個國小期裏，我們進行了測繪實習。在這次為期不長的實習過程中，我不僅學到了許多賺的知識，還積累了很多實踐經驗。 一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，並準確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。 我們懷着嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。例如：
（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意並非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
（2）要先將道路和主要建築物確定下來，然後在添加其餘次要方面，這樣不但條理清楚，有利於作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。
在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收穫都很多，有的説
儀器的展點很重要關係到誤差的大小，有的説水準測量中點不能架設的太遠，等等吧。想想大家每天早七點多就起牀背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，並重新測量。有了團結的力量我們還是乾的很有勁的。我也從別人那裏學到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案
測(本站向您推薦)量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的瞭解。學會了地形圖的繪製等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，全站儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風景。還記得晚上七點多了，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。總之，兩週中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了。完成了測量還是很高興的.雖然測量中大家也有懶的時候不想測了,但挺過去都好了。但這兩週實習也給了我們不少教訓：由於某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。一個組的團結也是至關重要的，它關係到整個組的進度。先前我們組由於配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，後來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改
觀，進度和效果自然就提上來了。
通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪製方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我並沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊塗。當第一天開始測量的時候，我的心裏還一陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實並不難，聽別人一説或者翻閲一下課本，然後自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到了很多實踐知識。
通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪製和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
當然，我們也在這次的實習中吸取了蠻多的經驗與教訓。首先，選取控制點很重要點，控制點的好壞決定了測量的速度；其次，實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響，因此調整儀器的水平很是關鍵；第三，水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一
定要重新測量；第四，繪製格網鉛筆的粗細要根據規定，反覆檢查以減小誤差，網格對地形圖影響很大；最後，小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。
我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現實連接的重要環節，更深刻的體會了實物與圖紙之間那種密切的關係，明白了圖紙它要顯示什麼樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那麼簡單明瞭。總之，要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經歷。同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。
第四篇：鄭州大學土木工程測量實習報告
鄭州大學
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《工程測量》實習報告
土木工程測量實習報告
本次實習歷經第五學期的第一週七天時間，我們的實習任務是繪製一張200m*200m的部分我鄭州大學新校區柳園地形圖。本着鞏固土木工程測量的基本理論、深化課堂知識、將理論與實踐緊密結合、熟悉掌握測量基本儀器與設備的目的，我們土木工程一大班分成12個組，每組10人左右，各組獨立完成測量與繪圖工作。我在與第十一組同學的協同合作的過程中，學習到了很多知識，有了更多不同的體會與感悟，也對土木工程專業有了更深刻的理解，甚至於對以後的學習與能力的培養有了方向和目標。
一、 理論與實踐的區別和聯繫
我們本次的實習目的在於將所學習的理論知識運用於實踐，通過實踐掌握和發展理論概念。
上一學期在學習理論知識的時候，我真的覺得土木工程測量很簡單，可是通過這次實習的親身體驗，我才明白，不親自體驗一下、不自己動手操作一遍，你無論如何也是體會不到土木工程測量的困難與勞累，更體會不了克服重重困難後那種欣喜的感受。
當我們剛剛進入土木工程這個專業的時候就有各種聲音告訴我們，我們這個專業很辛苦，動手實驗和實踐的過程很重要，也只有不斷動手摸索，我們才會有突破和發展。
我們也都知道實踐產生新的理論，理論又指導新的實踐。我們在這次的實習中掌握了很多工作方法、操作技能，以及處理問題的能力，我們相信這在以後的學習乃至於工作中對我們又很重要的影響，能夠指導我們更好地投入學習工作。
二、專業知識技能的牢固程度直接影響工作的進程和質量
對專業知識技能的掌握，我想主要就是對各種儀器與設備的使用、操作程序和測量步驟，以及對錶格和數據的採集、記錄和處理。本次實習中我積極參與，幾乎接觸了所有的分工，從調整儀器到扶尺子測量，從觀測到定位，甚至記錄數
據、繪圖。在幾天的實習過程中，我深深感受到專業知識的牢固程度對工作的必要性。
記得實習剛剛開始的時候我們的進程很慢，因為隔了一個暑假，我們遺忘了一些理論知識和操作要點。但是在第二天的時候，我們的測量速度明顯加快，加上我們分工明確，人手安排合理，即使我們由於倒置了雙面尺而重新測量，我們也在測量環節比其他組快了差不多半天的工作量。不過我們會記住倒置尺子的教訓。
在週三繪圖開始時，由於對繪圖的方式方法的討論時間過長，遲遲不能有所定論，我們又浪費了半天的時間。我想至少是我會牢牢記住這個半天的。
實習中，我覺得所有的分工都不是小事，每一個步驟都影響着我們測量的精確度。深刻記得在週一調整儀器時候，明明已經對中，可是當老師來檢查時，卻偏出近1釐米，經過我監視觀察發現，粗平和精平對對中有很大的影響，只有不斷調整，才能接近於精確，而且在調整過程中我發現，在拿出儀器之後，得確保精平的轉輪沒有擰死，這樣才有可能實現對中和精平同時精準。
在扶尺子和觀測的對比時，我有時候覺得扶尺子的工作更艱鉅，扶尺子要求穩、準，而且應該一直看着觀察者，看他的手勢，聽從調配。我之所以嘗試過扶尺子的分工，一是想體驗不同的工作，而是在觀測的時候發現自己很費力，嗓子都喊疼了，扶尺子的同學幾乎不看着儀器這邊。
三、合理安排時間以及妥善處理各種問題的能力可以充分提高時間的利用 如我剛剛提及的畫圖時的糾結一樣，我們在測量和繪圖過程中遇到很多問題，日曬、雨淋、數據丟失、測量錯誤、數據對不上等等，也經歷了時間的充足到緊迫感。我們憑着耐心、細心，分工協作、小心處理每一個問題。本來按着老師建議的程序與時間安排，以及我們的分工，我們可以提前至少一天完成實習任務，但實際並非如此。總體而言，我們的測量還是挺快的，包括重新測量在內，我們花了不到一天的時間，我們的時間多是用在了碎部測量和畫圖上。由於各種誤差乃至於錯誤，我們有時數據對不上，繪圖的點合不到一起，所以不得不再次乃至多次測量，有時又由於考慮不嚴謹，不得不多次在同一點重複架設設備、重新測量。
四、團隊成員之間的有效配合能大幅度提高工作效率
不管是利用時間的安排上，還是在某些問題的決斷上，我覺得我們組對人員的安排都有所欠缺。首先比較明顯的是沒有人起決定的作用，以至於在常常遇到一些問題時大家爭執不休，遲遲不能有定論。其次表現在沒有人在整個過程中對分工做出合理安排和調整，剛剛開始的時候，在測量階段，由於分工明確，我們的進度很快，可是之後幾天裏，有少數人拈輕怕重，連扶尺子都成了難題，到了最後有幾人忙得不可開交，可與此同時卻有人在玩電腦看電影，甚至有人從頭至尾消失不見蹤影。前後明顯的對比，讓我深深感受到團隊的合作和分工的重要性，感受到團隊的凝聚力的影響。至此我也不能説什麼，唯有感謝為我們組竭力奉獻、犧牲了自己的吃飯和休息時間的王國福同學、汪新麗同學、王淑君同學。
五、個人素質的提高、專業素質的培養與養成對個人發展很重要
從我們剛進入這個專業到現在已經兩年多，我們的老師一直在提醒我們，我們這個專業關乎人的生命財產安全，容不得半點馬虎，必須兢兢業業、勤勤懇懇。我可以説，只要我們的個人素質和專業素養達到一定高度，就絕不會出現我以上提出的各個問題。我個人覺得我們除了要掌握必要的專業技能和能力，還要充分培養責任感，提高合作意識和團隊配合能力。而且只有從小事做起，不小看每一個小的部分，慢慢積累經驗，我們才能做到從量變到質變的飛躍，實現自己在土木工程專業領域的邁出穩固腳步，也才有可能有較大的作為和偉大的貢獻。
以上只是我在這次的實習過程中的一些感受和感悟，當然，這些遠遠不能表達出我的獲益匪淺和我的思想的轉變，一切也謹待在以後的學習和工作中不斷深刻領會與牢記，並立志儘早確定自己在土木工程專業的操守與基本準則，實現自己抱負。
第五篇：五邑大學土木工程測量實習報告
土木工程測量實習報告
實 習 名 稱：實 習 時 間：實 習 地 點：學 生 姓 名：學號：專業、 班級： 指 導 教 師：
一、 序言
1.實習名稱：土木工程測量
2.實習目的：
㈠ 鞏固校內課堂所學知識，加深對測量基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題和解決問題的能力；
㈡ 進行測量野外作業的基本技能訓練，提高實際操作能力；
㈢ 熟悉並掌握等級導線的作業程序及施測方法；
㈣對野外觀測成果進行整理、檢查和計算，掌握用測量平差理論處理工程測量成果的基本技能；
㈤ 通過完成地形測量實際任務的煅煉，提高學生從事測繪工作的計劃、組織和管理能力，培養學生良好的專業品質和職業道德。
3.實習時間：2014.12.31—2014.1.12
4.實習地點：五邑大學校園
5.實習任務、範圍：實習過程圍繞儀器檢查、高程控制測量、平面控制測量、地形測量四個基本內容進行。
6.組織情況：測量實習以小組為單位，每個實習小組由6~8名學生組成，每個小組選一個組織能力強、有團結協用精神的人為組長，組長負責本小組實習計劃的制訂、組織、儀器和人身的安全，組員必須服從組長的調派。實習過程中以小組為單位借還儀器、出工收工和提交實習成果。
二、 測區概況
本次測量，本小組選取了江門市五邑大學校園內馬蘭芳教學樓為主要測量對象，以及其周圍的建築物（伍舜德教學樓、繼續教育學院、體育館等）和一些碎部（樹、路燈等）。因為測量對象為校園內的教學樓，所以車流量比較少，但上課的行人比較多，這無不影響我們的測量實習。居民大多為學生和教師。地形平坦，多為瀝青路和水泥路。無特殊地貌，方便測量工作的進行。根據校內已有的地形圖和師兄師姐曾繪製的地形圖對其地形有大致瞭解，以四到五層的建築物為主，有一標準運動場，有一個池塘以及瀝青、水泥路，還有一些樹和基礎設施。
三、 平面控制網的佈設及施測
（1）平面控制網的佈設方案及控制網略圖
根據此次實習的地形圖的要求（1:500），控制成果今後的使用要求和已收集到的測量資料及擁有的儀器設備、技術力量等條件，按照已定的佈網方案從圖上判斷點與點之間是否彼此通視，由各點組成的圖形能滿足規範所規定的精度和其他要求，布在位置也能滿足使用要求。本測量小組選取7個導線點，構成閉合導線網，邊長在50~70米之間。
（2）選點、造標、埋石方法及情況 b a g f e c d
根據點與點之間是否同時通視、測量位置的實際操作可行性和碎部測量的技術要求，在馬蘭芳教學樓周圍選取了7個導線點。基於器材的限制和短期保存導線點的因素，本次採用塗改液造標，方便短期記錄導線點，事實證明此方法在實習期間能有效的保存導線點。
（3）施測技術依據及施測方法
嚴格按規範要求進行外業觀測，保證每站工作檢核無誤後才離開，若發現數據有問題立即重測。水平角都用j6儀器採用觀測二測回。其限差如下：半測回較差?30??。用羅盤儀測起始邊方位角，本小組分兩小組分別用一般鋼尺量距法測量導線距離，導線邊用鋼尺往返丈量，其邊長往返相對較差滿足1/2014的精度要求時，取兩小組均值作為邊長值。
（4）觀測成果質量分析
根據所測控制網的水平角和距離的數據，進行了導線測量的內業工作，符合圖根鋼尺量距的技術要求。導線網的測角中誤差合限時，對閉合導線實行簡易平差，根據假設的獨立直角座標系，求出各角點的座標和方位角。本小組的座標起算為(2200,2200)。
四、高程控制網的佈設及施測
（1）高程控制網的佈設方案及控制網略圖
據此次實習的地形圖的要求（1:500），控制成果今後的使用要求和已收集到的測量資料及擁有的儀器設備、技術力量等條件，按照已定的佈網方案從圖上判斷點與點之間是否彼此通視，由各點組成的圖形能滿足規範所規定的精度和其他
要求，布在位置也能滿足使用要求。本測量小組選取7個導線點，構成高程網，邊長在50~70米之間。
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（2）選線、埋石方法及情況
根據點與點之間是否同時通視、測量位置的實際操作可行性，在馬蘭芳教學樓周圍選取了7個導線點。基於器材的限制和短期保存導線點的因素，本次採用塗改液造標，方便短期記錄導線點，事實證明此方法在實習期間能有效的保存導線點。
（3）施測技術依據及施測方法
利用水準儀進行本次的閉合水準路線圖根水準測量，採用兩次儀器高法，並水準路線外業觀測成果的驗算和成果表的編算，計算各點水準高程並進行誤差的調整，各導線點的高程按全組平均值計算。
（4）觀測成果質量分析
經計算後符合誤差允許範圍，各點高程相差無幾。 c b fa g
五、繪製的地形圖（已附上）
六、實習成果表（已附上）
七、實習中發生、發現的問題及處理情況。
這次實習中發生的問題：
1. 在實習開始時對儀器的使用不熟悉，所以在一開始時測量的效率
比較低。但後來通過請教老師和大量的聯繫後，在對儀器不熟悉方面的問題就解決了。
2. 在測量過程中，由於粗心大意，在測水平角的時候忘了調管水準泡，導致讀數有誤差，導致第一次測水平角的誤差太大而要重新測，嚴重影響了工作的進度。再一次沉重的教訓後，我們每個人在測量過程中都是集中十二分精神的，只有態度好了才會提高效率的。
3. 在內業計算時，由於粗心大意，我也經過好幾次的反覆計算先得出結論
4.
八、實習收穫，體會及建議。
這次的測量實習，時間雖短，但所發生的事情我相信絕對會為我的工程師生涯增加了很重要的經歷，因為在這次測量實習中，發生了很的事情不少，同時我也發現了很多的問題。首先，小組整體的問題則是在一開始工作時的分工不夠明確，導致在工作上效率不高。但隨着工作的展開，在分工方面的問題也引刃而解。我認為對於一個小隊，團結與分工是相當的重要的，假如我以後有機會成為一個小隊的領導者的話，我一定會重視起
九、附錄：控制點的點之記。
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