第一篇：大學生暑期課外實踐報告
在這個對大學生眼球越來越高的時代，要想在社會中立於不敗之地，要想使自己的人生價值得以更好的實現，我們不僅要學好書本上的理論知識，更要提早接受熟悉並且掌握再這個複雜社會大舞台上的生存技能。
暑假一開始，便和幾個同學進入找工作的艱苦歷程。之中的種種經歷，讓我在親身體驗中形成了對於社會的一種新的看法。在遇到問題與解決問題的過程中，使自己得到了成長。
記得高中的老師曾經説過，社會是一個大社會，學校就是一個小社會，然而這一大一小之間卻有巨大得差別。在學校裏，大部分同學之間都是純真與友愛的，在社會中，卻會有各種因為直接的利益而衍生的勾心鬥角。社會不會照顧你的心情，社會不會照顧你的能力，社會要求你完全的自立自強。與之相比，約佔更像是一個大家庭。
也許就是因為帶着這份在學校的天真與單純，第一次出校門找工作便被一箇中介公司給騙了。其實中間我們也察覺到有很多不妥之處，自己的利益在完全袒露沒有任何實質性保護的處境之中，然而我們心裏卻在彼此阿q 一樣自己安慰，或許慣例就是如此，相信傻人會有傻福。現在想想，覺得當時説這些話的同學真是好笑。
這次成為別人板上之俎的經歷真的讓人感受深刻。大學，一個該從文藝範像看清現實過度的時候了。必須完成這種轉變，必須讓自己有一項令自己滿意的才能，才會於這個複雜多變的世界裏生活的遊刃有餘，更好的追尋自我把握住自我。才會不讓自己重蹈覆轍。
在這次被騙的經歷之後，已經不想在這個炎熱又陌生的城市多逗留一分鐘了，一向倔強的我，即使在家説了那些決絕的話，現在也不得不灰溜溜的打包回山東去。
本想這也就是一次小小的打工經歷而已，然而這次回去卻讓我有了更多感受，讀到了很多道理。
通過姐姐進服裝廠做副工，每天折衣服，鋪衣服，工作單調乏味，剛開始讓我連開口講話的慾念都沒有了。我也不知道該拿這份天生的不熱情怎麼辦。碰上不喜歡主動講話的人，情況更加糟糕。這樣幾天下來我依舊一個朋友也沒有，心情也就越來越糟糕起來。姐夫發現我的問題後每天回家都會對我一番教導，把哪件哪件事一一説給我聽，聽到這樣心平氣和又有理有據的理論，腦中的思維習慣開始慢慢轉變。後來有什麼事情他就乾脆讓我自己一個人去解決而不是再替我代辦，在這種性格的突破中，我也慢慢學會了怎樣和一個陌生人去溝通。這一直是我的一個大問題，現在把它擺在正面位置上，收穫真的很大。在這樣的環境裏，若是每天只默默的幹活，肢體疲乏的同時最累人的其實是精神疲憊。而彼此之間的聊天不但能使一向內向的我開始樂於聊天，更能打發時間。後來，慢慢開始和周圍人講話時，心情就會越來越好起來。即使有一些人他們沒有受過高等教育，然而在生活裏卻充實又有樂趣的生活着，人活着一生又在追尋什麼呢，就在每一分每一秒都過得好就已經足夠了。
這個世界有形形色色的人，只有你去靠近並且瞭解才能懂得。我開始知道，要保持一種胸懷，對於陌生的事物陌生的人。
在這些日子裏我更感受到了合作給人帶來的快樂，和大家在一起不論是工作還是玩都是一件快樂的事。有一段時間因為訂單特別多在週五之前趕工完已經不太可能了，這就意味着我們這個班的人不能享受美好的禮拜天休班，每個人都因為這麼大的工作量而有些垂頭喪氣。三班的班長看到這個情況，主動把自己班的人調過來幾個給我們幫忙，幾個空缺的環節有了獨立的人手後工作效率大大的提高，流水線的進程大幅度加快。看着那幾張和我們一樣努力的還有點陌生的面孔，突然心裏湧過一陣暖流，覺得親切極了。團結的力量果真是大。當然，最後我們也爭取到了照常的休班。
而一個月裏我轉變最大的卻不是這個，而是對於親情，友情，夢想的看法。也不知道從什麼時候起自己成了家裏的問題青年，一心只想逃離家遠遠的。而與姐姐相處的這一個多月，卻又讓我在這份暖暖的親情中改變了。每天早上上車時姐姐遞來的裝好水果的包，每天晚上回來都做好的香噴噴的飯菜，擔心我適應不了每次回家就會一直問我累不累，工作累了可以藉口上廁所休息一下，在在外面上學這麼久就有了，突然間又有了這樣温暖得關懷，突然間像是回到了小時候的感覺。記得一句話説，心若沒有紮根的地方，到哪裏都是流浪。我心裏嚮往的遠方，到底是什麼呢。我最眷戀的，原來還是家中的這一份温暖。
要交流，要分享生命裏的事物，這樣彼此的生活才會鮮活。
我想，我真的不要再做爸爸眼裏的問題孩子了。
生活一直不孤單，只要你有愛，即使面對再(推薦訪問本站：)大的困難，只要有親人朋友相伴鼓勵，那也不過是一個小小的經歷。
走出學校，才發現，學歷並不是什麼。一個成功的人，或者是具有成功潛質的人，他的最大的特點不是具有高學歷，而是堅強，向上的精神，具有對於外界事物的寬廣的胸襟。只有這樣才能成就一個人廣闊的視野，從而選擇形成自己明確的目標。而豐富的經歷，往往又讓一個人更加的靈活具有包容性。而所有的這一些，並不是在校園裏幾本教科書所能獲得的。
不禁要自問，這些年的書是白唸了嗎？
我想，書本里給我們的，更多的是理論的靜態的東西，在學習這些理論的過程中，培養自己的思考的能力，並且給自己一顆寧靜的，更善於思考的心。
公司的老闆是一個年輕的女人，曾經是一個韓文翻譯，在之前的工作的公司倒閉以後依靠自己多年積累的經驗成立一箇中韓合資的公司。一直以為，這種白手起家的女中豪傑一定是
就像很多人的經歷一樣，剛開始工作便有很多人問是不是學生，好像自己的臉上寫着“正在讀書”四個字一樣，或許，正是學生臉上這一份青澀。但不論自己來自於哪裏，只要堅信，別人能做的我也能做，並且可以做的更好。事實證明，只要你這樣想，它就是這樣。
我知道時光如白駒過隙，彈指之間便會在，消逝，我們唯一能做的就是抓住眼前的光陰，把握住自己的人生，按照自己的目標與計劃有條不紊的努力，前進。
大二來了大四還遠嗎，畢業也就同樣不遠了。我們不僅要增加自己的理論知識，更要在切身的實踐中將理論的力量轉化為現實中的能力，只有這樣，在將來跨出校園的那一刻你才會是充實的，與別人不一樣的。
大一一年自己在尋找目標的迷茫中彷徨，而這一個月，在感受與思考中，心中的理想慢慢清晰。開始心裏為自己大學剩下的時間作出明確的規劃與目標。
我在努力，目標清晰，要腳踏實地，加油！
第二篇：暑期課外輔導社會實踐報告
暑期課外輔導社會實踐報告
前言
作為新時期的大學生，參與社會實踐活動是我們人生路上的必須，也是非常必要的一堂課。因為這時候的我們是即將離開校園，接觸社會的一些“初學者”。正所謂是“不能打沒有準備的戰鬥。，要想很好地立足於經驗豐富的前輩之中，最重要的就是不僅要了解，更要”
有新意。雖然我學習的是計算機專業，但是我還是想做一些別的方面的實踐活動，能更全面的發展自己的能力。所以我選擇了：給國小生補課。這份工作在農村的寒暑假期間是很受歡迎的。因為每個家長都希望自己的孩子走在別人的前面，所以他們很願意讓孩子補習。我也只是一個大學生，所以只能按照自己最有把握的來教。因此，我選擇了教一年級的拼音和三四年級的英語。
一、開始這項工作的目的
百年大計，教育為本。“先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”---陶行知。教育是立國之本，民族興旺的標記，一個國家有沒有發展潛力看的是教育，這個國家富不富強看的也是教育。無論什麼時代，什麼社會，什麼制度，這個國家向哪個方面發展，教育是不可忽視的。不可不要的。因為無論什麼時代什麼社會什麼制度都需要有文化的人、有知識的人、有能力的人。
在權威性的《辭海》中這樣寫道：所謂教育，廣義指以影響人身心發展為直接目的的社會活動。狹義指由專職人員和專門機構進行的學校教育。教育是作為個體的人與社會發展必不可少的手段，受社會政治、經濟、文化等方面的制約，也對社會整體及其諸多方面產生影響。教育還受制於個體的身心發展規律。社會主義社會的教育是建設社會主義和促進個人全面發展強有力的工具。
不論是教育家的闡釋還是辭書的定義，教育的核心內容沒有變，那就是以人為本，處處為了人的發展為了人自身素養的提高，為了人類社會的進步和文明。教育是一項塑造人的藝術工程，它不僅僅是單純的書本知識的識記，更重要的是對受教育者情感態度價值觀的培養，培養他們抵禦和克服不利於生命發展的各種因素的能力。對於這些能力的培養和開發遠不是通過書本和當頭棒喝能完成的，他需要每一個教育工作者從點滴做起，從小處做起用自己美好的人格來感染、薰
陶身邊的學生給他們的生活帶來快樂和自信，給他們的學習和自我成長營造一個積極上進的環境，而不是看、守、填和耳提面命。
受教育者好比是種子，只有教育者給他們提供適宜的土壤、水分、温度，他們才會發芽才會健康成長。把簡單的事情做好了就是不簡單，把平凡的事情做好了就是不平凡。只有認真做好身邊的每一件事，關愛身邊的每一個孩子，在給他們知識的同時給他們快樂和自信，這樣才能做好自己。
教育應該讓讀書者明白，讀書是為了修身、為了齊家、為了治國、為了平天下。 學生利用暑期上輔導班有一定的好處，可以查缺補漏，認為自己哪一門學科學的不行或者某一部分知識認識不到位補一補，提高一下很好；預先學習一些新知識、做一些練習題，為新學期提高成績，樹立自信心有很好的幫助；學生上輔導班就會主動的學習，不會無休止的看電視、上網、亂竄，既避免了視力因屏幕刺激的急劇下降，也防止一些安全事故的發生。再説這是家庭教育與社會教育的一個結合點，是學校教育的延伸，對學校教育是一個很好補充。可能很多人覺得課外輔導的多數是以盈利為目的的，我承認不排除有這個目的，但是我的最終的目的還是鍛鍊自己的能力，瞭解一下自己是否能夠為社會出一份力，是否能夠成為一個有用的人。而且，我每做一件事，無論是大事還是小事，都會認真地去做。不然的話我會覺得對不起自己所得到的回報。
事實上是我自己辦班，可是不做不知道，做了才知道又多不容易。我不僅要找教室、租桌椅板凳，還要想辦法宣傳出去我要辦班的消息。後來，我向親戚求助了。他們幫我聯繫了一些要補課的孩子。地點我是自己找的，選在離我家不是很遠的地方。還有我的好朋友和我一起教課。然後我們決定於7月16號左右開始。
二、經歷和感受
世界上沒有相同的兩片樹葉。人亦是如此。人們都説：最快樂的時期莫過於童真時候。現在看來確實如此。他會因為學會一個拼音而高興半天，會因為老師的誇獎笑的合不攏嘴，還一個勁的逢人就炫耀。每一次看到他們這樣，我也會很開心的笑。而且他們能夠學會知識也是我最開心的事。每個孩子的聰穎程度是不一樣的，所以難免有學的快慢之分。學得快的我就多教他一點，或是多留些課後作業給他練習，達到鞏固的目的。學得慢的我就慢慢地教，課後作業也少一點留。學不會的就一遍一遍的教，讀、寫、背。給他分解來講，通俗化一些。我下面舉個例子吧！比如説是英語單詞“black”.是黑色的意思。它的發音去掉b和‘喜歡’那個單詞like一樣的。因為，人們是不喜歡黑色的。所以“不like；不喜歡；黑色。”就能記得快一點。可能這是比較笨的方法，但是還是很有效的。
還有，與他們相處下來我覺得收穫了很多。例如：快樂、感動。我想以後的路，我一定能夠更加堅定的走下去。因為我要做他們的榜樣，做給他們看。我一定會做得好好的。
三、結論
我覺得孩子不是用來訓斥的。雖然説是嚴師出高徒。但是很小的孩子，不是笨，可能是對所學的不感興趣，或是沒有找到合適的學習方法。大多數的孩子是貪玩的想法多於學習。因為貪玩是孩子的天性。所以你要哄着她，讓他自己由學習的慾望。這樣學起東西來也是很快的。而且很多人都知道學習要勞逸結合。所以我也想要嘗試一下這樣來教他們。希望會有所作用
最終的結果也是能看到的，我的方法確實有了效果。我是發自內心的開心。因為到了最後，我成功了。最重要的是，我也成長了。
第三篇：大學生暑期實踐報告
各位老師，各位同學：
大家下午好！
很高興能有機會站在這裏跟大家聊聊我對社會實踐的感受和體悟。暑假期間我回到家鄉貴州省六盤水市，組織了當地的在外省讀書的大學生成立愛心自願小組，舉辦了面向國小生的為期兩週的愛心義務陪教活動。活動的內容主要是以夏立營般寓教於樂的授課方式教給小朋友一些趣
味英語，中國傳統文化以及歷史地理小常識等。我的家鄉雖然沒有貧窮落後到連温飽都不能解決的地步，但是由於地處西南，雲貴高原，造成了交通不便，經濟落後，信息閉塞的現狀。回去後，通過跟小朋友的交流，跟國小老師的交流，我發現十年前的國小教育模式教育理念和現在的教育理念模式並沒有什麼區別，依舊是重視知識教育忽視對學生正確的看問題的態度的培養、正確價值觀的培養、以及健康心理的培養。少年富則國家富，少年智，則國家智。作為一個在大學中接受了兩年高等教育的大學生來説，我覺得努力的作一些事情，來彌補當地國小教育的不足，是責無旁貸的。
在這次活動中我更深刻的體會到什麼是社會責任感和做一個有社會責任感的人對於我們當代大學生、對於我們的社會是多麼的重要。從黨的十六大召開後，提出了建設和諧社會的指示。在校領導的統一領導，師生的共同努力下，我們建立起了和諧的校園。但是校園的和諧並不能代表社會的和諧，在社會上依然存在着許多不和諧的現象及因素。只有切實的進行社會實踐我們才能發現社會中存在的問題，並嘗試用所學的知識去解決。在這樣的過程中，我們能夠越來越清楚的意識到自己的社會責任，開始主動的承擔起這份責任。就好像我在這次社會實踐的過程中，有些小朋友認為，學習知識的目的就是為了考試，那麼我就有責任告訴小朋友，這樣想是不對的，我們學習知識的目的是完善自我，是要學以致用。在上課的過程中，努力幫助學生樹立正確的價值觀的同時，自己心中的價值觀也越來越清晰。在這樣的過程當中我發現自己有很多非作不可的事，能夠更清晰的感受到自己所承擔的社會責任。我相信在座的同學也有同感吧！
當我們走出美麗的象牙塔進入社會，嘗試着用在課堂上學到的知識成功的解決現實問題的時候，那是一件讓人感到非常高興的一件事兒。在社會實踐的過程中發現自己的不足，更清楚的認識自己，對於處在不斷進行自我完善過程中的我們來説是相當重要的，能更深刻的體會到我們不可推卸的那份社會責任，對於將來必將成為祖國建設者的我們來説是相當重要的，我們的社會需要我們承擔社會責任，我們也需要在承擔起社會責任的努力中才能實現自身價值！
最後，很感謝學校給了我們社會實踐的機會，因為通過社會實踐我知道了社會需要什麼樣的人才，也因為社會實踐我瞭解到在今後的學習中我應該怎樣更好的進行自我完善！
謝謝大家！
第四篇：大學生暑期實踐報告
大學生暑期實踐報告
前言
作為一名當代大學生，我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的能力，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。這也是為我在以後踏入社會做準備。
實踐目的：加強理論學習和實踐的結合，把知識用於實踐。這既檢驗了知識，又讓實踐反作用於理論，有利於今後的理論學習。初步瞭解社會，體驗生活，增加自身的責任感。
實踐時間：2014年7月15日至8月24日
實踐地點：合肥市瑤海區龍崗開發區龍騰家園公租房項目施工現場
實踐單位：廣西建工集團第四建築工程有限責任公司
背景介紹：合肥今年原計劃開建8000套公租房，現已增加到9925套，計劃總投資15億元。這是市本級首次投資建設公租房。8月底動工的龍騰家園公租房項目，位於瑤海區龍崗綜合經濟開發區，在明皇路以南、二十埠河以東，面積為25.36畝。地塊東至規劃史城路，南至規劃豐樂亭路，西至二十埠河綠線。另外5個分別為：包河區的花園大道公租房、瑤海區的龍騰家園、都市科技工業園公租房、廬陽區的劉衝地塊公租房、蜀山區的新產業園以及合昌地塊公租房項目。而我實踐的地點就是其中瑤海區的龍騰家園。
廣西建工集團第四建築工程有限責任公司是廣西最大規模建築施工企業和全國五百家最大建築施工企業之一。具有房屋建築總承包一級資質、市政公用工程總承包二級資質；機電設備安裝工程專業一級資質、建築裝修裝飾工程專業一級資質、消防設施工程專業一級資質、鋼結構工程專業一級、建築幕牆工程專業承包二級資質，是一家集施工、設備安裝、裝飾裝修、市政路橋建設、房地產開發為一體，年產值超15億，年竣工面積超200萬平方米的大型綜合性施工企業。公司1999年通過iso—9002國際質量體系認證， 2014年通過質量、環境和職業健康安全“三標一體”的貫標認證。現有各類工程技術人員 950 人，其中高級職稱人員60人，中級職稱人員 380 人，各級建造師160多人。過硬的產品質量、高效優質的服務水平，使企業信譽不斷提升。公司多次被評為“全國先進施工企業”、“全國建築業企業統計工作先進單位”、“廣西先進施工企業”，從1996年至2014年連續12獲廣西區“重合同、守信用”企業。此外還先後榮獲“全國設備管理先進”企業、“廣西建築業質量管理優秀企業”、“廣西建築施工企業安全生產（管理）先進單位”等各項榮譽100多項。
正文：第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。40天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與
肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
一:掙錢的辛苦
整天在工地辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,我在工地上看管鋼管和扣件等材料，防止被工人還有小偷偷走。我原來工作時間是早上八點到下午2點，晚上八點到凌晨2點每天工作12個小時。生物鐘都被打亂了，每天晚上2點下班，2點多睡覺，只能睡三四個小時就不能睡了，雖然我到8點上班，中間有6個小時，但是工地早上五點左右就有人上班了，然後工地的噪音就開始出現了，有了噪音自然不可能接着睡覺，工地早上太吵根本睡不着，每天只能有三四個小時的睡眠時間。雖然白天有6個小時的休息時間，但是工地白天非常熱而且噪音大，白天是睡不着的。和我一起值班的還有一個大爺，他已經七十多歲了，每天這麼長的工作時間和很短的睡眠時間，身體接受不住，八月多就辭職回家了，後來又來了2個人，我的工作時間才從12小時變為6小時，變成下午6點到晚上12點。這樣一來工作時間縮短，睡眠時間也足夠了。
二:人際關係
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常複雜,但是具體多麼複雜,我想也很難説清楚,只有經歷了才能瞭解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎麼把握了.我想説的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學着適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
三:管理者的管理
在工地裏邊,有很多的管理員,還有施工員，質檢員等人。他們在工地上是和普通工人區別對待的。普通工人的安全帽是紅帽子而一般高層人員是帶白帽子。而且如今的房地產行業利潤特別高，據我所知，施工員一個月工資至少7000元，好的都能拿到上萬的月收入。而我上網查了一下資料發現，廣西四建投標這個工程項目當時投標是1億四千多萬！！！他們就如我們學校裏邊的領導和班級裏面的班幹部。.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級裏的同學們!要想讓他們服從你的管理.那麼你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是説:在管理時,要因人而異!
四:自強自立
俗話説:"在家千日好,出門一日難!"意思就是説:在家裏的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什麼困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這40天裏,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!而且因為家庭經濟原因，家中因為父親負債累累，今年大二要開學了，但是學費家裏也拿不出來，本來我是打算去申請貸款的，但是我媽不同意，做人要靠自己！雖然我暑假打工只有2014多元，遠遠不夠學費，但是幸好國家政策好還有助學
金，大一的助學金3000加上暑假打工的2014多元，學費剛剛好夠了。而且因為是大一下學期做兼職還有幾百元在老闆那裏，開學去要回來，第一個月的生活費就解決了。而且開學是大一新生剛入校的時候，我做了聯通的代理，每銷售一個電話卡都有提成，同時我還兼職了吉他，架子鼓，古箏，葫蘆絲的校園招生代理。我相信只要我認真努力的去工作，多做點兼職，生活費是不成問題的！大二將會是我的一個起始點。在這一年，我徹底的自立了！雖然會努力打工掙錢但是學業也不能落下，獎學金是我的學業目標呢！o(∩_∩)o~
五:認識來源於實踐
一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源説明了親身實踐的必要性和重要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。六:專業的重要性
選擇了資源環境與城鄉規劃管理為專業的我，在這次實踐中自然比較關注規劃這一環。在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，而我自己對專業知識也能掌握，但是在學校學的如地球概論，水文地貌啊等等全是理論知識，工作中也根本用不到，我理想的工作是進入國土資源局或規劃局或規劃設計類公司，但是大一學的都是地理知識規劃類知識還沒學，雖然規劃工作需要手繪但是學校沒有開手繪課，我打算有空自學看看教學視頻。規劃設計圖非常重要。這是施工的時候的重要依據。所以圖紙一定不能出錯，平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工地裏，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持着這種競爭狀態，才能在市場中立於不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校裏可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這裏更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像在學校裏一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工地裏出錯是要負上責任的，這關乎大樓會不會倒塌和很多人的生命安全。。
很多在學校讀書的人都説寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐
相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在工地裏,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們為什麼,他們總説從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我並沒有因為我在他們面前沒有經驗而退後,我相信我也能做的像他們一樣好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裏是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經説過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。而走進社會，接觸各種各樣的人，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在一次看新聞説現在舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力呢？這是社會與學校脱軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都説寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很相互的，如果你只問耕耘不問收穫，那麼你一定會交的到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性。對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想，學會去關心別人、幫助別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來説，這次的打工生活是我人生中邁向社會又一個重要的一步，是值得回憶的。
現在想來，今年暑假的打工生活，我的收穫還是蠻大的。我所學到的道理是
我在學校裏無法體會的到的，這也算是我的一份財富吧。現今，在人才市場上大學生已不是什麼“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來的工作也同樣重要。道理很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。即使技術略差，企業也更傾向於那些有工作經驗的人，因為他們能更快更好地為企業創造利潤，也能構建更良好的企業人文環境。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對壓力，就有了像我一樣的在校大學生選擇通過暑期打工增加工作經驗。暑期雖然只有短短的1個多月，但是在這段時間裏，我卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，到了真正的關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要把暑期打工簡單地作為掙錢或者積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以儘快走上軌道。
有句話説得好：實踐出真知。作為一名大學生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用於實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有着很大的幫助，對我們的事業心、社會責任感也有一定的幫助。時間總是在不經意間從指尖流逝！回過頭來看看這40天來的打工生活， 覺得自己很幸運可以參加這樣一個有意義的活動， 很珍惜這機會。同時 也深切地感受到“知識無限，能力有限”的涵義。在日後的日子裏， 會充分發揮自己的能力，展現自我，積極向上。40天的實踐活動已結束，在工作崗位上留下的是汗水，帶走的是知識；在工作期間留下的是快樂，帶走的是深厚的友誼。
結束語：在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。通過這次社會的實踐，我學會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以後的工作和學習提供了寶貴的經驗和教訓，我會依次為起點，以後更加勤奮學習，鍛鍊自己的各 方面的能力，努力提高自己的綜合實力！
夏祥
阜陽師範學院社會發展學院12資管
第五篇：大學生暑期實踐報告
假期實習報告
在北航的第二個假期，我迎來了第一次實習。並且由於假期時間較長，我在假期完成了兩部分實習。第一部分是與我的專業工業設計息息相關的——北航南方產業基地的實習。第二部分是在一家中等規模的化工廠進行的實習，主要參與化工機械類製圖的工作。兩部分實習可以説與本專業有着密切的關係，對專業的學習有着重要的促進作用，並且豐富了假期生活，充實了社會經驗，對自我完善起到了很大的促進作用。接下來，我會具體介紹一下這兩部分的實習。
在北航南方產業基地的實習為期兩週，地點在廣東佛山。實習期間正值盛夏，在廣東還是很熱的，但是這更增加了我們實習的熱情。並且這次實習之前波折重重，使我們尤為珍惜這次寶貴的實習機會。但是，剛開始時卻並非一帆風順。由於我們在大一學習的主要是基礎理論知識，而且主要偏向工科理論，實踐運用中的技術涉及較少，直接導致了剛到時無法快速開展工作，只能一邊學習軟件，一邊構思創意。學習軟件佔了大部分時間，甚至有時還佔用了晚上的休息時間。但是功夫不負有心人，均經過一段時間的練習，我們的軟件運用能力已經達到了一個較高的水平。對行業的發展和組成也有了一定的初步瞭解，可以説是獲益匪淺。
這次實習其實並非是完全的工業設計，更多的是平面設計。以vi設計為主，兼有一些交互設計（屬於工業設計的周邊）。眾所周知，平面設計對美學和表現技法的要求遠遠高於工業設計，而我們在這方面卻存在明顯的不足，尤其表現在手繪部分和電腦表現方面，經常是想法很好，但無法系統的表現出來。多虧有了電腦軟件技術的不斷提高，令我們有了彌補的機會。做出的東西也越來越成形。
這次的實習可謂物有所值。我們雖説是設計師助理，但是由於工程量大，我
們乾的其實是純設計師的活。工作量很大，每天基本都要出一到兩套方案。毫不誇張的説，那幾天，我感覺頭髮一下子少了不少，每天起牀都會發現牀頭有很多頭髮。但是當看到最終七家公司的設計方案基本成型時，我們瞬間感覺所有的付出都是值得的。這可能也是設計最吸引人的地方，親眼看到自己的作品一步步變成了現實，好像在孕育自己的孩子一樣，過程可能會有辛苦，但結果卻是甜蜜。當然，也令我發現了自己身上的諸多不足。比如，自己的獵奇思想，總想創新，到頭來卻發現自己是為了創新而創新。設計時總是以自我為中心，有時設計出一件符合自己審美的作品往往比滿足客户的要求更先納入考慮範疇。這也讓我不得不反思一下自己在日常生活中的行為處事。確實一個人的設計就是這個人的另一種體現。我有時的確會忽略別人的感受，有時也會為了做一件事而去做，卻忘記了做這件事最本初的目的。這些都是我在今後的學習生活中需要時刻注意的地方。 這次社會實踐對我的就業有着很大的促進作用，是我成功就業的前提和基礎。它拓展了我的的綜合素質，把我培養成“適應型”人才。社會實踐是大學生拓展自身素質的主要載體之一，學生通過實踐磨練意志、發展個性、鍛鍊能力，勇於承擔社會責任，拓展自身的綜合素質，成為“學歷、素質、技能”一體化的“適應型”人才。而這樣的人才恰恰是社會最為需要的。另外，社會實踐使我們大學生增加了社會閲歷，積累工作經驗。社會閲歷和工作經驗是職業場中的決定因素，但這些因素是校園裏學不到的，只有參加社會實踐活動，才能縮短畢業後適應社會的時間，在社會實踐中日積月累，把體驗融入自己的知識，通過實踐的檢驗，最終昇華為自身的閲歷和經驗。社會實踐還能培養大學生的創業能力，樹立正確的創業觀。大學生創業已成為高等教育的重要組成部分，“求職不如創業”正成為
高校的就業指導方針。通過創業實踐，使學生勇於創業、樂於創業，既能體驗創業的艱辛、失敗的痛苦和成功的喜悦，又能健全創業品質，堅定創業信念。可謂一舉多得。同時，社會實踐能幫助大學生樹立市場意識，端正就業態度。大學生通過社會實踐才能認知社會中的優勝劣汰，培養競爭意識，才能在實踐中瞭解用人單位的需求和要求，在大學期間努力地培養自己的綜合素質，端正就業態度，避免好高騖遠、不切實際，真正做到量能定位和量力就業。社會實踐能幫助大學生樹立正確的立業觀，適應市場。通過社會實踐，大學生能提前瞭解社會、認知自我、準確定位，樹立正確的立業觀和擇業觀，在就業過程中適應就業市場的要求，在短時間內找到適合自己的崗位，邁出走向社會的第一步。 接下來，我針對本系的特點，有意識的尋找了一份機械工程師助理的工作。在大一期間，最主要學習的兩個軟件便是antocad和solidworks，而且都是針對工程領域。所以，我便藉此優勢進行實習。這次實習是在內蒙古石油化工所進行的實習。內蒙古是我國油氣資源大省，所以相關的部門較多。內蒙古石油化工所便是其中規模相對較大的企業。
剛開始，應聘了幾家公司。但是由於工作時間和工作內容等方面的衝突，都沒能達成一致。其實，內蒙古石油化工所並未打算招聘實習生，我也是抱着試一試的心態去的。面試當天，負責的主管的電腦正好出現死機現象，我便主動提出進行修理，沒想到真的修好了。這給我加了極大的籌碼，也最終使我破例成為了一名工程師助理。整個過程很有戲劇性，鍛鍊了我的應變和反應能力。
開始的工作很清閒，與之前的實習完全不同。整整兩天，我幾乎沒有做什麼實質性的工作。渴望鍛鍊自己的我有些按捺不住了，便去問我的師傅（這裏都這麼叫，新來的由一位師傅帶着）什麼時候給我分配工作。只見他笑了笑，説：“不
着急，過兩天多得是活，怕你做都做不完。”果然，第二天師傅帶着我去了廠子。面對一大堆叫不上名字的材料和機械，師傅和我一件一件的進行必要的測量和記錄。一天下去了，只完成了三分之一不到。回到家，感覺能在牀上躺一躺是多麼幸福……
業餘時間，我觀察到公司內部網絡極為滯後。庫房管理的數據和會計管理的數據經常對不上。由此造成了一筆很大的損失。為解決這個問題，我查閲了相關書籍並親自詢問了有管人員，列出了一份入庫優化程序。得到了相關領導的高度重視，由專人和我進行了更加仔細地研究，最終得出了一套完整的、可實踐的方案，最終得到運用。
在閒暇時間，我利用前段時間實習所學習的ai和photoshop為公司做了一部分vi，主要包括信紙、信封的設計，公司車輛的外塗漆形的設計，和紀念品茶杯等。可以説是學以致用。整個實習期間，學到的內容甚至比一個學期在課本上學到的內容都要多。這恐怕也是國家和學校如此推崇假期社會實踐的原因吧。但是，我也總結了一些小經驗。首先實習的公司一定要結合未來職業選擇，這個崗位的實習和這個公司的進入可以給你日後的職業發展加分，這有很現實的作用。其次，要結合個人目前狀況，上一條是結合未來，這一條是結合當下，在明確自己當下最需要補充的知識、技能時去選擇針對性的實習機會，以我為例。我在這個期間只利用已經掌握或是與本專業有很大關聯度的方面來進行，可以達到較好的效果。並且要結合外在機遇，在有些時候你所最欠缺的不一定得到及時的補充，因為沒有合適的機會，所以要結合有利於自己職業發展的外在機遇，及時抓住機會去為未來做準備，雖然可能不是可以馬上見效，但只要是着眼於長遠的準備都是有用的，這一點也是支持我不斷實習的動力。有時我們必須衡量能力與
賺錢的權重，有些時候賺錢是自身的第一需要，有些時候積攢能力是第一需要。但一般來説能鍛鍊大能力的工作都能賺大錢，當然這個就要結合個人的具體情況。但在現在，我們更應以積累經驗為重點，像我這兩次實習不算自身花費，只賺到了不到兩千元錢，但是我獲得的能力卻非金錢可以計數的。
早起的鳥兒有蟲吃，及早的接觸社會，是今後成功的重要步驟；但也有一句話説的好，早起的蟲子被鳥吃。我的理解是，不僅要早起，更要鍛鍊完善自己，方能離成功更進一步。
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