小時候，我就覺的讀書是一件很快樂的事。所以我就讓爸爸媽媽每四個星期買一次書（有時不是四個星期）。
一回到家我就開始讀書，不會的字或不明白意思的句子就纏着爸爸媽媽不放讓他們給我解決問提。我讀的書越來越多，我的語文成績也提了上去，我一年級的時候我就開始讀注音版的西遊記和唐詩三百首：讀唐詩三百首的時候有許多讀懂的地方，還有些時候讀的饒口或讀不好的句子就開始抱怨。
我讀西遊記是我最快樂的時候是我最快樂最高興的時候因為裏面的打鬥和人物的性格還有那些很吸引我，所以我邊看邊做動作，當我看到精彩的地方是我會停止作動作開始專心致志的看。每過一關我就會歡呼雀躍，如果救師父失敗的時候我會説：“孫悟空真沒用”。到了結尾我為他們的成功而驕傲。
到了二，三年級我漸漸認識了漫畫，我對文字書不感興趣了只是有時翻翻而已，別的時間我就看搞笑的漫畫。
到了四、五年級我才認識到我的錯誤，我開始讀小説，在我讀小説時那些不明白的問題有纏這爸爸媽媽問或查字典，我好象有回到以前。
現在我對漫畫的興趣並沒有消失，但是我對文字書的興趣也沒有消失。
今天我讀了法布爾寫的《昆蟲記》，我受到了很大的啟發。
法布爾讓我知道了昆蟲有我們人類所不瞭解的特殊本領：比如埋屍蟲，它會把我們平常覺得噁心作嘔的動物屍體“卷”成一個肉球，給它的子女吃，而它卻不和孩子們搶食，並一直會養育兒女一直到它們能獨立生活為止；比如大孔雀蛾，有一種很特別的天賦：不管路有多遠，天有多暗，途中有多少困難，它總能找到它的愛人；蟬，它會把吮吸的樹汁當做武器，射向靠近它的生物；還有黃蜂，它們十分熱愛乾淨，當它要死之前，它會從洞穴中爬出來，跌落到地上……
蚱蜢，我們一直認為它會啃食菜園、蠶食莊稼，但法布爾卻通過長年的觀察，為它澄清了真相：蚱蜢實際上更多地是吃雜草，頂多也只不過肯壞幾片萵筍葉而已。
我十分佩服法布爾，他通過長期中發現了昆蟲界許多的奧祕。我以後也要學習他認真觀察的好習慣。法布爾也讓我認識到了：自然界的每個昆蟲都有自己的本領和特長，和我們人類一樣。我們不能歧視它們，同樣，我們也不能歧視自己。還有很多潛力和特長等着我們去發現呢！
走進麋鹿的家，一派山清水秀的景象。成羣的麋鹿或走或停，或立或卧，悠閒地生活在青青草地上，簡直如同一幅美麗的畫。但是在這美麗的背後，有一段讓人心酸的故事。
書中告訴我們：麋鹿起源於中國。在距今約一萬年前至距今3000年時，麋鹿的繁衍生息最為昌盛。到了漢朝，野生麋鹿因為人類的捕殺而逐漸減少。清代，麋鹿已作為珍稀動物飼養在供帝王狩獵的南苑。直至清末，野生麋鹿被趕盡殺絕。僅存在皇家獵苑的二三百頭麋鹿也被亡國君主拋在腦後，成了饑民的果腹之物和八國聯軍的刀下白骨。歷盡滄桑的麋鹿終於在中國本土滅絕。幸好，國外還存有當年中國送去作為禮物的麋鹿，才使得這個種羣沒有消失殆盡。
回望這段麋鹿的生存滅亡史，沒有人不會不心痛。但是，一些人還未警醒，依舊瘋狂地對動物展開殺戮。我有些為動物鳴不平：為什麼人類總是為滿足自己的私慾而不考慮的動物的生亡呢？動物也是一條生命！動物也是一條生命！
人類，請別忘了，還有許許多多和麋鹿一樣可愛、需要拯救的動物在呼喚、在等待你們去保護，去珍惜。
20XX年7月4日，星期六
今天，我翻了翻爸爸的手機，突然發來一條信息，上面開頭就是我的名字，於是，我就懷着好奇的心，打開了那條短信。上面寫着：朗讀大會楊湘萍同學，朗讀編號6854017，經專家審核，恭喜您成功入選朗讀大會全國總展示第二批晉級候選名單，請在您報名朗讀大會的公眾號“清弦悦讀”中輸入“晉級”2個字，領取總展示晉級候選人通知書（全國朗讀大會）。
什麼？我的朗誦被列入第二批晉級候選名單了？不會吧？我簡直不敢相信。於是，我就在微信那裏，找到“清弦悦讀”這個公眾號，在那裏輸入“晉級”兩個字，馬上就發來了消息，上面寫着：臨近總展示，恭喜已經收到朗讀大會通知的朗讀者，代表您已經成功進入朗讀大會全國總展示晉級候選者名單，請添加老師領取總展示預備候選人通知書。隨後又發：請掃碼下面二維碼添加老師微信，領取總展示預備候選人通知書。之後，一個二維碼在下面。我掃了一下，是複審的老師，我添加了她的微信，也就沒去理會了。
今天，我讀了《幸福是什麼》，頗有感受。
這篇文章寫的是：從前有一個村子，村子裏有一口老噴泉，上面堆滿了枯枝敗葉。三個牧童主動拿着鐵鍬和鋤頭去清理這口噴泉。經過他們的艱苦努力，結果把這口老噴泉清理好了，重新又噴出了水。村裏的人們、花草、樹木，又喝到了水。這時，出現了一位智慧姑娘，智慧姑娘為他們的健康喝了三口水，又祝他們幸福。三個牧童問她幸福是什麼，她沒有告訴他們，她讓三個牧童自己弄清幸福是什麼，十年以後他們再見面。如果到時候他們還不知道幸福是什麼，她就告訴他們。十年以後，他們又相遇了。他們互相説出了幸福是什麼，過了一會兒，智慧姑娘來了，她總結了一下幸福是什麼。
今天，我懂得了幸福是什麼：“幸福要靠勞動，要靠很好地儘自己的義務，做出對人們有益的事情。”比如，我為班級打掃衞生，美化了教室環境，給同學們帶來了良好的學習環境，同學們很高興，我也感到了幸福。我在馬路上撿果皮、紙屑，美化了社會環境，沒有了果皮、紙屑，人們摔不倒，我也感到幸福。
一談到讀書；我的話就多了。
在我的記憶中，我沒識幾個字時書便成了我人生中最好的朋友。那是我人生中第一次接觸它，當時的情景清晰的記在我的腦海中。
媽媽叫我讀：“天，地，日，月；看！這隻小魚的魚頭，像不像魚字的角字頭？”媽媽總會編一些頂有趣的故事來幫助我識字，這大大的開發了我對書的熱愛。我漸漸從斗大的字不識一筐到了能自行閲讀了。從那以後，我便自己閲讀一些連環畫的書。一頁只有一兩行字，在那時我依然把它們讀的有滋有味。什麼《爺爺一定有辦法》《我不給你》等等等等。
可是這些比麻雀鼻子還短的東西漸漸不能使我滿足了，我發現了一種更有趣的書———童話故事。，我結識了許多的好朋友。善良的白雪公主，聰明的小王子等。他們的命運常常讓我牽腸掛肚，我不時的幻想和他們一起做遊戲。他們讓我領略了人格的魅力。
八歲那年，我在圖書館發現了一本名叫《岳飛傳》的小説，我深深的迷上了他，他把我帶入小説中的世界，突出了岳飛之忠、秦檜之奸、兀朮之橫。這本書把人物勾描的活靈活現。我與書中人物融為一體，有時竟捧着書傻笑。它讓我很早就掌握了許多修辭手法，對我的作文很有幫助，老師常常在班裏範讀我的作文。這一小小的榮譽，更加讓我喜愛讀書。
説實話，我上三年級就已經盯上了爸爸那本《三國演義》。可我剛一説，爸爸就説我太小，看不懂那種似文言的書。在我的軟磨硬泡下，爸爸才勉強的給我看。
於是，我便興高采烈的捧起來讀。裏面的故事精彩極了！我讀的有滋有味，什麼“諸葛亮火燒藤甲兵”“草船借箭”“赤壁大戰”等等。一字一句都融入着祖先的智慧與結晶。孔明神機妙算令我拍案叫絕！一次吃飯，爸爸讓我給他講幾篇，《三國演義》的故事，我此舉令他刮目相看。
以後，我去給他説要看《水滸傳》他便不阻攔我。裏面的人物情節我經常給爸爸説的繪聲繪色，我的評價簡直讓爸爸目瞪口呆，這些半文言的四大名著不但沒有阻礙我理解內容，反而提升了我理解古文的能力。
現在書更是與我形影不離，成為了我一生的伴侶。我悟出了一個道理：人在書中，其樂無窮；天文地理，盡在其中！
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