深入學習貫徹黨的十九大精神，是當前和今後一段時期的重大政治任務。黨的十九大召開以來，根據辦機關黨委的統一安排和自我學習，緊扣鄧保生主任在省台辦處級幹部學習貫徹黨的十九大精神專題研討班上所作輔導報告，拓展了學習黨的十九大精神特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的高度、深度和廣度，深化了對中國特色社會主義進入新時代、我國社會矛盾已經轉化這兩個重大政治論斷的認識，深化了對新時代我們黨的歷史使命的認識，也深化了推動全省對台工作創新發展和進一步做好本職工作的認識。
習近平總書記在黨的十九大所作的報告，對過去五年和黨的十八大以來所取得的經驗進行了全面總結，對當今國際、國內形勢作出了準確判斷分析，描繪了決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的宏偉藍圖，進一步指明瞭黨和國家事業的前進方向，旗幟鮮明、思想深刻、求真務實、部署全面，是我們黨團結帶領全國各族人民在新時代堅持和發展中國特色社會主義的的政治宣言和行動綱領。黨的十九大最重大的歷史貢獻就是明確了習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位，並通過黨章確立為我們黨必須長期堅持的指導思想，實現了黨的指導思想與時俱進，開闢了馬克思主義新境界、中國特色社會主義新境界、治國理政新境界、管黨治黨新境界。
在十九大報告中，習近平總書記在深刻總結過去五年對台工作理論和實踐創新的基礎上，站在黨和國家事業發展全局和實現中華民族偉大復興中國夢的戰略高度，提出了今後一個時期對台工作的指導思想、重要理念、目標任務、原則方針和主要措施，內涵豐富，思想深遂，體現了我黨對台大政方針一以貫之的堅定性、與時俱進的開創性，集中反映了習近平總書記推進祖國統一大業的新理念新主張新要求，構成了習近平新時代中國特色社會主義思想和基本方略的重要組成部分，對做好新時期對台工作具有重要指導意義和深遠歷史意義,為新時期對台工作指明瞭方向。新形勢下，全省對台工作系統要繼續深入學習貫徹習近平總書記對台工作重要思想和中央對台決策部署，積極作為，為深化兩岸經濟社會融合、維護兩岸關係和平發展、推進祖國和平統一進程，為實現兩個一百年奮鬥目標和中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。作為一名對台一線工作者，就應激起擼起袖子加油乾的豪情和動力，用自己的實際行動學習、宣傳、貫徹十九大精神。具體要做到：
一是思想要堅定清醒。通過學習領會十九大精神，我更加深刻認識到，中國的興旺發達關鍵在黨，民族的全面振興關鍵在黨。堅定，就是要旗幟鮮明，堅定理想信念和四個自信，牢固樹立四種意識，自覺增強政治覺悟、把牢政治方向、提高政治站位、強化政治擔當;就是要強化定力，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，切實把思想和行動統一到中央和省委的決策部署上來。清醒，首先要對工作中面臨的困難、挑戰和不足有充分的估計，切實增強危機感、緊迫感和責任感;其次要有理性，講科學、有章法，會統籌、能兼顧;第三要望得遠，順利的時候不掉以輕心、沾沾自喜，遇到難事的時候不驚慌失措、手足無措。
二是學習要孜孜以求。我們要積極響應黨中央的號召，結合深入推進兩學一做學習教育常態化制度化，全面學習、深刻領會黨的十九大精神。首先要認認真真、原原本本地學習黨的十九大報告和黨章，着力在掌握精神實質上下功夫、在學深學透上下功夫、在融會貫通上下功夫，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想所藴含的豐富內涵、精神實質和實踐要求，切實用以武裝頭腦、指導實踐、推動各項工作。同時，要適應時代進步和形勢發展的要求，自覺加強政治經濟等各方面學習，既讀有字之書、向書本學，又讀無字之書、向實踐學，在學習中不斷提高工作能力和水平。把改進作風、優化服務、促進發展作為學習的落腳點，在推動重點工作的落實上下功夫，激發全處黨員幹部幹事創業的精氣神。
三是工作要積極有為。學習貫徹黨的十九大精神，關鍵在行動，歸根結底要落到一個幹字上來。祕書處作為全辦綜合協調部門，在今後工作中要始終把綜合協調工作滲透到工作的各個環節。對本辦重大工作部署、重要會議、重大活動，認真組織，積極協調，抓好落實，使各方面工作相互銜接。對工作中重大的、敏感的、政策性強的問題和事情，主動向領導彙報，提出合理建議，研究制定切實可行的工作措施，促進各項工作的順利開展。工作中想問題、辦事情要着眼於大局，着眼於事業，着眼於團結，大事講原則，小事講風格。多向領導彙報、多與同事們溝通，多商量，多尊重，形成工作合力。要進一步改進工作作風，敢於擔當、勇於負責，求真務實、苦幹實幹，以一流的精神狀態幹出一流的工作業績。
一、要養成努力學習，刻苦鑽研的好習慣
兩位先進人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善於思考，他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工餘時間學習，鑽研技術和業務知識，使自身工作能力和業務素質很快得到提高。我們要學習他們努力學習刻苦鑽研，是與自己工作的實際需要分不開的。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流於一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閒時間抓緊學習。具體來説就是要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術努力推進工作的創新和發展，並且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，持之以恆的學，結合現實去學，把學到的知識用於指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。
二、要養成勤奮敬業，踏實肯幹的好作風
兩位先進人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去幹好每一項工作。為了保質保量完成工作任務，他們顧不得照顧家裏的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠着這種勤奮的敬業精神，他們在平凡的崗位上幹出了不平凡的業績，培養出了一大批優秀的技術人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恆和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。當我們面對千千萬萬的用户時，一聲聲真摯的問候可以驅散他們心中顧慮;一次次周到的服務，可以使他們真正體會到用户至上的理念。其實，我們做的，也只是這點點滴滴的平凡瑣事，而正是在這每一天的平凡瑣事中，我們實踐着用心服務、用户至上的熱力事業的`宗旨，實踐着建功立業、報效祖國的人生價值。
三、要養成腳踏實地，樂於奉獻的好品質
兩位先進人物腳踏實地，埋頭苦幹的工作作風可貴之處在於他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這説明他們為公司、為企業踏實工作，不是做表面文章給領導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷着強烈的事業心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業，就必須得養成一種腳踏實地、埋頭苦幹的精神和腳踏實地的.作風。缺乏埋頭苦幹的精神，就什麼事情也幹不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質。一是要務實，就是要知實情、説實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。二是要勤勉，就是要發揚"老黃牛"的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢於到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮鬥的作風。
兩位先進人物的先進事蹟深深地撼動着我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵着我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我要以兩位先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，紮紮實實、兢兢業業做好自己的本職工作，克服一切困難。為社會的不斷進步貢獻自己的力量，為千千萬萬家庭送去温暖;我們要立足平凡崗位，用一份份光榮的責任，在每個平凡的崗位上紮根，創造非凡業績，用一顆顆赤誠的紅心，共築精彩熱力人生，共同托起熱力事業燦爛輝煌的明天!
1月30日，抗擊疫情第14天后，老張家的大門終於打開了。
老張一家四口，住在武威市涼州區羊下壩鎮四溝村。老張有兩個兒子。1月16日，在武漢就讀的小兒子放假返回老家。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情暴發後，老張傻眼了，原計劃走親戚泡湯不説，全家瞬間成了村裏的“雷區”，房前屋後人人躲着走。
委屈、害怕、煩惱、孤獨……一家人幾近崩潰。
經歷過2003年抗擊“非典”戰役的羊下壩鎮中心衞生院院長楊宏説，不能讓返鄉人員的家成為“孤島”。他囑咐老張，小兒子要居家觀察14天。同時為老張家配備消毒液、體温表等用品，安排網格化小組建立電話、微信聯繫，每天早中晚三次由網格管理醫生通過視頻指導進行健康體檢，確定有無發熱、乏力、乾咳、精神差等不適症狀。
學校也打來電話，叮囑做好防控。加之網絡發達，通過手機可以瞭解疫情情況，老張一家才算鬆了口氣。
1月17日開始，小兒子開始居家隔離觀察。老張也沒閒着，他和往常一樣喂牛、清理圈內雜物，打掃室內外衞生，只不過多了一項家務，對全家裏裏外外消毒。
每天早飯過後，全家第一次測量體温。測温結果，老張通過視頻告訴衞生院的責任醫生;12時30分左右，老張對家裏進行第二次消毒;15時，他會準時給兒子打電話，詢問身體情況並提醒測量體温;18時，家裏進行第三次消毒。
這就是今年春節老張家按部就班的一天。期間，全家不和任何人接觸，也不給任何一個來客開門。
疫情，讓老張家的生活變得複雜和繁瑣。但老張説，這麼做既是對個人和家庭負責，也是對他人負責。
1月30日，記者從羊下壩鎮中心衞生院瞭解到，老張一家體温均正常，身體未發現異常，已過居家留觀期限。
一個家庭，抗擊疫情第14天后，門終於打開了。
抗疫一線的駐村第一書記
面對突發的新型冠狀病毒肺炎疫情，江西省吉安市萬安縣135名駐村第一書記主動放棄休假，在疫情防控阻擊戰中爭當守門員、宣傳員、勸導員。
第一時間返村開展疫情防控
萬安縣夏造鎮橫江村駐村第一書記肖力光，今年56歲。正月八年級，肖力光不顧家人勸阻，主動放棄休假，返回所駐村開展疫情防控工作。
橫江村地處偏遠，是萬安縣與遂川縣交界處。肖力光堅持帶頭示範，主動到最偏遠的村小組開展摸排、宣傳工作，每天從早上6點多忙到晚上9點多。
“相比那些在一線的醫護工作者，我只能為橫江村民做這麼點事情，我不累，還能繼續工作。”肖力光身體一直不好，身邊同事多次勸他注意休息，他卻一直堅持在一線。據瞭解，肖力光工作一週以來，累計行走300多公里，入户宣傳1200餘人次，對全村所有羣眾進行了遍訪摸排。
正月九年級清晨，萬安縣潞田鎮下石村駐村第一書記郭蓉第一時間趕回村裏。
郭蓉的丈夫在縣紀委監委工作，由於防控疫情需要，堅守在崗工作，沒有時間照顧孩子。於是，郭蓉帶着孩子到村裏一起開展工作。
返回村裏後，郭蓉每天組織駐村工作隊員與村“兩委”幹部入組入户，對返鄉人員進行摸排，加強疫情防控知識宣傳，在村道重點路口排查登記外來車輛。有次在摸排疫情時，快一整天沒見到兒子的她，通過村幹部家屬與兒子視頻，視頻那頭傳來兒子稚嫩的聲音：“媽媽加油，我會聽話的。”
耐心細緻地做思想工作
“劉師傅，現在辦酒席不利於疫情防控，你這樣做，是對親人不負責任”。這是萬安縣順峯鄉陂頭村駐村第一書記黃國波勸説該村村民劉某不要辦酒席的一段話。
為減小疫情傳播風險，黃國波組織村“兩委”幹部進行排查摸底，帶頭到準備舉辦酒席的羣眾家裏耐心細緻做思想工作，對那些不聽勸的人員，他還到部分人員的親戚家做工作。
同時，黃國波還對本村開展的廟會等人員聚集活動進行勸阻，以保證疫情防控工作有效推進。目前，該村原計劃的12場、150餘桌酒席已全部取消。
為這樣的幹部點個贊
賴育斌擔任萬安縣百嘉鎮棟背村駐村第一書記已經5年多了，對全村各農户家中情況爛熟於心。春節假期，他僅僅陪伴了家人兩天，便回到了工作崗位。
張貼宣傳標語、懸掛橫幅、組建疫情防控黨員服務隊……賴育斌每天堅守在抗疫一線。面對疫情防控資源緊缺的現狀，賴育斌通過個人關係，託朋友採購了一批體温計，無償為村民測量體温，並用自己私家車巡迴宣傳。
在賴育斌的朋友圈裏，最多的就是疫情方面的信息，隨着防控工作的深入推進，又多了防疫知識的普及宣傳。“春節期間還堅持到老百姓家這樣做工作，為這樣的幹部點個贊。”該村村民説。一往無前奔向抗疫一線!他們説：我們衝鋒的地方，就是戰場
通過上半年的材料管理工作，我從思想上、學習上、工作上、工作中存在的不足及今後的打算做以下總結：
一、從思想上
首先，從思想上要端正工作態度，積極進取。對於自己份內的工作以及領導安排的各項工作，都要積極認真地去完成，絕不能因為自身的原因而影響工作的順利進行。其次，要有較強的責任心。俗話説的好：世上無難事，只怕有心人。只有深刻地領會了這句話的精神，就沒有做不好的事情。我一直以來就是用這句話來鞭策自己，在實際工作中，不斷完善自己的知識，充分運用現代化的管理方法，努力把自己的工作做得更好。
二、從學習上
充分利用工作的閒暇時間，認真學習，對工作中遇到不會不懂的業務，虛心向相關師傅們請教，有時也會上網查詢相關資料。在實際工作中不斷提高自己的業務水平，運用處物資管理考核辦法，嚴格規範操作自己的業務。
三、在工作上
遵循科學完整的材料管理制度，合理組織材料的採購、加工、運輸、儲備、供應、回收和利廢，並進行有效的控制、監督和考核，以保證順利實現材料使用過程的效益。施工項目材料計劃是對施工項目所需材料的預測、部署和安排，是指導與組織施工工項目材料的訂貨、採購、加工、儲備和供應的依據，是降低成本、加速資金週轉、節約資金的一個重要因素，是項目材料計劃中的重要環節，所以要求全面、及時、準確。對於施工員提請的材料計劃以及需要批價的材料，及時報批，未經預算員及經營經理審批的材料計劃，堅決拒收，已免給項目部造成嚴重的經濟損失。
材料到場後，要按審批完的材料計劃，就其質量和數量進行檢查、驗收並辦理手續。對進場入庫材料要嚴格執行驗規格、驗品種、驗質量、驗數量的四驗制度，對呆滯積壓、質量低劣的材料不予驗收;無使用對象的特殊材料不予驗收;超儲備定額懸殊的一般材料不予驗收;成件包裝物資要進行抽查，凡質量、數量等與收料單不相符的不予驗收。做好進場入庫材料的保管工作，減少損失和浪費，防止流失根據各類材料的特點，採取有效的保管措施，建立健全保管制度。對砂、石等大宗材料的堆放場地要平整，鬆土要壓實，有條件的要搞硬化地面，鋼材按鋼號、品種、進場順序分別驗收堆放，做到先進先用，採取相應措施做好防滲、防潮、防腐、防火、防老化等工作。
現場嚴格限額領料，堅持節約預扣、餘料還庫，收發手續齊全，並記好單位工程台帳，促進材料的節約和合理使用。舊料按使用價值劃分等級，回收利用。已無使用價值的殘殘舊模板、腳手架料、金屬配件等都進行回收處理，材料的包裝品也應及時回收處理。加強週轉材料管理，提高利用率。週轉材料價值高、用量大、使用期長。在保證施工生產的前提下，減少佔用，加速週轉，延長壽命，防止損壞。在運輸過程中，認真明確填寫材料交接單，儘量克服自身困難，做到車車押運，避免丟失。
四、工作中的不足
長期以來從事材料管理工作，深感工作的繁忙、責任的重大。由於工作繁瑣，造成思想上的疲憊，因此，未能到現場深入瞭解各個工地現場週轉材料的供需情況，缺乏足夠的專業知識。在今後的工作中，我一定要更加努力學習，做到嘴勤、手勤、腿勤，增強自己的管理水平和業務素質，努力做一名合格的材料管理人員。
五、今後的打算
通過上半年來的工作，雖然做出了一點成績，但在一些方面也存在着這樣或那樣的問題。在今後的工作中，努力克服缺點，彌補不足之處，加強專業知識的學習，提高自身素質，爭取把各項工作做得更好，與項目部共進步、共成長。
轉眼間，一個學期就過了，不得不感慨，時間過得真快啊!這個學期我們有一門課叫《建築材料》，簡稱“建材”。這是我們的專業課，學的東西對我們以後都很有用。可以説，這門課時我們現在所學的各科來説，這是重點。
學這門課，有理論的知識、有實訓。其中實訓呢，是一種非常重要的學習方式。通過實訓，我們可以學到很多東西，認識到許多儀器設備。這些東西都是與我們建築行業有關的，這些實訓與接觸的這些東西讓我們提前對建築這個行業有了解。
我是建材檢測協會的，在沒上這門課之前我就做過好幾個與這門課有關的實訓了，比如説：鋼筋拉伸、混凝土試塊等等.學長他們還幫我們培訓了許多相關內容.雖然好多東西都學了,但是我並不是很熟悉,上建材課的實訓,鞏固了我們的知識,加深了記憶,讓我們對各個實訓器械有了進一步的認識,也對知識有了更深的理解。
上實訓課我們要分小組，我們組都是我們宿舍的人，所以沒有男生，自然而然，一些苦力的活就落在我的頭上了。拿稍微重點的東西就是我去了，比如説：做混凝土的試塊的模，做完後拿去振搗，我一個人拿一個，她們倆人拿一個……實訓課都是我們親力親為，篩沙子、做試塊、鏟砂石、稱重量、拌混凝土。。。。。。都是我們自己弄的。這些實訓不僅僅讓我們懂得了知識，也讓我們的身心得到了鍛鍊。在老師的指導下，我們完成了一次又一次的實訓，雖然沒有幾次是做出合格的結果，但是我們盡力了 。老師的教導讓我少走了許多彎路，讓我們在不會的她給我們提供幫助，做實訓的時候她會在旁邊悉心教導，讓我們能在最短的時間內完成實訓。她會教我們怎麼做、做什麼……
通過這個學期的實訓課，我學到了許多書上的、課外的知識。實訓課是我們學習知識的一個號方法，他能讓我們更加直觀、深入的學會書上的理論知識。在實訓的過程中，我們自己動手，這不僅讓能我們學到知識、認識器械，還讓我們鍛鍊了自己的動手能力。真的希望以後學習其他科目也能像建材這門課一樣理論課與實訓課相結合。
光陰似箭，日月如梭，在萬眾矚目之下，中國共產主義青年團迎來了100週年大會的盛典，慶祝這100週年到來的偉大時刻，向新時代交出滿意的答卷，意義非凡。建團百年大會上，氣氛甚是盛大莊嚴、氣勢恢宏、禮序乾坤、樂和天地，充分體現了儀式感、參與感、現代感，且展現出了中國專屬的風格、氣派以及風采，格外的振奮人心與鼓舞士氣。
建團100週年大會，感悟當下，處於新時代的我們是非常幸福的，因而要懂得珍惜這美好的時代，在未來的道路上，繼續堅定理想與信念積極前進，展現新世紀中國青年的時代風采。面對這場偉大的100週年盛會，着實讓人感慨萬千。作為生逢盛世、肩負重任的當代青年，我們要立鴻鵠之志，堅定心中的信念，勇敢肩負起時代賦予的重任，譜寫青春活力新篇章，築夢中國新徵程，繼續一路向前行。
觀看建團100週年大會，令人深刻感受到共青團作為共產黨的後備生力軍，發揮着積極的作用。而作為一名優秀的共青團員，我們更應該要堅持與時俱進，嚴格要求自己樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀以及價值觀，並且要努力提高個人思想道德素質和科學文化素養，把握當下，爭做時代驕子!
遊戲是有別於國小的幼兒園教育的專業特殊性體現，要真正做到以遊戲為基本活動來實施《指南》，教師需要具備如下專業素養和能力：創設符合幼兒發展需要的遊戲環境;有效推進幼兒發展的遊戲指導;為教學設計遊戲。活動區活動是實施《指南》的重要形式，在活動區中，幼兒主要是通過自發遊戲來學習的，教師通過對活動去材料的投放來支持幼兒的遊戲活動，教師對幼動區活動是最能真實體現幼兒自主性的方式，活動區教育目的在於讓幼兒個性獲得充分發展，各種要求得到必要的滿足，使幼兒在滿足需要、發展個性基礎上形成一種對未知事物的積極探索態度，並對自己的探究能力充滿自信。如何有效指導成為許多教師關注的焦點。結合《指南》當中的理念，我歸納幾點區域活動開展的策略。
一、利於幼兒遊戲心理健康的策略。
創設心理自由和心理安全的環境。心理自由的環境是指創設一種使幼兒可以不受教師支配，自由選擇活動內容、活動方式、活動速度、活動時間的氛圍;心理安全的環境是指建立一種沒有批評、指責，種種想法、做法都能受到重視、讚揚的環境。幼兒只有處在心理自由和心理安全的環境中才能充分發展個性，才能激發出探索的主動性、積極性。
二、建立在討論基礎上的師幼共同建構的指導。
建構指導主要指教師通過引導幼兒討論解決在遊戲中出現的問題，幫助幼兒自己建構新的經驗體系的方法。
1、通過活動區規則的建立，體現幼兒自主性的策略。以往活動區規則往往是由教師制定，如今的活動區遊戲中，教師可與幼兒共同討論，由幼兒提出規則，教師則多問“怎麼辦?”“怎樣使大家都玩得開心?”使幼兒將規則意識內化為自己經驗，教師幫助加以歸納，同時用生動形象、淺顯易懂方法記錄規則。如小班可將某些規則繪製成圖畫，中大班可由幼兒參與制作，用符號和文字表述。
2、幼兒經驗的提升和分享。幼兒常常會把自己對真實社會局部的、片面的理解反映在遊戲中。有些經驗隨着年齡的增長會逐漸完善，而有些觀念是不合適的甚至是錯誤的，只有引導幼兒把凌亂的經驗梳理清楚，才能使遊戲情節得以豐富，促進幼兒逐漸形成完整的經驗體系。教師要多引導幼兒討論並説出自己的經驗和看法，把孩子單一的點狀的知識串成線狀，使他們在遊戲的過程中學習適應社會，形成正確的價值觀和判斷是非的能力。教師經驗需要提升：有些教師在指導遊戲時發現遊戲情節沒有新的發展，
就常常會以幼兒的遊戲水平不高來解釋。其實，幼兒在遊戲中對某個主題不感興趣，有兩個方面的原因：一是主題超出了幼兒的經驗水平，他們缺乏這方面的經驗;二是主題對幼兒不具有挑戰性，幼兒可能會對教師提供的玩具材料失去興趣。幼兒的經驗是需要成人幫助提升的，教師不妨把幼兒關注的問題、矛盾衝突的焦點等進行討論，幫助幼兒學會發現別人與自己的不同，學習不同的解決總是的方法和態度。要做到這一點，
教師就必須讓幼兒共同就一個總是展開講座引導幼兒在在原有經驗的基礎上，以自己的方式來解決問題。這樣不公能豐富幼兒己有的經驗，同時也能發展幼兒實際能力。同時教師在指導遊戲時要善於讓幼兒分享彼此的經驗，向教師學習、向同伴學習、向環境學習。遊戲結束後的討論就是一個讓幼兒相互學習的機會。
三、發生矛盾衝突時的指導策略。
1、與人發生衝突的指導策略。解決這類衝突，從兩方面入手：一是幫助幼兒構建與人合作、交往的技能技巧，比如分配角色的技巧、化解小摩擦的技巧、解決爭搶物品問題的技巧等。二是通過之前的討論建立規則。
2、與物發生衝突的指導策略。教師要區分不同情況，採用不同的指導策略：發現幼兒爭搶玩具材料，説明玩具材料數量不足，此時應嗇同種玩具的數量;發現幼兒出現新的遊戲情節或動作，除了及時加相應的玩具材料之外，還可啟發幼兒發揮想象，一物多玩，以滿足幼兒遊戲發展的需要。
3、與自己的知識經驗發生衝突的指導策略。
第一：豐富幼兒的知識經驗。除了在一日生活的各個環節注意幫助幼兒積累知識經驗之外，將教學和遊戲相事例不失為一個好的方法。把遊戲中出現的問題轉變為教學重點，通過教學活動有目的、有計劃地引導幼兒積累和提升經驗。
第二：通過創設環境、投放材料和語言啟發，將幼兒原有的知識經驗調動起來，從而誘發新的遊戲主題或促進遊戲情節的發展。
四、教師參與遊戲的幾點指導方法。
教師可以利用：遊戲介入法、材料提供法、語言指導法來參與遊戲瞭解幼兒遊戲的情況和需要，給予有針對性的指導，以提高幼兒遊戲的水平。
遊戲介入法是指教師以遊戲者的身份利用“平行式介入”或“交叉式介入”的方法參與幼兒遊戲，從而起到指導遊戲的作用。材料提供法是指通過提供材料來促進遊戲情節的發展。教師可視遊戲的需要分別提供“替代材料”或“輔助材料”。 語言指導法是指教師在遊戲中運用“建議式”“鼓勵式”“澄清式”“邀請式”“角色式”“指令式”等不同形式的語言，達到指導遊戲的目的。
在今後的區域遊戲指導活動中：教師對活動的指導策略多種多樣，但都建立幼兒自主遊戲的前提下，教師為幼兒提供有效環境的基礎上的。幫助幼兒建構遊戲規則、積累生活學習經驗。那麼如何對幼兒的遊戲進行有效的評價，將成為下階段的研究內容。
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