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嚴以修身心得體會【通用多篇】

欄目: 專題心得體會 / 發佈於: / 人氣:3.89K

嚴以修身心得體會【通用多篇】

嚴以修身心得體會範文字 篇一

權力源自人民,任何人不能用來搞特權、謀私利,貪圖享樂。“‘三嚴三實’應該成為各級黨員幹部的思想自覺和行動自覺。廣大黨員幹部要把正心、修身、律己作為持之以恆的必修課,自覺抵制歪風邪氣,特別是各級領導幹部嚴格按規則、按制度、按程序行使權力,反對任何特權思想和行為,切實做到嚴以用權、一心為民,做稱職的領導幹部。

作為黨員領導幹部,要加強自身建設,都必須從政治思想修養開始抓起,“明道德以固本,重修養以安魂,知廉恥以淨心,去貪慾以守節&rdquo ;,不斷築牢拒腐防變的思想防線,自覺抵禦各種不良慾望的侵蝕。

要堅定理想信念不動搖。是非明於學習,正氣源於黨性。嚴格的黨性修養和崇高的理想信念始終是戰勝各種艱難險阻的精神支柱,是為黨和人民事業不懈奮鬥的動力源泉,可以幫助我們戰勝一切外在的誘惑和內在的慾望。而理想信念一旦動搖,思想就會蜕化變質,就會滑向腐敗墮落的深淵。要不斷地加強學習,樹立和堅定共產主義理想信念,用黨的理論武裝自己的頭腦,提高自己的政治敏鋭性和政治鑑別力,分清是非好壞,保持共產黨人的先進性和純潔性。共產黨員尤其是領導幹部都必須將共產主義理想與實現個人價值相統一,拋卻個人私利,維護黨和人民的大局利益,自覺為共產主義事業而奮鬥。

要堅持勤於學習不動搖。智慧來源於理論,來源於實踐,來源於學習,來源於思考和總結。學習長知識,學習增智慧;學習強動力,學習出能力;學習淨心靈,學習宜增壽。學習事關一個國家的前途命運,學習事關一個人的成長進步,學習事關個人的身心健康。一個堅持不懈學習的人,才有可能成為一個不斷取得進步和成功的人。因此,每一位領導幹部都要把學習當做一種事業,一種追求、一種責任、一種待遇,一種享受,一種習慣。只有不斷加強學習,使自己成為學習型幹部,才能適應新形勢,才能做到提升自我,成為一個有智慧的人。

要堅持廉潔自律不動搖。清正廉潔是對黨員幹部的基本要求。近年來,黨中央先後頒佈了很多關於廉潔從政的文件規定,對黨員幹部廉潔從政行為進行了進一步規範。作為黨員幹部要切實把廉潔從政作為為官做人基本準則,時刻牢記手中的權力是人民賦予的,是用來履行工作職能的,是為人民服務的,絕不能把權力變成個人謀取私利的工具,自覺做到不為人情所困、不為權力所累、不為金錢所動,始終保持在是非面前的辨別能力、在誘惑面前的自控能力、在警示面前的自省能力,始終清清白白做官,乾乾淨淨做事。

嚴以修身心得體會 篇二

嚴以修身”是“三嚴三實”的第一“嚴”,是嚴以用權、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實的基礎和前提。沒有修好身就難以用好權、謀好事;沒有修好身就難以自律、難以做人;沒有修好身就難以做到創業實。習總書記“三嚴三實”把嚴以修身放在首位,具有統領、駕馭作用。因此,我僅從“嚴以修身”談談學習習總書記講話堅持貫徹“三嚴三實”的一點心得體會。

論語“君子之德風,小人之德草。草上之風偃。”這句話的意思是當官執政的道德作風是風,老百姓的道德是草,風颳到草上,草必隨風卧倒。因此,那裏的風當官執政者“修身”就是修德。這個德如何修?氣正,則民風正;否則民風衰。習總書記説:“作風建設永遠在路上”,黨員幹部要“嚴以修身”,那裏的“作風”就是黨員幹部在日常工作、學習和生活中道德的體現;有人説:看書學習,修身嗎!當然,學習能夠增長本領、增長知識,但是,古有貪官和珅學富五車,才高八斗,當代有黨的高級幹部胡長清學識淵博並擅長書法,還不是個貪腐犯嗎?由此可見看書學習“修身”固然是需要的,但不是務必的,決定性因素。

到底如何修?

古人諸葛亮有“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”,還有俗語説“先做人,後做事”。這些話語裏很明明白白的告訴人們一個樸實無華的道理:平平淡淡生活、平平常常做人是人的一種基本態度,只有用一個平常淡然的心態,才能溶入社會,溶入到羣眾中去,才能像諸葛亮所言的“明志”、“致遠”。

名和利是人類生活演變而來虛無飄渺的東西,它不是人們生活的本意。如果有人活着是為了名利,註定他就會偏離人的生活軌跡,脱離羣眾,脱離社會。普普通通的活着、存在,才是人們生活的本意。這種“活着、存在”----它不凌駕於別人之上,它也不苟延殘喘,它靠勤勞和智慧的雙手演繹人生,它是普遍好處上的活着、存在,甚至忘記了自我的存在,它誠實、地道,它不虛偽,它樸素無華,但又情真意切,它樸實無華的融入在人們的日常生活中。這種“活着、存在”進一步拓展開來就是社會化的“活着、存在”。生活在這天的人們,不是自我耕、自我種、自我吃的自給自足的自然經濟社會,是高度社會化的。

當我們徜徉在寬敞潔淨的馬路上,當我們乘坐飛機翱翔在藍天,當我們等等,所有這些都是社會化的結果。這天人與人之間結成的關係是高度社會化的,你中有我,我中有你,因此人們要互助互愛,相互關心,讓社會充滿愛,讓社會更加和

諧。這種“活着、存在”與這個社會休慼於共,共同興衰,社會職責感就會油然而生的,這種油然而生的職責感是地道的、真實的;為了名利,他就不會有社會的職責感,談社會職責感是扯淡。作為黨員幹部,就就應用一種平平常常的心態,用普普通通的活着、存在作為人生好處的出發點、歸宿感,和生命的軌跡方向來演繹我們的人生,我們的人生就會綻放光彩。這就是人間正道,這就是人生的標尺和方向。堅持和貫徹習總書記説的“嚴以修身”,就會到達一種高尚的境界。

嚴以修身心得體會 篇三

“嚴以修身”是“三嚴三實”的第一“嚴”,是嚴以用權、嚴以律己、謀事要實、創業要實、做人要實的基礎和前提。沒有修好身就難以用好權、謀好事;沒有修好身就難以自律、難以做人;沒有修好身就難以做到創業實。習近平總書記“三嚴三實”把嚴以修身放在首位,具有統領、駕馭作用。因此,我僅從“嚴以修身”談談學習習近平總書記講話堅持貫徹“三嚴三實”的一點心得體會。

論語“君子之德風,小人之德草。草上之風偃。”這句話的`意思是當官執政的道德作風是風,老百姓的道德是草,風颳到草上,草必隨風卧倒。因此,這裏的風當官執政者“修身”就是修德。這個德如何修?氣正,則民風正;否則民風衰。習近平總書記説:“作風建設永遠在路上”,黨員幹部要“嚴以修身”,這裏的“作風”就是黨員幹部在日常工作、學習和生活中道德的體現;有人説:看書學習,修身嗎!當然,學習可以增長本領、增長知識,但是,古有貪官和珅學富五車,才高八斗,當代有黨的高級幹部胡長清學識淵博並擅長書法,還不是個貪腐犯嗎?由此可見看書學習“修身”固然是需要的,但不是必須的,決定性因素。

到底如何修?

古人諸葛亮有“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”,還有俗語説“先做人,後做事”。這些話語裏很明明白白的告訴人們一個樸實無華的道理:平平淡淡生活、平平常常做人是人的一種基本態度,只有用一個平常淡然的心態,才能溶入社會,溶入到羣眾中去,才能像諸葛亮所言的“明志”、“致遠”。名和利是人類生活演變而來虛無飄渺的東西,它不是人們生活的本意。如果有人活着是為了名利,註定他就會偏離人的生活軌跡,脱離羣眾,脱離社會。普普通通的活着、存在,才是人們生活的本意。這種“活着、存在”----它不凌駕於別人之上,它也不苟延殘喘,它靠勤勞和智慧的雙手演繹人生,它是普遍意義上的活着、存在,甚至忘記了自己的存在,它誠實、地道,它不虛偽,它樸素無華,但又情真意切,它樸實無華的融入在人們的日常生活中。這種“活着、存在”進一步拓展開來就是社會化的“活着、存在”。生活在今天的人們,不是自己耕、自己種、自己吃的自給自足的自然經濟社會,是高度社會化的。當我們徜徉在寬敞潔淨的馬路上,當我們乘坐飛機翱翔在藍天,當我們等等,所有這些都是社會化的結果。今天人與人之間結成的關係是高度社會化的,你中有我,我中有你,因此人們要互助互愛,相互關心,讓社會充滿愛,讓社會更加和諧。這種“活着、存在”與這個社會休慼於共,共同興衰,社會責任感就會油然而生的,這種油然而生的責任感是地道的、真實的;為了名利,他就不會有社會的責任感,談社會責任感是扯淡。作為黨員幹部,就應該用一種平平常常的心態,用普普通通的活着、存在作為人生意義的出發點、歸宿感,和生命的軌跡方向來演繹我們的人生,我們的人生就會綻放光彩。這就是人間正道,這就是人生的標尺和方向。堅持和貫徹習近平總書記説的“嚴以修身”,就會達到一種高尚的境界。

嚴以修身心得體會範文字 篇四

作為一名普通中共黨員的我,在平凡的崗位上幹着極其平凡的工作,常常自以為是,總認為有錯是他人的,與己無關。可曾經發生的一件事情深深觸動了我的心靈。電大開放教育本專科註冊工作已經結束後,對照這一工作進行自查,感覺的有點複雜,也是一種前所未有的五味心態。

也許在每個人在心靈裏存在的“我對你錯”的潛認識,促使人人把別人的過失如同用放大鏡觀察一樣,看得大而又大,在把別人看得一無是處的時候,在把別人評價得一文不值的時候,我們自己身上有沒有過失呢?是否反思過?境由心轉啊,在把別人看成佛的時候內心是什麼?在把別人看成糞土的時候自己的內心又是什麼?在指責別人是一團漆黑的時候,先想想自己的內心是不是冰清玉潔呢!

大多數人在遇到問題時總會把責任推到別人身上,而不是反省自己、考慮自己是否有錯。我也是大多數人中的一員,但我反省過自己,同時也換位思考過別人,總覺得各自都有自己的理由。退縮也不是最終的辦法,忍讓也只能緩解一時,什麼才是真正的辦法?我覺得“修德思己過 責人先責己”是個好方法,所以,在遇到問題時,要有一副好德行保持鎮靜,不要過早下定論;而是應該首先考慮一下自己有沒有錯。

本來,在這之前我的個人辦公用計算機系統有故障,不能使用,重裝後的系統Microsoft Office很不好使用,做課程註冊表時不知何故鼠標反應太慢,很是令人頭痛! 後來請來學者才知未裝鼠標硬件驅動程序,加之自己馬虎疏忽大意,沒有發現刪除多餘信息時電子表格會錯位,以及複製粘貼課程代碼敲錯數字鍵,另外,還自以為是,以為節約紙張,故意別出心裁地取消了紙質件每頁的表頭,終於造成教務老師無法及時錄機的後果。

當初,教務老師提出我的註冊表有問題,心裏還不以為然,我就去查看,逐一對原表中數據進行復核,反覆看,都沒有看出什麼問題,暗自以為是她在給我找茬呢!當她把我交的原件拿出來核對,才看真的有誤啊!事實勝過雄辯!我無言以對!只好立馬修正重新打印一套交給了她!心中的自責之感和對同事的歉意無以言表。

這件事讓我想起了小時候聆聽過的一個哲理故事:《老太婆的悲哀》。聽説有一個老太太坐在馬路邊望着不遠處的一堵高牆,總覺得它馬上就會倒塌,見有人向那裏走過去,她就善意地提醒道:“那堵牆就要倒塌了,遠着點走吧。”被提醒的人不解地看着她,大模大樣地順着牆根走了過去,那堵高牆沒有倒。老太太很生氣:“怎麼不聽我的話呢?!”又有人走來,老太太又予以勸告。三天過去了,許多的人在牆邊走過去,並沒有遇上危險。第四天,老太太感到有些奇怪,又有些失望,不由自主便走到牆根下仔細觀看,然而就在此時,牆終於倒了,老太太被掩埋在灰塵磚石中,氣絕身亡。

一個人提醒別人時往往很容易,很清醒,但能做到時刻清醒地提醒自己卻很難。這就如責備別人輕而易舉,責備自己難以開口一樣。所以説, 許多危險來源於自身。

“照鏡子、日三省”。 每一個共產黨員及幹部若能做到平常堅持修德思過,敬業做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,責人先責己,就可防患於未然,就會少許多的失誤,少犯許多錯誤,少許多的埋怨、猜疑與爭執。人總是能看到別人的短處而忽略自己的短處,因此責人之時多,責己之時少。其實人應當像看別人的短處一樣找自己的短處,並加以改進,才可以使自己有所進步,從而提高自己的修養。

古人云:“不知其非,安能去非?不知其過,安能改過?”,假如我們每一個黨員同志尤其是黨員幹部,無論在什麼崗位上,也無論地位高低,都要經常思考自己的過錯,以修正人生軌跡。户樞不蠹,流水不腐。只有常思己過、警鐘長鳴,自重、自省、自警、自勵,才能始終保持蓬勃朝氣、昂揚鋭氣和浩然正氣,不為金錢所動,不為美色所誘,真正做到穩得住神、管得住身、抗得住誘惑、經得住考驗,牢牢守住黨性原則、思想道德和法紀法規的防線。