根據省、市、縣政府組織召開的全國教育工作會議和教育規劃綱要宣講活動電視電話會議精神要求，我校在9月底和10月初組織教師認真學習全教會上胡錦濤同志温家寶總理所作的重要講話和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2014—2014年)》，全體教師都寫了心得體會，認為這次會議意義重大，是一次繼往開來的大會，切實把教育的重要性擺在國家發展的戰略地位，同時感到作為一名國小教師身上的擔子更重了。下面把我鎮教師學習《綱要》的體會簡要歸納如下：
一、認為《綱要》是21世紀我國第一個教育改革發展規劃綱要。《綱要》着眼於現代化建設全局和教育現狀，描繪了2014至2014年教育改革發展的宏偉藍圖，體現了國家意志，迴應了羣眾關切，是一份指導未來一段時間我國教育改革發展的綱領性文件，也是新世紀繼科技規劃綱要、人才規劃綱要之後的又一個支撐國家戰略的綱領性文件。《綱要》中提到很多針對當前教育問題的觀點做法，給大家的印象深刻，如再次重申教育公平，並強調在保障權力平等的基礎上，同時重視受教育質量的公平。明確政府職責，一把手直管教育，落實教育優先發展的戰略地位。進行教育體制改革試點，革除舊制弊病，建設現代學校制度，增加學校辦學自主權，逐步取消學校實際存在的行政級別和行政化管理模式，克服行政化傾向。
二、領會綱要精神，明確教育改革和發展的內涵。
?綱要》的每一條都是針對一些相應的實際問題有的放矢地制定的，脈絡很清晰，應該説把握住了我國教育還不適應國家經濟社會發展和人民羣眾接受良好教育的要求的脈搏。感觸最深的地方就是《教育規劃綱要》中提及的“優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”的工作方針。《綱要》科學系統闡述了以下教育發展要素：
三、落實《綱要》精神，不斷提升自身整體素質。
教育大計，教師為本。《教育規劃綱要》指出，要加強師德建設。加強教師職業理想和職業道德教育，增強教書育人的責任感和使命
感。作為一名人類靈魂的工程師，我們要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
“師者，傳道授業解惑也”，要傳道必須精於道，要授業必須精於業，要解惑必須先自知。作為一名教師，我們應時刻不忘記學習，善於學習，具有學習意識，努力提升自己的素質。
教師是一個引領學生在知識的海洋中獲得真知的人，應當不斷提高自已的專業素養。“學高為師，身正為範”，當今社會，知識更新日新月異，因此我們要不斷提高自身的業務水平，更新觀念，鑽研業務，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。要講究教育策略和方法，做到教學相長，努力創造平等、和諧、寬鬆的教學氛圍，強化支持服務意識。
強國必強教，強國先強教。在一個擁有13億人口的大國，推進教育事業改革和發展是一項長期而艱鉅的任務。《綱要》的制定和實施是一個新的起點，辦好讓人民滿意的教育任重而道遠。我們要抓住機遇，開拓創新，鋭意進取，紮實工作，為開創教育事業改革發展的新局面，為實現教育現代化、建設人力資源強國，為全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興做出新的更大貢獻。
總之，學習貫徹《教育規劃綱要》，就是要把《教育規劃綱要》精神植根於我們的具體工作中，不斷加強自我修養，努力提高政治思想素質和業務素質，增強創新能力，為學校教育事業的發展貢獻自己的微薄之力。
“為政之道，民生為本”，長期以來，改善和保障民生作為黨和政府工作的出發點和落腳點，始終是我國國民經濟和社會發展五年規劃的重要內容。從“六五”規劃提到“人民的物質文化生活達到小康水平”到“十五”規劃要求“堅持把提高人民生活水平作為根本出發點”，再到“十三五”規劃中“必須堅持以人民為中心的發展思想”，“人民”二字的分量，始終舉足輕重。
經過前十三個五年規劃的不懈努力，我國民生狀況得到顯著改善，成績頗豐，但發展不平衡、供給不充足、質量不高等問題仍然存在。“十四五”時期，我國面臨全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現代化國家的新徵程，可謂任務艱鉅、責任重大。唯有始終堅守為民初心，不斷提高服務本領，充分發揮人民羣眾主體意識，才能切實將“十四五”規劃編制工作與民生民意緊密結合，在新時代向人民交出更加優異的答卷。
堅守“人民至上”情懷，以真情換真心
“黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。”人民是國家發展的血脈，是民族進步的根基。國家每一個五年規劃的落地實施，少不了人民羣眾的支持和擁護。“人民至上、以人民為中心”始終是習近平總書記念茲在茲的執政信條和最鮮明的政治品格。“十四五”規劃關係國家未來五年在經濟發展、民生保障、科技成果等方方面面的發展方向和發展成效，關係國計民生和人民幸福，必須堅持人民至上的執政信念。將人民利益始終放在首位，保持共產黨員的先進性、純潔性，堅守初心為民服務，將人民羣眾生活中的瑣事難事，當作自己職責內的急事大事，將人民羣眾始終裝在心中，才能將“十四五”規劃之路走穩走實。
錘鍊“為民服務”本領，以實幹促實績
從全面建成小康社會到全面建設社會主義現代化國家，是黨和國家作出的重大戰略部署，要走好這一程，“十四五”規劃的科學制定與紮實實施至關重要。黨員幹部唯有不斷提升為民服務的能力和水平，才能為“十四五”規劃的實施提供力量保障。要以“咬定青山不放鬆”的毅力增強本領，以“亂雲飛渡仍從容”的氣魄啃硬骨頭，多到基層一線訪民生、查實情，瞭解基層百姓的所思所想、所憂所盼。要以能幹事、幹成事的信心科學應對工作中的難題與“變數”，既能在急難險重的考驗面前“開準方子”“走對路子”，又能在苦幹實幹中“披荊斬棘”“劈波斬浪”，為繪就“十四五”規劃編制宏偉藍圖砥礪前行。
貫穿“問計於民”理念，以新規開新?
“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”加強頂層設計和堅持問計於民結合是中國共產黨民主執政的優良傳統。習近平總書記強調：“要用羣眾喜聞樂見、易於接受的方法開展工作，提高羣眾思想覺悟，讓他們心熱起來、行動起來。”不論在任何情況下和任何歷史時期，人民羣眾都是物質資料生產的主體，是創造物質財富和精神財富的“主力軍”。“十四五”規劃制定的意義説到底就是為了經濟社會平穩發展，為了人民羣眾幸福生活。要在服務羣眾中充分發揮羣眾的主體作用，通過多種途徑向全社會徵求意見和建議，讓羣眾積極參與到國家治理和社會發展中來，傾聽民聲、瞭解民情、匯聚民智，眾人划槳開大船，羣策羣力促發展，充分發揮我國集中力量辦大事的制度優勢，把人民羣眾對美好生活的需求和嚮往充分融入到“十四五”規劃編制中，不斷增強規劃的科學性和羣眾的認可度。
根據中共中央辦公廳印發的《20xx—20xx年全國黨員教育培訓工作規劃》，明確了近5年黨員教育培訓規劃，將對全體黨員開展分層次高質量的教育培訓計劃，把全體黨員普遍輪訓一遍。實現全體黨員深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想教育，紮實理解黨的創新理論，統一意志、行動、步調向前進;突出教育培訓的顯著效果，實現廣大黨員理想信念進一步堅定、黨性觀念進一步增強、宗旨意識進一步強化、能力素質進一步提升、紀律作風進一步過硬、先鋒模範作用進一步發揮;完善新時代黨員教育培訓體系，做到集中培訓逐步走向常態，日常教育更加規範，推動形成教育和管理、監督、服務有機結合的黨員隊伍建設工作鏈條。
要做到按時按要求提升黨員素質素養，必須要：
——繼續完善組織形式，提升組織凝聚力。對黨員按要求集中培訓、集體學習、個人自學和組織生活、實踐鍛鍊有機結合，增強黨員教育培訓工作的規範性、針對性、系統性。各級黨組織要通過理論學習中心組學習、加強三會一課、主題黨日學習內容的規範制定及監督等抓實集體學習。黨員領導幹部要定期為基層黨員講黨課。引導黨員根據自身實際和工作需要，利用業餘時間開展自學。堅持民主生活會和組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度，認真開展批評和自我批評，咬耳扯袖、紅臉出汗，讓黨的組織生活真正起到教育提高黨員的作用。
——豐富教學方式，創新運用信息化手段，合理安排學習內容。靈活運用講授式、研討式、模擬式、互動式、觀摩式、體驗式等教學方法，探索課堂+基地實訓模式，增強教育培訓的吸引力感染力。加強案例培訓，選好用好各條戰線各個領域各個行業的生動鮮活案例。開展典型教育，引導黨員學習重大先進典型和身邊榜樣，運用反面教材加強警示教育。推動黨員教育信息化平台一體化建設，完善學用功能，構建更為便捷高效的網絡學習陣地。建設全國黨員教育資源庫，建立黨性教育基地網上平台，發揮全國黨建網站聯盟作用，用好共產黨員教育平台、學習強國學習的平台等載體。堅持線上線下相結合，探索適應信息化發展趨勢和受眾特點的教育培訓有效方式，注重運用大數據對黨員學習情況進行動態分析，精準推送教育內容，引導黨員主動學網用網。
——健全培訓制度，完善培訓過程。完善需求調研製度，通過問卷調查、談心談話、走訪調研、大數據分析等方式，精準掌握黨員學習需求和參訓意願。堅持集中輪訓制度，各級黨委(黨組)每年就黨員集中輪訓工作作出安排，分期分批組織實施;組織基層黨組織書記每年至少參加1次縣級以上黨委舉辦的集中輪訓，對新任基層黨組織書記一般應在半年內進行任職培訓;預備黨員在預備期內和轉正後1年內一般要各參加1次由上級黨組織組織的集中培訓;大力實施農村黨員春訓冬訓。落實學時制度，黨員每年參加集中培訓和集體學習時間一般不少於32學時，基層黨組織書記和班子成員每年參加集中培訓和集體學習時間不少於56學時、至少參加1次集中培訓。黨員領導幹部除執行幹部教育培訓有關規定外，要帶頭參加所在單位的黨員教育培訓。
什麼是職業生涯規劃，就是指個人和組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，併為實現這一目標做出行之有效的安排。
來到這個大家庭已經三個星期了，學習了集團文化和理念，瞭解了自己工作的內容，適應職場生活環境。在學習程社明老師職業生涯課程之後，有很多感想，然後再認真的審視了自己的最初選擇，我很堅定我沒有來錯地方，我有信心的去學習去提高，去努力的挖掘自己的潛力來展現自己，只是我現在更需要的是時間和自己的努力，也需要領導和同事們的幫助。一個人想要得到什麼要先問問自己能得到什麼，你的價值觀、人生觀、世界觀都影響着你未來的發展甚至你的一生。程社明老師説：“我們的社會價值在於能對社會做多大的貢獻”。我想當你努力創造了你的價值的時候，你已經在為社會服務了，你就是有價值的，只是不同的人對價值實現的層次是不同的。
一個人的職業生涯發展程度，決定着人生需求，特別是高級需求的滿足程度。馬斯洛五大需求理論告訴我們，人必須要生存，所以只有未滿足的需要才能夠影響行為，未滿足的需要是激勵最好的動力，所以在職業生涯中激勵你的首要因素就是生存的需要。然而當人的某一級需要得到最低限度滿足後，才會追求更高一級的需要，如此逐漸上升，成為推動繼續努力的內在動力。所以不管是人的一生還是個人職業生涯的發展，我們都為追求生理的需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實現的需要而奮鬥着。而自我實現的需要是自己通過不斷的學習進取，實現自己對生活的期望，才會對生活和工作感到真正有意義。
職業生涯是一個險象環生，但同時也充滿了機遇的道路。越是泥濘的道路，當你走過去的時候腳印才會印得最深。作為剛畢業的大學生，我的工作經驗、我的職場能力、我的職場人際關係就如同一本還未翻開的書，等待去翻閲，雖然剛開始這本書並不是那麼多的人想要去看去知道它的內容，但是要相信的是當這本書的口碑變得越來越好的時候，便會有很多人主動的想要去了解其中的精彩內容。翻開職業生涯的第一頁，主要是學習為主，不能抗拒成長，必須適應社會的發展和公司的發展的需要，儘快的提高自己，才有一個良好的發展平台去展現自己。這是一個長期學習的過程，這是一個循序漸進的過程，只為等着厚積薄發的時刻，給自己更多的希望和更多的自信心讓自己一點一滴進步。機遇都是留給有準備的人的，在職業生涯的道路上，我相信我是一個時刻準備着的那個人。
明確自己的目標，朝着那個目標進步就是最好的職業規劃。或許我不是最聰明的那一個，但我會是最努力的那個。認真審視自己的優點和缺點，身邊的每一個人都會是你的鏡子，面對着鏡子好好的看清楚自己未來的方向。
態度決定一切，自己掌握自己的人生。
相信自己就已經成功了一半。
我們作為教師，最重要的是自我定位要清晰，要清楚子要追求什麼樣的教育生活，由於生活環境的不同，每個人的職業追求和理想是不一樣的
今天有幸聽到特級教師張康橋的`講座，講了教師專業發展和職業規劃，印象最深刻了的就是專業發展，因素有很多，我個人認為，主要的因素還是教育主體“人”，一個健康、陽光、有能力自我改善的綜合實體。“三百六十五行，行行出狀元”，既然選擇教師的職業，就是選擇了清貧。
1.優秀會改善人的生活質量
我們作為教師，最重要的是自我定位要清晰，要清楚子要追求什麼樣的教育生活，由於生活環境的不同，每個人的職業追求和理想是不一樣的，有的想獲得好的口碑，有的想拉近孩子之間的距離，有的追求教師的價值實現。
2.專業發展要與社會需求聯繫起來
一個人在社會中生活，會有各種各樣的接觸，各方面的滲透。終身教育思想，告訴我們要樹立終身學習的思想，與時俱進。每一種職業的發展跟時代是同步的，因此，要多瞭解社會，接觸社會，開闊自己的視野，不與社會脱節。
3.在集體中建設自己
一個優秀的教師牆內牆外都是優秀，好名聲是做出來的，不是吹出來的。
自我實現的的途徑：
1.明確自己的追求，切忌缺少方向，不能堅守。
2.要有自己的思想，自己的課程模式。
3.性格因素中要控制自己的情緒。
4.在反思中成長，一切原因要歸咎為自己，不可怨天尤人，抱怨不止。
5.揚長式的發展比避短式的發展要合理些。
6.多與大師交流，即多閲讀大家的作品，提高文化功底，打下堅實的基礎。
最後一句，值得深思的話，擦亮教育的眼睛，什麼都是教育。
20xx年3月18日至20日，我參加了由教育部全國高校教師網絡培訓中心組織的《大學生職業與就業發展》精品課程培訓。培訓由首都師範大學的陳寧、楊娜、劉鋭、高蓉老師主講，四位老師深入淺出的講解，使我受益匪淺。同時，在班級討論中，我還與其他兄弟院校的教師進行了交流。通過這次培訓，我更加明確了自己未來努力的方向，現就自己的學習心得彙報如下：
1、教學理念的提升培訓過程中，陳寧老師圍繞課程建設背景、課程建設思路、課程定位和課程建設等情況進行了介紹。我所在的學校將這門課程列為通識教育必修課，分別在新生入學和大三學年，開設《大學生職業生涯規劃》和《就業指導》課程，主要採用理論教學和實踐教學的方式。其中，由於課時較少，理論教學多於實踐教學，學生的參與性不足，課程實踐性較弱。通過此次培訓，瞭解到首都師範大學的教學模式分別是課堂實踐教學、課外指導性實踐和崗位體驗式實踐。增加崗位體驗式實踐將是我今後教學努力的方向。
2、教學方法的“柔性牽引”為了增加學生對理論的瞭解，鼓勵學生參與課堂，平時的課堂教學中，我們會通過課堂遊戲，進行相關理論的介紹，但是，教學效果不明顯。此次培訓過程中，幾位老師進行了本門課程教學過程中的難、重點進行深度剖析，同時，通過案例分析、現場示範課和視頻播放的形式，生動地展示了“柔性牽引”的魅力。其中，我對教學過程中的課堂遊戲比較感興趣。培訓中提到的撕紙、擊掌、價值觀拍賣、興趣島等遊戲，尤其是價值觀拍賣和興趣島的具體操作過程，對我幫助較大。
3、教學材料的收集《大學生職業生涯規劃》課程結束後，我會將學生的職業生涯規劃書收集保管，大三開設《就業指導》課程時，將其規劃與完成情況進行比對。通過如期實現規劃的成功案例，促使學生樹立職業生涯規劃的意識，提升就業能力。同時，我比較重視學生的平時作業、學期末教學建議的收集，獲得學生對課程的建議，以此發現教學的不足，改善教學的質量。這次培訓，發現視頻資料的保存也是提高教學質量的方法之一，尤其在求職面試的教學過程中，更能直觀地反映參與者的表現，有利於評委更加形象的點評參與者的行為。
最後，我特別感謝教育部全國高校教師網絡培訓中心為我們高校教師提供如此寶貴的學習機會，希望今後還能參加類似的學習。
“苟利於民，不必法古;苟周於事，不必循俗”，變革創新是推動人類社會向前發展的根本動力，誰排斥變革，誰拒絕創新，誰就會落後於時代，誰就會被歷史淘汰。黨的十九大也已將“全面深化改革”列入新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略，明確為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內涵。“十四五”戰略規劃提出了“混改”“數字化轉型”“業務重組”“組織重構”“流程再造”“隊伍重塑”“機制創新(主要是4.0版人力資源變革)”七位一體的“七大變革”，充分彰顯了“十四五”戰略規劃變革創新這個主旋律。
在各級領導的關心和支持下，寧波物流有幸成為“混改”試點單位，相關工作已於今年4月基本完成。寧波物流通過完善現代企業制度、明確權責關係，優化組織運營架構、提升運營效率，明確授權清單、保障經理層經營自主權等，企業管控機制取得新突破;通過實施核心骨幹員工持股、樹立正確價值導向，堅持崗變股變、建立股份動態調整機制，強化利益綁定、同舟共濟等，企業與職工利益緊密捆綁;通過推進職業經理人體系建設，建立清晰的崗位職責體系，合理設置市場化薪酬體系，嚴格核定崗位編制等，企業內生動力快速迸發。寧波物流在經營管理方式完成了向“效益、效率、效能”的徹底轉變，帶來工作作風的深刻轉變;徹底破除了舊的觀念和狹隘的思想，幹部職工的觀念有了根本性轉變，員工隊伍的精神面貌煥然一新;開創了一種新局面，有效激發了全員幹事創業的內生動力和企業轉型發展的生機活力，公司的向心力、凝聚力和戰鬥力有了根本性的提升。今年1-7月，寧波物流克服了疫情對物流行業的衝擊和影響，經營利潤同比逆勢上升，種.種跡象都説明了公司的抗壓能力及市場競爭能力明顯增強，改革讓寧波物流煥發了勃勃生機。
改革永遠在路上。寧波中遠海運物流將進一步解放思想，以敢為人先、勇立潮頭的實幹精神，緊緊抓住“十四五”戰略規劃的重大機遇，幹在實處，走在前列;要繼續發揮“先行先試”的作用，當好系統改革的“試驗田”，在現有改革成果的基礎上，繼續深化改革，為全系統體制機制的徹底變革做出應有的貢獻。
站在歷史的重要關口，習近平總書記為“十四五”規劃錨定方向，強調“要更加聚焦人民羣眾普遍關心關注的民生問題，採取更有針對性的措施，一件一件抓落實，一年接着一年幹，讓人民羣眾獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續”。人民的美好生活，一個民族、一個家庭、一個人都不能少。拔錨起航、御風而行，我們要始終把人民對美好生活的嚮往當作奮鬥目標，為全面建設社會主義現代化國家開好局、起好步，推動“中國號”巨輪乘風破浪、揚帆駛向“十四五”航程。
緊緊依靠人民是我們黨執政的底氣，也是最深厚的根基。一個政黨能不能長期執政，關鍵要看其與人民的關係。99年崢嶸歲月，中國共產黨披荊斬棘，歷經磨難而巍然屹立，就在於始終把人民作為“源”和“本”。有了人民之“源”，方能永葆青春活力;有了人民之“本”，也才能長成參天大樹。我們黨始終是中國工人階級的先鋒隊，也是中國人民的先鋒隊，根基、血脈、力量都藴藏在人民之中，在不斷在攻克“婁山關”“臘子口”的前進道路上，人民才是決定前途命運的根本力量。在凝心聚力開啟全面建設社會主義現代化國家新徵程中，此次大會為全局計、為時代謀，把加強頂層設計和堅持問計於民統一起來，努力推動“十四五”規劃編制順應人民意願、符合人民所思所盼，正是不斷深耕人民土壤、深扎人民根基、增強執政底氣的行動指南，是中國之治的重要“密碼”。
一切為了人民是我們黨執政的根本追求，也是安身立命之所在。習近平總書記多次指出，中國共產黨是全心全意為人民服務的政黨。我們黨除了國家、民族、人民的利益，沒有任何自己的特殊利益;我們黨團結帶領人民進行革命、建設、改革，就是為了讓人民過上好日子。“十三五”時期，我國超過5000萬農村貧困人口擺脱絕對貧困，各項民生事業不斷繁榮發展，人民羣眾的獲得感成色更足、幸福感更持續、安全感更有保障。“為了人民”沒有終點，“十四五”規劃編制工作首創性地開通網上意見徵求渠道，聚焦羣眾“急難愁盼”，讓一系列民生保障清單直指民生關切，不僅讓人民羣眾感受到中國發展的底氣，更能看到對未來的憧憬和信心。在百年交匯新的歷史起點上，我們必將繪濃新藍圖的人民底色，砥礪奮進，續寫“人民至上”新的發展奇蹟。
逆風守護人民是我們黨執政的初心使命，也是政治責任之所繫。中國共產黨的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。初心易得、始終難守，不忘初心、方得始終。當前，國際國內形勢波譎雲詭，在新冠肺炎疫情衝擊影響下，更呈現出前所未有的複雜格局。發展的道路從來都不是一帆風順的，但是一次又一次的勝利證明，中國共產黨勇於開頂風船，善於轉危為機，從歷史中走來的中國人民，總是在時代的潮流中迎難而上、破浪前行，必能在應對挑戰、緊抓機遇中，準確體察中國國情、深刻把握髮展大勢，為“十四五”發展把脈定向;也必能在知重負重、勇往直前中，紮實做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，以“人民”硬槓槓，讓改革發展成果更多更公平惠及人民羣眾，朝着逐步實現全體人民共同富裕的宏偉目標不斷航行。
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