快樂的時光匆匆流逝，轉眼間，給我們帶來開心快樂的暑假生活，就這麼結束了，在這天，我們又要踏入知識的海洋，因為這是我們所有學生的開學日，也是全國中國小生最喜愛的《2022大思政課》開播的重要日子，而今年的2022秋季2022大思政課主題是奮鬥成就夢想。
可以説每年的2022大思政課的意義非常重大，這是一個特殊的課堂，也是能讓我們收心的課堂，這課堂與別的課最大的區別是不同於傳統的授課形式，利用電視媒體的方式學習，可以很好的抓住大家的內心，與此同時讓我們感悟更加深刻以及對未來又有個新的認識，為此這便也是2022大思政課所要向我們呈現的意義價值。
通過每年觀看2022大思政課的節目裏，我將學到很多東西。無論在學習還是生活中，它都會讓我收穫很多。我還記得去年的這個時候，看完這一期的2022大思政課後內心久久不能平靜下來，瞬間充滿了力量。因此，我每次都會觀看這着2022大思政課節目，然後記錄我從中學到的知識點。因為我父母總是教我做像做人一樣的事情，每件事都要用心去做。無論什麼時候，無論大小事情都應該以嚴肅的態度對待。因此，每學期第一課老師佈置的家庭作業是在閲讀後寫出經驗。我會用心讀寫，回到學校和同學們分享，分享彼此的經驗。
老師説這樣的話，我們會記得更加清楚，更加深刻，再往後的生活中不會輕易忘記在2022大思政課裏學過的內容。另外對於我們國小生的寫作能力也會有很大幫助，同時提升自身思想覺悟，學習他們的精神，以他們為榜樣，學習他們的抗疫精神，認真聽老師和爸爸媽媽的話，努力爭取在未來做個對社會、對祖國有貢獻的人。
《2022大思政課》，對於全國中國小生而言是部非常值得觀看的節目，其自身的意義與價值，能讓我們的思想有全新的認知，可以説是很好地提高了我們的思想素養，讓我們內心的感悟收穫頗豐。中國存在着五千年的燦爛文明史，作當代的青少年，我們無不為之感到自豪，更應該是對得起祖國未來花朵的稱號。
通過觀看這期《2022大思政課》，能讓我們明白要珍惜來之不易的生活，珍惜時間，特別是作為青少年的我們，珍惜自己的青秋，努力學習。在現實生活中，樹立正確的人生價值觀和理想目標，並且積極前進。除此之外，最重要的是要時刻保持思想覺悟，熱愛黨，熱愛祖國，學會感恩且付出實際行動。認真學習科學文化知識，提高自己各個方面的能力，為成為祖國和黨有需要的人才積極努力，實現最好的人生價值。
五千年傳統美德源遠流長，千百年民族精神大氣磅礴，譜出了中國至美的樂章。從大禹三過家門而不入的執著，到紅軍長征兩萬五千裏的堅持不懈，無不顯示着中華兒女傳承千年文明，英勇不屈的靈魂。於是我常常思索着什麼才是愛國，是像岳飛精忠報國，還是如屈原投江殉國？
聽説過這個故事嗎？楚國，張儀入朝，深得楚妃喜愛，在楚王面前，萬般美言：“大王，張儀儀表堂堂，千里而來，以救我邦，連橫廢縱實為上策。”當後宮的爪牙遍佈朝廷，唯有三閭大夫挺身而出：“大王，張儀入我朝，實乃狼子之心，其欲疏楚齊之交而破之，張儀乃為秦之鷹犬，不足信也！”一天在朝堂上，三閭大夫不願眼睜睜地看着楚國滅亡，拂袖而去，眼角掛着一滴晶瑩的淚珠！他的心血流淌不止，仰天長歎一聲，無奈出了宮門。然而他的歎息一直在楚國上空迴盪。不久，秦國士兵站在了楚國的土地上，楚國的國都奏起了秦國的歌……
而生活在這國泰民安時期的我，一個乳臭未乾的我，又如何為國做出轟轟烈烈的事呢？要這般如此，這畢竟不太現實。
然而那一次偶遇，讓我改變了認識。
那是一個春光明媚的三月，一泓春水，藍得像鏡子似的明澈，更像一個純潔無邪的女孩，微風輕的密密的柳絮像一片片燦爛的微笑，將流水的清純和寧靜濃縮成亙古的沉默，我隨手摘了幾朵花，灑向天空。突然，有一個小女孩跑過來，我轉過身，見她圓圓的腦袋，圓圓的臉，還有兩個小辮兒一晃一晃的。“你是誰？為什麼要隨手摘花呢？”她問我。我噗嗤一笑，反問：“你是誰啊？”她審視我，好久，才説：“喏，我家在那兒！”順着她指的方向看去，看到了一所羣樹環繞的房子，一片青翠欲滴的綠，讓人心曠神怡。我彷彿聽到了布穀鳥歌唱聲，在濛霧的林子裏，在春晨的煙雨裏，甚至在墨黑的夜裏，布穀鳥都在快樂地唱着清脆而簡單的歌。“看到那些樹了嗎？那是我和媽媽在每年植樹節種的。媽媽説：種樹豐富了自己的生活，也更裝扮了祖國。”單純的聲音，帶着些許自豪，匯入我的心靈。聽了她的這話，我豁然開朗了。我們沒有藍天的深邃，卻可以有白雲的飄逸。我們沒有驚天動地的壯舉，卻可以從每一件小事做起——多種一棵樹，不摘一朵花，多去幫助他人，少惹出麻煩。
俯視着那個沉默的山林，仰望着小米一樣的星星，回想着那個醉人的女孩，回味着剛喝的小米粥的滋味，心中似乎有一粒小米成熟了，這時我的淚緩緩落下，生命中每一個細節都是種啟迪，真正熱愛生活、熱愛祖國，就該讓每個細節充滿愛。
我想，我又一次領悟了五千年磅礴歷史詮釋的真諦。
我們祖國有許多愛國的人，我們也學過許多愛國的名言和詩句。古今中外，也有許多人用優美的詩歌讚頌着自己的祖國，這足以體現出他們對祖國的熱愛。
也許在某些人眼中，祖國是誰都不能侮辱的。就像《少年愛國者》裏的那個意大利少年。別人憐憫他，也許對給他許多金錢，在他，這金錢竟是一注財產。然而當聽到贈者説自己祖國壞話時，竟然又義無反顧地，無比憤怒地將錢擲了回去。他寧可自己處於飢寒交迫、無家可歸的境遇，也不願意接受誹謗自己祖國的人的幫助。可見，祖國在他心中比生命更重要。
還有波蘭的音樂家肖邦。肖邦的祖國被沙皇俄國佔領，肖邦無奈之下離開了自己的祖國。就在他離開的那幾天，華沙爆發了反抗俄的起義。可是，不久起義失敗了。肖邦得知後，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫下了著名的《革命練習曲》。肖邦日夜思戀着祖國，他把亡國的痛苦，全部傾注在自己的音樂創作之中。他勉勵自己要工作、工作、再工作。肖邦在法國一住就是18年。為了祖國，也為了生計，他四處奔波。疲勞加上憂憤，使肖邦的肺結核病復發了。1849年10月，他終於躺在了牀上。彌留之際，肖邦握着姐姐的手説：“我死後，請把我的心臟帶回祖國，我要長眠在祖國的地下。”可見，他有多麼愛祖國。
從這些故事中，我知道了：為祖國而戰，是光榮的；為祖國而亡，更是無比光榮。我們也要像他們那樣，從身邊小事做起，心中時刻裝着祖國。不要辜負祖國對我們的期望。
作為一名國中思想政治教師，我一直在思索如何能夠上好這門課程，使師生都能夠在教與學中得到快樂，使學生真正將學到的知識用於生活實踐中。思想政治課是老師在塑造學生美好的心靈，特別是在國中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學技巧。思想政治課的改革與素質教育的實施，教學方法的探索與創新，學校德育工作的加強等等，都是與老師的才能與素養的提高分不開的。思想政治課的主要任務是，使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面提高認識社會、適應社會、分析問題、解決問題的能力。思想政治課如何激發學生學習品德課的興趣，使教學內容與學生生活實際結合達到教學目的，反思以往，很有必要，為此淺談點滴體會，與大家分享。
一、安排恰當的語言實踐活動，培養學生的思辨能力
國中政治教育是培養學生綜合素質的搖籃。作為教師，要激發學生的學習興趣，讓學生養成良好的學習習慣，培養學生關注時事政治的意識，給學生創造一個表達思想、鍛鍊語言能力的平台。實踐，“説”與“想”是分不開的，學生思辨能力的發展和語言表達能力的提高是有直接聯繫的，發言條理清晰、層次分明、詳略得當的學生，往往具有較好的思辨能力。每節課前設置5分鐘語言實踐活動，可有效地使學生放鬆情緒，同時，可培養學生在眾人面前表達自己的膽量和信心，更能有效地培養學生的思辨能力。
在語言實踐環節中，學生要站在講台上，面對其他同學，講故事，講自己身邊的事情，或者針對網絡、電視上自己感興趣的事情發表觀點，總之，就是要“説”。經過一個學期、一個學年的訓練後，學生的語言表達能力明顯增強了，同時對週遭事物的觀察能力和對問題的認識水平明顯上了一個台階，思辨能力有了較大幅度的提高，學生所講述的內容包羅萬象，其語言豐富多彩且具有創造力和想象力，其思維活動異常活躍。活動還增強了學生對生活的關注，課程以這樣的形式開始，可以讓學生儘快放鬆心情，避免產生倦怠和抗拒心理，順利進入後面課程的學習。
二、重視案例教學，滲透德育教育
政治課程的教育不僅要使學生掌握基本的法律、政治、經濟常識，更重要的是培養學生獨立思考、解決實際問題的能力。這就要求教師在日常教學中特別注意對案例的分析。案例的作用在於可以將枯燥的理論生動化，有利於學生理解抽象的知識。例如，在講授《感受責任》時，筆者運用了毒奶粉的案例，展示了很多受害嬰兒和受害家長的圖片，學生受到很大的震撼。
然後，筆者引出責任問題：責任包括哪些有的學生説：等我們長大了，我們有責任讓父母過上更好的生活。有的説：作為一箇中華人民共和國的公民，我們有責任保護祖國。有的説：當在街上遇到有困難的人們時，我們有責任向他們伸出援助之手。有的説：當好朋友犯了錯誤時，我們有責任去了解和寬容他們。通過啟發式的教學，更容易讓學生從身邊的事例中瞭解什麼是責任。對話式的交流方式，讓學生和教師處於平等的對話地位，使學生願意主動地認識和接受事情的本質。同時，使用案例教學，可以擴大學生的知識面，讓社會生活與課本知識緊密結合。國中政治課是德育的園地。在日常的教學過程中，教師要言傳身教，用自己的行為去引導和影響每一個學生，使他們走上健康發展的道路。在德育中，如果單純地用道理向學生灌輸，學生可能會排斥；而案例比理論更直觀和明確，易於被學生接受。
三、組織豐富多彩的課外實踐活動，提高學生綜合素質
教師要配合教學任務，開展適當的課外實踐活動，以此加深學生對課堂內容的理解，同時增強其社會活動能力和自主創新能力。如教授《消費者的合法權益受國家法律保護》時，筆者要求學生分成若干組，回家問父母和親戚在以往的消費過程中是否有過買到假貨、被商場強制消費、在消費中沒有得到尊重的經歷；然後，調查自己家周圍的商場是否張貼有侵犯消費者權益的相關制度。每一組都要彙報本組的調查情況，並通過ppt向全班同學展示。
這樣的活動設計，使教學內容與現實社會環境及學生的生活實際緊密聯繫，學生為解決所面臨的實際問題，就會自覺地思考身邊的事情和問題，就會把政治課學習作為解決實際問題的必要途徑，政治課學習就會成為自發和主動的行為。假期裏，教師還可以安排一些課題，讓學生自由分組、自主選擇，通過小組合作完成相應的課題。例如，筆者為七年級的學生設計了“國中生心理健康調查”、“國中生人際關係對生活學習的影響”、“網絡遊戲對國中生學習的影響”等課題。通過對資料的收集、整理、分析，提高了學生篩選、處理信息的能力。通過調查的設計、分析和，提高了學生分析問題、解決問題的能力。這樣的課外研究性學習，提高了全體學生的學習熱情，也鍛鍊了學生與人合作、與人溝通等綜合能力。
四、聯繫各學科的知識。
政治包羅萬象，涉及中學的所有科目。如關於商鞅變法的例子，還可以聯繫到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數學方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治，生物、數學、物理、化學的發展的歷程，是歷史；政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的範疇；地理與政治也是息息相…本站 …關。再次温課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學生都瞭解，但恰恰是這一點是最能激發學生學習政治的興趣和積極性，最讓學生有自我實現的空間，而且更容易讓學生理解與政治現實的必然的，不可分割的聯繫。
利用這種教學方法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高，還可以利用學生的想象力，補充老師講述的不足，便於更好地完成教學任務。使學生迅速掌握新知識。由此也可以提高學生學習政治的興趣和學生的有意注意，活潑課堂氣氛。還可以培養學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知並作出判斷的能力，這樣不僅有利於培養學生的探索精神，而且有利於提高學生的分析、解決當代實際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息。可以激勵他們多渠道的獲取新知識，可以鞏固舊知識；甚至可以給他們表現自我的機會。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分，準備不然有時會無法回答學生提出的問題，有時還會控制不了局面。作為老師更要多渠道的瞭解時代信息。不過不要過多的引用課外知識，要善於引導學生用可能短的時間回答出要點。
以上這些是我個人的一些心得。總之，政治教學不是一朝一夕的事，需要我們每位政治教師堅持不懈，勇於創新，在課程改革的春風吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時機，為祖國的教育事業做出應有的貢獻。
蒙田範文網