新型冠狀病毒引發的肺炎疫情肆虐蔓延以來，眾多醫護人員不計個人安危，奔赴抗疫一線，為我們築起了一道生命防護牆。在黨中央的英明領導下，全國人民團結一致、上下齊心共抗疫情。這場疫情防控阻擊戰既為學校思想政治理論課建設提供了鮮活感人的事例與素材，同時也提出了新的要求。在這個特殊時期，長安大學馬克思主義學院積極籌劃和安排抗擊疫情的思政課建設工作。學院利用網絡召開專題視頻會議佈置相關工作，利用學院工作羣、教學工作羣、在線教學羣、系部主任羣、名師工作室羣以及各系部工作羣等不同的QQ平台，就疫情防控與課程建設進行學習研討，積極溝通協調、佈置落實工作任務。
連日來，學院各系所、教研部、名師工作室的老師們充分利用網絡平台堅持集體備課制度，做好春季延期開學前的在線教學的各項準備工作;同時依託班級羣、課程羣，圍繞“愛國主義、敬畏生命、社會責任感、規則意識、愛與感恩”等主題，先期開展抗擊疫情時期專題思想政治教育工作。他們通過學習研討，準確把握疫情形勢，不信謠、不傳謠、科學防控、從容應對，積極傳播網絡正能量。除了開展疫情防護知識教育外，他們結合各自課程特點和實際，以疫情防控為主題，蒐集整理相關素材，認真分析總結和反思，把挖掘典型事蹟，凝聚和傳播社會正能量，作為思政課理論教學和實踐教育的重要內容，從而把在抗擊疫情的嚴峻鬥爭中形成的抗疫精神融入思政課教學中，充分發揮其思想引領和政治引領作用，使得思想政治教育更加生動有效，更加貼近實際、貼近生活。
疫情防控阻擊戰打響以來，各級黨組織和黨員幹部充分發揮戰鬥堡壘和先鋒模範作用，把打贏阻擊戰作為當前最重要的政治任務，在疫情防控一線亮身份、走在前，喊響“跟我上”，團結帶領人民羣眾萬眾一心、共克時艱。
危難時刻，常有英雄輩出。據報道，湖北省咸寧市崇陽縣天城鎮四級主任科員羅浩，自1月20日起，就主動請纓參戰疫情防控工作，一人駕車護送30餘人到頤和醫院進行集中觀察，因疫情防控工作表現突出，崇陽縣委對其通令嘉獎，併火線提拔其擔任天城鎮黨委委員職務。
俗話説“養兵千日，用兵一時”。培養選拔好乾部，既要看平日的現實表現，也要看關鍵時刻的攻堅能力。這場防控戰一開始，黨中央就要求“各級黨委要在這場嚴峻鬥爭的實踐會考察識別幹部，激勵引導廣大黨員、幹部在危難時刻挺身而出、英勇奮鬥、紮實工作，經受住考驗。”最是磨難礪初心，越到了關鍵時刻，越是有捨生忘死、不畏艱險的優秀幹部會湧現出來。
疫情防控是一場“大考”。在人民羣眾生命面對威脅的危難時刻，最能考驗一名幹部的理想信念、政治素養、本領能力和工作作風。從以往在黨的領導下打贏過的特大洪水、抗擊非典、汶川地震等戰役中可以看出，我們黨培養出來的黨員幹部隊伍在關鍵時刻是值得人民信任和託付的，是有能力有實力打贏任何攻堅戰的。
關鍵時刻顯擔當，越是艱險越向前。當前，我們又迎來了一場前所未有的“沒有硝煙的戰爭”，這場疫情防控阻擊戰，就是檢驗廣大黨員幹部成色的“試金石”。一些黨員幹部在平時説的頭頭是道，但在疫情襲來時，卻縮在後面成了“軟腳蝦”，當起了“假指揮”，更有甚者麻痺大意，不顧疫情的嚴重性，帶頭違反相關紀律。而那些奮戰在一線的優秀黨員幹部，從疫情的第一時間就堅守在防控陣地的最前端，不顧家人的牽掛和擔心，守護在羣眾身邊。他們有的日夜堅守在各道關口，築起疫情防控的“外圍防線”;有的連夜走訪入户，宣傳動員羣眾，紓解羣眾焦慮，落實羣防羣治的“最後一公里”;還有的挨家挨户開展重點對象排查，讓重點人員感受到黨組織的温暖，吃下一顆“定心丸”……在疫情防控的每一道防線上，都能看到他們堅定的背影。在危難時刻，正是這些優秀的黨員幹部，築起了一道抵禦疫情肆虐的銅牆鐵壁。
疫情防控阻擊戰成績怎麼樣?黨員幹部作用發揮怎麼樣?人民羣眾眼睛是雪亮的。在戰鬥中，只靠喊着“給我上”、耍耍嘴皮子是無法取得鬥爭勝利的，只有磨礪“跟我上”的真本領才能堅定必勝信心。要在疫情防控中選拔識別一批“關鍵時刻挺得出、危難關頭頂得住”的優秀幹部，就要求各級黨委建立完善疫情防控一線識別幹部的措施辦法。要把是否牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，是否把黨中央關於疫情防控戰的各項決策部署不折不扣的執行到位作為評判標準;要把是否堅定人民立場，是夠密切聯繫羣眾作為重要參考;要把是否具有鬥爭精神，是否具有過硬的鬥爭本領作為重要依據。要堅決防止疫情防控中的形式主義、官僚主義，多徵求羣眾的意見建議，把真正為民親民愛民的好同志選出來，讓真正的優秀幹部在戰“疫”中顯出來。
3月9日下午，“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”上，清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師範大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授，向全國大學生和網友生動解讀了以習近平同志為核心的黨中央關於疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述防疫戰疫一線的感人故事。以下是我對本次課的感悟。
這是一場艱鉅但又必勝的“戰役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰鬥”。面對疫情，要牢築我們的身體和精神“防線”，在黨和政府的領導下，統一包含人民羣眾、醫療科研、社會組織等強大“戰線”，堅決打贏這場疫情防控“阻擊戰”。我們聚焦微觀人羣，不得不提的是老黨員這個羣體，在疫情面前，他們堅決“亮劍”。
“戰疫”中他們帶頭講自律，坦誠不隱瞞。這段時間來，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察，過不了心理和思想關，所以存在瞞報情況，最後導致了更多的傷害。我們的一些老黨員就主動站出來，不但坦誠自己的真實情況，還主動協助我們的醫務人員、政府工作人員等工作，更好地對當地的返鄉人員進行了全面的摸排，這其中難免會遭到一些人的埋怨，但他們出於整個疫情防控的全局和大義，承受住壓力，做好表率。
“戰疫”中他們就認這個理，倔強不退步。在打好疫情“阻擊戰”的過程中，他們自覺到街頭小巷勸散集聚人員，他們主動勸散紅白喜事、宗教信仰等羣體性活動，他們不講通融，就認這個理兒，一定要確保把這件事給落實了才行。他們自己守在村口路頭，不讓人員隨意進出，他們幹事一絲不苟、“不講情面”。他們主動到“自我隔離”人員村蹲守，保證他們“乖乖待在家裏”度過觀察期。儘管遭受不少的謾罵和誤解，他們依舊義無反顧，頂着壓力上，他們篤定“責任重於泰山”，這場“戰疫”容不得絲毫疏忽和大意。
“戰疫”中他們做得非常細，細摳不含糊。這些老黨員，他們做得非常細，他們細摳各類宣傳標語，看專業術語用詞是否規範;他們會親自到各老人活動場所、商店、村部查看廣播工具，確保正常使用;他們會親自督看口罩回收垃圾桶是否定點擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會不定期到街頭巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人員流竄，積極配合醫務人員和政府人員的工作。他們把工作做得很細，不容得一絲敷衍。
“戰疫”中他們乾的接地氣，實在不漂浮。我們的一些羣眾，特別是農村地區，有些羣眾的文化素養比較欠缺，存在不識字和聽不懂普通話和對於一些政策措施不理解等問題。這時候，老黨員們又站了出來，他們把一些疫情防控的基本知識用圖畫的形式表現出來，編制地方羣眾易於接受的“順口溜”，結合地方特色製成“防疫山歌”“防疫小曲”等。他們還自覺蹲守在公告面前或者入户宣傳，用本地話和實例解讀相關的科普知識和政策措施，他們打通了政策舉措宣傳和落地之間的“橋樑”。
在這次必勝的“戰疫”中，我們要及時用好、亮出老黨員羣體這把“寶刀”，讓老黨員的特殊作用充分彰顯，讓這場“戰疫”調動更多力量，讓舉措落實的“最後一公里”打通，我們堅信在眾志成城的奮戰中，病疫將徹底被掃滅，我們必將取得完全徹底的偉大勝利。
今天，我在全國大學生中觀看了同樣的防疫思想政治課，這讓我受益匪淺，印象深刻。新型冠狀病毒對我國在疫情中的作用深感自豪，對新型冠狀病毒有了進一步的瞭解和認識，學習和掌握了預防措施。是時候站起來了。我們的意志像堡壘一樣團結在一起。萬民團結一心的新型冠狀病毒肺炎，絕不能上主戰場。在戰爭中，我們可以堅持我們的信心，而不是韶華。
首先，新型冠狀病毒是一個大的病毒家族。因為表面的突起就像國王頭上的皇冠，這叫做冠狀病毒。它是已知的第七種可以感染人類的冠狀病毒。感染者一般有咳嗽、發熱、頭痛、胸悶等症狀。其次，新型冠狀病毒肺炎雖然具有威脅性，但給我們的生活蒙上了一層陰影。是的，作為學生，我們應該以這次疫情為學習機會，學習先輩勇於冒險、盡力而為的精神。我們應該好好利用這個機會，思考自己的人生規劃，樹立正確的人生觀和價值觀。建設強大的祖國是我們每個人的使命。我們還應該學會如何採取防護措施：一是儘量不出門，如果要去公共場所，記得戴口單;二是洗手;三是不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。疫情在世界範圍內迅速、有力的傳播，使世界關注中國在疫情防控方面的成功經驗，相信中國採取了“勇敢、靈活和積極的”，有效遏制疫情，為世界公共衞生做出重要貢獻。中國戰爭“流行病”的速度、決心和力量是世界的楷模，我們應該學習中國的應對措施。
我國基礎設施和體制非常完善，迅速組織人力實施大型工程，建立“發熱門診”，迅速隔離感染者，鼓勵網上就醫，關閉學校，為家庭孤寡人員發放藥品和食品等，科技成為先鋒隊在防疫方面，救援機器人、無人機、人工智能等技術都用於防疫。”在抗擊新型冠狀病毒的鬥爭中，中國部署了消毒機器人、智能頭盔、配備熱成像儀和先進人臉識別軟件的無人機。一些外賣平台使用機器人將食物從餐廳送到送貨代理和顧客手中。中國的學校關閉了，每天有數百萬學生通過實時軟件上課。在這種流行病的影響下，許多行業依然繁榮，包括健身、烹飪和音樂的在線課程。疫情，責任就像一座山。在這場團結和共同仇恨的鬥爭中，中國人民的團結和責任感給世界留下了深刻印象。
經過一堂思想政治課，我學到了很多。我們已經理解了年輕國家強大和獨立的事實，以及愛國主義的意義。這不僅是一個教訓，也是我們生活的指南。通過觀看全國大學生防疫思想政治課，關注疫情，增強防疫意識。雖然我們不能“走近戰場”，但我們永遠是國家、武漢等地的後勤力量。去中國!加油，武漢!來吧，鍾院長!我希望疫情能儘快結束，我能儘快回學校，我也能儘快回學校。
3月9日14:30至16:00，教育部社科司與人民網聯合組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。以下是本人對疫情防控大課的感想。
堅持全國一盤棋，集中力量辦大事，這是中國特色社會主義制度的顯著優勢，也是打贏疫情防控阻擊戰的有力保證。從抗擊非典疫情到防控甲型h1N1流感，從快速應對H7N9禽流感到控制寨卡等傳染病輸入，我國應對突發公共衞生事件的實踐表明，發揮好制度優勢，各地各部門各司其職、通力合作，我們一定能有效控制疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視，中央政治局常委會已兩次召開會議專題研究部署疫情防控工作，中央應對疫情工作領導小組多次開會研究部署疫情防控工作，中央指導組積極開展工作。在黨中央堅強領導下，各方面共同努力，防控工作正有力開展。面對依然嚴峻複雜的疫情形勢，只有進一步凝心聚力、科學施策，才能有效遏制疫情蔓延勢頭、堅決打贏疫情防控阻擊戰。
疫情防控是一場阻擊戰，也是一場總體戰。各地區各部門必須增強大局意識和全局觀念，堅決服從中央應對疫情工作領導小組及國務院聯防聯控機制的指揮，自覺在大局下思考，在大局下行動。疫情面前，全國各地休慼與共。各地區各部門採取舉措，既要考慮本地區本領域防控需要，也要考慮對重點地區、對全國防控的影響。要主動融入聯防聯控、羣防羣治的治理大網絡，做到相互協作、共克時艱。
堅持全國一盤棋，打好防控總體戰，需要堅持兩點論和重點論的統一，着力做好重點地區疫情防控工作。只有集中力量把重點地區的疫情控制住了，才能從根本上儘快扭轉全國疫情蔓延局面。當前，湖北省特別是武漢市仍然是全國疫情防控的重中之重。要重點抓好防治力量的區域統籌，堅決把救治資源和防護資源集中到抗擊疫情第一線，優先滿足一線醫護人員和救治病人需要。要進一步完善和加強防控，嚴格落實早發現、早報告、早隔離、早治療措施，完善和強化防止疫情向外擴散的措施。各地區要強化社區防控網格化管理，做好春節後返程疫情防控工作，採取更加周密精準、更加管用有效的措施，切實防止疫情蔓延。
疫情防控不只是醫藥衞生問題，而是全方位的工作，各項工作都要為打贏疫情防控阻擊戰提供支持。從加強醫療防護物資供應到加快應急科研項目攻關，從確保蔬菜、肉蛋奶、糧食等居民生活必需品供應到做好宣傳教育和輿論引導工作，防控工作環環相扣，任何一個環節都不能掉鏈子。疫情就是命令，防控就是責任。壓緊壓實各方責任，把各方力量調動起來，把各項工作做細做實，匯聚起眾志成城、同心“戰疫”的磅礴力量，就沒有戰勝不了的病魔，就沒有跨不過去的溝坎。
由教育部社會科學司、人民網聯合舉辦的“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”準時在線上播出。我省109所高校的83.4萬名大學生在線收看。
據悉，本次思政大課特別邀請清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師範大學王炳林、中央財經大學馮秀軍4位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養與法律基礎”4門必修課教學內容，解讀黨中央關於疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述防疫抗疫一線的感人故事。
“浙江大學將這堂思政大課納入了‘形勢與政策Ⅱ’教育教學內容，接下來還將通過在線討論等方式深化對相關內容的認識。”浙江大學機械工程學院黨委副書記項淑芳跟着學生們一起準時收看了這堂思政直播課。在她看來，4位主講老師從各自不同的專業角度出發，帶領廣大同學們對中國共產黨的初心和使命、歷史的經驗和教訓等問題作了深入思考，介紹了諸多同齡人奮勇爭先的事蹟。這正是對思政工作引導學生“正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地”的生動實踐。
“這節思政大課很好地激發了思政課教師在疫情防控中的使命意識和責任擔當。”浙江工商大學馬克思主義學院教師李夢雲説，接下來，她要積極挖掘抗疫過程中的生命教育、道德教育、法治教育等各種教育元素，努力聯通社會大課堂和教學小課堂，有情、有理、有據地講好抗擊疫情的故事，將抗擊疫情中表現出的中國力量、中國精神、中國擔當及時傳遞給學生。
來自湖北恩施的鄭玉曼是浙江工商大學公共管理學院的大二學生。3月9日下午，她在恩施家中在線收看了這節思政大課。“這次疫情，讓我深深感受到國家的強大和社會主義的制度優勢，作為青年的我，每一場危機中都有學習的機會，有時學到的是應該更快預警，有時學到的是居安思危的底線思維。”鄭玉曼説。
身為醫學生，温州醫科大學第一臨牀學院2017級兒科學專業的學生毛倪萍感觸尤其深刻。“其實，在我身邊也有很多熟悉的老師、師兄、師姐衝在醫療救治一線，抗擊疫情。我作為一名醫學生，現在還無法參加一線戰鬥，內心特別着急，希望自己快點成長。”毛倪萍説，接下來，她要把感動化為學習的動力，刻苦鑽研醫學專業知識，將來在國家需要的時候能站出來、靠得住。
“這堂思政大課讓我認識到，作為青年學子，我們應該努力為國家注入新青年的力量。”杭州電子科技大學2019級學生王文康告訴記者，作為網絡空間安全專業學生，他盼望着將來能做一名網絡“逆行者”，為國家守護安全，助力人民羣眾的“網上雲健康”。
中華民族素來具有面對任何天災人禍，艱難困苦，而不屈不撓的民族偉力。正在進行影響重大的疫情狙擊戰，需要全體中國人發揚愛國主義和集體主義精神，以國家集體利益和人民整體利益為重。
為此，思想品德教研部要求教師要結合課程內容對愛國主義進行理論解讀，明確愛國首先是愛自己的骨肉同胞;同時結合抗擊疫情中湧現的先進人物和典型事例進行愛國主義教育，要求學生撰寫認識和體會。中國近現代史教研部也蒐集整理了展現革命精神和愛國主義的影片讓學生觀看，從而激發學生愛國熱情。
中國特色理論調研部通過騰訊會議平台開展理論研討，大家一致認為，面對疫情，有極少數人缺乏理性和客觀態度，有些言行不利於抗疫防疫;在國際上也有少數國家為了遏制我國的發展，趁機摸黑中國，妖魔化中國人，企圖利用疫情對中國的崛起進行無情打壓。為此要明確地告訴學生，為了贏得疫情狙擊戰的最終勝利，一定要在黨和國家的統一領導下，萬眾一心，團結一致，同心同德，投入全民抗疫的偉大戰爭。事實也證明，正是中國共產黨的正確領導和社會主義制度的優越性，使得中國在抗擊疫情中形成了一股巨大的正能量。
蒙田範文網