防疫思政課心得體會 彙總20篇

【導語】

防疫思政課心得體會 彙總20篇 由本站會員“小砍歸來”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：防疫思政課心得體會篇2：防疫思政課心得體會篇3：防疫思政課心得體會篇4：防疫思政課心得體會篇5：防疫思政課心得體會篇6：防疫思政課心得體會篇7：防疫思政課心得體會篇8：防疫思政課心得體會篇9：防疫思政課心得體會篇10：防疫思政課心得體會篇11：防疫思政課心得體會篇12：防疫思政課心得體會篇13：防疫思政課心得體會篇14：防疫思政課心得體會篇15：防疫思政課心得體會篇16：防疫思政課心得體會篇17：防疫思政課心得體會篇18：防疫思政課心得體會篇19：防疫思政課心得體會篇20：防疫思政課心得體會

【正文】

篇1：防疫思政課心得體會

防控阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是一場沒有硝煙的戰爭，人民羣眾是這場戰爭的主體，更是打贏這場戰爭的最可依靠的根本力量。應對來勢洶洶的疫情，堅決落實習近平總書記重要指示，廣泛動員羣眾，全面開展聯防聯控、羣防羣治、自防自控，打響了疫情防控阻擊的人民戰爭。下頭是我對本次防疫思政課的一點感想。

聯防聯控：織就天羅地網。“基層黨組織和廣大黨員要發揮戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用，廣泛動員羣眾、組織羣眾、凝聚羣眾，全面落實聯防聯控措施，構築羣防羣治的嚴密防線。”習近平總書記的重要指示，為我們打贏疫情防控阻擊戰指明瞭方向和路徑，這就是：萬眾一心、羣策羣力。領導有擔當，防控無空擋。危急時刻，基層黨組織和廣大黨員幹部不畏艱險、無私奉獻，以衝鋒者姿態、守護者身份堅定站在疫情防控第一線。在疫情一線，鄉鎮、街道、社區、村組的基層幹部們紛紛放棄休假，“逆行”回到崗位，組織發動羣眾共同防控疫情。“全民排查、全民監督、全民防疫”，防控嚴峻疫情，沒有捷徑，必須建立起橫向到邊、縱向到底的疫情防控體系，編織聯防聯控的天羅地網陣，把疫情防控舉措落實到每一個鄉鎮(街道)、社區，黨員幹部深入社區農村，與基層幹部和衞健部門工作人員，對到過重點疫區的人員分類採取居家隔離、醫院留觀和診治措施。公安民警與醫務人員、鎮村幹部一齊，逐門逐户瞭解情景，及時掌握轄區內流動人員近期動態，挨家挨户宣傳最新的防控措施，打通羣防羣治“最終一公里”。落實落細聯防聯控，不能落下任何環節和地區，農村、社區和家庭是疫情防控第一道防線，廣大黨員幹部走農户、進社區，同羣眾結

成職責共同體、命運共同體，全力切斷疫情傳播途徑。

羣防羣治：八仙過海顯神通。“老百姓有大智慧。”打贏疫情防控阻擊戰，必須充分發動羣眾，從人民羣眾中汲取強大力量。充分認識防控工作的複雜性、艱鉅性，廣泛動員羣眾，八仙過海，各顯神通，堅決遏制疫情蔓延勢頭。全國各地誌願者們在行動，大批志願者迅速組成志願隊、應急分隊，開展地毯式摸排，供給全方位服務。社區工作人員化身防疫安全衞士，主動認領樓棟，每一天戴着小紅帽、紅袖章，揹着小喇叭，穿梭在街巷，摸排、宣傳……很多地方人人爭當戰士，人人伸出援手，個個貢獻力量。老幹部、老黨員、老教師、老軍人、老醫生主動請纓，臂帶“執勤”紅袖章走街串巷，勸阻村民不串門、不聚餐。正因為有了百姓力量的彙集，這場防控戰必將會取得勝利。“醫護用品頻告急，八方捐助匯中華!”眼看口罩等醫護用品短缺，防治效果堪憂，各大公司企業，海外僑胞、僑團、僑商踴躍為家鄉捐款捐物。xxx公司等等伸出援手，從德國、意大利、俄羅斯、巴西等國緊急採購防疫物資，陸續運抵國內，馳援我國疫情防控。華僑們自發從世界各地運回物資，有了這些平凡而又不平凡的中國人，這場防控戰的勝利是勢在必得的。

自防自控：是魔是仙我命不由天。“是魔是仙，我命由我不由天，我命由我不由人。”搞好疫情防控，阻斷病毒傳播，最終要靠每個人自身。遏制疫情蔓延，關鍵在“防”。“防”做得好，就會事半功倍。人人為防，時時為防，才能築牢疫情“防火牆”，實現我命由我不由天。這個假期大多數人都是宅在家，待在家中就是普通人們為防控攻堅戰做的貢獻，“寧願長點膘，也不往外飄。長膘是‘富態’，亂飄是禍害。我宅家，我驕傲，我為國家省口罩……”廣大羣眾發揮聰明才智，創作了一大批接地氣、暖人心的順口溜響徹田間地頭、街頭巷尾，“花式”勸導羣眾安心在家，做好自防自控，防患未然。做好自防自控，每一位普通人為疫情防控做的最普通又最重要的事情。

疫情依然洶湧，防控不能鬆懈;生死攸關，豈能大意!僅有齊心協力、眾志成城，繼續全面落實聯防聯控措施，構築羣防羣治、自防、自控的嚴密防線，我們定會迎來春暖花開的時刻!

篇2：防疫思政課心得體會

今日，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對新型冠狀病毒有了更進一步的瞭解和認識，以及學習並掌握了預防措施。相信這次加長版的寒假給大家帶來了別樣的感受，很多人從未像此刻這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。

透過新聞，我們看到一張張佈滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的髮辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個個蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫護人員他們心無旁騖，凝視自我的戰場;我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫院院長張定宇身患漸凍症仍衝在前線與時間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每一天只睡3小時，帶領團隊為研製特效藥品而耿耿不寐;我們看到堅守陣地做着深入報道，不斷披露疫情最新進展的新聞人;我們看到了為建醫院、為制口罩日夜趕工的工人;那些奮筆寫下“請戰書”的醫護工作者;開間武漢或審核三億元的施工人員;用愛搭建橋樑，日夜馳援運送物資的駕駛員……他們用行動向我們詮釋了什麼是大愛無疆。一個個白衣天使堅守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數的“追光者”們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達着火熱的擔當與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當什麼英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責。

同學們大都是非典前後出生的，這是我們有記憶以來第一次應對全國性重大公共衞生事件。2003年非典爆發，全世界守護着80後、90後、00後。17年過去了，換成80後、90後、00之後守護這個世界。我們看到當年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學着前輩的樣貌，替更多人負重前行。

目前，這場疫情防控阻擊戰形勢仍然嚴峻，此刻，我們呆得有點煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個牽動着所有國人心的春天裏，我們每一個人都無法置身事外。我們，也應儘自我的綿薄之力，不為醫生，社會增添負擔，按照這堂課中所説的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衞生，為這個社會，貢獻出自我的力量!同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經歷，在困境中汲取教訓成長，才不辜負這樣一場代價沉痛的歷練。

篇3：防疫思政課心得體會

後面還有多篇防疫思政課心得體會！

應對疫情，醫務工作者就像走向火海的消防員一樣，讓人敬佩，不計較報酬，響應國家號召，走向抗擊病毒的第一線，在這當中有位17年前以往抗擊非典的醫生，向單位寫下了請戰書。

這封請戰書就是武漢大學人民醫院呼吸與危重症醫學科女醫生張旃副教授寫的，請戰書中既有戰勝疾病的決心，也有柔情的掛念;既有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪情，也有沉着冷靜、科學應對的膽識。

信中寫到“此事我沒有告知明昌。個人覺得不需要告訴，本來處處都是戰場!”這句話包含着信念必須，也以着將應對一場艱難的決鬥。個人感覺如果告訴丈夫，會讓丈夫為自我擔心，還是讓自我承擔這樣的壓力為好。

她以往參加過2003年抗擊非典。當年她承擔很多SARS病人救治工作，為戰勝非典做出了貢獻，此刻又請戰新型肺炎病毒，確實令人佩服，當代的戰士。

技術被封鎖了，就想到科學家;火災來了會想到消防員，遇到困難了會想起警察，戰爭來了會想起軍人，疫情來了就想到了醫生。消防員來了，火災就會被撲滅;遇到困難，警察來了，困難就會迎刃而解;國家被侵略了，軍人會維護着每一寸土地;此刻疫情來了，期望醫生來戰勝病魔，他們就是當今國家的脊樑，國家的支撐，讓我們平時對他們好一點，理解他們的工作。

在疫情面前，好有很多像張旃副教授這樣的醫生，其中最令我們感動的就是現年84歲的鐘南山院士，他學識淵博，經驗豐富，敢當敢為，17年前為抗擊非典做出了卓越貢獻，此刻又為了國家的需要，走向了抗擊新型肺炎的第一線，實在令我們感動，不能忘記他們，是我們的幸運。

除了這些專家醫生，還有其它醫務工作者和後勤人員，為了這場看不見的鬥戰默默戰鬥在危險的第一線，向他們致敬!

應對疫情，要有戰勝困難的決心，也要正確認識病毒的破壞性。在戰略上藐視敵人，在戰術上重視敵人，必須要配合國家的工作，進取應對出現的問題，服從國家的安排。做好自我的防護工作，減少傳播病毒的機會。

應對疫情，我們在一條船上，此刻抱怨牢騷解決不了問題，武漢加油，我們一齊加油!我們國家沒有什麼戰勝不了的!此刻需要大家多支持、讓醫護人員感覺到他們的犧牲值得，鼓勵專家提出促成有效的措施，這比此刻分辨誰是正確的更有價值。最終必須要相信我們國家，17年前我們能打敗非典，此刻更能戰勝。

最終説一下：在人人自危的傳染病面前，衝鋒在前的就是醫生，戰勝病毒的也是他們的付出，他們的工作很累，也有壓力，也會怕。可是他們不會退縮，即使危險再大，也是勇往直前。要敬畏他們的職業，期望永遠不要再出現傷害醫生的事件了，否則沒人願意當醫生，水平高的醫生也會到國外工作，那時候我們僅有絕望。

篇4：防疫思政課心得體會

思想政治工作是學校各項工作的生命線，新冠肺炎疫情發生以來，在黨中央的堅強領導下，全國上下萬眾一心、眾志成城，打響了一場沒有硝煙的疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰。舉國抗疫之時，作為班主任，應當怎樣教育我們的下一代？知識要學，但危機時刻更應關注的是，將中華民族的精氣神，將這份共赴時艱、捨身忘我的氣節，植入下一代人的精神基因。

疫情就是命令，防控就是職責。結合區域內中職學生現狀，堅持“在線”不“掉線”將疫情防控融入思政教育，用心用情防疫，做好學生德育工作。具體有以下幾個方面：

1、結合疫情，建好用好網絡德育陣地

拓展網絡徳育陣地，強化網絡育人載體，上好多種形式的“線上思政課”，充分利用新媒體平台，經過《給學生的一封信》《班主任説給學生的心裏話》等資料，進一步深化對學生的思想引領，引導學生將艱苦環境作為磨練自身的機遇，將擔當意識落實為具體報國的行動。疫情期間，開啟“接龍”打卡模式，進行接龍回覆報平安，堅持用xx和xx關心學生的身心健康。及時做好學生的心理諮詢工作，及時轉載官方抗擊疫情消息和疫情防護知識、資料發送羣內，進行線上宣傳和引導防控，動員學生多看官方的信息報道，不造謠，不傳謠，正確認識新型病毒，少傳恐慌情緒，讓同學們增強戰勝疫情的信心、提高科學防範的意識。為了保證同學們不因疫情影響學習，指導班級學生進入網絡平台學習的操作步驟，隨時為學生解答難題。並組織班級學生在網絡平台進行新型冠狀病毒防疫公開課學習。讓學生學習“不掉隊”，做到學生“停課不停教，停課不停學”，讓學生與教師始終“連線”。充分利用貼近學生實際、傳播力感染力強的優質網絡徳育資源，探索構建區域職業學校德育資源的共建共享共用機制。強化網絡輿論引導管控，利用網絡唱響主旋律、傳播正能量。[由本站www.haoword.com網友投稿]

2、結合疫情，強化學生夢想信念和社會主義核心價值觀教育

在抗擊疫情的過程中，孩子們也不是局外人。開學第一課，作為班主任，我們應當教給學生何謂道德、良知、信仰、英雄、職責擔當，為何要敬畏、感恩、理解。要做好學生思想動員，引導學生進取響應、不讓謠言成為二次“疫情”就是在踐行社會主義核心價值觀。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。深入持久開展愛國主義教育，引導學生培養愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行。學校大力實施中華優秀傳統文化，努力踐行社會主義核心價值觀，弘揚齊魯文化，立足校情，將“疫情與教育”活動與德育工作相結合，創新升旗儀式，將《中等職業學校學生公約》、中華傳統美德、社會主義核心價值觀等教育活動融於升旗儀式，鼓勵各班經過“唱紅歌”昂揚正氣；“讀經典”增智益德；“講故事”樹立榜樣；“傳箴言”共享真知。同時，組織開展一系列愛國主義主題教育。例如“三八節”圍繞建國71週年組織開展線上主題教育，禮讚祖國，禮讚巾幗。學生尋找並分享身邊“了不起的她”“了不起的勞動者”“了不起的教師”的故事，並以快閃的形式唱響《我和我的祖國》，將愛國情懷充分抒發，進一步培養了學生的愛國和感恩意識。讓“五四”成人禮和父親節、母親節學生感恩活動成為學校每年家校共育特色活動，孝老敬親

、明禮友善等優秀品質逐漸深入人心，充分發揮了以文化人，以文育人的教育功能。

3、活動育人，創新開展禮貌風采等活動

開好特殊的“主題黨日”“主題團日”“主題班會”，組織學生經過錄制祝福視頻、創作藝術作品、宣講防疫知識等力所能及的活動，凝聚青年共識、統一青年思想、展現青年擔當，引領學生從有助於打贏疫情防控阻擊戰、有助於國家發展和民族復興的“小事”做起，不負韶華、只爭朝夕。

推動將重大事件融入教育教學，利用我國“戰疫”的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、國家公祭儀式等組織開展主題教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。緊扣新時代主旋律，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛團體為主線，開展豐富多彩的主題活動，深入推進活動育人。利用開學及畢業典禮升旗儀式、入黨入團儀式以及民族傳統節日、重要節慶日、紀念日等，深入開展“禮貌風采”活動，廣泛舉辦學校技能文化節、勞動文化節、社團文化節等，做到“年年有計劃、月月有主題、班班有活動、人人有參與”。

學校可將共青團、社團兩團活動相結合，開設健身體育類、專業技能類、文化藝術類、志願服務類四大類社團選修課程，構建多元素質教育模式，提高學生人文素養。

4、實踐育人，以“禮貌”促修養

建立德育實踐活動基地。如六藝講堂，青春健康俱樂部、心理健康中心等德育基地，定期開展豐富多彩的主題教育，提升學生的人文素養和道德修養，學思結合，知行統一，讓學生更有品味。

建立勞動素養活動體系。開展勞動服務周活動，引導學生在勞動實踐活動中參與日常教育管理，增強服從和服務意識，實現勞動的育人功能，全面提升學生的職業素養，為學生的終身發展奠基。

建立社會實踐活動體系。將學校教育文化與社區的禮貌建設相融合，進取開展青年志願者活動，共創禮貌城市；有計劃地組織遊學實踐活動，弘揚傳統文化、促進民族團結、建設美麗泉城；經過疫情及社會實踐的聯繫，對學生以“準職業人”身份進行體驗式、互動式、參與式的培訓，成就學生出彩人生。例如疫情期間的社區服務志願等等。

時代的一粒灰，落在每個人頭上就是一座山。勇於擔當，承接使命，更顯生命不朽。危機時刻正是加強思想品德教育的寶貴時機，學生正在親歷的這一切，應當成為這一代人最深刻的記憶，並喚醒他們的成長與崛起。

篇5：防疫思政課心得體會

在疫情防控的戰場上，有很多衝鋒在前的身影：山東青島84歲高齡的楊立梓老人主動申請，在社區摸排情景、發放宣傳材料;來自空軍軍醫大學的王新、仲月霞夫婦，顧不上照顧家中老人，同時遞交請戰書前往武漢……他們在疫情防控阻擊戰中堅持人民至上，敢於逆行而上，用自我樸實無華的行動踐行着共產黨人的初心和使命，以黨員之“我上”書寫着感動人心、温暖民心的防疫使命答卷。以下是我對本次思政課的感悟。

堅持人民至上，當好“金保姆”。“羣眾利益無小事”“中國共產黨的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，這場疫情防控阻擊戰，既是考驗中國共產黨執政本事的一場大考，也是檢驗共產黨人“人民至上”價值理念的試金石和磨刀石。廣大黨員幹部要牢固樹立宗旨和服務理念，以精準宣傳、精準防控、精準識別等舉措保障充分人民羣眾的生命安全，織密聯防聯控的“防護網”;以充足的物質供應、便捷的代辦服務、精準的醫療救護等舉措滿足居家隔離羣眾、感染治療羣眾多樣化需要，營造“足不出户，生活無憂”的良好防疫抗疫環境。

堅持我行我上，當好“逆行者”。“我是黨員，我請戰!”“我是黨員，我上!”關鍵時刻挺身而出、危難時刻逆行而上是共產黨人薪火傳承的優秀品格。每當人民羣眾、國家、民族遇到困難和挑戰，每一次衝鋒在前、逆行而上的始終是那一抹鮮豔的“黨旗紅”，無數共產黨人將職責使命扛在肩上，用自我的血肉之軀鑄就保衞人民的銅牆鐵壁、堅強堡壘。“黨員勇於衝鋒在前、敢於逆行而上”已經成了每個黨員的第一意識，在此次疫情防控阻擊戰中，我們要繼續發揚“逆行而上”的優良作風，自覺挺身防疫一線，堅守防疫陣地，以黨員“逆行而上”吹響打贏“新冠”病毒的號角，書寫“我將無我，不負人民”的時代篇章。

堅持能者居上，當好“革命家”。“惟其艱難，才更顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴。”勇於自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨的優勢。在此次疫情防控中，我們要樹立“一線考察識別幹部”的思維，堅持問題導向，以黨紀法規為“綱”，從嚴執紀為“本”，以刀刃向內的決心和勇氣向各類形式主義、官僚主義“亮劍”，對那些推諉懈怠、不擔當不作為、大局意識欠缺等幹部嚴肅問責。更要堅持實幹實績、能者居上導向，在疫情防控阻擊戰一線大力選拔重用信念堅定、思路清晰、紀律嚴明，敢擔當、會擔當、勇擔當的“金剛鑽”“實幹家”。

戰“疫”仍在繼續，答卷仍在書寫。廣大黨員幹部要繼續堅定夢想信念，發揚“我上”精神，用實際行動向人民交出一張疫情“大考”的優異答卷。

篇6：防疫思政課心得體會

以這場疫情鬥爭的生動實踐為契機，對大學生開展思想政治教育，對於堅定大學生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，具有重要意義。

道路自信：中國特色社會主義道路是歷史和人民的必然選擇。疫情爆發以來，武漢等地採取封城措施，全國各地大規模的停產停工給國家經濟帶來相當大的壓力，但疫情防控工作仍然有條不紊地開展，經濟社會穩定。新冠肺炎戰“疫”中數萬名醫護人員馳援一線，休假工廠迅速開工，雷神山、火神山僅僅10天奇蹟般矗立。正是中國特色社會主義道路的優越性，才讓今日抗擊疫情充滿信心和底氣。

理論自信：習近平新時代中國特色社會主義思想，把人民對完美生活的嚮往作為黨和國家的奮鬥目標。在這場抗擊疫情戰鬥中，第一時間調動全國醫護人員前往武漢，奮力醫治病患，協調調配全國醫療物資和生活保障物資馳援武漢和湖北其他地區，全力支持湖北省加強病人的救治工作，維護好人民羣眾的生命安全和身體健康，體現了生命面前人人平等，而這正是以習近平同志為核心的黨中央始終堅持人民至上、人民的生命安全和身體健康高於一切理念的集中體現。

制度自信：中國疫情能得到快速有效遏制得益於中國特色社會主義集中力量辦大事的制度優勢。中國特色社會主義制度的優勢是中國共產黨的領導。中國在抗擊疫情中的快速有力舉措，受到了世界衞生組織幹事譚德賽高度評價：“中方行動速度之快、規模之大，世所罕見，展現出中國速度、中國規模、中國效率，我們對此表示高度自信。這是中國製度的優勢，有關經驗值得其他國家借鑑。”

文化自信:是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。中國人民在抗擊疫情的“戰鬥”中所體現出來迎難而上、艱苦奮鬥、頑強拼搏、不怕犧牲、眾志成城、共克時艱等精神正是中華文化的生動體現。在全球抗擊新冠肺炎疫情的大背景下，中華文化所藴含的智慧、理念、氣度、神韻涵養了中華民族和中國人民內心深處的自信與自豪，中華文化必將在抗擊疫情中，以更加自信的姿態走向全球。

新的歷史條件下，新一代大學生更應當堅定四個自信，勇於擔當作為，承擔起新時代建設者的歷史職責，不負黨的期望、人民的期待、民族的重託，不負韶華，努力成為一個有夢想、有本領、有擔當的時代新人。

篇7：防疫思政課心得體會

經過觀看《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國及中國人民在疫情中的擔當感到驕傲自豪!2003年非典爆發時，全世界都守護着祖國的花骨朵們，時隔17年再一次應對突如其來的疫情，當年的孩子們學着前輩們的樣貌穿上了白衣，衝在了疫情的最前線，替人們負重前行，他們在職責與擔當中盛放。這世間並沒有神，救你的僅有善良的人，他們在危難之時仍選擇義無反顧逆行，素不相識卻願意為你賭上自我性命。英雄都是勇於挺身而出的普通人。中華禮貌之所以能五千年薪火相，就是因為一代又一代的人擔起了時代賦予的使命與職責。正是因為他們街道上才能一如既往車水馬龍，燈紅酒綠。經過一堂思政課的學習，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強則國強，少年獨立則國獨立”的含義，我願為中華之崛起而讀書，我願揮灑青春與汗水，鋪開祖國的繁榮富強之路。霧靄消逝，霽雲終臨，沒有一個冬天不會逾越，沒有一個春天不會到來。武漢加油!中國加油!

篇8：防疫思政課心得體會

中原工學院統一戰線成員在學校黨委的領導下，深入開展“把災難當教材，與祖國共成長”主題思政教育活動，在疫情狙擊戰中與黨同心、進取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛鍊。

新冠肺炎狙擊戰，生動彰顯中國特色社會主義制度優越性。1月20日，習近平總書記強調要把人民羣眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。3月19日，我國首次實現新增本土確診病例和疑似病例零報告，新冠肺炎狙擊戰取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬人口城市“封城”，全國14億人“禁足”，四面八方42000多名醫護人員“馳援”，這期間，中央科學決策部署，地方各級政府行動有力，廣大人民羣眾，萬眾一心、眾志成城！這期間，無數人民羣眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經帶領中國人民取得革命、改革等一系列重大勝利的中國共產黨有本事應對一切風險挑戰且能夠帶領人民取得最終勝利！

抗擊疫情中，再現新時代高校黨外知識分子的使命擔當。圍繞立德樹人根本任務，自覺增強教書育人的使命感和職責感，展現出了強大的凝聚力、執行力、戰鬥力！在我校校二級部門中，9個院系（部門）負責人由黨外人士擔任。疫情以來，他們迅速響應，一手抓疫情防控、一手抓線上教學，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時，採取有力措施，進取推動線上教學工作，確保延遲開學不停教、不停學！

主動作為，彰顯高校黨外知識分子家國情懷。應對疫情，他們充分各展所長，奉獻愛心。疫情期間，我校統一戰線成員進取捐款捐物。藝術設計學院黨外人士發揮專業特長，創作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國力量！民盟總支何建新教授團隊研發出高效病毒防護用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產的濾芯材料及口罩已經實現量產，口罩已投入抗疫一線。該項研發成果，切實管用，受到了河南日報、映象網、大河網、根在中原、學習強國河南頻道等媒體關注。

每一個時代都有一個時代的記憶，2020年新冠肺炎疫情狙擊戰必將深深鐫刻在中華民族偉大復興的歷史長河，作為疫情鬥爭的親歷者，我們為強大的祖國而驕傲，為走在中華民族復興的道路上而自豪！

篇9：防疫思政課心得體會

2020年新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學”方式，給包括思政課在內的課堂教學帶來了不小的困難和挑戰，但這也是一次全新的考驗，它促使教師學會利用信息網絡技術和直播平台，開創新的思政課教學模式。

江西工業貿易職業技術學院針對疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢而新、因時而進，以“四因”為引領，進取探索貼合當前形勢的思想政治教學模式，確保思政教育工作及時、有效開展。

針對疫情、準備預案，做到因事而化

為認真講好線上教學啟動之後的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過程中出現的社會熱點事件為案例，充分挖掘社會熱點事件的教學價值，經過線上團體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國情——愛國主義專題教學》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學》，引導學生正確認識疫情，自覺融入抗“疫”行動，激發學生的愛國情懷和擔當意識，堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”；強化學生珍愛生命、感恩守護，認識生命的真正價值和意義，堅定戰“疫”必勝的信心和決心。

技術培訓、交流鑽研，做到因勢而新

從線下到線上，從教師到網絡主播，對很多思政課教師來説是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰，而其中的障礙就是線上教學直播技術。為了解決教師在線教學直播技術的“難題”，學院進行了多渠道、多形式的“集訓”。

2月13日，線上直播培訓拉開“序幕”。全體教師認真學習操作方式，掌握每一個直播環節、解決每一個技術“難題”。課後，各課程組還自發組織直播技術的交流，採取一帶一幫扶，一對一“練習”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學習在線教學直播技術熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓指導讓每一位教師都熟練掌握了線上教學工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進行了在線教學試講和測試，全部到達在線教學的技術要求。2月17日，思政課線上教學正式開始。前期充分的準備工作保證了線上教學井然有序的進行。

靈活表達、創新溝通，做到因時而進

線上教學除了技術層面的挑戰之外，還有一個難題就是如何做到師生的良好互動？為了解決這一問題，在線上團體備課過程中，教師們認真備教材、仔細備學生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設計簡潔，突出知識點，同時，教師們本着“一課一策”原則，適時地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對一切工作的領導時，嵌入了這次抗疫能在短期內上下同心、眾志成城，得益於中國共產黨的集中統一領導；在講述建國初期，我國建立起完整的工業體系和國民經濟體系時，強調此次疫情對中國經濟影響不會很大，中國經濟長期向好的基本面沒有改變，等等。

接地氣的理論和案例分析，讓同學們願意聽、願意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結合課程資料設置抗疫問題討論環節，因勢利導，引導學生理性對待疫情發展，擁護黨中央的防疫政策，鼓勵學生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰場有機地結合起來。

為了拉近和學生的距離，解決線上教學互動難的問題，思政教師們更是使出了渾身解數，提前10分鐘進入授課羣與學生進行“熱身運動”，加強師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學語言風格，如“一齊來做任務啦！”“敢不敢挑戰？”“誰和我pk？”等等，這些互動形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來，行之有效地解決了互動難的問題。

思政“網絡主播”的親和力，讓同學們很受用——“本來對思政課期待不是很大，但教師用各種現代化信息手段激活了課堂，讓思政課學習也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對一上課，相比線下上課我聽的更認真了。”新的教學方法和互動手段讓學生們以更飽滿的熱情投入到學習中。

嚴抓管理、保障教學，做到因變制宜

線上教學讓思政課的教學陣地從傳統教室轉移到在線課堂，為更好保證線上教學質量，一系列精細的、配套的思政課教學服務和管理措施相繼出台，以築牢線上教學質量的基礎。

為保證線上教學質量和效果，思政部除了堅持線上團體備課，還制定了具體的教學規範，對教學重點、教學進度、PPT、作業、答疑、互動、考核等提出了統一、具體的要求。在教學管理方面實行線上巡查制度，教學管理員每一天對線上教學開展情景進行檢查，發現問題，及時進行解決。院系領導、教學督導在線聽思政課，確保線上教學質量“不打折”。每週二召開思政部線上例會，對上一週線上教學情景進行總結，對存在的問題及時進行整改，以確保思政課教學高質量完成。

課堂上，教師、輔導員、學生幹部三方聯動是保障線上教學的重要手段。課前輔導員和學生幹部負責點到，確保學生到課率；課上任課教師隨機點名回答問題進行互動；課後學生幹部發佈課件、資料、收集作業發送至教師郵箱，三方聯動讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學生的橋樑。

從線下到線上，從生疏到熟練，一項項嘗試探索，讓因疫情帶來的“線上思政課”更加“在線”，極大地發揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關鍵作用。學生對線上教學的認可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學生的收穫也“滿當當”。江西工貿職院思政部的教師們也將以此為契機，繼續將“疫情防控”中凸顯的制度優勢，愛國熱忱和人民力量，領導力，組織力和動員力等資料轉化為“思政金課”教學的生動案例，將思政課的教學優勢轉化為打好疫情防控阻擊戰，殲滅戰和人民戰的強大精神力量。

篇10：防疫思政課心得體會

“在抗擊疫情的戰役中，構建正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生們堅韌不拔、從容不迫、愛國愛民的奮鬥精神和家國情懷，真正地與祖國一齊成長，用成長的足跡踩踏災難，讓不幸成為通往幸福的橋樑……”鄭廳長2月14日，在河南省新冠肺炎疫情防控專題新聞發佈會上的這番話，為我們教育工作者如何投身抗擊新冠肺炎疫情防控鬥爭指明瞭方向。教育我們的學生把災難當教材、把困難當磨礪，做到在災難面前與國家共患難、與人民共提高，共同完成這場生命教育、信念教育、科學教育與道德教育，這是我們落實立德樹人根本任務一次寶貴實踐。

蔓延全國的新型冠狀病毒感染肺炎的疫情，是我們生活在中國經濟快速發展、物質生活質量迅速提升的90後、00後，切身經歷的第一場全國性的災難。在順境中成長的他們缺少對災難的認識，對中華民族和中國共產黨百年苦難輝煌的鬥爭歷程認識還停留在紙面，他們的視野多停留在個體的感受上，缺少對國家、民族、社會的宏觀認識。得益於現代通訊媒體的發達，學生們在這場鬥爭中獲取了海量的信息，對黨、國家、民族有了全新的認識，抗疫鬥爭的全過程成為了他們一本“活”課本、一堂真正的“社會”課，作為醫學院校的教育工作者，我們的職責就是引導學生、幫忙學生，思索探求，樹立“堅韌不拔、從容不迫、愛國愛民的奮鬥精神和家國情懷”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正認識到“個人的夢想僅有和國家民族融在一齊，才能煥發出驚人的力量”。

作為醫學院校，我們三所附屬醫院的醫護人員在抗疫的鬥爭中作出了巨大貢獻，書寫了一個又一個感人的故事。更令我們欣喜的是，我們很多的學生在這場鬥爭中主動“出列”，並不一樣程度的參與其中，有進取參與河南“小湯山”醫院建設、有主動參與社區防控服務、有捐獻財物支援一線，結合自身實際和專長，為抗疫鬥爭貢獻自我的青春、智慧和力量。他們是我們身邊最鮮活的“教材”，是我們最熟悉的榜樣。我們要總結好、挖掘好他們的事蹟，用身邊人、身邊事教育學生、啟迪學生，深化他們求真、求實的科學精神，醫者仁心、救死扶傷的職業使命，大愛無疆、逆向而行的職責擔當；強化他們對中國特色社會主義的理解和認識，在抗疫的鬥爭中建立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在向學生傳授專業知識的同時，為學生供給受用終身的精神財富，幫忙他們成長為人民健康的守護者。

篇11：防疫思政課心得體會

在全國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，教育部社會科學司、人民網3月9日午時聯合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，推動高校思政課教學優勢轉化為防疫鬥爭的強大力量。江南大學黨委高度重視，校黨委宣傳部、學生工作處和教務處認真部署，師生準時在線守候，與全國千萬高校師生一齊學習全國“思政大課”，課後展開線上研討。艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位專家與高校學子分享疫情大考的啟示、青年一代的職責和擔當等，引起師生強烈思想和情感共鳴，令師生深受鼓舞和啟發。

為組織好本次“思政大課”學習，各學院充分利用辦公羣、QQ羣、微信羣等通知到每一位學生、輔導員和相關教師，馬克思主義學院通知全院教師及時利用“思政大課”資源豐富兩課教學並組織好學生開展研討；食品學院等提前做好播放平台的測試工作，在播放鏈接較為擁堵時，及時更新鏈接，利用企業微信等平台的羣視頻進行轉播，獲得較好的觀看體驗；北美學院等專門組織班主任和輔導員進行了線上備課。直播結束後各學院還組織因上網課沒有能收看的同學收看節目回放，切實做到全覆蓋，並且廣泛組織學生進行了熱烈的討論。同學們踴躍留言，撰寫心得，抒發胸臆。

師生們紛紛表示，正如艾四林教授所説，這次抗擊疫情的鬥爭，“是一堂現實的思政課、一堂鮮活的思政課、一堂深刻的思政課，一堂難忘的思政課”，同時也是一堂厚重雋永的愛國主義教育大課。中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，抗疫一線湧現的感人肺腑的故事，讓廣大師生深刻感受到了全國一盤棋、命運共同體的眾志成城與意志信心。紡織科學與工程學院2018級博士盛x是一名湖北籍學生，經過媒體瞭解到江南大學附屬醫院的醫護志願者就在她附近的江夏醫院，她表示：“疫情無情人有情，作為江南大學的學生我感到温暖和自豪！”北美學院會計1802班同學趙梓文説：“一次猝不及防的病毒來襲，讓我懂得了中華民族之所以能夠挺立至今的原因，我們的民族有脊樑，有中國精神。我們的人民在應對災難的時候，總是團結一心、不可匹敵。”

“思政大課”上，秦宣教授深刻分析中國抗疫彰顯的中國黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，讓師生更加堅定了“四個自信”。機械學院包裝1803王xx同學説：“我很慶幸自我是一箇中國人，我的祖國給予公民的不僅僅是生活保障，還有人文關懷。中國採取堅決有力的防控措施，展示了出色的領導本事、應對本事、組織動員本事、貫徹執本事，這是很多國家做不到的。”生物工程學院黨員教師毛xx説道：“這次新冠肺炎疫情防控是黨的領導、中國製度優勢的印證。在一次次的拼搏實踐中，我們積累風險化解經驗、提高執政本事水平、健全完善制度體系。相信在黨的領導下，我們眾志成城、共克時艱，終會迎來春天！”

“思政大課”上，馮秀軍教授以戰“疫”裏的青年職責與擔當為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的青年風景，讓大學生對自我的歷史使命和擔當充滿了憧憬。全民抗疫的戰鬥中，許多江南學子在自我的家鄉踴躍投入了戰鬥。紡織1804班班長邱xx在浙江省衢州市龍遊縣詹家鎮姜家村走在戰疫第一線。“思政大課”後他説道：“總書記的講話告訴我們青年團員，這次疫情是一次危機，也是一次大考。作為一名大學生，我感受到前所未有的職責感，感悟到越是困難重重，越要有信心！”法學院社工1903班程xx同學説：“歲月靜好是我們每個人的期望，但奮鬥擔當更是一個機遇、一個舞台，我們應在奮鬥擔當中譜寫青春讚歌。”化工學院應化1901班羅xx同學説：“在這場疫情中，青年一輩中許多人奮戰在前線，甚至還有些年輕人犧牲在疫情的戰場上，他們用奮鬥和生命詮釋了胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的新時代青年精神。”

“思政大課”幫忙大學生深化了對馬克思主義基本理論和馬克思主義中國化最新成果的認識。理學院同學説：大學生要居安思危，理性應對一切言論，去偽存真，不曲解事實污名化社會。有組織有紀律，用憂患意識做最壞打算，用進取心態引導展望，在苦難中更顯戰略定力，發揚一切為了祖國人民健康的大局觀。”機械1606團支部的同學們説：“總書記多次強調‘綠水青山，就是金山銀山’，人與自然和諧相處是人類總結經驗教訓後的必然選擇，這次疫情讓我們更深刻地認識到了生態禮貌作為國家戰略的重要性。”藥學院製藥1902班張xx同學説：“恩格斯説過:‘我們每走一步都要記住:我們統治自然界，決不像征服者統治異族人那樣，決不是像站在自然界之外的人似的──相反地.我們連同我們的肉、血和頭腦都是屬於自然界和存在於自然之中的。’自然與人和平共處才是保護我們保護地球的關鍵。”

“殷憂啟聖，多難興邦”。江南大學將進一步在全面打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰的偉大斗爭中發揮高校思政教育的作用，堅定廣大師生在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下打贏疫情防控戰爭的信心和決心，用實際行動，在這場大考中踐行新時代大學生的初心使命，交出合格答卷！

篇12：防疫思政課心得體會

作為一名黨外教育工作者，要深刻領會“把災難當教材、與祖國共成長”主題教育的意義，利用戰“疫”這個特殊教材，立足本職、立德樹人。

特殊成長，立德樹人。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全國人民譜寫了一曲眾志成城共戰疫情的壯麗凱歌，這是愛黨愛國生動鮮活的實踐教材，也是感人至深的實踐思政大課。校黨委書記寄語工大學子“願歸來時，你已成長”，對工大學子提出了殷切期望和完美祝願；組織學生收聽收看“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，引領學生加強自身修養、提高精神境界，培養愛國奉獻的家國情懷；開展網絡主題班會、學風建設、志願服務、宣傳典型等活動，將一線抗“疫”的生動實踐融入思政課教學，對學生開展愛國主義、夢想信念、生命健康、科學知識、傳統美德教育等等，真正開創了學校思政教育工作的新局面。

立足本職，化“疫”為機。突如其來的疫情，不僅僅是對我們生命健康的衝擊，更是對高校治理本事的一次重大考驗。廣大學生要“把災難當教材、與祖國共成長”，高校更要化“疫情”為機遇，倒逼教學方式改革。我們堅持“四早四重”，踐行“五高標準”，全力護航“不停教不停學”。搭建“空中課堂”，開展網絡教學本事提升培訓，組織校內外專家課程建設培訓，700多門網絡教學課程如期開課，本科畢業生畢業設計順利開展，本專科學生網絡教學運行平穩有序。

同心同德，同向同行。響應號召，同心戰疫是作為黨外人士在這個特殊階段裏最緊迫、最重要的政治任務。“上下同欲者勝，同舟共濟者贏”，同心戰疫，就是要思想上同心同德，目標上同心同向，行動上同心同行。應對這場“大戰”“大考”，廣大統一戰線人士更加築牢了肝膽相照、榮辱與共的信念，用實際行動發揮最廣泛的愛國統一戰線的力量，展現每個中華兒女的擔當。在當前我們實現全面建成小康社會的關鍵時刻，在奪取疫情防控和經濟社會發展目標雙勝利的攻堅時刻，統一戰線各界人士更應“把災難當教材”，與黨中央同心同德、同向同行，與祖國風雨同舟、共同成長。

篇13：防疫思政課心得體會

2020年是嶄新的一年，也是充滿危險的一年。在這一年裏，一切都充滿了危險。

期待已久的新年快要到了，這意味着2019年已經結束。在新年來臨之際，人們想往常一樣準備過年，卻不曾想到，危險正在慢慢靠近。當人們正在歡天喜地過着大年的時候，危險正在慢慢潛入我們的祖國。正在人們臉上堆滿笑容的時候，危險以後悄然來到人們的身邊。

武漢，是這次戰役的重中之重。這次的新型冠狀病毒牽索着全國人民的心潮。今年似乎很不平凡。新型冠狀病毒還沒有過去，新疆發生了地震，四川廣無市青川縣發生2.9級地震，震源深度14千米。四川成都5.1級。

2020年才剛剛開始，新型冠狀病毒便如猛虎撲入人們的視眼，新疆發生了6.6級地震，似乎今年並不太平。

來源於武漢的海鮮市場，人們亂吃野味，為了一時的滿足而破壞大自然的生物鏈，這些像是在報復我們人類的行為。澳大利亞的火災似乎在警示着人們。數萬只考拉被活活燒死。人們亂吃野味，亂砍亂伐，這是上天在給人類的警告2020年，烏鴉在天上自由的飛翔，成羣結隊。

2020年，看似是不平常的一年，但只要我們團結一致，齊心協力，必須能夠共度難關。我們的白衣天使，正在奮鬥在第一線，他們不畏病毒，勇往直前。只要我們為祖國奉獻一份力量，少出門，出門時戴口罩，就在為祖國做貢獻。

2020年剛剛開始，武漢的瘟疫，湖南的禽流感，莆田的大火，成都的地震，新疆地震，澳大利亞的火災和山洪，好像全世界都在提醒我們要學會珍惜，我們總以為來日方長，卻忘了世事無常!這次新型冠狀病毒就是為我們敲響的警鐘!

篇14：防疫思政課心得體會

抗擊新冠肺炎疫情，是一場時代大考，也是一堂思政大課。深入開展“把災難當教材與祖國共成長”主題教育，既是深入貫徹全國全省教育大會精神的必然要求，也是落實全國全省高校思想政治工作會議精神的有力舉措，對於青年大學生和民主黨派厚植家國情懷，激發職責擔當具有重大的現實意義。

一、在講好戰“疫”故事中弘揚愛國主義精神。愛國主義精神是中華民族五千年曆史的基因傳承，是推動中華兒女奮勇向前的不竭動力。應對抗擊新冠肺炎疫情這場戰“疫”，教育系統尤其是高校廣大教師要充分挖掘戰“疫”中先進典型、英雄人物和感人事蹟，把這些鮮活的教材融入到課堂教學中，體此刻社會實踐中，用一個個生動的故事教育引導青年大學生從思想深層認識到中國共產黨的堅強領導、中國特色社會主義制度的顯著優勢，從行動深處將愛國之情轉化為刻苦學習、報效祖國的實際行動，在祖國危難時刻共同匯聚起風雨同舟、共克時艱的強大合力，唱響新時代愛國主義精神的最美“交響曲”。

二、在講好育人故事中落實立德樹人根本任務。培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育事業發展必須回答的根本問題。突如其來的新冠肺炎疫情，波及面之廣、影響力之大，前所未有。越是在這個時候，高等教育工作者越是要不斷增進對教育本質和功能的審視。每當我想起鄭邦山廳長在河南省疫情防控第九場新聞發佈會上對全省教育系統師生的寄語，都備受鼓舞、深受啟發。作為一名分管學校自然科學科研工作的副校長，責無旁貸帶領廣大教師充分發揮好科研育人的功能，對標科技前沿領域深入開展研究探索，努力把論文“寫在祖國大地上”，為莘莘學子樹立起“科技報國”的標尺，努力鍛造一批批能夠擔當民族復興大任的時代新人。

三、在講好肝膽相照故事中勇於擔當作為。各民主黨派、統戰團體深入學習貫徹習近平總書記關於新冠肺炎疫情防控工作的重要講話精神，把堅決打贏疫情防控阻擊戰作為鞏固拓展“不忘合作初心、繼續攜手前進”主題教育成果的衡量標準，以實際行動詮釋與黨和人民攜手同心、攻堅克難的使命擔當。作為洛陽市民盟主委，我號召全市民盟盟員進取行動起來，堅定信念、履職盡責，發揮優勢、全力抗“疫”。盟員中的醫務工作者、基層幹部職工義無反顧奮戰在疫情防控最前線，民盟各基層組織和個人捐資捐物近13萬元力疫情防控，並經過社情民意信息等形式，進取建言獻策，畫好了民盟與中國共產黨眾志成城、同舟共濟的“同心圓”。

篇15：防疫思政課心得體會

疫情突發，對新病毒認識需要過程，有效藥物和疫苗研發需要時間，醫護人員和防護物資需要支援，這是疫情發生的階段性規律。疫情初發階段，應對病毒的兇猛攻勢，人們焦急地看到，第一仗確實並不佔優勢。好在傳染病發生規律是清楚的，只要明確了傳染源、傳播渠道、易感人羣，採取強有力的措施隔離傳染源，切斷傳播渠道，管控好易感人羣，就能阻止疫情蔓延，奪回主動權。

應對嚴峻考驗，在黨中央的堅強領導下，所有中國人緊密團結起來，社會主義國家“集中力量辦大事”的制度優勢得到充分彰顯。中央統籌調度全國醫療資源，派出50多支醫療救治隊馳援湖北;經過中央醫藥儲備向武漢緊急調運物資，防護服、口罩、手套、防護鏡等醫用物資不斷充實;組織鍾南山、李蘭娟、張伯禮等多位醫學領域的院士專家，深入防控疫情第一線……一個個“逆行”的背影，一聲聲“武漢加油”的吶喊，一輛輛滿載保障物資的汽車，危難之時，最可貴的正是能夠團結起一切能夠團結的力量，共克時艱!

病毒有潛伏期，就會有爆發期，這是疫情發展的規律。疫情進入高發期，令人痛心地看到，確診人數不斷上升，波及全國各個省區市。這種變化是預料之中的，這正是困難所在，是全國從中央到地方採取一系列十分措施的原因所在。此刻需要我們每一個人理解這些十分時期的十分舉措，從我做起，從身邊事做起，以無言的自覺自律為社會和他人作出力所能及的貢獻。同時也要樹立信心，科學地認識到，也是由於各方面防控手段跟上以後，我們在疫情的預防、治療、檢驗以及醫療人員配備、醫療機構的納入等各方面措施得到加強，異常是核酸檢測試劑的投入使用，使得原先沒有被辨別的病例和部分隱藏的病例進一步得到確診，這是患者數量不斷增加的另一個客觀原因。

確診數字上升的同時，好消息也在不斷傳來：多位確診患者已經治癒出院，新型冠狀病毒的疫苗研發不斷取得進展，火神山、雷神山醫院將在近日投入使用，全國各地醫護人員集中精鋭力量馳援武漢，中央600多億元疫情防控專項資金、各方社會捐助、各地物資調配正源源不斷湧向疫情發生地……科學家們正在與病毒賽跑，隨着病毒的真面目逐漸暴露在陽光下，相信阻擊的手段會越來越精準、越來越有效，阻擊戰也將轉向殲滅戰。

疫情兇險，不僥倖不輕敵不恐慌，堅定必勝信心，這是戰勝疫情的鐵律。當前，疫情防控正處於關鍵時期，形勢嚴峻複雜，存在進一步擴散的風險。危機時刻，最能考驗一個人的素質。遏制新型肺炎疫情，有職責感的人不僅僅是受保護者，更是疫情防範鏈條上的進取踐行者。十分時刻，每個人作出一些犧牲，哪怕自我多了許多不便，減少了不少獲得，這些暫時性的付出，也是為了早日迎來陽光燦爛的日子。

全面抗疫已經到了白熱化階段，除了堅定信心、迎難而上、堅決勝利，別無選擇。歷史無數次證明，偉大的中華民族是在風雨中發展提高的，越是偉大的民族，經歷的風雨滄桑也就越多。應對危難挑戰，中華民族從不畏懼，在一切難關面前，偉大的中國人民必將更加團結一致、眾志成城。災難擊垮不了我們，反而會讓我們緊緊擁抱在一齊，凝聚最強大的戰鬥力!

篇16：防疫思政課心得體會

己亥庚子之交，新冠肺炎疫情席捲中華大地，在決勝全面小康、決戰脱貧攻堅的關鍵時刻，給中華民族帶來一次嚴峻考驗。

疫情是一次大考，彰顯着制度優勢和奮進力量。在這場嚴峻鬥爭中，“堅持全國一盤棋、集中力量辦大事”所展現出的中國速度、中國效率、中國力量，讓世界驚歎，因為我們“集中力量”辦的是貼合國家和人民根本利益的大事。我們更加深刻地感受到中國特色社會主義國家制度和國家治理體系的顯著優勢，更加深刻地認識到以習近平同志為核心的黨中央駕馭複雜局面、應對風險挑戰的強大本事，更加深刻地感受到一方有難、八方支援的民族精神和同舟共濟、守望相助的家國情懷，更加深刻地體會到黃河文化強大的凝聚力。堅持和發揮這些顯著優勢，我們不僅僅能戰勝眼前的疫情挑戰，也將始終擁有攻堅克難的信心底氣。

疫情是一場大戰，考驗着初心使命和英雄本色。“生命重於泰山。疫情就是命令，防控就是職責。”鄭州大學發揮醫療和科研優勢，189名援鄂醫療隊員白衣執甲、逆行馳援，從黃河岸邊奔赴荊楚大地，展現精湛的專業水平，也傳遞着生的喜悦和期望，彰顯着鄭大人的擔當。在這支逆行的隊伍中，不僅僅有共產黨員的衝鋒在前，也有黨外人士的同心協力。他們繼承和弘揚肝膽相照、榮辱與共的優良傳統，充分發揮統一戰線重要法寶作用，同心同德、同向同行，在共克時艱中築牢共同思想基礎，與共產黨員一齊，在抗疫一線治病救人，在工作崗位履職盡責，在復工復學中主動作為，書寫了一首首壯麗的詩篇。他們都是“新時代最可愛的”人，會永遠銘刻在鄭州大學的史冊上。

疫情是一堂思政大課，砥礪着家國情懷與職責擔當。“多難興邦”，多難何以興邦？正是因為我們的民族在應對磨難的時候，百折不撓、自強不息、頑強拼搏，進行了艱苦卓絕的鬥爭，創造了一個又一個彪炳史冊的奇蹟。生活即是教育。我們把阻擊疫情鬥爭實踐作為上好高校思政課的鮮活教材，全面提高思政課的親和力與針對性，引導廣大青年學生堅定夢想信念、涵養家國情懷，更加深刻認識社會主義制度的優越性，更加有力地激發愛國情、報國志，告訴青年學生們，在人生的“拔節孕穗期”裏，僅有經風雨、見世面，才能長才幹、壯筋骨，僅有在災難中教育自我、塑造自我、錘鍊自我，才能把痛苦化為滋養自我未來之花的養分，磨鍊具有中國氣派的剛健風骨。

篇17：防疫思政課心得體會

疫情就是集結號，防控就是使命擔當。當前，湖北省武漢市疫情防控形勢嚴峻，疫情防控阻擊戰是廣大黨員幹部應對急難險重任務的一次大考和初心使命的一次檢驗。近日，江漢區城管局湧現出一批勇於衝鋒在前的優秀黨員幹部，他們深入疫情一線，在做好醫院衞生防疫、服務外省援漢醫療隊、做好社區羣眾服務工作中做出了自我的貢獻，在共同戰“疫”的征途中奮力前行。

人民的呼聲就是行動的命令，在疫情防控一線踐行黨員的使命擔當。近日，江漢區轄區內的武漢紅十字會醫院因接診病患量較大，每日產生的醫用垃圾量激增，醫院現有的保潔力量難以滿足每日的垃圾清運需求。得知此消息後，江漢區城管局環衞質量管理中心迅速召開了動員會，江漢路班班長、黨員張秀芹帶頭簽下《請戰書》，組成了個15人的突擊隊，全力為醫院做好保潔工作。在進行了相關防護知識培訓後，在單位的統一安排部署下，他們集中住宿、輪流隔離休息，以對人民羣眾生命安全和身體健康高度負責的態度，奮鬥在抗擊疫情工作的一線，為打贏這場沒有硝煙的戰爭做出一個城管人應有的堅守和奉獻。

充分發揮黨員先鋒模範作用，讓黨旗在疫情防控陣地高高飄揚。應對突如其來的疫情，江漢區城管局迅速組織起優秀的年輕黨員幹部，成立到漢醫療團隊抵離接待志願者服務隊。近幾日來，深夜的天河機場迎來了來自全國各地“逆行”而來的白衣“戰士”，多名年輕的城管隊員分批次帶隊往返於城區和機場之間，圓滿完成了多家援漢醫療隊的接機對接、醫療物資運輸及住宿安排等工作。疾風知勁草，板蕩識誠臣。初心使命不是泛泛而談就能體現的，它浸潤在明責、履責、盡責中，體此刻敢不敢深入防控疫情最前線中，彰顯在能不能取得防疫成效上。江漢城管的青年黨員堅守崗位、迎難而上，以“防控疫情、黨員先行”的擔當精神和紮實的工作作風，切實扛起疫情防控的應盡之責。

堅守一線落實防控巡查，做好社區內服務羣眾的民生工作。自武漢市進一步實化、細化、強化疫情防控措施，堅決落實“內防擴散、外防輸出”兩大任務，採取了“分級就醫篩查機制”後，城管隊員和廣大社區工作者一道走上了抗擊疫情的一線，他們走到羣眾身邊發放防疫宣傳冊，根據社區微鄰里羣眾上報信息，上門為羣眾測量體温，守護羣眾健康，也讓羣眾恐慌的心理慢慢得到平復;利用城管小電瓶車的便利，做些為羣眾及時送藥送菜等便民服務，讓羣眾切切實實感受到温暖，在服務居民生活、抗擊疫情蔓延的路上貢獻自我的一點力量。

生命重於泰山，防控就是職責。在這個不平凡的鼠年春節，在這場看不見硝煙的戰鬥中，共產黨員始終衝鋒在防控一線，充分發揮着先鋒堡壘作用，讓黨旗在防控戰場高高飄揚，匯聚起抗擊病魔的強大力量。

篇18：防疫思政課心得體會

這場戰“疫”，是一次大考，更是一堂大課。平頂山學院狠抓學生思想政治教育不間斷，充分挖掘疫情防控期間育人元素，經過多種思想政治教育形式，把災難當教材、把困難當磨礪，將愛國主義教育、生命教育、信念教育、道德教育與思想政治教育有機融合，實現了“停學不停課、思政不斷線”，努力化疫情危機為教育契機。

探索課程思政，“雲端課堂”重引領。強化“課程思政、思政課程”意識，把握抗擊疫情的教育契機，結合國情、校情，因時因勢，挖掘整理疫情防控過程中湧現出的感人事蹟，提取教育內涵和精髓，把在抗疫中充分體現的中國特色社會主義制度優勢、堅持中國共產黨的領導、具有強大凝聚力的中國精神、心懷天下的家國情懷以及疫情防控工作的相關知識有機融入專業知識和課程教學，既關注學生專業知識學習，更注重對學生世界觀、人生觀、價值觀的引領。

加強思想引導，“網絡家訪”送關愛。重點對家庭經濟困難、疫情重點防控地域的學生開展網絡家訪。學校教師與學生及其父母圍繞學習、生活以及疫情防控等情景進行視頻交流，及時掌握學生的思想動態，將學校的牽掛送到學生身邊，增進學校與家庭的聯繫，增強學生戰勝疫情的信心和勇氣。

注重生命教育，“心理關愛”解壓力。開通網絡心理諮詢服務熱線，全方位幫忙學生學習生命安全和身心健康知識，引導師生珍惜生命，養成良好的生活習慣，提升健康成長本事。教師經過xx等互動平台推送以“共抗疫情心理關愛平院在行動”為主題的心理疏導文章，為同學們供給心理援助。組織輔導員和學生參加心理健康系列講座，提高學生心理應激應對本事。

厚植愛國情懷，“線上班會”樹信心。定期組織全校419個班級開展“疫情就是命令，防控就是職責”網絡主題班會活動，各班級依託QQ羣，釘釘等網絡平台，輔導員、成長導師、學業導師變身“直播達人”，把疫情變成教材，厚植愛國情懷，將網絡班會打造成特殊時期學生德育新陣地。同學們齊聚網絡雲端，經過主題班會進取參加線上升旗儀式、疫情防控志願者培訓、線上特殊團課與主題團日活動、“集思防疫月”線上社團文化節等活動，共同探討家國情懷、人與自然的關係，分享抗“疫”中身邊的正能量，堅定疫情防控工作必將勝利的信心。

篇19：防疫思政課心得體會

窗外的世界，是靜的，唯有幾聲鳥啼輕輕掠過。

暮色黯淡，殘陽如血，檐上如鑲金邊的落日，此時正圓，光芒四射，刺人眼膜如夢似幻。

又到日暮時分，一天伴着晚風又悄然逝去。每日好像並沒有什麼差異，一樣的時間，做一樣的事情。偶爾站在窗前，看看外面的世界。

街上是安靜的，沒有一個行人，平日裏，被視做噪音的城市轟鳴，在這個寒假，卻顯得格外珍貴。

清一色關着門的灰暗商鋪，一條街之後另一條街。偶爾有幾家商超還亮燈，進出的人們都被口罩包裹着，大包小包地往家裏提。院子裏的車少得可憐，大部分都被層層圍欄，擋在了外面。

城市是靜的，往日喧囂不再，防疫的廣播在大街小巷穿梭，傳進了每個人的耳朵。城市是靜的，往日整天閃爍廣告的LED大屏幕，此刻整日循環八個字：武漢加油!中國加油!

防疫的口號一遍又一遍，高速上疾馳的車，不再是還鄉的渴望，而是奔赴疫情前線的急切。他們送去的，不僅僅是物資，人員，更是期望，是全國戰疫勝利的期望

一道道圍欄把我們隔開，一邊是寧靜的城市，另一邊是沒有硝煙的戰爭。但那份統一戰線，共同抗疫的心。讓全國的醫務人員，越過那些圍欄，到達武漢。

寒假的夜晚，坐在電視機前，都是一條一條來武漢的報道，有感動，有期待，有離別，但更多的是滿滿的期望。透過那一條條的新聞，一位位在前線戰鬥的英雄，我心中感慨萬千，似波濤洶湧：這世間那有什麼天生的英雄，可是是有人需要，有人敢於犧牲，才成就了英雄。

你看到了什麼記住了什麼為什麼悄然落淚又為什麼徹夜難眠

窗外的世界，是靜的，那黎明的曙光，將要越過漫漫長夜，留給山川湖海的着迷白晝陽光的歡喜。

篇20：防疫思政課心得體會

大學，有擔當方成氣象。河南大學師生齊心協力，奮勇戰疫，在大疫中展現家國情懷，在大考中體現使命擔當，在大課中實現立德樹人。

厚重歷史豐富抗疫教材。“苦難輝煌”是河大歷史最鮮亮的底色。8年抗戰辦學，學校先後輾轉遷徙信陽雞公山、鎮平、洛陽欒川、嵩縣等地，雖顛沛流離，仍矢志不渝、不忘初心、不懼犧牲，辦學興校育人，教學科研不輟，賡續中華禮貌，播撒智慧星火，河大這段鳳凰涅槃浴火重生的歷史成為中國抗戰時期高等教育悲壯而又自豪的一座豐碑，成為學校最鮮明的基因特質、最鮮活的育人教材，也是學校百年餘來事業發展的不竭動力。應對今年前所未遇的新冠肺炎疫情，學校發揚歷史傳統，在教學條件變化、師生互動空間變化的全新環境下，把疫情災難當教材，讓師生領悟生命之重、信念之強，感受職責之重、使命擔當，滋養從容和淡定的內心，涵養堅忍和奮鬥的精神，培養自信和優秀的習慣。

職責擔當體現大學情懷。疫情突發，河南大學第一時間派出包括黨外人士在內的醫護人員火速馳援武漢、支援省內疫情重點地區，更多的河大人把工作崗位當成抗疫戰場。廣大黨外知識分子組織捐款捐物、建言獻策，始終與黨同心同向、肝膽相照，風雨同舟、共克時艱。呼吸科專家、淮河醫院院長張禕捷曾參加抗擊非典和H7N9，又一次站到了抗擊疫情的最前沿；抗體藥物開發技術國家地方聯合工程實驗室馬遠方教授團隊，不懈科研攻關成功開發出新冠病毒快速檢測試劑盒；原創抗疫歌曲《暖城》《長江，長江，我是黃河》廣為流傳，極大激發全社會抗疫熱情。

只爭朝夕推動一流建設。疫情防控和教學科研兩手抓兩不誤，堅持“雙一流”建設目標和定位，全面提升人才培養質量，構建高水平人才培養體系。深入推動學科發展，優化學校整體學科佈局，高質量完成“雙一流”建設的驗收評估。持續提升科學研究水平，提高科研核心競爭力。加強師資隊伍建設，打造高水平人才隊伍。推進體制機制改革，提高條件保障本事和學校治理體系治理本事現代化。全面加強黨的領導與黨的建設，推動學校事業高質量發展。

在抗疫阻擊戰中，在這場戰疫大考中，我們將秉承河大傳統，發揚河大精神，堅持育人要義，化疫情危機為教育契機，着力培養具有寬厚基礎、創新思維、健全人格和中國情懷的“鐵塔牌”拔尖創新人才，為中國特色社會主義事業輸送合格建設者和可靠接班人。

【小編簡評】

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【網友評價】

作者想的也太多寫的也太好了吧。