在本次教學中，主要是突出學生的自主活動。我始終認為計算中的任何法則都必須讓學生通過實踐的證明，來得出結論，才能使他們刻骨銘心，使他們終身難忘。
學生已有的經驗有：多位數除以一位數的口算方法。這些方法是幫助學生學習筆算除法的基礎。因此，在教學中，我注意激活學生已有的經驗，喚起學生對舊知識的回憶，將它靈活運用在解決問題這樣一個新的情境中。在教學中，我是這樣做的：
以前的老教材中總會出現一些計算法則之類的話語。而現在新教材卻沒有出現。那麼是不是現在新教材學生就不需要在其計算過程中注意計算法則了呢？帶着這些疑問，我請教了一些老教師，他們告訴我計算法則不出現在課本上是防止學生死用法則，套用法則，而沒有去真正理解算理。
有了以上的指引，在教學“一位數除兩位數的筆算除法”過程中，我努力做到讓學生在實踐活動中去理解算理。在教學42÷2=？時，我設計了讓學生分小棒的實踐活動。同時為了防止學生上課玩小棒，分散注意力，我安排注意力集中的同學相互監督。學生在以前的加法、減法、乘法中，習慣了從個位算起。而除數是一位數的筆算，打破了學生原來的計算順序和習慣，學生會很不習慣，也很難理解。在這堂課上，我抱着從實踐出發的原則，讓學生複習口算的方法，再按口算的方法來分小棒，循序漸進地發現算理，理解從高位除起的算理，為今後學生學習一位數除三位數、一位數除多位數打下堅實的基礎。相信憑着這樣的教學理念，一定會讓數學課更生動有趣、更容易讓學生掌握和理解的。
在具體教學的過程以及與學生的互動過程中我發現如下需要改進的地方：
1、語言親和力不夠，表揚的語言不夠豐富。
2、自我展示環節，對學生表現力的激發還不夠。
3、進一步加強指導學生4+3課程模式中討論環節的討論方法，各個環節時間分配略顯不足。
通過本課的學習，大部分學生對知識的掌握比較牢固，但個別同學對筆算除法的算理掌握的還不夠。在今後的教學中，對每一個環節的把握，我也要力爭做到更精準。
我重點讓學生動手操作，體會相同數位相加的道理
計算是枯燥的，為了激發學生的學習興趣，我創設了一個數學活動——發書。教師先發給學生3本，然後又拿出寫有35本的一包，讓學生提出數學問題。學生很自然的想到“數學書有多少本呢？”接着，又拿出一包30本的語文書，讓大家算一算，語文書和數學書一共有多少本呢？這樣的數學問題從學生的生活中提煉出來，學生樂於接受，使計算教學成為學生豐富多彩的學習活動，增強了學生學習數學的興趣。
《課標》中強調，動手實踐，自主探究，合作交流是學生學習數學的重要方式。課上，在學生列出了算式後，我讓同桌之間互相擺小棒，在操作中體驗算理，討論：兩道題的算法有什麼不同？最後探討出兩位數加一位數和整十數的計算方法， 35+3要先把單根的小棒合起來，即算5+3；35+30要先把整捆的小棒合在一起，即先算30+30。
國小生是非常喜歡新鮮、有趣的活動的。在學生理解了口算方法後，我讓學生們搭積木，蓋房子。算得對的一組就説明技術高超。學生的興致被調動起來，小組合作的意識也強了，學生們興高采烈的算着，臉上洋溢着幸福的微笑。
整節課，我感覺是符合學生的認知規律的，由具體到抽象，學生也是學習的主人。但是感覺還有個別學生計算的時候，依舊是不能相同數位相加減，看來人的接受能力不同，這樣的個體需要個別指導。
尊敬的領導：
首先抱歉推遲了將近1年時間，才將這份辭職申請書提交上來。心情的不穩定因素有，現在的狀況您可以非常放心，我是非常理性和坦白的面對您們，面對自己的未來的。
無論今天的主題是什麼，我的心中的卻很複雜，有感激，有氣憤，有無奈，有歉意，有不捨，也有成長。我想最重要的應該是自己學會了慢慢長大和成熟。
記得剛剛來公司面試時，那麼自信出類拔萃的自己有幸分到魏經理的科室，那時科裏訂單特別多，量也大，工廠分佈又比較廣，我們3個同事都在魏經理的帶領下，親自清點面輔料，親自向其他工廠調料，有時還要自己裝卸車。儘管如此，我們還是覺得很充實。
日子慢慢積累下來，年底發獎金時我發了5000多元，魏經理還給了我7000元的紅包，真是個不錯的開始。於是我使出了全身的精力投入到了工作當中，那幾年下來，我的朋友陸續結婚生子，我竟然連她們的婚禮一場也沒有參加，有一位最好的朋友居然連恭喜錢也未給出，心裏真的覺得忽視了許多更重要的東西。當然那時弟弟就開始叫我工作狂了。3年下來自己的工作經驗積累了一些，因此人變得更加自信。我是80年代出生的人，脾氣性格會比較穩定，我自認為自己也比較謙虛和傳統。
坦白講，貿易在我進公司以前根本沒有多大經驗，覺得是個不錯的職業而已，但是在接下來的工作經歷中，使我對它的認識發生了翻天覆地的變化。常常聽到魏經理和別的陌生人談自己公司的事情，常常看到魏經理和輔料商們的竊竊私語。有一次竟然看到魏經理給工廠打的10幾萬元的收據，不懂得其中的奧祕。
後來才聽他們説這是回扣。於是我對貿易這個行業有了新的認識，原來商人的來往就是為了利益。沒有永遠的朋友，只有永遠的利益。我曾經被這句話所影響，可是這不是原來的自己，我慢慢變得不知道自己是誰了，慢慢變得沒有了自我。也許應該是這樣的一句話來解釋：清泉出在乾淨的地方，它可以帶走污垢，出在污濁的地方，它也是污濁的。我艱難地習慣着這一切：沒有道德的標準，沒有人情的冷暖，惡意中傷，阿諛奉承，陷害他人，整治他人。一切存在均是無稽的情理，那時我快瘋狂了，充滿了叛逆。腦子裏面反覆這樣疑問：難道錢真的使他們連最起碼的人性都不要了嗎？我想的神經衰弱。但是還是繼續的工作着，因為自己平時身體不好加上貧血嚴重，也會被他們説成不知原因的偷懶，我真的被激怒了，大大吵了一架。
在這件事上面我懂得了：不要拿自己的身體開這樣的玩笑，生氣只會讓自己不堪一擊。於是我大病了一場，住進了醫院。肝胃也變得不舒。從此我對自己説，不要在乎別人對自己的看法，只要自己開心生活健健康康就好。換個環境是我唯一的想法，也許那個個性的環境並不適合我的性格。就在這時，胥經理給我打電話，説公司非常需要我，希望我能回公司，並且表示也理解當時的情況。
我就這樣地回到了公司，可是情況還要糟糕。看看同辦公室的曹女士是怎樣替她的主子徐女士欺負我的：在我的杯子裏放蒼蠅，臭大姐這樣的蟲子，把我的凳子壞成最舊的，竟然當面笑我。還好我沒有被其氣到，否則不是她們得意了嗎？我想起這樣的話：一個不知道自己有多無知的人是最無知的。小小年紀不懂得謙虛方便於人，更談不上有良知的話，我還有什麼可説的呢，所以我沉默，在她們看來我是真的懦弱啊，其實，非禮勿聞，勿答。不正是老祖宗們的道理嗎？於是我再次堅定的選擇了離開，這一次我相信是永遠的，而且深刻的。想起那句話讓自己釋然：擺脱不了從前就無法向前看。這一次是真的擺脱了，在我完成這封辭職申請書的時刻。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
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