首先，感謝學校老師們為了此次家長會所做的精心準備!謝謝!
此次孫老師帶來的演講使我感觸頗深，首先，孩子需要鼓勵。不只是孩子，成年人何嘗不是如此，在學習、工作中，能夠得到他人的信任與鼓勵，才能在學習當中保持長期的學習積極性與學習興趣。更何況我們身為父母，對於孩子信中的重要性就更不言而喻了。
第二，教師是孩子靈魂的工程師，他們能從孩子們小的時候給他們塑造良好的心靈，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀，防患於未然，讓孩子們從小感知真善美，從內心深處成為一個慢慢正能量的人。所以作為家長一定要配合老師的教育工作，學校與家庭之間多多溝通，家長與老師之間教育思路的不統一，最終會影響孩子的各個方面，無論是思想觀念，還是學習成績，最終還是要靠學校與家庭兩方面的共同努力。只有老師家長一同為孩子引導正確的價值觀念、營造積極向上的成長氛圍，才能真正意義上做到5+2>7!
第三，給孩子更加自由的發展空間。不要給孩子指定發展的方向，適當地讓孩子當自己得“掌舵人”。讓孩子有更廣闊的選擇空間，讓孩子發揮鍛煉出他自己的長處，找到其興趣所在，同時在其中發現孩子暴露出的缺點與不足，再幫助孩子不斷改正。過程中也不要有過多重複無意義的説教，不如拿出實際行動，用自己的行為來給孩子正確的引導，孩子是父母的影子，平日裏父母自己不經意間的每一個舉動都在潛移默化地影響着孩子的成長。
總之，我希望每個孩子都不是埋頭苦學的孩子，我更希望他有自己正確的追求嚮往，做一個熱愛生活的人!
以上是我在聽了此次講座後的一點體會，在以後孩子成長的道路上，作為老師父母，還任重道遠，作為家長我還要不斷的學習提高，多瞭解孩子的內心世界，勤與老師溝通，做稱職的父母，為孩子健康快樂成長一直努力下去!
2018年5月14日，濰坊市家庭教育專家武際金校長為興安國小全體家長帶來了一場以《讀懂孩子，做智慧父母》為主題的家庭教育講座，作為家長成員中的一員，我有幸聆聽了武校長的講座，感到受益匪淺。
作為家庭教育專家，武校長開場就以部分家長，沒有帶筆和本子為案例。給我們上了生動的一課讓我認識到生活中點點滴滴的小事，都可以作為父母教育孩子的家庭課程。而其中的關鍵在與父母要善於發現這樣的機會。並且以身作則，將教育理念傳遞給孩子。身教重於言傳，父母的行為也是孩子們的模仿對象。這種教育方式比單純的説教效果要好得多。
生動幽默的開場過後，武校長又給我們講述了作為父母學習教育孩子的重要性。父母這個角色是我們一生中很重要，而且是時間最長的角色之一。而我們絕大多數家長都沒有考慮過。作為家長，需要學習如何養育孩子。作為家長，我們是失職的。既然我們把孩子視為最重要的人。我們就應當花一定的時間來學習如何養育孩子。就像今天下午武校長的講座。我們只用了兩個多小時的時間。卻瞭解了很多我們不曾接觸的知識。現實生活中我們學駕駛證都要花三個多月的時間。我們應當花多少時間學習，才能教育好我們有血、有肉、有感覺、有思想、有個性的孩子呢?這是我們每一個家長應該捫心自問的問題。
關係重於教育要想給孩子良好的家庭教育。就必須以良好的家庭關係為前提。沒有一個好的親子關係。再好的家庭教育理念都是空談。一個好的父母不能把自己和孩子對立起來。而應該做孩子的朋友去理解孩子，幫助孩子。才能達到教育孩子的目的。另外，作為父母，要學會管理自己的情緒，很多時候，我們自居與父母的身份。説是在教育孩子，其實是在教訓孩子。同樣的道理，我們以和善的口氣對孩子説，孩子可能就接受了。如果與訓斥的口氣説，很可能孩子表面上服從，而內心裏卻是在抗拒。所以説情緒也是教育過程中一個很重要的因素。作為父母要學會管理情緒。
武校長還講了很多家庭教育的理念。例如如何看待孩子的成長與學習成績?正確對待影響孩子成長的各種因素。幫助孩子樹立自信心等等。作為家長，我很高興能有這樣一次學習的機會，因為我相信我和很多家長一樣，不願意放棄任何一次能讓孩子成長的機會。在武校長淵博的知識面前。我們雖然只學習了冰山一角，但相信對我和孩子的影響是深遠的。受益是終生的!
最後，很榮幸也很感謝武校長，贈與我的《校長陪你做父母》一書，此書為武校長親自編寫。內容生動、案例真實、道理深刻，我一直在拜讀，相信在武校長優秀的家校教育理念之下。會教育出越來越多優秀的孩子。
11月12日下午3點，我作為一名四年級孩子的家長有幸參加了濟南市匯泉國小組織的智慧家庭教育一對一心理輔導的培訓。在培訓中，心理老師認真聽取了每一位家長在培養孩子過程中遇到的問題，並一一作了解答;而我也是帶着問題從頭至尾的掌握了心理老師的智慧家庭教育的方式方法。
孩子的事沒有小事，有些事會影響他們的一生。
有位家長就反映孩子在幼兒園的時候上補習班，因為年齡太小，對於數字掌握的不夠好，被這位家長嚴厲的訓斥了。結果導致孩子至今對於數學的學習和掌握都不盡如人意。從這個案例就反映出來，家長一方面在孩子需要娛樂的幼年時代過於的揠苗助長，扼殺了孩子的童心;另一方面，在引導孩子的時候過於簡單粗暴，缺少方式方法。導致在孩子幼小的心靈裏種下了一顆不良的種子。這顆種子隨着時間的推移逐漸發芽長大，越長越大，而這位家長也通過這堂培訓課意識到了自己的問題。那麼，該如何改變現狀呢?我很喜歡這句話，“教育孩子要有耐心，和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然肯定會有被氣瘋和失去理智的時候，但是自己的孩子卻在不知不覺中向我們展示生命的神奇。家長又何妨放慢腳步，把自己的主觀意識丟到一邊，陪伴着孩子靜靜體味生活的滋味?”所以，家長應該放下家長的架子，做孩子的知音，成為孩子親密的好朋友、好夥伴。
孩子的問題就是家長的問題，問題孩子是家長的延續。
家長們往往會發出這樣的感歎~，我的孩子到底怎麼了?為什麼教育孩子那麼難?
從幼兒園開始，隨着孩子的長大，家長們心中對孩子的愛就轉化成了對學習成績的關注、對飲食起居的關注，漸漸地，我們發現教育孩子要麼成了包袱、要麼成了心病。
我們家長們是否想過，孩子出問題，家長是否從自身找原因呢?孩子成績不好就責怪孩子不用功，孩子玩遊戲就責怪孩子不上進，孩子不聽父母話就責怪孩子沒孝心太自私。當孩子不夠優秀的時候，我們家長就挖苦責備，孩子再一逆反，我們家長可能會拳腳相加。
家長們只想到了自己所做的一切都是為了孩子好，都是出於對孩子的愛。但是是否考慮過，自己施加在孩子身上的愛是否會變質呢?有位家長反映，自己的孩子寫作業不夠認真，總是寫一會兒玩一會兒，做事拖沓。心理老師就問這位家長，當孩子寫作業的時候，家長在幹什麼?家長回答，要麼看電視要麼聊天。問題就在這裏了，當孩子寫作業的時候，正是需要一個安靜的環境，而這時候家長如果即看電視又聊天的話，勢必會影響到孩子的注意力，分散了注意力當然會影響孩子寫作業的效率。這個問題表面是孩子寫作業拖沓，本質問題是家長沒有一個正確的引導過程。要掌握孩子在這個年齡階段的生理和心理特點。只有透徹的瞭解才能從根本上改變。這個年齡階段的孩子本身就是活潑好動的，對周圍的事物充滿了好奇，所以家長應該儘量在孩子寫作業的時候陪伴在孩子身邊，同孩子一起學習。孩子的學習效率自然就會提高了。
父母教育孩子的過程是情緒轉移、能量傳遞的過程。
父母教給孩子的知識、道理、規則，孩子可能會忘記甚至逆反;而父母教育孩子過程中的情緒卻會傳遞給孩子，並被孩子潛移默化的轉化成自己生命的一部分，進而形成自己的情緒，一生受影響。所以，情緒化的父母是無法協助孩子建立穩定的自我價值觀，只會培養出情緒化的孩子。所以，心理老師建議，父母教育孩子的過程就是把自己的情緒調整到平靜、喜悦的過程;平靜、喜悦的狀態就是對孩子的愛，父母的愛是最好的家庭教育。所以，不要把工作中的不良情緒帶回家、不要社會上的不良狀態帶回家。父母回到家裏，就把所有的煩惱拋在腦後，給自己的孩子傳遞正能量。我們所能帶給孩子最好的教育就是做最好的自己。
短短不到兩節課的家庭智慧教育培訓使我感覺時間過得飛快。心理老師字字珠璣，言簡意賅，凝練有力，在與老師的融洽溝通中，能使家長深刻的反省自己的問題，發現家庭教育孩子中自己存在的問題，從而用智慧的方法教育孩子。
家庭教育不是簡單粗暴、不是生搬硬套，對於每個家庭都有一本難唸的經;這就要求我們的家長充分的瞭解自己的孩子，充分的認識自己，活學活用，用智慧去解決孩子的問題。
1、努力成為更高境界的父母。父母分四層次。第一層肯為孩子花錢;第二層肯為孩子花時間;第三層肯為孩子學習;第四層肯為孩子改變。在我看來，高層次不代表高境界，各層次是相輔相成的。做好每個層次，才能成為高境界。無數實踐證明，想要孩子健康全面成長。不僅要花錢花時間，更要學習改變。
2、強大自己內心，做正能量的父母。
目前社會飛速發展，日新月異，同時帶來了諸多問題，物慾橫流，充滿無限誘惑。在這個無法改變的大環境下，我們每個人只能強大自己內心，無論面對誘惑還是挫折，都做出不違背初心的正確選擇。只有自己內心強大，充滿正能量。才能在心靈上引導孩子向上、向寬、向善處發展。
3、加強自我修行，重視家庭教育。
家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。無論多好的學校多好的老師，在孩子心中父母的位置永遠無法代替。父母是孩子終生施教者和影響者，家庭的力量遠比學校和社會的力量更強。
擴展資料：
如果家長經常用大吼大叫的方式教育孩子，會造成3個後果：
1、注意力不集中，導致學習成績下降
2、出現焦慮，叛逆現象
3、孩子處理事情也用大吼大叫方法
4、瞭解孩子，掌握正確方法。
懂比愛更重要。在講座中老師指出，講道理、發脾氣、嘮叨、諷刺、批評、指責等皆是父母較容易犯的錯誤。語言暴力更是會對孩子的心靈造成無法估計的傷害。當與孩子發生矛盾時，要做到先通情再達理，先心情後事情。感受、語氣等方面接納理解孩子，然後商量着將事情解決。
要認識到每個人從出生那一刻起就與眾不同，每個人的性格完全不一樣。不同的氣質在一起就會產生衝突，意識到這一點就不要給孩子下定論，説‘他是不聽話的孩子，整天讓我操心’。而是要認定只是他的氣質和我的不一樣，所以產生了衝突。
11月18日上午參加了孩子的家長會。這次的家長會學校特別邀請了安慶市心理健康教育中心專家國家二級心理諮詢師蔣景麗老師來校開展了題為《虎媽貓爸熊孩子》的講座：從五、六年級階段孩子心理髮展的任務；孩子玩遊戲入迷怎麼辦？給家長支一些招等方面指導家長培養孩子的自律性和責任感。使我受益匪淺，從中也慢慢領悟到了一些訣竅方法，融入到孩子的日常教育中。
一、要培養孩子的心理健康發展。
首先父母教育態度要一致。父母是孩子的第一老師，平時我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響着孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是孩子心理健康成長的客觀條件。對於一件事，爸爸説是對的媽媽卻説錯了，竟然有兩個評價，那麼到底該聽誰的？爸媽意見不一致，甚至為此吵架，會讓孩子無所適從，容易混淆是非，久而久之，父母在孩子心中變得猙獰，父母的威信也隨之降低，嚴重的話，會影響孩子的心理健康。其次要培養她自我情緒的管理，告訴她智商決定高度，情商決定寬度，要想獲得成功，就要學會管理自己的情緒。最重要的還要樹立孩子的自信心，多鼓勵、多欣賞孩子。告訴她你是最棒的。
二、要培養孩子好的學習和生活習慣。
好的學習和生活習慣是伴隨孩子一生的。例如第一天上學，我就告訴她，上課45分鐘是非常重要的，上課聽講了，能起到事半功倍的效果；還有放學回家，第一時間是做功課，而且還要在規定時間內完成；晚上睡覺衣服放好等等，都是從小就開始培養的，現在對於孩子來説這些已經成了習慣。今後還要在日常生活中多增加孩子動手能力。
三、要做好與孩子的溝通。
平時多和孩子做交流，知道孩子想什麼，關注什麼和需要什麼，才能針對性地給予孩子關心和幫助。與孩子溝通要注意方式方法，要以朋友的方式去聆聽孩子的心聲，聽到她訴説高興的事，應該表示高興；聽到她訴説不高興的事，也表示同情，就是聽到你不感興趣的話題，也要聽她説完，對她的理解二八開，多贊同，這樣她就能和你做朋友，願意向你傾訴，你也可以適時地給予正確的引導，幫助她解決一些問題。對於一些不合理的要求，也不要馬上否定她。實際上有可能她在試探你，可以與她交流，在交流中，讓她自己意識到這是不合理的，從而主動放棄。
四、要培養孩子大量的閲讀。
課外閲讀是開闊孩子的視野，獲得大量知識的重要途徑。從孩子幼兒時候開始，每天晚上我都會陪着孩子一起閲讀，營造一個學習的氛圍，讓她愛上閲讀，並且儘可能多的擴大讀書的範圍，書籍涉及科學、歷史、天文、地理、文學等等，在選書時，也儘可能根據她的年齡選擇不同的版本，培養她閲讀的興趣。幼兒園畢業時她就能獨立閲讀小説，我就每年給她訂閲各種雜誌，每週帶她去圖書館借書。閲讀不僅對孩子的學習有着重要作用，對孩子的道德素質和思想意識也有重大影響，在不知不覺中起到了教育孩子的作用。讀書還有個最大的好處，孩子的作文根本不需要我輔導，她自己就能寫出一些很出彩的文章，有時候我都自歎不如。如今讀書成了她的最大愛好。
人這一生當中要接受三種教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。而對一個孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育，這就需要我們有正確的養育觀念，然後配合學校教育，才能收到良好的效果。學校教育與家庭教育的良性結合，既能給教師全面瞭解學生的機會，採取最佳的教育策略，又能讓家長經常獲悉孩子學習生活的動態，做好教育準備。長此以往，學校、家庭才能共同教育好孩子，讓他們健康、茁壯地成長。
首先謝謝老師給我這樣的機會，邀請我去參加本次活動。
通過本次講座，我覺得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是讚美、鼓勵孩子，我只看到孩子的不足，説的最多的就是你這裏不行，那裏不對，很少表揚孩子的優點。知心姐姐雜誌社的孟講師的一句話對我有很大觸動，“期望、讚美可以創造奇蹟”。
通過聽取講座，使我認識到家庭教育的重要性，家長是孩子的啟蒙老師，我們的一言一行會影響孩子的一生，作為家長，我們就應提高自身素質，多傾聽孩子的心聲，使孩子成為全面發展的有用人材。
今後我一定多查找自己的不足，提高自身素質，學習科學的家庭教育理念，看到孩子的優點，給孩子自由的空間，孩子的學習是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成長。
前不久，“百場家教講座入千家萬户，十萬學生家長學科學教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國際飯店一樓會議室舉行，《知心姐姐》報告團的孟講師，給家長們上了一堂生動而極具教育意義的心理健康教育課。聽孟老師的講座心裏豁然開朗、感觸很深。為老師和家長在今後教育孩子的道路上開啟了心靈之門。
孟老師以“關注孩子心靈的成長”為主題，用一個個典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語向大家揭示了當前中國家庭教育的盲區——忽視孩子心靈的成長。給家長、老師敲響了心理健康教育的警鐘，也使大家頓悟：心靈的成長和身體一樣重要，一樣需要均衡的營養，需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢想，也需要我們給予適當的挫折教育，學會心理自助。
短短的一個小時，現場的家長和老師們聽的全神貫注。好孩子是誇出來的，無論老師還是家長，我們應該反思一下自己，我們正確地賞識自己的孩子了嗎？我們把指責的“食指”收回來了嗎？讚揚的“大拇指”是不是經常豎起？現在我們的家長給孩子的自由應該説很多，但效果為什麼不好？聽了孟老師的講座使我明白了，那是因為我們沒有幫助孩子合理的安排時間，孩子沒有養成良好的作息時間習慣，所以孩子自由的沒有了“度”，這種放任自流的“自由”會貽誤孩子終身的。講座剛開始的時侯，孟老師讓我們每位家長在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的十種優點，當時我所想到的卻只有孩子的缺點，後來通過孟老師的引導慢慢的發現孩子其實還是有很多的優點的，只是我們沒有發現，對孩子的要求太過完美，沒有想過她才只是一個一年級的孩子。還有孩子剛入學時還有好多上幼兒園時的習慣，做為家長我們應該慢慢的引導，可是我們卻總是批評孩子，沒有考慮到孩子的感受。通過今天的講座，在今後教育孩子的方式方法上，我們家長會學習孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更燦爛。
這樣高水平的講座應該多開展幾次，因為我們的家長在教育孩子方面，自己的心靈首先進入了盲區不夠健康，渴求專家的引領和啟迪。我認為只有我們的家長、老師的心理健康了，才能更好的教育我們的孩子，使我們的孩子健康快樂的成長。
作為一名國小六年級的學生家長，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬家庭講座入千家萬户，十萬學生家長科學教子家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動的開展極大地調動了千萬學生家長科學教子的積極和熱情，解救了千萬家庭在教育子女方面的困惑和疑慮，從根本上改變了過去盲目教子，無根可究的家庭教育誤區。對今後形成社會教育、家庭教育、和學校教育三位一體的有效循環奠定紮實基礎，，對提高教育教學水平和人口素質具有重大意義。下面我就此次活動中知心姐姐雜誌社專家孟妍紅講授的科學教子方案談幾點感受。
（一）、科學教子要從理論上升到實踐需要社會環境提供科學教子的教育平台的長期有效支持，更需要廣大學生家長的積極努力。
市委市政府組織此次活動體現了社會對廣大青少年教育的關注。而此次活的長期有效開展是廣大學生家長的迫切願望。活動如能持之以恆，長期有效的開展必將帶動廣大家長科學教子的積極和熱情，為“合格家長代證上崗”打下堅實基礎。有了社會的長期有效教育機制支持加上家長積極配合理論聯繫實際必將能夠把科學教子活動綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質。
（二）、由於傳統的教育體制過於注重知識教育，新科學教育理念全面提高孩子全方位素質，我們作為家長要敢於接受新思想新觀念，把新科學教育體系發揚光大。成為子女成才的有力武器。
非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育，為提高學生獨立生存能力奠定良好基礎。家長要從真正尊重孩子的想法開始，鼓勵孩子敢於思考、表達，學會傾聽孩子心聲，給孩子更多參考意見而不是命令與指責；要經常予以孩子肯定和讚美；給孩子自由活動空間而不是盲目求成死抓死管；要寬容愛護孩子，對待孩子犯下的錯誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導；要讓孩子放飛自己的理想，充分相信並鼓勵孩子為完成自己理想而奮鬥。這些先進理念和方法增強了廣大家長對科學教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學的教子觀念並切實有效的貫徹執行，每一位家長都能成為合格家長持證上崗。而我們的子女也必將成為優秀人才，成為社會棟樑！
最後，祝願百萬家庭講座入千家萬户，十萬學生家長科學教子活動圓滿成功，並恭祝我們的祖國花朵在社會教育學校教育和家庭科學教育的共同哺育下茁壯成長早日成為祖國棟樑！
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