在閲讀中，有不少優美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因為它讓我深受感動。
?少年筆耕》的主人公是一個十二歲小男孩，他的名子叫敍利亞。敍利亞生活在一個貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時靠為人打零工來維持家庭生計。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂，一家人過的很快樂。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當敍利亞得知父親在夜間為雜誌社寫封條時，便萌發了幫助父親寫的想法。當他把這個想法告訴父親時，卻遭到了父親的拒絕。因為父親認為這樣做會影響他的學習。遭到拒絕後，他並未放棄這個想法，而是趁父親睡覺後，自己偷偷地起來寫。當他自己看到自己父親在數紙時發現低張比平常多了三分之一，並認為自己還沒老，能在一夜之間寫這麼多，敍利亞得知後，暗暗地笑了，並決定就這麼寫下去。漸漸的，由於敍利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無論什麼時候，敍利亞是副倦容，他的學習成績也在慢慢下滑。父親見這情形，便屢次注意他，還經常指責他。可敍利亞並不在乎，而是拼了命地寫。
紙終究是包不住火的。二、三個月後的一個深夜，敍利亞習慣地坐在了桌子前，點着了燈，不知不覺中又寫了起來。忽然他的手把一冊書碰落到地上，他將書撿起來後，又寫了起來。其實他的父親在書落地時就已經醒了，敍利亞突然覺得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敍利亞哭了，父親嚥了淚吻着兒子的臉，然後把他抱回了房間，讓母親吻他。然後父親把敍利亞抱回自己牀上後，他替敍利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動聽的搖籃曲，勞累了一天的敍利亞就這樣在父愛的籠罩下睡着了。
讀完這篇文章後，我深深地感受到天下所有父母對自己孩子無私的愛和望子成龍的心情;同時令我們感動的是主人公年紀雖小但急於為家庭分擔壓力的行為。
我想對敍利亞説：“敍利亞，你真棒，你是我們學習的榜樣。”
讀完《格列佛遊記》一書，我的內心頗有感觸。
?格列佛遊記》的作者是英國的斯威夫特，這本書主要講了格列佛在航海中遇上風暴，先後去了“小人國”、“大人國”、“飛島國”和“慧駰國”，在那裏發生了各種各樣的故事，最後平安回家。
?格列佛遊記》中的格列佛去過的地方都很有趣，其中，“大人國”和“慧駰國”是我最喜歡的兩個國家。“大人國”，顧名思義：那裏的人都比我們這些人要大一倍，不，是要大好幾倍。至於到底大幾倍，書上好像沒説。
在大人國裏，我印象最深的有兩個片段，第一個是格列佛被農夫發現後被當成了賺錢工具，後來是因為農夫覺得他不行了，才把他賣到皇宮，從這裏我可以看出農夫是一個貪圖財富的人。雖然沒有直接説出來，但農夫的各種行為還是把這點表現的淋漓致敬。怪不得簡介裏説這是一本諷刺小説呢。
第二個我喜歡的片段是格列佛和四隻超級大的黃蜂對戰時，不得不説，格列佛還真是厲害，以一敵四都勝利了。要是我啊，早就“舉白旗投降”了。
接着，該講講慧駰國了。慧駰國給我的第一印象便是新奇，因為這個國家居然是由“慧駰”來管理“野胡”的。“慧駰”就相當於馬，不過，“慧駰”比馬有理性，還可以説話，是這個國家的管理者。
至於野胡嘛，其實它們長的並不太好看，甚至會讓人覺得噁心，但巧的是，這野胡偏偏和我們人類長得很像，按書上所描述的，這種生物應該是“未進化完成的猴子”，要知道，格列佛在慧駰眼中一直是一隻野胡呢。
?格列佛遊記》真精彩！
讀完增廣賢文後，我感受頗深。書中語句通順，通俗易懂，朗朗上口。涉及的資料廣泛，從禮儀，道德，典章制度到天文地理。
從這本書中，我學到了三個好的品質：
第一，我們應當做一個珍惜時間的人。人生一世，草木一春，鶯花有怕春光老，豈可教人枉度春，枯木逢春猶再發，人無兩度再少年。那裏的字字詞詞句句，都説明了時間一去不復返，作為正當青春的我們，應當抓緊時間，提高自身的知識水平，做一些有意義的事，目光放長遠一點，不要虛度光陰。
第二，運用語言要掌握技巧。“來説是非者，便是是非人。牆有縫，壁有二，好事不出門，惡事傳千里。誰人背後無人説，哪個人前不説人。”俗話説病從口入，禍從口出。記得道德教師説過，語言像一把利劍，這利劍還是把雙刃劍，傷人傷己，所以注意説話也是為人處世的一門學問。英語教師曾對同學們説：“尊重，換位，三思”。
不錯!要從對方的角度。研究説話的方式和語氣，不能一味的説些甜蜜無用的語言，也不要肆無忌憚語言相撞，傷了別人的自尊，毀了自我的形象，都失了説話的目的。那裏讓我想起書中的一個故事：“禰衡之死”，三國時期有個叫禰衡的人。他雖然頗有才華，卻目中無人，口無遮攔，他接連得罪了曹操、劉表。最終被送到皇上那裏，因為口無遮攔，所以就被斬了。口無遮攔的禰衡被殺時年紀僅有26歲。
第三，自強自立，堅持不懈。“使口不如自走，求人不如求己。人老心未老，人窮志不窮，一舉首登龍虎榜，十年身到鳳凰池。明知山有虎，偏向虎山行。”我們經常説“男兒當自強”在漫長的人生旅途中，每個人都不可能一路平坦無災無難，大大小小的挫折與坎坷必定會阻擋在前方，僅有越過這些障礙，人才會成長。
有些人選擇逃避，放棄，甚至一蹶不振。也有些人，屢敗屢戰，百折不饒，在不斷的“戰鬥”中學會自強。到達成功的彼岸，每個人都有夢想，可是夢想不能只存在夢裏，應當憑藉自我的力量與智慧，腳踏實地。勤勤懇懇的去追求，去奮鬥。每一天都不停歇的自我完善，堅持不懈，朝着夢想前進。
寧靜的村莊，遍地的綠草，成羣的牲畜。還有一個年輕英俊的少年。少年坐在濃濃的樹蔭下，手上捧着一本聖經，少年正用純正的拉丁文朗聲讀着。他叫於連。
於連的生命，就像是匆匆劃過天際的一顆流星，短暫卻璀璨。他機智，能用流暢的拉丁文背下一整本的聖經;他自尊，在初到市長家時表現得那麼自信，儘管他只是一個貧窮的少年;他勇敢，願意突破世俗的鉗制，勇敢追求屬於自己的愛情。但正是這樣一個令人敬佩的'少年，終是在社會這個大染缸中失去了他本身的顏色
“寧可死上一千次，也要飛黃騰達。”這讓人無比欷歔的同時，又讓我陷入了沉思。
也許，我們每個人都是於連。曾經的我們，悠遊自在地生活在天真的夢的港灣。而漸漸地，我們開始不滿足。“小紅的新發卡比我的好看。小明手上的是新出的玩具。”又到了如今，“她腳上踩着今年的最新款。他的手機是最新的一代。”我們越來越不滿足。因為我們發現人與人之間總是有着差異。潛移默化中，我們也從當初那個懵懂的少年變為了雄心勃勃的野心家。
我執拗地相信着，在生命的最後一刻，於連又變回了那個淳樸的農家少年。社會讓我們變了很多。在很多情況下，我們不得不做的事是適應。也許我們曾經想改變社會，最終卻讓社會改變了我們。但是如果我們心中一直藏着另一顆心，一顆不斷向上，不斷向前的心，那麼，內心深處的我們將永遠不會被改變。
課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對話。主要説了21世紀的青年要中西貫通。古今貫通和文理貫通。讓我們小孩起碼要背兩百首古詩和五十古文。如《彭公案》可以教你成為一個正直的官員;《水滸傳》可以讓你的靈魂受到洗禮、享受四大名著的精華所在。
俗話説：書籍是人類進步的階梯。糧食哺育的是身體，而書記哺育的是靈魂與精神。沒有了書籍，人類將迷失了前進的可能;沒了書籍，人類將保持着愚蠢無知的心態，讓其它動物欺負。排擠，甚至滅絕的可能。
鋼鐵是信念、意志、毅力的象徵.鋼是在烈火裏燃燒、高度冷卻中煉成的.它經過了千錘萬擊,一次又一次的磨難中成形的.所以,它是那麼堅不可摧!我們的人生是困難打磨出來的,只有經歷挫折,才會煉就百折不撓的韌勁.鋼鐵的堅硬正是因為它承受了不計其數的敲打,才會有一具“刀槍不入”的身心!
掩卷而思,標題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》.主人公保爾?柯察金一生經歷了無數風風雨雨,他的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放人類而鬥爭!他的身上有着不計其數的傷痕:眼睛、脊椎、腿......但他絕不輕言放棄,一次次從跌倒的地方重新爬起.他的一番話令我感慨萬千——“人,最寶貴的是生命.生命對於每個人只有一次.這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?每當回首往事的時候,能夠不為虛度年華而悔恨,也不為碌碌無為而羞愧.”
我作為一名國小生不也應該珍惜時間,多為祖國做出自己的貢獻嗎?就像保爾?柯察金那樣,在回首往事的時候,能做到問心無愧!我並不善於抓緊時間,也做不到迎難而上,就像做題也一樣.有一次,我碰到了一隻“攔路虎”,我看着題目,卻始終找不到思緒,百思不得其解.正準備輕言放棄的時候,我發現保爾在桌上似乎對我微笑,他高舉着劍,在戰場上英勇奮戰.面對呼嘯而來的子彈,他依然臨危不懼,生與死,都是變幻莫測的,他一次次與死神擦肩而過.我眼前的小挫折又算得了什麼呢?我“熱血沸騰”地拿起筆,在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算着.我的心中總有一個聲音在呼喚:不要放棄!我靈光一現,在圖上添了一條輔助線,一道難題迎刃而解.我面對來之不易的答案,激動萬分.這不僅僅是一個數字,更包含了我堅持不懈的努力.
莫等閒,白了少年頭,空悲切.不要為了時光流逝而哭泣,因為只有你付出了努力,才不會覺得失落.不要為了一事無成而悔恨,因為只有經歷了挫折,才不會空虛.
“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”高爾基這麼説過.其實不僅僅是為了革命事業,在生活中,只有經歷了風雨的洗禮,才會更加堅強!如果你不想成為一個一事無成的人,那就多多直面困難和挫折吧,這樣你就能具有鋼鐵般的意志,成為一個像保爾一樣百折不撓的“英雄”.
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