院子裏有一塊空地，媽媽不想讓它荒廢，一天媽媽對我説：“咱倆去種菜吧？”“好啊！”我十分高興地答應了。於是，我們拿上鋤頭、耙子和水桶下了樓。
首先，媽媽教我鬆土。媽媽用鋤頭把一小塊土翻開，然後，將翻出的土塊弄碎。我心想：“這也太簡單了吧！”我像媽媽一樣把鋤頭插進土裏，還沒等我用力，鋤頭就自己露了出來。我本以為自己做得很好，可是，媽媽卻説是我插得太淺了，真是説得容易做着難呀！第二次我用力把鋤頭插進去，又使勁按了一下，然後，一件奇怪的事情發生了，我輕輕地把鋤頭用力向後一拉，土就自動鬆開了。媽媽告訴我這是因為你掌握了方法，土自然就鬆了。
第二步媽媽又教我如何用耙子把地裏的石子和土塊挑出來，只見媽媽把十齒耙從前到後拖了一遍，把石子、土塊都弄成了一堆。然後，把石子從地裏都扔了出來，用鋤頭把土塊弄碎。我也學着媽媽的.樣子耙了起來，可是由於用力過猛，把地上砸了一個小坑。第二次拉時，我吸取了上次的教訓，這次拖時很輕，不一會兒，土塊就全部被我們弄碎了。
最後，我們把一顆顆種子撒到了地裏，看着一顆顆種子來到大地媽媽的懷抱，想着不久以後綠油油得菜苗破土而出，我開心地笑了。
昨天下午，爸爸讓我和他在我家門前的菜地裏種菜。
我們向鄰居家奶奶借了一些種菜用的工具，我和爸爸先用鐵鍬翻土，爸爸説這樣可以使土壤變得更加鬆軟，也有利於蔬菜根部的生長與營養的吸收。土翻好了，爸爸又用鐵耙子將大的土塊敲碎，然後將翻好的土整平。
菜地整好了，接着就可以種菜了，爸爸一共買了三種菜籽，分別是荊芥、玉花菜、和豆角，我讓爸爸按照我的意見把菜地分成三塊，每塊地分別中上不同的菜。
大門西面的一小塊地，我們種的是玉花菜，爸爸將黑油油的玉花菜種子均勻地灑在了地裏，然後用鐵耙子耙了幾下，讓菜種子都埋在了土裏。
大門東面是一大塊地，被我們分成了兩小塊，一塊種荊芥，另一塊種豆角，荊芥的種法與玉花菜基本相同。豆角的種法就大不同了，爸爸先用鐵鍬將土翻了幾個土埂，爸爸説這樣便於澆水，可以更好的保持土壤的水份，土埂翻好以後，爸爸便用手挖坑，每個坑大約3-4釐米深，每隔大約15釐米挖一個坑，爸爸將所有的坑挖好以後，我便把豆角種子放在坑裏，每個坑裏放4—5粒豆角種子，最後爸爸再將每個放好種子的小坑蓋上土，用手壓平，這樣豆角就種好了。
菜種好了，我也累得滿頭大汗，雖然很累，但我覺得很快樂。
暑假的一天，外公説要帶我去菜地鋤草，我高興極了，拿着工具就跟着外公出發了。
來到菜地，我驚呆了，外公種的菜還真不少，有辣椒、茄子、空心菜、青豆、芋頭、黃瓜、南瓜、西瓜等。但是，雜草太多了，有的甚至比菜還長得高。
看着眼前的雜草，我拿起鐮刀就去割。外公發現後對我説：“如果不把草根拔出來，草還會再長起來的。”聽外公這麼一説，我忽然想起了白居易寫的詩句：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”是啊，草根還在土裏，它還會重新發芽的。頓時我終於明白了“斬草除根”這一成語的道理。於是我放下鐮刀，拿起小鏟鍬，對準草的根部泥土，用力往下一鏟，再往上一撬，雜草根就露出土面。就這樣不斷地往下一鏟，又往上一撬，雜草根就一節一節地被我挖了出來。幹了一會兒，豆大的汗珠從我頭上流下來。我擦了擦汗，又接着幹。不一會兒，天邊突然響起了一聲悶雷，看來要下暴雨了，我加快了鋤草速度。沒等我把草鋤完，大雨就“唰唰唰”地往下落，幸虧我帶了雨傘，不然就變成“落湯雞”了。
為防止被雨淋濕衣服，我撐着傘蹲在地上，可外公還在那裏不停地鋤草。我大聲説：“外公，你快來避雨呀!”外公説：“你把草帽給我，等我把草鋤完再説。”我把草帽給了外公。等外公把草鋤完後，他已變成“落湯雞”了。
雨停了，鋤過草的菜地被雨洗過後，地裏的菜顯得格外翠綠欲滴，可愛極了。通過這次勞動，使我切實體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含義。
家屬院的樓前有一片空地。
為了美化環境，又不至於雜草叢生，大家都想種點菜，一來可以陶冶性情，二來增添生活樂趣……於是乎，空地被分隔成若干小塊，院子裏勤快的人兒開始忙碌起來，接下來也開始了我的種菜體驗。
種菜看起來簡單，真要動手做卻不太容易。它需要懂得點常識性的東西，比如季節、氣候、土壤、物種等等，什麼季節種什麼菜，必須合理安排，科學管理。園子裏這批菜採收過後，那批菜又栽種上了，還要學會見縫插針不浪費土地資源，儘量在有限的土地資源上多種植一些蔬菜。
先從西紅柿的種植開始説起我的心得體會吧，首先砌菜池，做菜地，這畦做出來，雨水多時要防水浸，其次要找什麼樣的肥料，隨後買來秧苗，開始種植了。澆水、施肥、除草、掐尖、打杈、壓蔓、上架……雖然辛苦，心情卻充實愉快。
現如今我種植的西紅柿已經泛出淡淡的粉色;好多都已經結出了果實，有的一顆秧苗上能結出了5-6顆果子呢……欣喜中，情不自禁地拿起水勺給它們澆水，順便把旁邊新長出來的小草輕輕拔去……
目前院子裏的人們好像形成了一種習慣，只要有時間，人們就會聚在菜地邊對這片菜畦 品頭論足，誰的菜地先長出了苗，誰的菜地該拔草了，誰的菜地應該澆水了，誰的菜地還應該怎樣怎樣……我不甘落後，一有時間就走進菜地，或澆水，或鬆土，或捉蟲，隔三差五的施施肥。或者什麼也不做，只是站立菜地一角，看勤勞的蜜蜂在花葉間飛舞、採蜜，聽不知名的昆蟲藏身何處清幽地鳴唱。清新的泥土氣息，淡雅的蔬菜清香，一陣陣地撲面而來，沁人心脾。
每當下班回來，第一件事就是走進菜園，常常會有一份意外的驚喜：尤其上班前的西紅柿還是綠綠的顏色，而到下班後，西紅柿向着陽光的一面已經變成粉紅色了，自然界中真是分秒都在變化啊!有時候照顧蔬菜就像照顧孩子一樣，在菜園裏忙碌，種菜其實不完全是為了結果，更是一種心情，其樂趣貫穿於整個種菜過程。種子種下地，也就播下了希望;小苗出來了，得到的是快慰;觀察它的生長，得到的是欣喜;收穫的時候，得到的更是滿足和歡樂。小菜園裏，春天種的西紅柿、辣椒，秋天種過芫荽、茼蒿、蘿蔔，同時種下了我的希望與期待……
這是屬於自己的一片樂土，也是屬於自己的舞台。做一回農夫，感悟勞動的辛苦，感悟農民生活的艱辛，但能品嚐栽培和收穫的樂趣。吃自己種的菜有味道，但是種菜更有人生的品味和回味(種菜其實更是在種自己)，看着它們一天天長大，心情也在悄然變化。在自己菜園裏散步，看着蔬菜一天天長大，看陽光和月光灑滿菜園，品味一種真正的田園樂趣，讓人感受到滿足和幸福。
每當身體疲勞，白天心裏對於工作中某件事情糾結的時候，只要走進菜園，看到那滿園長勢旺盛的蔬菜，看到那青翠欲滴的青菜，什麼疲勞和煩惱都隨之煙消雲散了。
種菜，種的是一種心情，體會的是一種生活感悟：一是不要以為種菜很簡單，看似簡單，實則一點也不簡單，也不是人人易會的; 二是種菜不要貪多而在於精，保持平常心，培養的是一種樂趣，能有足夠的精力及業餘時間來照顧它們等。
種菜是一種對生活的感悟，也是對人生的細細品味……
三月份，我有幸參加了高新區組織的綜合實踐活動課的學習，通過這6節課的學習，我懂得了很多，明白了綜合實踐活動課是讓學生學習適應社會的能力。它可以使我們在實踐活動中瞭解社會，讓我們在實踐活動中學到很多在課堂上根本就學不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實踐課中教師創設一定的問題情境，讓課堂中充滿着研討、探究、思考的氣氛。在實踐活動中，教師擺脱了傳統的教學模式的束縛，讓學生大膽嘗試，鼓勵學生克服困難，不斷探究。增強學生的策略意識、提高學生解決問題的能力，成為活動的落腳點。教師提供很多機會，讓學生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動，將學到的知識運用到實踐中去，把知識變成活的。在活動中，不僅關注學生解決問題的方法和策略，而且關注學生的情感態度，教師鼓勵學生學會總結學習方法，學會認定和尋找策略。
其次，讓我學會了如何指導學生確定主題。可以把學生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學活動的切入點，也可以發掘學校周圍社區教育資源，設計主題。使學生在最短的時間內就融入學習的狀態，為學生創造表現自我的機會。讓學生在玩中學，學得輕鬆，學得愉快，學生的主體作用得到充分的表現，激發學生的學習興趣，讓他們感受到原來學習是這麼快樂的事，學生在每一節課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學生的互動，互相學習，互相幫助，共同探討出知識，並且在實踐中深化鞏固了知識，這是我們平時課堂裏所沒有做到的，也是值得我們學習的。
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