“蔬菜種植”勞動技能培養活動方案

“蔬菜種植”勞動技能培養活動方案

一、活動目標

（一）知識目標

通過調查訪問、 查閲資料、親身實踐等方式，讓學生了解蔬菜的相關知識，拓寬學生知識面。

（二）能力目標

1.培養學生的觀察能力；

2.培養學生以多種方式（語言、文字、圖畫、手抄報、心得體會等）進行表達的能力和動手操作能力；

3.培養學生求異思維、創新精神；

4.培養學生分析問題解決問題的能力；

5.培養學生收集相關信息（包括上網），並對收集到的信息進行簡單加工處理和應用的能力。

（三）情感目標

1.通過親自參加勞動實踐，培養學生從小熱愛勞動的習慣，使學生懂得只有通過自己的雙手創造出來的東西更有意義和價值，懂得勞動最光榮；

2.培養學生樂於交往、善於合作、喜歡探究的良好品質；

3.培養學生熱愛農村，熱愛大自然的思想感情；

4.激發學生對自然和社會廣泛的好奇心、探索欲和責任感。

二、實踐形式

翻閲報刊，上網查閲、交流、實地考察、參觀、彙報、討論、採訪、展示等。

三、活動安排

（一）前期準備階段

1.確定主題（研究對象）

2.3 月-4 月，讓學生以小組為單位通過各種方式（調查、訪問、收集、記錄）瞭解準備種植的蔬菜的相關知識。

（二）實施階段：田間種植及管理

4 月，學生在綜合實踐活動基地內分小組種植蔬菜。

5 月— 10 月，同學們以觀察記錄、攝影、繪畫等方式關注蔬菜的生長與收穫，及時發現問題，並通過各種渠道找出解決辦法。

（三）成果展示交流階段

1.各小組交流研究成果

⑴“知識性”成果展示

各階段學生作品：知識手抄報、觀察日記、繪畫作品、相關習作等；

⑵“勞動成果再加工”成果展示

四、參加對象

四——六年級學生