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國小二年級閲讀心得參考多篇

欄目: 專題心得體會 / 發佈於: / 人氣:1.4W

國小二年級閲讀心得參考多篇

國小二年級閲讀心得1

最近,我讀了一本書,這本書就是又聾又盲的海倫。凱勒寫的自傳,書名叫《假如給我三天光明》。海倫出生時一切正常,她同我們一樣,睜開眼睛打量着世界的五彩繽紛,豎起耳朵傾聽着

周圍的鶯聲燕語。然而海倫19個月時,一場大病導致海倫失聰失明。病好之後,海倫睜開眼睛,眼前一片烏黑;豎起耳朵,周圍一片寂靜!黑暗遮住了海倫的整片心,寂靜打破了海倫美麗的夢!

從此海倫變得煩躁無禮,她經常對保姆發脾氣,甚至用腳去踢保姆。不久,海倫的父母請來了家庭老師莎莉文老師,在莎莉文老師的耐心教誨和鼓勵下,海倫漸漸不再煩躁了。她用手放在老師的嘴脣上來感受字母的震動,這樣她就學會了字母!當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字後,便開始了對知識、對世界強烈的渴求,她付出了比我們正常人多得多的時間去學習,她認為有了知識她的世界將不再黑暗和寂靜,有了知識她的世界同樣有聲有色!

憑着自己堅持不懈的努力,海倫上的中學是劍橋中學,她上的大學你肯定更想不到——美國哈佛大學,一位聾啞人,居然有這樣驚人的成就,這對我來説太不可思議了!聾啞和失明對於一個常人來説就等於像折斷翅膀的小鳥一樣再也飛不到高高的藍天,可是海倫卻向我們證明即使小鳥折斷了翅膀,不斷地學習知識就會長出新的翅膀,我們一樣也能飛上高高的藍天!原來知識就是力量,知識就是翅膀呀!海倫能做到,我更要做到!

由此,我想到我自己,在一次英語比賽中,由於我一時緊張,沒有發揮自己的正常水平,成績不理想。我很沮喪,也曾為此抱怨比賽不公平等等,可從沒有在自己身上找毛病。而讀了這本書後,我發現我這點小挫折簡直不值一提,我為自己的灰心而感到愧疚。不要埋怨對手太厲害,只怪自己還不夠強大。

書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。我想只要真誠地付出了,總會有收穫,關鍵是要有紮實的學習態度,捨得吃苦。

幸運的是,暑假期間,我還有幸見到了一位像海倫·凱勒一樣的身邊人物。她叫吳晶,也是自幼雙目失明,但她卻從不向命運低頭,不放棄自己的理想,最終通過自己的努力到瑞典讀大學。

這一刻,我明白了,生活中我們可能會遇到一些挫折,可是不要放棄,要有堅強的信心,這樣能使平凡的人做出驚人的事業。如果你覺得能行,就行;你覺得不行,就不行。勝利終將屬於那些相信自己能夠成功的人。

國小二年級閲讀心得2

所有打不倒你的,都會使你更強大。——題記

捧起書卷,白紙墨字的紙上彷彿映出她的面容,那張從不向命運低頭的臉。

她坐在桌前,用手微蟲那微微凸起的盲文。隨即,在腦海間思索,從喉水間發出一串微弱的音,她的老師——莎莉文聽見後,用筆一一記下,於是,一部異於常人的著作誕生了。

原來,她竟是這樣寫書的!

我常感歎於她的不幸,也感慨於她的頑強。面對眼前的種種,我常常陷入沉思中,究竟是什麼,使她戰勝黑暗,從而擁有了光明?

是頑強,和她那顆永不服輸的心!

當困難來臨時,她毫不畏縮,用一顆拒絕向命運低頭的心去挑戰“困難”,使一切圍難迎刀而解。

當噩耗來時,她默默承擔,儘管心中有傷,失落,但,她還是向所有人展現她最光明的一面,仍把光明,帶給所有的人。

當悲傷來時,她獨自流淚,只把最真實的一面留給自己,把最頑強、自強的一面留給讀者、聽眾。

合上書,我的思緒,早已與她相連,她經歷的過往種種,一一在我眼前放映,如萬花筒般,閃着最耀眼的光。

人生,本當如此,只是……

現在的我們,有太多大多的抱怨,也有太多太多的無奈。當我們處事時,何不,如她一般?只是,我們永遠都只能是她的模仿者,而她,從未被超越。

眼前,依稀又浮現起那一年的一次又一次考試,我都敗得“門前燈籠高高掛”。霎時,我變得沮喪無比,沒有了繼續再考下去的勇氣。直到我看見了書中的海倫?凱勒,即使身殘,但志不殘。是她,鼓舞了我,使我重新獲得了勇氣。

最後,那次期考,我成功了。

在這無情的沉浮世界中,我們是否也能像她一樣,不向命運低頭,頑強地,做着自己的主人?

也許,我們做的,永遠沒有她好,但是隻要我們堅持着去做了,我相信,就一定會有成功的那一天。

閉上眼,彷彿,腦海裏還殘存着她的身影。海倫?凱勒,她彷彿自言自語:“我一定不能向命運低頭!我是生活的勇者,自己人生的主人!”説罷,她笑了笑。

那是極為自信的笑容,我不止在一個人的身上見過,那,宛若,是隻屬於勝利者的微笑。那笑就似一道光,會將人心中的黑暗掃光,又留下,永恆的光明,

“爸媽,你們走了,我雖雙目失明,但是,我仍能感到你們對我的愛,謝謝。這些年,你們給我帶來無盡的歡樂,而我……”還來言盡,她早已泣不成聲。那個曾經身處黑暗的小女孩,長大了,她早就不似當年那樣懦弱,她早己是生活的勇者,自己的主人。

“爸媽,老師。你們要求的,我都已經做到了我,沒有辜負你門的心願……”此時,我心中默唸着。珍惜當下,學會感恩,相比海倫?凱勒,我有什麼理由懈怠?

國小二年級閲讀心得3

這幾天,我讀了一本書——《假如給我三天光明》。這本書是美國盲聾女海倫·凱勒的作品,在她十九個月(一歲多)時由於急性腦充血喪失了視力和聽力,而且變成了啞巴,全靠一顆樂觀和不屈不撓的心接受生命的挑戰,她以驚人的毅力面對困境。由於她的勤奮和努力,海倫·凱勒1964年被授予美國公民榮譽獎——總統自由勛章,次年又被推選為世界十名傑出婦女之一。

《假如給我三天光明》這本書主要寫了海倫·凱勒自幼兩耳失聰,雙目失明,但她並沒有向命運低頭,而是以一種積極樂觀、奮發向上的態度來面對她那個沒有光明和聲音的世界。她憑着超人的毅力,僅僅依靠觸覺,終於成為通曉5種語言,知識淵博的學者。海倫·凱勒自強不息,克服重重困難,她畢業於哈佛大學拉德克里夫女子學院,她寫了十幾部傳世作品。她曾經入選為美國《時代週刊》的評選“人類十大偶像”之一。

讀了這本書我的眼眶裏含着晶瑩的淚珠,我感受最深的是,苦難是人生的試金石、苦難是人生一筆不可多得的財富。當苦難來臨時,我們要挺起胸膛,勇敢面對,一步步向前走,絕不低頭,堅持自己的人生信念,做一個有理想、有追求的人。遇到挫折和困境並不可怕,可怕的是退縮和軟弱。相信希望就躲在絕望背後,鼓滿信心風帆駛向成功的彼岸。這本書給予我們每一個健康的人多麼強大的震撼和啟發。真是榜樣的力量是無窮的,就像馬克·吐温先生曾經説過一句話:“十九世紀有兩個奇人,一個是拿破崙,一個是海倫·凱勒。”在這本書的最後,海倫·凱勒還寫了假如她有三天光明,她會做什麼,她要看什麼,用愛心去擁抱世界。這是我感受到,她多麼嚮往光明啊,身殘的海倫·凱勒給予我們這些健全的人一個忠告:好好對待你的每一個器官吧,有可能明天你會看不見,有可能明天你會聽不見,有可能明天你會聞不見······。充分利用你身上的每一個感官(感覺器官),通過自然(生命)賦予你的幾種接觸手段,為世界向你展示的所有愉快而美好的細節而自豪吧!不過,在所有感官中,我相信,視覺必定是最令人賞心悦目的,用愛心幫助他人,用愛之光灑滿世界。

國小二年級閲讀心得4

每個人都有一個童年,每個人都會從童年中慢慢長大,林海音筆下的《城南舊事》,就是用筆記錄了童年的美好生活。

英子要國小畢業了,可爸爸卻因病重不能參加英子的畢業典禮。英子在衣服上別上了一朵粉紅色的夾竹桃,那是爸爸種的花兒。英子回憶起許多關於爸爸的事,因賴牀受到爸爸的懲罰、爸爸特別愛花以及爸爸讓她去闖蕩的情形。畢業典禮回來後,英子看着滿院子零落的花兒,清楚地意識到,爸爸的花落了,而自己已經長大了。

人總有一天要獨立,當你能夠獨自擔當時,就意味着長大了。

假期裏的一個下午,家裏的大人都有事出門了,媽媽在電話裏告訴我她半小時後到家。弟弟在睡覺,我在一旁寫作業。忽然,哭聲傳到我的耳邊,我回頭一看,兩歲的弟弟醒了,我一時手足無措,隨着哭聲越來越大,我差點都要急哭了。但哭也不是辦法,大腦告訴我要理智,我迅速拿來奶粉放在奶瓶裏衝好,哄着弟弟坐起來喝上,然後給弟弟調出了他最愛的動畫片——《小豬佩奇》,弟弟漸漸不哭了,我終於安下心來。媽媽回到家後看到了這一情形,直誇我長大了。

一本好書,會給人一個好的啟示,《城南舊事》讓明白:對於成長,年齡不是記號,責任才是標誌,長大是一種勇氣與擔當。成長是責任的延續。

國小二年級閲讀心得5

這個寒假,我讀了許多好書。令我印象最深的,是林海音寫的一本自傳體小説——《城南舊事》。

20世紀末,英子隨着父母從台灣來到了北京的城南胡同,開始了新的生活。來到北京不久,英子便認識了惠安館裏的“瘋子”秀貞,知道了秀貞有一個失散多年的女兒——小桂子。有一天,英子偶然發現她的好朋友妞兒和秀貞所描繪的小桂子十分相似,於是讓母女兩人見了面。不料秀貞母女在去找小桂子的生父時死在了火車底下。這個故事真讓我難過。想想我自己呢?每天都有爸爸媽媽的陪伴,其樂融融,我應該好好珍惜這份幸福。

這本書中令我感觸最深的,還有《驢打滾》這個故事。宋媽是英子家的傭人,因為家庭太過貧窮,自己出來當保姆,而她的丈夫好吃懶做。故事中,通過英子稚嫩的雙眼,看出了大人世界的悲歡離合,以及人世間複雜的情感。英子本以為宋媽的兒子會來到城裏跟她一起上學,後來,宋媽的兒子卻在放牛時淹死了,女兒也被賣了。宋媽拉着英子到處尋找女兒,可是一無所獲。從這個故事中,我看出英子的天真可愛和善良,富有同情心。

記得有一次,我和媽媽去逛超市,走到半路,看見一個老爺爺吃力地推着裝滿紙殼的手推車,我對媽媽説:“媽媽,你看那個老爺爺多麼辛苦呀,我去幫幫他吧。”“嗯。”媽媽表示贊同。“爺爺,我來幫您吧。”我説。“好,好孩子。”老爺爺説。周圍的路人誇讚:“你快看那個孩子,多可愛啊!”那一刻,我真正知道了什麼叫做“贈人玫瑰,手有餘香。”

林海音在書中寫道:“爸爸的花兒落了,我也不是小孩子。”童年是人一生最美好的回憶,也是用金錢都換不來的最珍貴的禮物。