?平凡的世界》是路遙文集中最具份量的一部長篇小説，全景式地描寫了中國現代城鄉生活通過複雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會各階層普通人們的形象，品《平凡的世界》心得。人生的自尊、自信和自強、人生的奮鬥與拼搏、挫折與追求、痛苦與快樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣迴腸。
?平凡的世界》一書對當今大學生仍有很大的教育意義，生活在黃土高坡平凡家庭的孫少平一家卻始終擁有着一顆不甘於平凡的心，始終相信自己能夠通過自己的努力改變自己的命運，在時代的侷限中，在愛情、友情、親情的歷練下他們變得更加成熟。
平凡,是生活的本色。我們每一個人，對於這個浩渺的世界來説，都十分渺小、脆弱、微不足道。這個世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，於歷史的長河來説，無非是些平凡事。對於平凡，我素來都是這樣認為的，直到讀了一本書——《平凡的世界》，這才恍然大悟。 這一部偉大的鉅著，為我們解説了平凡和苦難，闡釋了生活的意義。書中為我們描述的是一個平凡的世界，一個黃土地上的世界。這裏生活着一羣世世代代面朝黃土北朝天的普通人，他們演繹着一幕幕生老病死、悲歡離合、貧窮與富裕、苦難與拼搏、世事變更的戲劇。是喜劇?悲劇?正劇?也許都有一點。在這本書裏，沒有華麗的辭藻、沒有驚險離奇的情節，沒有驚天動地的場面，有的只是平凡的人,平凡的生活,平凡的感情,平凡的故事。 書中給我印象最深的人物是孫少平。這是一位對苦難有着深切的認識，對生活有着深邃的理解，對精神世界有着深刻追求的人，他有錚錚鐵骨，有強大的精神力量，有巨大的勇氣。從學生時代的"非洲人"到成年時代的"攬工漢"，他經歷的是艱苦卓絕的人生奮鬥，然而在痛苦與磨礪中，他形成了一種對苦難的驕傲感、崇高感。我欣賞他的苦難的哲學，欽佩他對勞動的認識，羨慕他對生活的理解。 於苦難的哲學，書中這樣表達"……是的，他是在社會的最底層掙扎，為了幾個錢而受盡折磨;但是他已經不僅僅將此看作是謀生、活命……他現在倒很熱愛自己的苦難。通過這一段血火般的洗禮，他相信，自己經歷千辛萬苦而釀造出來的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味——他自嘲地把自己的這種認識叫做squo;關於苦難的學説squo;……"這是一種什麼樣的認識啊?每到我們遇到困難、挫折的時候——也許這種困難與挫折只有孫少平所遭受的苦難的百萬分之一——我們可曾有過這樣的認識?就算是哪天放學是下了場雨，亦或是天氣有些悶熱而又停了電，我們往往會聽到許多的怨天尤人。然而，我想只要是你讀了《平凡的世界》以後，讀懂了苦難的哲學，那麼就算是你今後遭受再多的苦難，你也不會怨天尤人。 對於勞動的認識，書中這樣寫道：一個人精神是否充實，或者説活得有無意義，主要取決於他對勞動的態度。這絕對是一條精闢的理論，在任何時候都不會過時的理論。只有勞動才可能使人在生活中強大。無論什麼人，最終還是要那些能用雙手創造生活的勞動者。對於這些人來説，孫少平給他們上了生平最重要的一課——如何對待勞動，這是人生最基本的課題。這裏體現出的是兩種人，勤勞的和懶散的。人生來是沒有差別的，然而經過了不同的境遇和發展之後，人與人之間便產生了巨大的差別。而在這期間，對於勞動的認識不同，對產生這樣的差別起着決定性的作用。 ……我們出生於貧苦的農民家庭——永遠不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來的好處將使我們一生受用不盡;但我們一定又要從我們出身的侷限中解脱出來，從意識上徹底背叛農民的狹隘性，追求更高的生活意義。…… 首先要自強自立，勇敢地面對我們不熟悉的世界。不要怕苦難!如果能深刻理解苦難，苦難就會給人帶來崇高感。……如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關堅持下去。什麼是平凡?那種迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘於平庸，生活上安於現狀的人，才是真正的平凡。孫少平這樣一個對生活的意義有着更高追求的人，又怎能稱之為平凡的人。即使是平凡，也是一個更高層次的偉大的平凡。 書中敍述的孫少平敢愛敢恨，在善良體貼的田曉霞面前，他敢於打破時代門第制度的侷限，勇敢的接受曉霞的愛，他詮釋了什麼是真正的愛情：愛就要愛的深沉，愛的死心塌地。作為好朋友的金波亦是如此，這對於我們當今的大學生的愛情觀有深刻的啟迪。當然孫少平與田曉霞的愛情，卻又無不讓人感到惋惜，那麼好的一個姑娘，受過良好教育，活潑，勇於追求，熱愛生活，愛着孫少平。卻最終生命賦予她只有那麼短暫的二十幾年。後來，少平和師傅的妻子結合。一切都很平淡，沒有轟轟烈烈，故事的深刻性，我們卻可以明顯地感覺到，它在我們心裏烙上了深深的烙印 當然，光有愛的生活只可能是幻象，書中的哥哥孫少安為了弟弟妹妹能繼續學業從13歲起就回家務農，一步步克服困難成為出色的生產隊長。為了擺脱貧困，開起磚場…都體現了他的家庭責任感和努力向上的精神;弟弟孫少平為了改變貧困家庭面貌，能給能砌上幾孔磚窯，外出玩命工作…窮則思變他們的努力也使我敬佩。
小説以陝北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運為中心，反映了從文革後期到改革初期我國城鄉廣闊的社會面貌。《平凡的世界》裏着墨最重的是主人公孫少平，那個黃土高原上有着成熟思維，腳踏實地，重情重義，忍辱負重，不卑不亢的少年。孫少平那種以上進求尊嚴，從不好高騖遠的情懷也深深的打動着少女的芳心。田小霞的出現，讓我們的主人公人生有了目標與方向，從此他也可以用自信去面對生活的不幸與艱辛。小霞一度上是他精神最大的支柱與鼓舞，讓孫少平有了奮起的支點和勇氣，成為照亮彼此前進路上的一盞燈。他們的愛讓人奮進，是純真向上的，在物質上他們沒有太多的要求，而在精神上卻相扶相攜，那是跨越了所有界線的心與心的交匯。這種愛情上最真摯的追求，也正是我們這個年代的人們所缺少的。
從孫少平，到孫少安;以及田曉霞，田潤葉;少平的師傅及師孃，少安的山西老婆等。還有那個山村裏面所有的人際關係，世故的，淳樸的，農村特有的風情和地域色彩。裏面包容了路遙太多的寫作功底和技巧，他對農村的熱愛，對中華民族傳統美德的讚揚，都在作品中得到了良好的顯現。他崇尚艱苦奮鬥，堅信承受苦難是成功的必然，他不忘歌頌中國農民那一顆質樸的心，敢於拼搏，敢於吃苦的精神，不忽視屬於農民的那種特有的愛情表達方式，以及由於文化差距而引起內在素養不同而造成的愛情悲劇。作者圍繞着主人令孫少安與孫少平兄弟倆在這個平凡的世界中不斷超越自身的侷限，最終獲得事業和生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力的生命之歌，向人們揭示着人生的自強與自信、奮鬥與拼搏。挫折與追求、痛苦與歡樂，並以一幕幕催人淚下的人生苦難所展現的人物的頑強堅韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是個軀殼，真正廣闊的生活意義在於我們對生活理想所持的生生不息的虔誠與熱情中所體現的堅強的信念——相信自己能飛!
我們每個人都生活在這個平凡的世界裏，現今的社會是一個喧囂浮躁、充滿誘惑的時代，我們每個人也都懷揣着夢想追求着自己的快樂生活，而快樂與否往往在於自己的一念之間。人應該活得樂觀，活在自己的世界裏要用更廣闊的眼界去審視我們周圍的世界，這樣才能不至於將自己囚於一個狹小的範圍，人生才是更加充實的。這樣對人生才能更有獨特的理解，也才能豁出自己的個性來。也許我們在平凡的工作中會遇到許多瑣碎的事、不公平的事，可是隻要我們學會適應、學會改變、學會選擇與放棄、學會善待自己，那麼我們就會從中體會到快樂，所謂日升日落，愁也一天，樂也一天，為何不歡歡喜喜地去面對每一天呢?
勞動着是幸福的，無論在哪個時代。《平凡的世界》正白紙黑字的告訴我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無論在什麼位置，無論多麼貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，上帝對他就是平等的。只有作一名勞動者，不把不幸當作負擔，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗，畢竟生命屬於我們只有一次。這是一部用生命來寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣迴腸。
每個平凡的人都有一個不為人知的不平凡的世界，每個平靜背後都有激情澎湃。這個寒假，我開始讀路遙的《平凡的世界》。
路遙的這部小説是圍繞着孫玉厚一家展開的。這個家裏，年齡最小的是蘭香，她從小就十分懂事。上國小時，別人家的孩子穿的是一件件新衣服，而蘭香穿的是破破的舊衣服。雖然如此，她卻從不向家人要新衣服。因為她知道，這個家實在是太窮了。每當家裏有一些好吃的，她也總是找藉口躲得遠遠地，她要把好吃的留給年邁的奶奶。
蘭香不僅懂事，而且十分勤勞。當她還只是一個七八歲的孩子時，每天放學回到家，她就會提起她的小籃子，到山坡上拾柴火。她年齡小，拾的少，但每天拾得柴火也夠媽媽燒兩鍋哩。蘭香還是個聰明好學的孩子。小時候，她的爸爸和哥哥們圍在一起算賬，她在旁邊看，一口就説出了答案。課堂上，蘭香的數學老師寫了一黑板的數學題，剛寫完，蘭香就站起來説：“這道題等於零。”
蘭香只是書中的一個人物，還有許許多多的讓我十分感動的人物。有吃着黑饃配雨水菜湯卻仍然堅持學習的孫少平，有十三歲就扛起家庭重任的任勞任怨的孫少安，還有潤葉、金波、田曉霞……他們青春的勇氣給了我非常大的觸動，我們擁有如此美好的生活環境，又怎能不好好珍惜，好好學習呢?
我是一個平凡的國小生，我要通過自己不斷的努力，在平凡的世界中不斷知難而進，努力執着。
?平凡的世界》——這是我迄今為止讀過的第一部長篇小説。《平凡的世界》裏有一羣不平凡的人，是這羣不平凡的人組成了這平凡的世界。這本書的作者是路遙，他出生與陝北山區一個貧困的農民家庭。他於1973年進入延安大學中文系學習，期間開始文學創作。《平凡的世界》是他在1991年完成的，獲得第三屆矛盾文學獎。
書中給我印象最深的是孫少平，這是一位對苦難有着深切的認識、對生活有着深邃的理解、對精神世界有着深刻追求的人。他有錚錚鐵骨，堅韌的毅力，強大的精神力量以及巨大的勇氣。從學生時代的“非洲人”到成年時代的“攬工漢”，他經歷的是艱苦卓絕的人生奮鬥，在痛苦和磨礪中，他形成一種對苦難的驕傲感，崇高感。我欣賞他對苦難的克服，欽佩他對勞動的認識，羨慕他對生活的理解。
當我看到還在上中學的孫少平只能吃“黒饃饃”時，不經感到震撼!想想我們現在的生活，大冰箱裏塞滿了雞鴨魚肉、酸奶等等。這些，可是孫少平幾乎沒吃過的東西啊!想想吧!我們現在是多麼的幸福!
在這平凡的世界中平凡人的一生有着這平凡的感動有着執着的追求和渴望。我們就應該像孫少平那樣學會在逆境中歷練心智不斷地戰勝自我，做一個內心強大的人。
感謝路遙帶給我們這個平凡的世界。
今天在家閒着沒事做，不知是胡思亂想還是怎麼，我怎麼突然想到了艾滋病，然後就不知覺地睡着了。
我做了這樣一個夢，我居然成了一個人體內的淋巴細胞，這個人得了艾滋病，艾滋病菌可是專門破壞人體的淋巴細胞!啊，我這個夢怎麼這麼慘，突然，一個淋巴對我説：“艾滋病菌正在向我們這兒移來，“啊!我們馬上就要遭到艾滋病的殘殺了!”我説。突然，一個淋巴説：“你怎能這樣，主人的命運就要靠我們了，所以無論怎樣，我們也要獲勝!!”突然，我看到他們的大軍向我們這移來了，我們便也準備好戰鬥。戰鬥開始了，我們衝上去就廝殺，艾滋病菌也毫不示弱，他們一下子就命我軍損失慘重。我看到同夥們一個一個地倒下，發怒了，衝到病菌多的地方一陣亂打，病菌一會就被我打完了後來，很多同伴都圍着一個病菌打，這也是最後一個病菌!可怎麼也不見那個病菌受傷，我便跟了過去也去打了幾下，可也沒有什麼効果。突然而那個病菌説要和我打，啊，我愣了。同伴們説：“就看你的了，加油啊，一定要打敗他!!”“好的!”我説。那個病菌一掌打來，我就看到一條黑色的帶子向我衝來，我也毫不示弱，也用手一打，一道光和黑帶子打在一起，便爆炸了。從這開始，我們便開始使用真功夫了，突然，我看到他的一個沒有防守的地方，便一掌打去，他便全身爆炸!
勝利後，同伴們正在慶祝我打敗了艾滋病的時候，叮叮叮，鬧鐘響了，我睜眼一看，才知道這是一場夢……
?平凡的世界》裏不平凡的的勞動者的故事，不知道曾經深深震撼了多少讀者的心，一位朋友也曾寫信告訴我路遙給予她的震撼：潤葉與少安的感情**，少安的坎坷人生路以及與曉霞曲折而令人心碎的情感經歷以及整個雙水村的一切的一切……
認真讀這本書的人久存於心際的不只是震撼而已，還都有一個疑問：田曉霞為什麼死了？為什麼他們的愛情就不能有一個完美的結局？有人還就此問過路遙，路遙當時也沒有給他的讀者一個滿意的答覆，只是説，這個問題很難回答……
我為曉霞的死痛徹心扉。在反覆閲讀又反覆思考的情況下，終於找到至少自己認為正確的答案。
事實上，這並不單只是曉霞和少平兩個人的事，而是一個普遍存在的社會問題，理想與現實之間的問題。書中少平每每沉浸於愛情之後，總會是一個困惑的心理：我和曉霞有結果嗎？懸殊的工作、生活環境、社會地位，以後怎樣生活在一起？連少平自己也認定他們的愛情會以悲劇的形式結束。但是我想少平所想的“悲劇”也僅僅是分手而已，他沒有想過曉霞會死！
那心愛的曉霞！少平的這種矛盾複雜的心理也正是作者路遙的心理體現：曉霞與少平之間只存在愛情，沒有現實。這本書的出發點即是“現實”，所以路遙不是瓊瑤，對於他們之間的愛情命運作者也無能為力。其實作者完全可以讓曉霞與潤葉一樣，但是所有人都知道，曉霞、少平與潤葉、少安是具有截然不同的個性的兩種人。少平不會象少安一樣做出令相愛雙方都痛苦的選擇，更何況他們對愛情對生活又是那麼的執着！
但是二人之間的理想的愛情在現實的怪圈子沒有結果——在這種理想與現實發生矛盾衝突的情況下，路遙也只能讓田曉霞犧牲——為這個殘酷的現實犧牲。我想，做這個決定，作者本身也是痛苦的：現實，你曾扼殺了多少美好的東西！你又正在扼殺着多少美好的東西！
但也正是這種刻骨銘心的真實，才體現了《平凡的世界》的魅力，更是路遙的魅力所在。
為了貫徹上級文件精神，豐富校園文化氛圍，我校在校長的領導及全體教師大力支持下，特舉行此次“世界讀書日”活動，並以此為契機，為全體師生今後的學習和教學工作打下堅實有效的基礎。現將此次活動總結如下：
一、本次活動的目的是為了培養學生良好的閲讀習慣，提高學生的閲讀興趣，倡導廣大師生多讀書、讀好書，形成讀書的熱潮，進一步加強我校校風、學風和文明校園創建。進一步開展我校的“讀一本好書、終身受益”活動。
二、本次活動有活動實施方案，活動內容。通過每年4月23日的“世界讀書日”活動，教師可以從中獲得許多有價值的東西，開闊視野，拓寬知識面，十分有利各科的教學，學生可以從中得到許多課外知識，提高習作水平，十分有利學習。
三、評選結果。全校學生124人蔘與，其中參與徵文活動29人，經過全體教師評選，本次“讀一本好書，終身受益”為主題的徵文活動結果如下：
六年級學生的郭應相的文章《讀“愛我中華、愛我貴州》獲第一名；六年級年級學生郭應帆的《讀“君士坦丁大帝》獲第二名；五年級學生羅麗娜的文章《讀“少年的慧眼”有感》獲第三名；王曉菜的《讀“快樂100分趣味化學”有感》；楊妮的文章《讀“巢雕”有感》；裴運翔的文章《讀“教我如何做一個好人”有感》被評選為優秀作品。
總之，“世界讀書日”活動能更好的服務於教學，服務於學生的學習生活，讓我們都成為“讀一本好書，終身受益”的人吧！
我校結合實際，在“世界無煙日”到來之際，開展了以“美好生活自由呼吸”為主題，以禁止學生吸煙為目標的系列活動。具體做法是：
一、對國小生進行吸煙有害健康的教育
在開展“世界無煙日”宣傳教育活動中，學校利用國旗下講話機會，由大隊輔導員進行宣傳吸煙有害健康的講話，並佈置開展“世界無煙日”活動計劃。
(1)利用紅領巾廣播站了解吸煙對身體和環境的危害
(2)學校開展以“美好生活自由呼吸”為主題開展中隊活動
(3)開展“世界無煙日”與“健康教育”結合起來，讓孩子們知道，關愛健康，保護生命是環境保護的目標、是幸福的基石，從而引導學生明白不吸煙的道理。
二、開展“世界無煙日”宣傳的社會實踐活動
學校在高年級學生中開展吸煙有害的調查活動，讓學生在調查中增加吸煙有害健康的感性認識，用調查得來的事實勸告自己的父母戒煙，用被動吸煙更有害健康的道理勸説自己的父母戒煙。在開展這些活動的同時，要求學生寫“我勸父母戒煙”的文章，並進行作文競賽和展覽。真正做到“拒絕二手煙、讓肺自由呼吸”。
三、教師以身作則加大宣傳
學校充分利用廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網等進行吸煙有害健康宣傳，教育學生不要吸煙，把嚴禁學生吸煙寫進班級公約中，同時這項活動作為學校衞生教育工作的重要內容來檢查、考核。為了推動宣傳教育工作，在“世界無煙日”學校把“不要在未成年人中吸煙”和“不在公共場所吸煙”作為對教師的紀律要求，鞏固創建無煙學校的成果。
學校開展的活動內容體現了生動活潑、豐富多彩的形式，學生喜聞樂見，收到了良好的教育效果，同時讓孩子們瞭解吸煙有害自己及家人的健康，吸煙更會污染環境，懂得保護環境就是從身邊的點滴做起。
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