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正文
第一篇：三下鄉實習心得體會
本來報名參加三下鄉的動機十分簡單，不過是當作一次鄉村旅行。我以為艱苦的鄉村生活是一種愜意，有 “採菊東籬下，悠然見南山”，也有“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。這些美好的憧憬一直維持到我去到學校，見到簡陋的宿舍沒有水電，見到沖涼要十幾個人排隊，見到十九個人吃30元一餐的飯。我那時絕望地感歎：自己怎麼不好好在家呆着，非要跳入火坑呢？
但漸漸地，我發現三下鄉的魅力所在了。我們在清涼的仲夏夜吃西瓜，一起談天説地，那時的西瓜比任何時候都甜；或者熱熱鬧鬧地吃飯，温馨的感覺現在想起暖暖的；深夜夏蚊成雷，悶熱難寢，則起身漫步走廊，夜那麼靜，所有人都睡了，只有我仰件星空，感受清風，不禁心曠神怡，逸興湍飛，彷彿心主天地，動靜由我，深山間靜謐將我震撼住了。所以我總是最晚睡的一個，因為我享受那份徹底的靜！
七天，把童心重拾。
我本是後勤組，只是負責打雜，沒有上課。有個隊友平時很內斂，但上了一次課後興奮得像個孩子。“你上課就知道了，學生太可愛了，他們的眼神讓你很感動！”於是我就找了個機會當了助教，走進課堂。學生們帶着尊敬叫我老師，他們好奇地圍着我問各種奇觀的問題，他們的眸子裏寫滿了對未知世界的嚮往，他們的笑容憨厚而樸實。在7天裏，我感受到了！感受到童心的無邪、聖潔、莊嚴！我改變着他們，他們也在不知不覺中改變了我！我收穫着感動，也開始從心靈上回歸童真，開始擯棄成人世界的虛偽。我想，我的改變應該歸功於這羣天真爛漫的孩子，我的學生。
七天，我收穫着友誼。
如果問我最難割捨的是什麼。我想一定是這十八份友誼！這裏的友情因樸實而純粹，因純粹而真實，又因真實而歷久彌新。三下鄉的隊友都是懷集的精英，能和他們度過這七天是我的榮幸。生活中我們相互幫助，活動時我們並肩作戰。有點像戰友，又有點像家人。記得我們一起買菜，一起做飯，一起搞活動，有困難互相安慰，我感冒了他們會給我感冒藥，喉嚨痛他們幫我買金嗓子，他們需要幫助時我會欣然相助。記得我走的那晚很多人送我了，我和他們一一握手、道別，依然像平時一樣談笑風生，不正經，但心裏卻拼命地痛了。人生很多個七天，但這七天因為有了他們，變得刻骨銘心，一生難忘！以後任是時光荏苒，一想起三下鄉之行，我都會為這十幾個朋友微笑、感動、並由衷感到幸福，因為我曾和這羣優秀的人並肩作戰過！
這次三下鄉是一次收穫之旅。艱苦着，快樂着；奉獻着，收穫着；傳授着，學習着。我記得中國有句古話叫“贈人玫瑰，手有餘香”。那三下鄉的餘香應該已經瀰漫在我的回憶裏了，芬芳一生，讓我受益匪淺。
第二篇：三下鄉實習心得體會
在去三下鄉前，我一直不知道這是什麼，只是跟着舍友一起報名參加。很慶幸自己參加了這個活動，通過這活動，我的感受很大。
回憶這五天裏發生的事，感觸真的很大。在這短短的五天裏，發生了很多事情，有令人沮喪的，但更多的是美好的。
在支教活動中，這羣小朋友都很不錯，天真可愛，很陽光，樂觀積極向上，能教這些真心向來學習的小朋友，我是很開心的，同時我更感到一種壓力，這種壓力來自於責任，我覺得我有責任讓他們在這次支教活動中學到有用的知識，不能讓他們白來一趟。另外，在跟一位小朋友聊天中發現，他看了很多書，很多問題都有自己獨特的看法，甚至看了不少禪學的書籍，這也我明白了，我的勤奮仍然不夠。他們給我一種弟弟妹妹的感覺，這感覺，很舒服。在最後結束的時候他們都很不捨得我們，這在他們日記中可以看出，而且他們也對我們感覺很好，覺得我們很有親切感，所以都很聽話。離別時都很不捨，雖然接觸時間短，但卻建立起深刻的關係，他們都在我們身上學到了很多，我們也同樣在他們身上學到了不少，這次支教活動很成功。
在維修活動及調研中，通過接觸當地的居民及不同階層的上班族，瞭解到他們生活的情況及面對生活的態度。知道了廣州生活的嚴峻，令我更珍惜現在美好的生活。同時，在調研過程中，讓我學會了鍥而不捨的精神，同時，鍛鍊了自己的交流能力，在面對拒絕的時候，仍然堅持面帶笑容去面對，讓自己保持平常心。所以，在調研活動中，學會到很多書本上所不能教授的知識。
其實很重要的是，在這次三下鄉活動中，鍛鍊了我們隊伍的合作能力，讓我們更清楚隊員們的能力，為下年做好團委工作打好基礎。團隊合作的重要性毋庸置疑。在這次活動中可以發現我們隊伍的合作能力是很強的。例如從一開出發，大家聽從指揮，解決了運送行李的難題，妥善解決了行李運送與節省經費的問題。還有在最後一天的調研活動中，大家都很努力地去調研，讓調研活動如期結束。
每次活動都會存在不足，我們這次三下鄉同樣存在如此。首先，這次社會實踐的地點感覺有點不妥，雖説在我們的努力下還是完成了預定的目標，但是卻不像是下鄉活動。聽學院其他隊伍的經歷，他們都是去偏遠山區的，在那邊吃苦耐勞，體驗到了鄉村貧困的生活及落後的生活設施，對自己的人生觀價值觀產生強烈的衝撞，讓自己明白了我們現在的生活是多麼的幸福的。另外，感覺我們社會實踐的時間有點短，才短短5天，這就造成我們的工作過於密集，難以應對突發事件，也令我們過於忙碌，無法更好地去做一些事情。
這次的三下鄉的活動，雖然只有短短的五天，但是收穫都很大，感謝學校能給我這個機會讓我學習。
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第三篇：暑假三下鄉實習心得體會
暑假三下鄉實習心得體會
支教僅僅兩天半，卻準備了幾個月。支教僅僅兩天半，回憶卻是長久。
大一就參加三下鄉，這對我來説還是第一次。記得剛組隊的時候，我滿懷興奮之情，跟副隊長恭如報了名，從此跟着大坡這支隊伍走，意料之中我教了英語，意料之外我當了支教組的組長。我和其他隊友一樣，在毫無經驗的情況下，摸着石頭過河，一路跌跌撞撞，剛起步時，開會，開會，還是開會！
和集體在一起的感覺很好，至少我們有共同的目標，累但快樂着。
我所在的支教組，組員都很能吃苦，也很配合我的工作安排。尤其在暑假的時候，我經常催着他們交教案，我知道大家這個暑假為了三下鄉準備了很多，至少我是這樣子的，其實忙來忙去也就那些事，但是我還是對自己要求很高，自己的英語教案、支教課程表、還有支教組每天活動的具體安排……閒暇時，還感覺良好地跟佳陽、樑敏他們嘮嗑，普遍的迴應是“我好茫然！”每次這樣回答，我都會和他們溝通，畢竟作為組長，我有責任把我的設想告訴他們，好讓大家不至於那麼茫然。
在大坡的那些天，很辛苦，也很開心。每天6點起牀，支教組和文體組一起合作，教恰恰、散打、para para、跆拳道，每天的教學工作正常進行，晚上開會，我要修課表。在大坡的日子裏，我每晚都要修改課表，我其實很煩這件事，但是沒辦法，由於種種情況，我們的時間由九天改為七天，再後來，縮短為兩天半，因為要預防豬流感……每天，支教組的計劃總是趕不上變化，所以每晚在全體大會上，我總要急急忙忙地臨時公佈最新課表。大家其實都很辛苦，支教組的組員們，我以你們為傲！幹得不錯！
發現我的決定是對的，昊昕和盛麗作為班主任，很有領導者的威嚴，感謝你們兩位，我剛開始還很擔心你們的工作，現在想來，你們的表現讓我很吃驚。
組員們對學生都很負責任，寓教於樂，印象很深的是語文老師昭東，原先的試講還是狀況頻頻，而在他教課的那幾天，卻贏得了孩子們的喜歡和信任。謝謝來自於文學院的昭東老師，讓三下鄉的課堂多了不少活力。
還有記憶課的佳陽老師、心理課的淑賢老師、數學課的秀青老師，身兼多職，卻能應付自如。
在我的英語課堂上，我和我的第一批學生結下了很深的感情。教英語，讓我充滿了自信，謝謝我的第一批學生。記得我剛開始介紹我自己的時候，我給了孩子們一道題——“大家猜猜我是教什麼的呀？a、語文 b、數學 c、英語.”孩子們異口同聲的回答，着實讓我發覺自己實在是玩不起這類遊戲，太“有懈可擊”
了，大家明顯知道我是教英語的。凡事，好的開始就是成功的一半。這話確實有道理。開篇第一章，我的三下鄉的chapter one,和孩子們這般和睦地交流，很開心。説明我還是很有孩子緣的，哈哈！接下來，我教了八年級兩個班的英語。一直都倡導送給孩子們一段趣味英語學習的美好回憶，既然我成了他們的英語老師，就全權“掌管”了他們的學習啦！英語歌，繞口令，日常對話，英語小遊戲……正如每位老師都有屬於自己的吸引孩子們的那套方法，我和這羣小朋友打好交道的途徑則是禮物。之前就想好每節課都要玩一個英語遊戲，為的是鞏固他們的單詞知識並且激發他們的學習積極性。這樣操作下來，似乎又在同僚當中引發了一場熱議——“靜思老師，就是靠物質誘惑牢抓了孩子們的欣心！”哈哈，終究還是同一條戰線上的人，對我這般雄雄的野心如此瞭解，呵呵。其實呀，我還是要感謝我的學生們的，我很怕在我的課堂上一片死氣沉沉，但是結局不是，大家好配合，在對禮物虎視眈眈的同時，大家真心喜歡上了唱英語歌《a little love》。謝謝我的學生們，謝謝這一羣可愛的山區裏的純潔的小孩子。
如今，我仍然記得，當我離開他們的時候，我面向他們，噙着淚花説過的心底裏的話——“謝謝你們。雖然我的大學專業是歷史學，今後很大可能我要教歷史。可是，一直以來我對英語有着一種説不清的熱愛，當英語老師是我一直以來的願望，謝謝你們，我的第一批學生，謝謝你們滿足我的願望。”
很慶幸我跟了這支隊伍，一直都在收穫感動，真正的累並快樂着。
三下鄉，支教，一羣隊友，互相幫助，第一批學生，永遠的回憶，大坡！
第四篇：2014年“三下鄉”和帶薪實習的心得體會
“三下鄉”心得體會
7月5日，重慶青年職業技術學院2014暑期大學生社會實踐活動如約啟動，為了響應“青春飛揚，樂和巫溪”—重慶市萬民大學生社會實踐巫溪行的號召。重慶青年職業技術學院大學生社會實踐服務團歷經9小時車程，深入重慶市巫溪縣峯靈鎮龍寨村開展各種支農惠農基層服務活動。通過進基層、進村子、進農户，與村社幹部、羣眾代表一起座談，瞭解他們的實際困難，解決了一些實際問題。同時，還結合開展了到村民家走訪、慰問、做調查的活動。
重慶青年職業技術學院的三下鄉社會實踐活動拉開序幕，放映區資料片和文化宣傳片的播放將農民朋友吸引到了現場；同時文化宣傳團還為村民提供了政策的瞭解和諮詢，團員們還讓村民填寫了調查問卷，以此來了解村民的實際情況，並提議讓每一位參與到活動中的村民將自己的名字親筆留在了文化宣傳服務團的團旗上。同時文化宣傳團還開展了(請關注：)許多豐富多彩的活動環節。重慶市團委盧波書記的到來將活動推向了高潮，他指出：在此次“三下鄉”中，不在於活動的多少、場地的如何，只在於對所有大學生在思想上和靈魂上帶來深刻地觸動。
文化宣傳服務團旨在傳播文化知識、增強村民意識。所以文化宣講和知識的傳播成為了活動的主題。在龍寨村，文化宣傳團的成員都深切的感受到了村名朋友的熱情與淳樸。為了更好的為村民朋友帶來文化知識的傳播，大家精心地為他們準備了各項活動。村民朋友對文化宣傳團的活動表示了大力支持。大家紛紛表示，這次活動也因有了村名朋友的大力支持，才使得我們的活動取得了圓滿的成功。
我們在下鄉實踐的同時也為社會主義新農村建設注入了新活力，為農村帶去了新知識。我們每天都在忙碌地調研，支教，把熱情揮灑在這社會主義新農村中，踐行我們的諾言。在服務期間，我們深切感受到農民在平時勞動中總結的種植經驗，令我們收益頗多。這短短的幾天時間,我和村民們結下了深深的情緣。活動中，我深入到農村一線，瞭解民情，使自己受益匪淺，感受頗多，使我對“三下鄉”活動有了更加深刻的認識，讓大學生了解社會，體驗社會，感受社會。通過這幾天活動，同學們更懂得了當前生活的來之不易。大家紛紛表示，回到學校之後，將更加珍惜時間，珍惜機會，努力學習，以優異的成績回報父母，回報社會。 這次活動充分證明，社會實踐促能進大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民羣眾的廣泛接觸、深入瞭解和親切交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到昇華，社會責任感隨之增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，認識能力也有較大的提高，適應能力和創新能力也會大大的提升。我們在通過大學的學習後，要想盡快的成為現代化建設有用之才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，為適應以後的工作做一定準備，這也是我們參加"三下鄉"活動的目的之一。
第五篇：三下鄉實習心得
大學生社會實踐心得
這個暑假我們到吳家村進行三下鄉活動，在短短的七天裏我們獲益匪淺，同時我們的努力也給當地的村民留下了極深的印象。
當得知我們這個暑假要進行三下鄉活動時，我們都非常激動但同時又有點擔心。激動是因為我們從沒接觸過三下鄉，對此感到很好奇。擔心也是同一原因，只是在好奇的同時我們不失理性，我們不知道要做什麼，更不知道前路會遇到怎樣的困難。但我們並不是孤軍奮戰的，我們的背後還有一個團隊，在我們迷惘時，它指給我們前進的方向。在一切都準備好的情況下，我們開展了我們人生中的第一次三下鄉活動。
我還清晰地記得，當我們剛到基地時，由於鍋還沒搭好，當天的晚餐要求自備。在我們安頓好後，大家都拿出自備的乾糧迫不及待地啃起來。而我也吃了不少，可是就是感覺沒有米飯下肚子怪怪的。所以我一直處於憂鬱、低沉狀態，就連開會的時候也顯得無精打采。那時的我真的很絕望，會情不自禁地想到一些不好的方面。如：這裏地方那麼爛、那麼多甲蟲、連飯都沒有得吃、地方又那麼髒等等。可是那時候的自己也不知道怎麼回事，突然意識到既然不能改變環境那就改變自己的心態，絕不能被環境打敗。所以我決定要改變自己的態度，我主動找別的同學聊天，甚至還跟一些同學玩遊戲。一個晚上下來，發現自己很累，可是原先的那種鬱悶卻消失得無影無蹤，換來的是心曠神怡。這給我的感觸很大，因為平時會看到類是“既然無法改變環境那就改變自己的心態，太陽依然燦爛”這樣的名言。可是總是會覺得有點遠有點假，可是經過這件事，我也親身驗證了這句話，這給我接下來的7天開了一個好頭。
在後來的7天中通過與國小生們的相處，我明白了三個很重要的道理。一、要善於表達自己，讓別人記住你。我在這次三下鄉的活動中，擔任了六年級的班主任。原來我們準備的六年級是指五年級升上來的，但由於畢業了的六年級堅決要參與這次的活動，所以我們不得不做出相應的改動。即使有畢業了的要參加，可是我們相信也不會很多人，但是結果卻出人意料，除了參加其他補課的同學，其餘的都來了，一共38個，為了不辜負他們，我下定決心要記住他們的名字。所以從我走進六年級的課室時，我的眼珠子就不停地轉，觀察他們的特徵記住他們的名字。但説實話，在一時間要記那麼多人的名字真的不是一件容易的事情，記了這個又忘了那個。讓他們自我介紹，全部站起來説了個名字就坐下。每個班都少不了那麼幾個調皮的學生，本來一堂課的時間就不足我記住那麼多人的名字，被他們一搞，還更沒辦法了。可是奇怪的是，那幾個調皮的我全記住了。所以説，如果你想要讓別人認識你，那麼你必需然把握主動權。
二、人之初，性本善。其實有很多學生都並非我們所看到的那麼壞，只是他們缺少了聆聽他們的對象，他們想通過某種途徑去讓別人關注他們。在這次三下鄉結束後，依然有很多學生給我打電話，可看我的人氣也不低。撫心自問，我並沒教到他們什麼知識，可是我卻願意去聆聽他們的心事。但你用心去和他們交朋友，你會發現，有很多人並不像外表的那麼強悍，他們比誰都脆弱，比誰都需要人來關懷。即使他們平時會使壞，但他們的心靈卻無比純潔。
三、理想與現實是兩回事。在這次的三下鄉中，我對教書這門職業有了新的看法。曾經的我只想着教書能帶給我的利益，但經過也國小生們的相處，我感受到了做為一名老師的重要性，老師並不是單單交給學生知識，更重要的是讓他們學會如何做人，如何生活。將自己的經驗與他們分享，在他們的身邊默默支持他們。但驀然回首，我又不能保證自己以後做了老師後，能不能這樣對他們。因為
當我成為老師後，我就會遇到他們成績上的壓力，若然他們的成績不上去，固然我也呆不下去，那時的我又真的能保持自己最初的宗旨嗎？我不敢做出任何保證。
我們班的都是師範類，未來的老師，可是十個當中九個都是以前沒想過要當老師的。但經過這次的三下鄉活動，很多人都有一些心動，我也不例外，都覺得似乎要從新思考自己的人生方向。即使是確定了要做老師，那是一分數為重呢還是一學生為重？三下鄉雖然結束了，但它帶給了我許許多多的快樂與思考，它的意義會一直延伸下去的。
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