20xx年9月，我進入了夢想中的大學，對商院對無錫，一切都是那樣的陌生而又喜歡。連鎖經營管理，這門專業是我所鍾愛的，因為學好它可以對我未來的夢想起到很大的幫助作用，大學的課程很輕鬆，而且基本上都是我所喜歡的。好了，廢話不多説，言歸正傳，下面就説説着我最喜歡的經濟學基礎課程吧！
經濟學是一門很奇妙的課程，同時又是一門很偉大的學科，他用經濟學所獨有的理論、方法，闡述了世界上所有的東西。無論是戰爭、愛情，還是天災、人禍，都能從中找出經濟學的影子來，這是多麼令人吃驚啊！這充分展現了經濟學那無與倫比的魅力！
説起經濟學，就不得不提起我們的經濟學老師，她是一個很有趣的人，每次上課都要給我們放ppt課件，但是那個投影儀她總是弄不好，所以每次上課前總是手忙腳亂的讓我們幫忙弄投影儀就是必經的場景了。經濟學老師每上幾次課都要給我們弄一個實訓課，讓我們對那抽象的經濟學理論有一個更加深刻的印象。在我們的印象中比較有趣的是那次拍賣會和辯論賽。還記得拍賣會那次，喲由於當初選擇小組家庭條件時，我們是第一組嘛，有先選擇權，當然選最好的，小資家庭，經營珠寶首飾，月最低收入50萬元，公司名稱：大雄珠寶……
就這樣，我們成了全班5個小組經濟實力最雄厚的家庭，以至於在拍賣會的時候，所有的拍品都被我們拍得，還爆出了天價n97手機的事，現在回想起來挺高興，大雄珠寶，夠厲害！還有就是那場關於經濟學的辯論賽，辯題是：大學生到底應不應該談戀愛。我方觀點是：大學生不應該談戀愛。實訓計劃書上要求我們用經濟學知識來進行辯論，可是我們沒用任何經濟學知識，全在那脣槍舌戰了，最後不知道誰弱弱的説了個邊際成本，下課鈴聲響，辯論賽宣告結束。
它不只是一些枯燥乏味的曲線和數學推導。學了經濟學，在最基礎的消費時能夠理性消費，能夠做到真正的物美價廉。我們學習了供需法則和市場均衡，瞭解了需求規律能使我們對市場的行情對價格有更敏感的認識，不管是創業和生活都大有裨益。舉個例子比如關於婚姻、家庭和愛情的問題我們可以用經濟學的知識分析談戀愛的成本和收益，從而得出我們大學生到底該不該談戀愛；我們還可以分析丁克家庭和單身家庭等特殊家庭存在結構原因。而且，通過學習經濟學知識，我們在遇到抉擇和困難時，先計算下成本和收益，到底值不值得我們這樣做，比如婚姻。婚姻的成本和收益我們可以通過經濟學計算得知，從而客觀上指導我們行動。經濟學，就是這麼的有魅力！
前段時間，我們學習廠商行為理論，知道了如何使受益與利潤最大化，瞭解了什麼是完全競爭市場，什麼是完全壟斷市場，什麼是壟斷競爭市場，什麼是寡頭壟斷市場。這樣，讓我們對市場機制和市場上的各個品牌有了更加清晰的瞭解。
這是一門多麼神奇的學科啊！五彩斑斕的世界裏，我們學習經濟學知識，猶如庖丁解牛般抽絲剝繭，把這五彩斑斕呈現一個無比清晰的面孔。
感謝親愛的老師，讓哦們帶入了這個美妙的世界，感謝在經濟學方面作出貢獻的人們，正是你們的貢獻和努力，經濟學有了如今的魅力學經濟，我快樂！
學習經濟學的課程一直是我的一個願望，作為一個理工科的學生，平常的學習中，經管類的知識是很少涉及到的。也許是高中裏經濟學知識學得不好吧，也許是為了得到這門課的學分，但是更多的是對股票、投資、金融危機的興趣和經濟學知識的渴望，不管怎樣我還是選上了這門課。快期末了，現在靜下心來談一下體會。
每節課老師都給我們留了一定的時間來課堂發言，交流一下最新的經濟學新聞以及一些經濟學知識，單單從內容上講，這些信息拓寬了我們的視野，增長了我們的見識;一些課本中比較難懂的概念，一位同學就用一個孤島上的事例簡單明瞭地向我們闡述了。另一方面，課堂發言是很好的展示自我的舞台，因為平常我們這樣上去講的機會是不多的。理學院的一位同學就用英語完成了他的課堂發言，既把內容很好地展現了出來，又不乏新意，給人留下了深刻的印象。
老師上課的另一部分是講他的留洋經歷，把外國的一些情況都介紹給了我們。每次講到一個話題，老師就可以從此引出去，滔滔不絕旁徵博引地將一大堆與此有關的東西。我覺得這樣非常好，作為一門通識課，課本上的知識是有限的，而老師在這方面教給我們的都是十分好的材料，很好地促進了我們在這方面的認識。比如説留洋，其實我自從大學聯考以來一直覺得出國不怎麼樣的，所以我沒去中科大，覺得讀大學就是為了出國是一種悲哀。現在逐漸地觀念有了一定的改變，我是學機械的，如果想在這方面有一定造詣的話，那麼至少應該去看看世界的一流水平是怎麼樣的。
關於經濟學，以前覺得是一門不太精確的學問，比如某個地方發生金融危機，然後有幾個專家跳出來分析問題發生的原因，然後事實證明他們分析錯了。於是我就想怎麼連專家都會分析錯呢，那我們這些學經濟不是都在扯淡嗎?以前一直認為經濟學是很文科的一門學問，只要背一背記一記什麼的。然而翻開這本書，我的認識又發生變化了，經濟學是很精確的，至少應用微積分這一點就可以看出。死記硬背顯然是解決不了問題的，關鍵是要靠理解。
這本書的上篇講的是微觀經濟學，上課講的是比較詳細的，但是課程的內容實在是太多了，再加上每節課的課堂發言，所以很多地方都是留給我們自己看了。不過作為一門通識課，起一個引導的作用也是很不錯的，“師傅領進門，修行靠個人”。微觀經濟學的很多部分都涉及到了相當繁瑣的數學運算，學完這部分的內容，我瞭解了需求和供給的關係、消費者理論和生產者理論等等，讓我對微觀這兩個字有了一個全新的認識。宏觀經濟學是這本書的下篇，相比與微觀經濟學，這部分的內容把重點放在了經濟的總體上面，像通貨膨脹這樣的名詞，以前雖然也接觸過，但是學完了這部分內容後能夠更加深刻理解了。
這本書只上了短短的八週，雖然作業論文考試的任務還是很艱鉅，很多同學包括我很害怕閉卷考(現在已經改成開卷了)，但是我還是很慶幸能夠選上這門課，老師的講課以及帶來的課外信息都讓我們受益良多。
生活中處處有經濟，瞭解一定的經濟學知識對於我們自身和以後的生活有很重要的作用。這個學期的經濟學的學習讓我受益匪淺，經濟學是一門實用性、理論性、邏輯性很強的學科。
下面幾點我對學習經濟學的心得與體會：
⑴圖表在經濟學中具有重要的作用：
可以發現，整個西方經濟學的理論體系是由一系列的圖形貫穿起來的，幾乎每一章、每一節都有圖形，而且，要想闡述一個原理，沒有圖形配合是做不到的。熟悉書上的圖形，要懂得圖形中的橫縱座標代表什麼，曲線是怎麼來的，交叉點又代表什麼意思。
⑵重要的概念要進行理解記憶。
對於概念首先要理解，在理解的基礎上記憶，比較靈活的運用。比如説需求變動和需求量變動是兩個完全不同的概念，需求的彈性和需求曲線的斜率也不相同，因而理解概念背後的經濟學涵義是必要的。再如，從需求量變動就應該能想到需求曲線背後消費者行為理論。而從需求彈性就要能分析不同需求彈性對廠商受益的影響。
⑶知識的掌握要系統化。
?以微觀經濟學為例，對於微觀經濟學，應該知道整個內容就是論證斯密的“看不見的手”原理，這就是一般均衡理論的直接目的，而一般均衡就需要各個市場的均衡。從而微觀經濟學就花大力氣論證了產品市場的均衡和要素市場的均衡。產品市場的均衡就是均衡價格理論，而消費者行為理論和生產者行為理論則從兩個方面分別推導了均衡價格理論中涉及到需求曲線和供給曲線。這樣整個微觀經濟學的框架就可以在我們的頭腦中形成，同時對整個知識框架的把握還有利於比較分析不同的內容。只要我們知道消費者行為理論和生產者行為理論在整個結構中的作用，我們就能比較對應來掌握這兩部分，消費者行為理論從理性人假説出發(消費者追求自身效用最大化)，運用預算約束線和無差異曲線(序數效用論)來推導向右下方傾斜的需求曲線;而生產者行為理論也是從理性人假説出發(生產者追求利潤最大化)，運用等成本線和等產量線來推導向右上方傾斜的供給曲線。這樣我們還可以比較等產量線和無差異曲線的性質，比較理解邊際替代率遞減規律和技術替代率遞減規律等等。
?對於宏觀經濟學來説，其邏輯結構相對比較容易，整個內容就是論證國民收入的決定。因而從最簡單的國民收入決定理論(只涉及一個市場即產品市場來擴張到兩個市場產品市場和貨幣市場的均衡來決定國民收入，而ad—as模型則是
在is—lm模型中加入第三個市場勞動力市場開放經濟中的國民收入決定則是將經濟從封閉擴展為開放經濟。經濟增長理論則是從動態來考察均衡國民收入的實現。
⑷掌握經濟學中的一個基本假設
假設以及由此得到的最大化原則和實現最大化的邊際成本等於邊際收益這一條件。這對於任何處於完全市場中的經濟行為主體都是適用的。因為這樣可以比較清晰的理解概念和理論，同時有助於加深印象，也有助於思維的表達。 ⑸擴展經濟學視野多看一些經濟學著作。
它們幫助我們擴充視野和知識面，也能橫好的領悟和深入到經濟學的學習之中。且我們可以把經濟與生活緊密聯繫在一起，也可以從中學到很多道理。比如，均衡—這是一個非常重要的理念。經濟學研究的目的就是要實現一種均衡，而在我們的生活中，我們也要做到事業、家庭、自身修養等方面的均衡;還有彈性理論，彈性不等於沒有規則，不同彈性的就等於不同性格的人，任何性格的人都可以成功，前提是你要有一個非常好的道德原則和底線。利潤最大化目標並不是在任何條件下都正確的，做企業和做事業不一樣，有時候企業的經營必須要學會捨得，尤其在中國更是這樣，要有戰略和遠見!
最後，經濟學離我們並不遙遠，和我們的生活是息息相關的，它隱藏在我們的生活中，主導着我們的社會生活，不知不覺的卻用它為我們的生活帶來了很多益處。小則可以解決“柴米油鹽”這些生活瑣碎事，節省開支;大則可以借鑑其中有效的經營方式和管理方法，使之為我所用，我們現在處在社會主義市場經濟和經濟的大變革時代，對經濟學知識的掌握生活是很有用的，也可以為建設我國的社會主義現代化事業貢獻一份力量。
曼昆的《經濟學基礎》一書我買了多年，一直也未怎麼讀。最近我在做一些“中間市場理論”研究時，發現我的基礎知識還多顯不足，所以我翻箱倒櫃將這本書給找出來了，並一氣讀了兩章，感覺還可以。
作者格里高利.曼昆是哈佛大學經濟學教授。他學生時曾在普林斯頓大學和麻省理工學院學習經濟學。當教員時，他講授過各種課程，包括宏觀經濟學、微觀經濟學、統計學和經濟學原理。多年前他甚至還在長灘當過一個夏天的帆船運動教練。
曼昆《經濟學基礎》第一章講的是經濟學十大原理。他講的第一個原理就是“人們面臨權衡取捨”。的確關於“權衡取捨”，它無處不在的體現在人們生活與工作之中。天下沒有免費的午餐，魚和熊掌不可兼得，我們往往為了得到一樣心愛的東西而必須放棄另一件東西，這些都是權衡取捨。但是人的天性是貪婪的，我們有不少人是什麼都想得到，但實際結果有可能什麼都得不到。比如：時間安排，你既然安排了看電影的時間，那你就得犧牲做其它的時間;還比如：“大炮與黃油”之間的選擇，國家用更多的錢去加強國防，國家用於改善人民生活的錢就少了。等等，這樣的道理非常的多。
狂年四月份，在關於幹繭戰略決策的重大問題上，我們內部發生了嚴重分歧。因為一直以來，我們的幹繭交易都未讓人滿意，它也嚴重影響市場的發展。但是，大部分人將交易做的不好的原因歸結為是我們的標準制定的不好。他們認為，按照現行的廣西繭標準進行交易，無疑將廣西以外的繭擋在門外，這樣的做法是錯誤的。乍一看他們的看法似乎有些道理，但那僅僅是從現貨角度出發的。中遠期交易是標準化交易，既然如此，它首先要求交易的商品要儘可能地達到一定的標準化程度，如果沒有這點保證，它的交易是不可能做起來的。蠶繭如果從全國角度看，它的標準化程度是不高的，比如：山東蠶繭一粒繭絲長可以達到1200——1300米，而廣西繭只有600——700米，所以它們根本不是一類繭。
揩“廣西繭”修改為“全國繭”它違背了經濟學上的“權衡取捨”原理，即：我們又想將交收範圍擴大，但又想將中遠期交易做起來，也就是魚和熊掌我都想得到，但那是不可能的。今年的蠶繭已經全部結束，實際的結果非常令人失望，我們的交易、交收均出現了大幅度的下降。當然，我們不能將下跌的原因全部歸結為是調整了標準，但它應該是主要的原因。
影響幹繭交易的因素還很多，比如：貨證相符度、升貼水合理度、開發方式等等，我們應從這些方面多去找原因。如果一種標準化程度不高的商品都能做中遠期交易的話，那什麼東西都能做了，比如：石頭。
首先是數學方面，教材方面比較權威的是同濟六版的微積分、線性代數、浙大4版的概率統計，最好是把課本和習題都認真做一次，當然我們經濟類的也可以用咱們上課用的那幾本，第一次的課本差不多應該在暑假前看完，建議大家準備一個本子把那些感覺比較典型、或常錯的題型總結一下，這在後期會很有幫助的。李永樂的線代講義也是很經典的，有了這本書其他的參考書就可以不看了，姚孟成有一本概率論輔導講義據説也挺好，但是得從網上買。
暑假開始就應該開始看李永樂的複習全書或陳文燈的複習指南，關於這兩本書的選擇，頗有爭議，有一種説法是複習指南就像葵花寶典，有助於高手速成，而複習全書就像是降龍十八掌，即便是郭靖也能成大俠。這兩本書沒什麼大區別，只不過全書裏文字敍述的比較多而指南可能上手就是題，指南里高數部分最好，它介紹的微分算子法，中值定理的證明是比較出彩的地方，而線代和概率都很一般，我個人還是比較推薦李永樂的複習全書，這本書最起碼得看兩次以上，完了以後9月可以做做660題，雖然它都是客觀題，但十分鍛鍊我們的抗打擊能力，我的最差記錄是10個錯7個，這本書挺好的，有很多題都是直接根據真題改的，這本書也得看兩次，在10月的時候就要開始做李永樂的真題，如果之前那些書都過得比較紮實，會發現真題沒有我們想象的那麼難，就是我做的時候時間都不夠。真題最好做三次，第一次按着年份來，剛開始進度比較慢，第一天做題第二天看答案，第二次的真題就按書上的章節內容來做，這時你會發現歷年真題中有很多點是重複考的，自己心裏對重點會有一個大致的瞭解，第三次可能就會到12月底或一月初，這時要嚴格按考研時間在上午用三個小時來做，這時感覺會得心應手，最後的模擬題做個一兩套找找感覺就行。
英語單詞，我是在大三就開始看的星火30篇文章貫通考研詞彙，我個人不太喜歡詞彙書按abc那樣排下來，所以同學們可以嘗試一下，就是詞彙量有些大，另外導航王文珂有本書叫11天攻克考研詞彙，這本書講的記憶方法挺好的，強烈建議按它上面介紹的s型來記憶單詞，我一直都覺得花大把的時間來背單詞是一種很笨的方法，我們需要的就是每天抽時間來看來掃，早上剛進教室，吃完飯，或是回寢室以前，這些瑣碎的時間就夠了要不停的重複，我建議詞彙書可以有兩三本，從不同的編排順序、不同的位置來加強對單詞的敏感度，爭取在1月以前單詞能看六七次。
關於閲讀，市面上的書籍挺多的，沒什麼太大的區別，這一塊咱們沒有必要想得太重要，因為有很多高分都是沒有專門做過除真題外的閲讀，如果要做，它的重心也是在幫助我們記憶單詞，學着翻譯長難句，直到做真題前，每天堅持做一篇，培養一下感覺就可以了，而不需要過分關注答案的對錯。英語真題要從九月份開始練，張劍的黃皮書是被奉為經典的，幾乎每個人都人手一冊，它有珍藏版和試卷版兩種，我用的是試卷版，包括一本書和十本小冊子，建議最好把它看三次以上，第一次可以按着書來，在書上從11年的開始往後做，重點還是在單詞上除了書上附的一些核心詞彙，自己也要把凡是陌生的單詞都查出來，然後看看小冊上的答案分析。第二次要温習以前查的單詞，拿着每一年的小冊子再做一次，要好好理解小冊子上寫的答案分析，文章結構、甚至是寫作背景。站在作者的角度去了解他的思路和出題方式，考研閲讀和四六級最大的不同就是更加註重細節測試，它每個選項當中的重點單詞在原文中都能找到，需要我們再來判斷它是偷換主語了還是給正話反説了，第三次建議還是按着書來，把後面的長難句分析或是小冊子上內容旁邊的語義註釋都自己親手寫到書上，然後每天早上把閲讀念念，從整體上把握文章結構掌握它的考點。
最後就是作文，小作文比較簡單就那十幾種類型，大家排除了最近剛考過的，重點準備幾種類型就可以。關於大作文，最保險的方法就是自己總結模板，一直以來，英語一考的都是漫畫類的大概有兩種類型，積極的和消極的，其中積極作文可能還涉及到舉例子來證明某個事物的好，肖克總結説，逢奇數年的時候一般考消極的，逢偶數年的會考積極的，我去年考的是大自然環境遭到破壞，那麼2012年考積極方面的概率可能會大一點，而圖表類作文是英語二考的較多。
政治的話，由於前年大綱剛發生了比較大的變化，所以今年估計變化不大，所謂的紅寶書也用不着買，大家只要報一個輔導班有講義就行了，另外網上有本風中勁草編的核心考點是大綱的濃縮版，這本書比較不錯，政治複習不需要着急，從9月開始準備足夠了，選擇題練習的話大家常用的有徐之明、陳先奎、張俊芳、還有1600題、序列2之類的，我用的是肖秀榮的命題人講1000題，這本書最大的優點是他的答案解釋很詳細，題量也比較適中，這本書最好是做一次看一次。同時輔導班也會發各種基礎班、強化班、衝刺班的講義，到12月中旬就可以開始做各種預測卷，包括肖秀榮的終極預測4套題、任汝芬的序列四，啟航的最後五套題，還有徐之明的等等，這個時候就儘可能的多做，尋找做選擇題尤其是多選題的感覺，大題的話就看看材料、考點和答題思路，最後就要開始狂轟亂炸的背輔導班點題、20天20題、還有文都有本真題預測百分百，這本書去年就把政治的一道原材料猜中了，有了這些資料就差不多了。
最後是專業課，首經貿專業課給分還是很給力的，我把經濟學大綱看了5次，得分148，切記要字跡清楚、條理分明、儘量畫圖，應該就沒什麼問題了。
另外，在整個考研的過程當中，大家一定要擺正自己的心態，不要每天不在狀態，也不要把它想的有多難，但是切記要耐得住寂寞、禁得起誘惑。最好的狀態是每天走在路上都腳步匆匆，和三五研友一起討論一下某個變態的題，然後偶爾做夢的時候還會夢見做數學題，那麼你就離成功不遠了。其實考完了以後，大家也許會覺得這段經歷過比結果更重要，學習過程只是載體，思想上的成熟、意志力的提升才是最大的收穫。
這一學期我們專業開設了《西方經濟學》這門課程。起初我對為什麼要開這門課真的一無所知。以前的學習都是反覆的上幾門應試的課程，上了大學，學習形式、學習方法、學習內容一下子全變了。雖然當初填志願時我首選了現在的這個專業，但我對這個專業主要研究什麼、主要學習什麼、主要將會接觸哪些課程、哪些知識都不曾深涉深知，有點懵懵懂懂地闖進了這個專業。所以，開學至今，每一門課程的學習完全是按照學校的安排而進行的，每一門課程也都是從開學的一無所知、不知道學習目的與方向到漸漸瞭解，知道了一些知識、一些原理，漸漸明白學習這門課的原因和目的，漸漸學到一些學習每門課所需的一些方法和重點。《西方經濟學》的學習讓我更有感觸。
從第一節課，老師您對我們進行洗腦開始，我們接觸、認識了這門課程，我們從您那裏瞭解了該如何去學這門課，為什麼學習這門課，學習這門課的目的等一系列開啟我們進入這門課學習大門的關鍵。
對這門課的學習，您對我們的要求是能利用所學的知識去分析、解釋發生在我們周圍的一些經濟現象，要求我們能利用所學的知識學着做一個理性的人。
這學期即將結束，經過一學期的學習，我對西方經濟學微觀部分有了稍稍的瞭解。能利用微觀經濟學的某些原理簡單地解析一下身邊的一些小事。
微觀經濟學以單個經濟單位作為研究對象，圍繞稀缺資源的配置，研究均衡價格的決定和變動、消費者行為的決定和變動、生產者行為的決定和變化、市場結構差異、要素市場的價格決定和變化、一般均衡過程等問題，其中心理論是價格理論。微觀經濟學通過對以上理論的研究，為市場主體的生產行為和消費行為提供解釋和指導。微觀經濟學在分析方法上，主要採用實證分析方法、規範分析方法、靜態分析方法，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。
微觀經濟學的研究對象是經濟個體，以此再推廣到整個市場，如單個的消費者、單個的廠商、單個行業等，它主要以單個數量的分析為主。在微觀經濟學中，這種分析方法有兩個重要的假設條件。一是理性人的假設，即“經濟人的假設”，即在經濟活動中每個經濟個體總是以利己心為動力，企圖以最小的代價換取的利益;另一個假設條件是完全競爭市場的假設，它要求人們對有關的經濟情況能確切的瞭解，即完全知識或完全信息的假設條件。但這一條件在現實中往往難以實現。
這學期我們主要學習了需求與供給理論、效用理論、生產理論、成本理論、市場理論等。通過對需求與供給理論以及均衡理論的分析，我知道了為什麼校門口的西瓜從每公斤3元漸漸降至每公斤1元。因為起初西瓜剛剛上市，供給量較小，需求量大於供給量，所以價格較高才能達到均衡狀態。而隨着西瓜上市季節的來臨，新的供給商不斷湧入這個市場，使供給量增加，供給量大於原先價格下的需求量，所以價格下降，直至供求均衡。因為這個季節西瓜市場能給供給商帶來利潤，所以可能仍有供給商加入這個市場，一旦供給量大於現有價格下的需求量，那麼西瓜的價格將還會有所下降，直至不再有廠商加入或退出這個市場，整個市場上的供給量與需求量相等，那麼西瓜的價格就不會再降了。
通過對效用論的學習，我知道了應該做個理性的經濟人，使利益達到。利用效用論，我可以解釋為什麼一個人在手裏的錢一定的情況下不會一早上喝三杯最愛喝的可樂，而會去買一份早點一杯可樂。雖然可樂是他的最愛，但只有在他喝第一杯的時候他所獲得的效用即滿足感，當他喝第二杯時，根據效用遞減規律，他所獲得的效用將會減少，而當他喝第三杯時，他可能會因為喝多了而不想喝了，從而第三杯的效用很小甚至會減少總效用。但他若拿買第二杯、第三杯可樂的錢去買早點的話，由於早點可以填飽肚子，所以一份早點的效用大於他喝第二杯第三杯可樂的效用，所以他會選擇買一份早點一杯可樂，而不是買三杯可樂，從而使他的效用獲得，他的利益也達到了。
除此以外，我們還可利用生產、成本以及市場等理論去分析解釋一些市場上的經濟現象或經濟行為。
從個人來説，我認為西方經濟學的學習最重要的是學習一種思維方式、一種分析方法，培養個人的經濟觸覺，學會利用知識、理論去分析、解釋問題，學會理性的決策。但卻不可以一味地抄書、搬書，要在實際中運用、理解、拓展我們的經濟思想。
在李老師的安排下，我六個人成為一個小組，同時確定實習的題目為價格歧視的表現形式，雖然這次實習時間不長，僅有一週時間，但讓我們受益匪淺。使我們所學的知識不侷限課本，理論與實踐相結合。瞭解經濟學在現實生活中廣泛存在，並能用所學知識分析問題，解決問題。
我們小組進行實際調查，走訪安康各大超市，批發市場，各大醫院及聯通、移動、電信等通訊公司瞭解價格歧視在這些領域的表現形式，小組成員之間團結互助，共同分析探討，在規定的時間內比較出色的完成了這次實習任務。我們知道實踐是檢驗真理的標準，一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。只用經過共同的探討才能迸出思想的火花，在實踐中才能學到書本中學不到的東西。
同時也認識到了自己很多的不足。我作為一名大學生，由於從未深入地接觸社會，在與別人交談時，語言過於專業化，使得不少調查對象不明白自己説什麼。自己一向喜歡獨處，經過這次實習才發現團隊合作在工作中的重要性，以後我也會向這方面改進，將所學的理論知識與實踐結合在一起，不斷總結，逐步完善，主動學習，積累經驗，提高綜合能力，以求在以後的學習工作中能發揮出更多的作用，扮演更重要的角色。另外，感謝李老師為我們的這次集體實習所作的幫助和努力，同時希望學校能給我們更多的實習機會。
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