開展讀書思廉活動，是開展幹部職工道德教育和警示教育的好形式，十分必要。作為一名黨員，我在工作之餘靜下心來讀了一些“讀書思廉”活動推薦的文章，收穫很多。
“讀書思廉”顧名思義，既讀又思，在讀的過程中，要理解所讀資料，要認真反覆地思考自我的行為有否過失，是否時刻持續一顆廉潔的心。“讀書給人以樂趣、給人以光彩、給人以才幹”，讀書是錘鍊黨性，樹立正確人生觀價值觀的前提和基礎，是提高思維層次和潛力素質的重要途徑，也是防止思想庸俗化，抵制不正之風的思想防線。同時，“學而不思則罔，思而不學則殆”，要把書本知識和別人的經驗變成自我的東西，務必透過思考這個再加工過程。只有讀後而思，才能把讀的東西變成自我的思想，取其精華，去其糟粕，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確引導自我的行為能夠廉潔從教。故讀書思廉“重在讀、貴在思”。讀完、思後，最關鍵也是最難的一步即為“實踐”。俗語説的好：“一語不能踐，萬卷徒空虛”。讀書的最終目的在於淨化靈魂、指導實踐。作為一名黨員，就應真正做到嚴於律己、思廉踐廉。
一、要用科學的理論、堅定的信念時刻武裝自我
黨員幹部在工作中會面臨各種可能滋生的土壤，這就需要堅定自我的黨性，用科學理論武裝自我的頭腦，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，努力踐行科學發展觀，切實把先進的思想、科學的理論轉化為強大的精神力量和鋭利的思想武器，把握精髓，悟透要義，樹立堅定的信念，持續清醒的頭腦，把握正確的方向，認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策，切實做到立場堅定，方向明確，觀點鮮明，紀律嚴格，堅定不移地在思想上、政治上、行動上與縣委縣政府持續高度一致。不斷提高道德修養和精神境界，知榮辱、明廉恥，恪守立身之道、做人之道、齊家之道、交友之道，時刻持續一身正氣，一塵不染。
二、要警鐘長鳴、從嚴自律、管住自我
黨的紀律是全體共產黨員務必遵守的行為準則。作為一個黨員教師幹部，應嚴格按照《廉政準則》等相關要求和規定，進一步規範自身的行為，做到時刻警鐘長鳴，自重、自省、自警、自勵，不以權謀私、不損害黨和政府的形象，從嚴自律、管住自我。管住自我，是新時期黨對黨員幹部的起碼要求。作為一名黨員幹部，只有管住自我，才能有資格、有潛力領導和教育別人。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。那裏的“身正”，就是管住自我。
如果一個領導幹部連自我都管不住，那他就不可能帶出好的班子、好的隊伍、好的風氣。管住自我，不是簡單的潔身自好，明哲保身，而是嚴格按照黨對黨員幹部提出的標準、要求和紀律，規範自我的言行，以對黨和人民教育事業的高度負責的態度，幹好自我的本職工作，樹立良好的自身形象，透過管住自我來管住別人。管住自我，主要是要做到“四個管住”：一是管住自我的腦，不該想的不要想；二是管住自我的嘴，不該吃的不要吃；三是管住自我的手，不該拿的不要拿；四是管住自我的腳，不該去的地方不要去。做到腦清、眼明、口潔、手淨、腳穩，成為“五官”端正、形象端莊的好黨員、好乾部。管住自我，才能在工作中自覺做到常排非分之想、常懷律己之心、常思貪慾之害、常修
為官之德，才能真正做到“權為民所用、情為民所繫、利為民所謀”。才能杜絕違反《廉政準則》行為的發生，促進廉潔從教從政。
"讀書思廉"是黨員幹部廉潔從政的基本要求。"讀書思廉"是黨員幹部廉潔從政的基本要求。根據學校黨支部的要求，最近我們教師選讀了一些"讀書思廉"活動推薦的文章，其中的事蹟感人至深，催人奮進，使我受益匪淺，感悟頗深。
一、讀書思廉，確保正確的人生航向
首先，要用科學理論武裝自己的頭腦。要認真學習鄧小平理論、"三個代表"重要思想，努力踐行科學發展觀，切實把先進的思想、科學的理論轉化為強大的精神力量和鋭利的思想武器，樹立堅定的信念，保持清醒的頭腦，把握正確的方向，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，切實做到立場堅定，方向明確，觀點鮮明，紀律嚴格，堅定不移地在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。
其次，要用嚴明紀律約束自己的言行。黨的紀律是全體共產黨員必須遵守的行為準則。作為一個黨員，應該模範遵守黨的組織紀律，聯繫羣眾，增進團結，以身作則，嚴於律己，帶頭維護黨紀的嚴肅性，自覺接受黨組織和羣眾監督。
第三，要用高尚品質塑造自己的形象。人格魅力是一個人在人品、氣質、能力、修養等方面的集中反映，是優良品質的外在表現。作為一名黨員，就要帶頭向先進人物學習，不斷陶冶情操，加強修養，增強黨性，在思想上領先一步，行動上奮勇爭先，作風上率先垂範，在日常的工作中體現黨員的先進性。
二、廉潔自律，強化責任和服務意識
在當前市場經濟的條件下，一些人經不起物慾的誘惑，一心向錢看，有一小部分教師做了令人憤慨的事：利用自己的職權受賄、搞家教、甚至有些教師把重點知識課堂不講家教時再講、一個位置多少錢。把學生當作搖錢樹，敗壞教師的名聲、敗壞師德師風，不思進取，無所作為，這與人類靈魂工程師的稱號是格格不入的。作為一名人民教師，擔負着培養新一代接班人的歷史使命，責任重大。我們必須強調責任意識、服務意識，師表意識，形象意識，要全心全意為學生服務，時刻把學生放在心上，做到無私奉獻，鞠躬盡瘁。
三、爭做表率，永葆與時俱進的黨員本色
1、勤奮學習，做提高能力的模範。要在加強理論學習提高政治素質的同時，認真學習教育教學理論和專業知識，不斷充實自己、豐富自己、不斷提高教育教學水平。平時謙虛的向其他同事學習，學習他們的經驗，補自己的不足。認真鑽研大綱和教材，備好每一節課，精心上好每一節課。熟悉瞭解學生，便於更好地展開教育。
2、愛崗敬業，做無私奉獻的模範。要進一步增強職業榮譽感，把自己的工作崗位作為全心全意為人民服務的陣地，作為為黨和人民多做工作的舞台，胸懷遠大理想，腳踏實地工作，立足本職崗位，努力實踐三個代表的偉大思想。
3、愛生如子、做孩子的知心朋友。目前在農村國小大部分孩子是留守兒童，他們的學習沒人問，缺少正確的引導。他們需要我們教師去關心、愛護，給與更多的愛，使他們健康快樂的成長。
4、艱苦奮鬥，發揚優良作風。要保持和發揚謙虛謹慎、艱苦奮鬥的優良傳統和作風，嚴格遵守黨風廉政建設的有關規定，牢固樹立宗旨觀念，講正氣、講學習、講奉獻、樹立黨員在教師中的良好形象。
通過這次學習，使我清醒的看到，作為一名黨員要真正樹立正確心態，永葆人生本色。要自覺實踐"三個代表"重要思想，用科學的理論武裝頭腦，堅持中國特色社會主義的理想信念，把樹立遠大目標與立足當今現實結合起來，腳踏實地做好自己的本職工作；要堅持立身原則，做到言必信，行必果。處處嚴於自察，時時自覺追求，事事嚴於律己，始終保持思想道德的純潔性。
通過“讀書思廉”活動，我深深的認識到：無論多麼堅固的堡壘，往往都是從內部攻破的。當前，隨着我國經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設全面推進，工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展，人們的思想意識也隨之發生變化，意識形態呈現多元化。導致一些幹部受西方文化意識的影響，抵不住種種誘惑而“失足”成為了歷史罪人，雖然因素較多，但歸根結底我認為還是自己失去了思想信仰，失去了精神支柱，從而失去了對人民的忠誠。因此，無論如何都不能放鬆思想政治學習來豐富自己的“精神食糧”，提高自己的政治覺悟。只有這樣才可能在當前物慾橫流的社會裏始終保持大腦清醒，為實現自己社會價值奮然前行。
首先，應重視政治理論的學習，並把政治學習日常化。在日常工作生活中，一方面嚴格遵守工作制度，自覺以制度約束自我，另一方面以靈活多樣的形式開展定期學習，提高自己的政治理論素養。同時經常觀看廉政教育記錄片，用經典案例警示、震懾自我和其他幹部，促使其進行自我反思。人的思想絕不會是一片空白，如果不被先進的思想佔據，必然會被腐朽的思想所佔領，因而作為一個校長，必須積極主動地並把先進的思想理論變為自己的主導思想。否則，就會很容易蜕變、變質。因此應當把政治學習日常化。
其次，應解決好自我的世界觀、人生觀、價值觀問題。任何民族、國家、社會的存在和發展都需要有主導價值觀的強力支撐。否則，社會就會失去前進的方向和共同道德基礎。隨着社會結構的深刻調整，社會思潮的差異性和多樣性將是一種客觀存在，企望思想文化“純而又純”既不可能，也不現實。在這樣的背景下，人們必須積極探索用社會主義價值體系引領各種社會思潮，引領人們樹立正確的`世界觀、人生觀、價值觀，努力在多元中立主導，在多樣中謀共識，在多變中把握正確方向。因此，在實際工作中，應該自覺樹立為人民服務宗旨，樹立為國家、民族、社會奉獻的價值觀，就能夠堅決抵制各種錯誤思潮的影響，就能夠抵制各種誘惑，就能始終保持立場堅定、頭腦清醒。
再次，應把自我反思經常化。古人云：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也，”曾子還説：“吾日三省吾身。”自省是一個加強自我修養，進行自我批評的重要方法。俗話説：“人非聖賢，孰能無過。”即便是聖賢，也難免犯錯誤。古人又云：“君子之過也，如日月之食焉；過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”也就是説，君子也會犯人所共睹的錯誤，重要的是君子能夠改正錯誤，這是君子能受尊敬的原因所在。怎樣才能避免錯誤？怎樣才能發現錯誤？唯有在日常的工作中，積極進行自我自省，自我剖析，勇於發現自己的過失與不足，認真分析其中原因，只有如此才能改正缺點、修正錯誤。
最後，應經常自勉自勵。榜樣的力量是無窮的。在工作中應多用典型的事蹟、先進的人物來激勵自己、啟迪自己。在中華民族燦爛輝煌的歷史長河中，出現過許許多多流芳千古的清官廉吏；湧現出無數可歌可泣的勤廉典型。
比如：古有羊續“習、懸魚拒賄”、包拯“不持一硯歸”、子罕“以不貪為寶”，近有“身居高位心繫羣眾的好書記”鄭培民、“鐵骨柔情的紀委書記”王瑛、“草鞋書記”楊善洲，等等。在實際工作中，應該結合自身情況，選擇適合自己的典型來激勵自己、鞭策自己。同時通過自勉自勵來磨鍊自己的意志，自覺摒棄謀私之念和非分之想，自覺培養蓬勃朝氣，昂揚鋭氣，浩然正氣，通過自勉自勵，主動抵制腐朽，不能看到社會一些陰暗面就隨波逐流，更不能覺得自己吃了虧需要補償。雖然，築牢拒腐防變思想道德防線不是靠一時一事，不是靠一朝一夕，但是它的確需要我們自己永不滿足，永不懈怠，持之以恆地自我勉勵，自我激勵。
總之，通過此次讀書思廉活動，讓我受益匪淺，既堅定了自己的人生理想、奮鬥目標、精神信仰，使自己在錯綜複雜的社會環境裏找到了正確的前進方向；又增強了自己防腐拒變的能力，培養了健康生活情趣，塑造了自己的健全人格，注重了對自己政治素養的提升，保持了自己對崇高理想的精神追求。在以後的工作中，我會時時處處要求自己，加強自我規範和約束，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，始終如一的保持清廉本色。
響應“廉潔文化進校園”的讀書思廉活動，我認真學習了《管好自己是一種考驗》、《長存感激之心》等文章，感受頗深：在我們感慨某個身居高位的官員因貪污下馬，或者是唏噓某座新投入使用的橋樑轟然倒塌的時候，我們應該思考，為什麼會有“腐敗”？在教育行業的教師們，如何避免教學上的腐敗？我認為，必須通過勤奮學習，不斷反思，及時校正人生座標，規範人生追求，始終把學生的利益放在第一位，切實加強自身修養，真正做到“一身正氣，廉潔執教”。
“師者，傳道授業解惑者也。”這句話已經把教師的職責詮釋得清清楚楚了。作為“靈魂的工程師”，我們教師，必須熱愛自己的職業，用心教學。然而，有那麼一部分人忙着職稱晉升，想要名利雙收。於是，不知不覺離開了“傳道授業解惑”的教學原點，“心較比干多一竅”，千方百計地“補”習，“考”好成績，“寫”論文，“上”公開課，“指導”學生……教學思想落後，教學方法陳舊，對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與別人“平起平坐”，甚至要“高人一等”。於是，一向被稱為“清水衙門”的教育聖地——校園變得越來越污濁了。還有幾個人記得當年初涉教壇的崇高理想？面對那麼多形形色色的誘惑，“管好自己”就顯得尤為重要。這就要求我們善用智慧，頂住誘惑；秉公用權，為人服務；淡泊名利，無私奉獻；慎獨慎微，自省自重；加強學習，明理立德。
教育是育人的事業，學校是育人的淨土。要讓廉潔常駐校園，不僅僅是學校領導的責任，更需要全體教師特別是黨員幹部的支持，每個教師都應該是學校廉潔建設的主人。 活到老學到老，“學高為師，身正為範”，教師就該甘於清貧、道德高尚。意大利詩人但丁曾説過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”作為教師，更要隨時隨地都應注重自己的道德修養，都應該以良好的品行、人格、氣質、情趣來塑造自己，完善自己，做到嚴於律己，高尚做人。
俗話説：“近朱者赤，近墨者黑。”我們要真誠待人，注重品行的修養，向品行好的人學習。不論在工作還是生活中，要處理好名和利的關係，做一個深明義理的人。在中外歷史上重名輕利者不乏其人：“不為五斗米折腰”的陶淵明，“秉公無私”的屈原，“寧願生命消失，只要聲譽能夠留存”的匈牙利詩人裴多菲等等，都有很強的名譽意識，並以此加強自己的品行修養，促進自我完善，使得後人欽佩並效仿。
樹立終身學習的觀念，加強自身思想道德防線。教師應該自覺的參加學校的各種活動，自覺學習黨的方針路線政策，不斷強化社會主義信念和共產主義理想，用馬克思主義的立場、觀點和方法，指導自己的思想和行動。愛崗敬業，做好自己的本職工作。
嚴於律己，就要接受監督，不諒“小惡”。所謂“小惡”就是大家常説的犯小毛病。“小惡”因其小而常常被人們所忽視。其實，我們常講的自我批評，自我解剖就是指要重視解決“小惡”的問題，否則，就不可能堅持做到“吾日三省吾身”。應該看到“小”是相對的，“蟻穴”雖小，但久而久之，千里之堤可能毀於一旦；醫生做手術，哪怕還有一點點病菌沒消滅乾淨，也會引起潰爛，甚至危及生命；“差之毫釐，失之千里”，説的就是這個道理。因此，“小惡”不可小看，我們應銘記“勿以惡小而為之”，從身邊的小事做起，從一點一滴做起。
最後，要學會感恩。一個人不管當了多大的官，成就了多大的事業，都離不開眾人的幫助。要感恩那些幫助過自己的人，學會知足。
在與時俱進的今天，我們要樹立正確的世界觀，人身觀和價值觀，時刻保持清醒的頭腦，保持正確的人生追求，分清是非黑白，不斷提高廉潔自律意識，增強為學生服務的意識。用“嚴於律己，高尚做人”的理念要求自己，真正使教學質量能穩中有升，做一個心胸坦蕩的好教師！
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