孩子從一歲起，就想對房間裏感興趣的東西摸摸、動動。這時，家長應特別注意，把住處收拾得利索一點，使孩子可以自由活動，也免得老對孩子提出警告。如果家長對孩子的行動一味限制，會壓制孩子的好奇心，使孩子感到不知所措和無聊，有損孩子理解力的發展。
家長應把房間裏貴重和易碎的東西拿走，將櫃子和抽屜鎖好，拔下所有電器的插頭並蓋好，把書架下面幾格的書籍拿走，放一些舊報刊讓孩子翻着玩，必要時可放一把椅子讓孩子爬着玩。這樣，才可不必老用“不準動!”來禁止孩子的活動。萬一動了不該動的東西時，也應心平氣和地把孩子拉走，或讓孩子放下手中的東西。這樣，孩子才會明白家長的意圖，久而久之，孩子便學會聽話。孩子往往對周圍所有的事物特別感興趣，忘記了家長囑咐不要動的東西時，家長也不要大聲叱責。如果家長控制不住自己情緒，怎麼能讓孩子相信自己的話呢?
由於求知慾望的驅使，孩子必灰會掙脱家長加在他身上的羈絆。每種約束都會妨礙他能力的發展。意志薄弱的孩子會自暴自棄，不再做出努力去了解周圍的世界;意志堅強的孩子會強烈地拒絕對他提出的任何要求。
家長應該自問：“是否每件禁止孩子做的事情都是必要的呢?”家長對孩子的約束常是僅僅出於一種習慣或一時的考慮。家長對孩子的約束越小，孩子的壓抑感就越少，越願意聽從家長的勸告和建議，也願意按照家長的要求去做。
對孩子提出要求時，應注意方式方法，應清楚地向孩子説明為什麼這樣做。孩子雖然還不能理解家長所解釋的內容，但孩子會覺察到禁止他做某件事情的原因。
較大的孩子已經能夠明白大人所講的道理了，也許提出自己的反建議。這時家長決不要説“住嘴”，按我説的去做!”不能認為自己比孩子懂的多而對孩子採取壓制。強制孩子去做，不會使孩子心悦誠服，只能是一種表面的假服從。家長在場時孩子似乎是服從了，但家長一離開，孩子仍會按自己想法去做。用強制手段迫使其聽話，孩子將來不是膽小鬼就是叛逆者。家長收回不恰當的要求，聽取孩子的意見，不會失去面子;孩子也不會因家長承認錯誤而對家長不尊重。
家長也不應該因自己的情緒好，因孩子的祈求和擔心孩子哭鬧而隨意取消自己的要求。如果家長出於好心而對孩子作出讓步，孩子就很快抓住大人的弱點加以利用，認為他今天做的事情，明天還是可以這樣幹，大人所禁止的事情，只是出於一時的情緒，並不一定非得遵守不可。
同樣，如果大人一味聲色俱厲地對孩子進行訓斥，時間長了，孩子會聽疲了，便不會真心實意地去服從大人的意見。
這次有幸參加了護理實習的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發現做護士並沒想像的那麼容易。做護士的確很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥……病人若有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥、換液有是得叫護士……病房裏永遠有護士忙碌的身影。
記得剛去的頭一兩天只有傻傻的跟在護士老師屁股後面看她們給病人打針，注射，換藥，幫忙做下晨間護理。後來老師慢慢的教我，首先教我學會怎麼排氣，然後在教我要懂的給病人換藥並且要懂的問姓名，最後在教我找靜脈注射。護士長還教我怎麼畫體温單，為病人填寫資料。
雖然剛學時老是畫錯掉，護士長並沒有生氣，而是心平氣和的一步步教我畫。每次一有剛入院的病人護士長都會説：“同學，你來給這位病人測bp，p，t，r還有體重然後去__病房__牀給病人鋪牀”剛開始還不怎麼會測血壓，每次護士長要叫我量血壓我都很緊張，不過慢慢的我終於學會了量血壓。
十幾天的實習生活使我懂的上課要更加學習護理知識，拿注射來説，雖然練習過好幾次，但真到人身上時，心中不免還有一些緊張。幸好，老師們耐心的教我。但也許頭一兩次有些心慌和害怕的緣故，靜脈注射進針角度稍大了一些，穿破了血管。皮下注射進針時沒有繃緊病人的皮膚。肌肉注射也沒繃緊病人的皮膚，把要打的藥水都流出來，嚇的在推藥的時候手一直在發抖。
後來，慢慢的終於成功的給病人注射了，我很興奮，也很謝謝醫院裏的老師。不盡教我會怎麼注射，怎麼打針，怎麼配藥，怎麼在今後工作的中要認真仔細。
其實對於每個人，“第一次”都不免會有些緊張，更何況我們服務對象的特殊性。但通過這次實踐，使我在今後學醫道路上面對“第一次”必將更加鎮定。
十幾天的實習生活也對我在將來工作時做到醫護配合大有幫助。醫生和護士的職責是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作。
作為將來的一名護士，必須瞭解醫生的工作所以這次見習我覺得既起到了早期接觸臨牀的橋樑作用，又增進了臨牀思維能力，培養了動手能力，增強了信心。
在這裏我很感謝醫院裏的這些老師教給我很多知識，讓我懂得在以後的工作中懂得認真，細心。今後我一定會認真努力的學習專業知識，以後更好的為別人服務，幫助病人解除痛苦。
這是一部世界名著。作者大仲馬是一位中國讀者都十分熟悉的外國作家之一。《三個火槍手》是以法國當時的歷史為背景來描述了小説中的主人公的冒險奇遇。
?三個火槍手》中的故事曲折離奇，情節跌蕩起伏，扣人心絃。不僅僅使讀者跟隨書中的故事一齊喜怒哀樂。它主要描述了一位年輕的小夥子達爾達尼央為了追求心中的夢想，帶着父親給的三個禮物來到巴黎，年輕高傲的他由於種種誤會得罪了三個了不起的火槍手。處事老練嫉惡如仇的“冷麪殺手”阿多斯;頭腦簡單大膽魯莽的波爾多斯;和舉止文雅風度翩翩的“美男子”阿拉密斯，他們由不打不相識到最終成為莫逆之交的好朋友。四個性格迥然不一樣的人緊緊團結在一齊為了國王和王后的利益，不惜冒着自我的生命危險粉碎了紅衣教主一個又一個陰謀，爭取了一個又一個的勝利。達爾達尼央也憑藉着自我的勇敢機智，見義勇為的精神最終實現了自我的夢想成為一名真正的火槍手。
作者把他們的友情，忠誠和正義感經過一個個故事描述得淋漓盡致。從他們的身上我們看到和學到了很多，現實生活中我們都需要朋友。可是真正的朋友是不會把友誼只掛在嘴上，而是彼此為對方做一些力所能及的事。
故事的最終四個形影不離的好朋友還是各奔東西，只留下達爾達尼央一個人，多少有一點點杯具性。可是他們那種敢打敢拼，團結友愛，遇到困難決不退縮的精神是值得我們好好學習的!
在過去的三個月中很有幸加入到__公司來，在領導的悉心關懷下，在同事們的幫助下，通過自身的努力，各方面都取得了一定的進步，較好地完成了自己的本職工作。現將工作情況作簡要總結：
一、思想上
自覺遵守公司的的規章制度，堅持參加公司的每次的培訓。要求積極上進，愛護公司的一磚一瓦，一直嚴謹的態度和積極的熱情投身於學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀工作者的重要性。
二、學習上
嚴格要求自己，端正工作態度，作到了理論聯理實際;從而提高了自身的一專多能的長處及思想文化素質，包括生活中也學到了養成良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好做事原則，能與同事們和睦相處。
三、工作上
無論在總枱、還是在客服部門，都是以客人為先，儘量滿足客人的要求。那時候是學習gps的操作技能，不管在哪個部門，都嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，就是憑着這樣一種堅定的信念，爭當行家裏手。為我以後的工作順利開展打下了良好的基礎。
記得，剛進公司時，那時候的公司生意爆滿，而我雖然是剛從母校那學習了一些理論知識，但這一現狀不能滿足工作的需求。為了儘快掌握服務行業，每天堅持來到公司學習公司制度及理論知識等等，到了工作時間，就和那些前輩們學習實際操作及幫忙做點小事情，到了晚上思家的心情與日俱增，那時台長知道後常給我們開會，聊聊工作的不便及心中的不滿加上自身不足，以給予工作上支持精神上的鼓勵。
經過較長時間的鍛鍊、克服和努力，使我慢慢成為一名合格的服務者，就樣度過三個月的工作，讓我收穫最多的也就是在服務的時候，它讓我瞭解到了人們最基本的交際禮儀，對待客人要熱情、友好、耐心。這也是我本人性格中所缺乏的、所沒有的，也讓我明白與同事之間相處也需要這種精神。其實這也是改變不好性格的良好途徑。
雖然只有短短的三個月，但中間的收穫是不可磨滅的，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃每一位客人，感召激勵着同事們一起為我們的事業奉獻、進取、創下美好明天。
如果説友誼是一棵常青樹，那麼澆灌它的必定是出自心田的清泉，如果説友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼照耀它的必定是心中升起的太陽。讀了《三個火槍手》，讓我更明白世界上最完美的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。
?三個火槍手》是大仲馬的代表作《達達尼昂三部曲》的第一本也是一部歷史小説，從1625年至1628，共歷時四年。它以法蘭西國王路易十三朝代和權傾朝野的紅衣主教黎塞留掌權這一時為背景，描述三個火槍手阿多斯、波爾朵斯、阿拉宓斯及其朋友達達尼昂如何忠於國王，與紅衣主教黎塞留鬥爭故事。
三個火槍手——阿多斯、波爾朵斯、阿拉宓斯在小説裏扮演着不一樣的主角。阿多斯原名拉費爾伯爵，後因種種原因拋棄了爵位，做了火槍手，他沉着冷靜，最危險的時刻也不動聲色，有着一種天生的貴族氣質。
波爾朵斯身材高大，雖然脾氣急躁，但卻為人俠義，心胸博大，加入火槍隊以後，成為阿多斯和阿拉宓斯的好友。阿拉宓斯英俊瀟灑，不苟小節，他原是一個修士，還是一個詩人，早與阿多斯為友，後被阿多斯硬拉進火槍隊。作者在刻畫這三個親密的朋友時費了許多精力，使他們構成了強烈的比較。
在古希臘人看，道德的偉大就在於對朋友有始終不渝的愛，對於敵人有不可磨滅的恨。莎士比亞説：“朋友間必須是患難相濟，那才能説得上真正友誼。”這句話放在那裏真的是再恰當可是了，主人公達達尼安與他的好朋友——阿多斯、波爾託斯、阿拉密斯就是四個“有福同享，有難同當”的莫逆之交，生死朋友。
誰有錢都拿出來大家花，遇到事情也一齊行動。不管是出入槍林彈雨，還是拿着腦袋去冒險，每一個人都毫無怨言，甚至進取主動。達達尼安多想當官，可當他拿到空白的火槍隊副隊長的委任令時，還是先去逐個請求了三個朋友的理解。在大家都拒絕，而阿多斯填上達達尼安的名字後，達達尼安禁不住流下了眼淚，説他今後再也沒有朋友了。
是啊，友誼多麼珍貴啊!“萬兩黃金容易得，知心一個也難求。”沒有了友誼，哪會有高山流水的佳話?沒有了友誼，哪會有管鮑之交的千古傳奇?沒有了誼，哪去找《共產黨宣言》的成就?誰來塑就馬克思與恩格斯的友情真諦?友情被人比喻成“嚴冬裏的炭”、“酷暑裏的濃蔭”、“流中的踏腳石”，又被人譽為“世上唯一能夠通心的良藥”。這樣完美的一種情感，誰不想得到呢?孫中山與李大釗，舒伯特與貝多芬，契訶夫、柯羅連柯與高爾基哪一個彼此間不是聖潔的友情?
三個火槍手，他們的精神值得歌頌，他們的行為值得讚揚。他們互幫互助，以犧牲小我，保全大我的精神一次次置之死地而後生。在他們的行動失敗後，他們互相安慰，並商討如何再次克服困難，完美的策略和精密的武器裝備，更使他們如虎添翼。火槍手們把紅衣主教衞隊打得花流水、聞風喪膽，更令我拍手叫絕。
火槍手們的團隊合作精神令每一個我們折腰。那麼在我們現代化社會中是否也存在着這種火槍手精神呢?怎樣沒有，你是否研究軍隊作戰勝利需要什麼?球隊比賽得分需要什麼?船隊遠航歸來需要什麼?團隊精神!如果沒有它軍心何從穩定;如果沒有它球隊打球何等散亂;如果沒有它所有的船員將葬身海底。
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