今天，我們來到了紅心快樂營，去接受愛國主義教育和拓展訓練，雖説不是去玩，但相信大家都有一種説不出來的愉快。更相信大家都有最深刻的回憶。我也不例外。
令我感受最深的是拓展訓練的推獨輪車，那是第三個拓展活動。我們撞上了另一所國小的同學，於是，開啟了一場激烈的“戰鬥”。而這場“戰鬥”是不公平的，他們已然玩過了，而我們卻是第一次，但我們接受了這場不公平的比試。
開始”隨着指導員的口令，我認為，將要我們的勝利來到了。“加油!加油!”大家一起鼓勁，但還是被拉開了一點距離，到王麒瑋那裏了，他沒認真聽老師講拿獨輪車的方法，又折騰了半天，距離一點一點的拉開，幸好同學們加了把勁，追上了一點，馬上到我了，這是我才發現同學們為什麼總左拐右拐的了，原來線上有曲線，額的神啊，我竟然才發現。我冷靜下來，想：“事已至此，只有拼了。”
到我了，我從同學手裏接過獨輪車，左手握着前面的橫樑，右手握着杆，往前推着小跑，迎來了第一組彎道，我看見那所國小的同學已經超過我了，我也不堪示弱，衝向了第一組彎道，我發現拐彎的時候，獨輪車很是不停使，我喃喃自語道：“往這走，偏了，偏了”好難啊，但我熬過了我往前一看，他趁我拐彎的時候，已經快到第二組彎道了，我匆匆的追了上來，到第二組彎道時，我剛拐過第一個彎時就看見他已經要到頭了，再加上車越來越難控制，像鬆了韁繩的野馬，我就一使勁，獨輪車被我抬起來了，我心想：“反正沒多少路了，我抬起來又比推的快，乾脆就就起來走吧，就算輸也不能忒慘了啊!”於是我又加了一把勁，把車抬了起來，跑到終點，但還是慢了一會兒但我已經盡力了，我把車交給別人，比賽還在繼續。
最後，我們還是輸了，但我們依然戰意高昂，每個人都不服氣，就像我。我想如果再來一次，熟悉了地形的我們一定不會輸。
告別了青春激昂的季節，告別了放飛夢想的日子，我懷着激動而又忐忑的心情踏上了工作崗位。曾經憧憬的畫面馬上就要在赤裸的生活中構圖和繪畫，激起了對於工作和夢想的信心，然而在躁動的憧憬背後卻是充滿無限疑惑和迷茫的眼眸。但是在培訓過程中，觀看的兩段《感動中國》先進人物事蹟視頻，使我的心受到了前所未有的震撼，霎時，眼前一片光明。是他們的氣節和精神融化了我，感動了我。作為一名人民教師，就應該具有他們那樣的品質，始終把學生當做自己人生的第一位，把關愛當做教育的第一步，用心去傳授知識，用愛去感化心靈。
李桂林、陸建芬夫婦在海拔兩千多米的高山上教書18年，培養了一百多位彝族孩子，幫助他們學習文化，擺脱愚昧，走出大山，走向文明。李桂林第一次攀上中斷了十幾年讀書聲的高山學校，感受到了山民們的純樸熱情和心底呼喚，他們夫妻用十八年的堅守做了回答：把青春獻給孩子。同時十八年的耐心關愛，十八年的執着堅守，換來了感動中國的盛情禮讚。生命的存在形式多種多樣，有的翱翔於天空，有的呼嘯於大地，有的馳騁於沙漠。無需褒貶哪那一種形式，價值才是最重要的，本質才是最感人的。李桂林夫婦就用自己的實際行動書寫了一部動人的育人讚歌，彰顯了生命的價值、本質和輝煌。他們感動的不僅是正在貧瘠的土壤中尋求知識的幼苗，而且感動了我們這些在教育的路途中充滿迷惑的教師。
3月1日晚觀看了“大國工匠年度人物”頒獎典禮，瞭解了這些“大國工匠”的故事，這些勞動者雖然看起來普普通通，但其實是在做最不平凡的事情，他們的傳承和鑽研、執着和堅守，使他們成為了國寶級的技工，成為了平凡中的最不平凡的人。
他們的精神也使我受到了啟發，我們做老師的其實不也是一名“工匠”嗎？教授知識、培養人才，我們在教課時也一樣需要傳承文化、鑽研教材、堅守師德、執着教育，這些工匠面對的還只是一些物體，而我們需要去教育的是“人”，這就更需要我們去學習這些工匠的執着精神，以認真鑽研、執着教育的心態去上好每一節課，儘自己最大的努力去幫助學生成長，教會學生做人，在平凡的工作中做出不平凡的業績。
20--年12月4日是第7個國家憲法日，《憲法的精神 法治的力量——20--年度法治人物》將在當天隆重推出。節目將以黨的十九屆五精神為指引，全面梳理全國法治戰線上的優秀人物，從不同側面深刻展現過去一年我國在立法、執法、司法、普法等領域的突出成績，以及在推進全面依法治國進程中所取得的成就。
20__年3月11日，十三屆全國人大第一次會議表決通過了《中華人民共和國憲法修正案》，對憲法進行第五次修正，反映了時代的進步，是我國憲法發展史上又一個新的里程碑。
憲法是國家的根本法，是推進國家治理體系和治理能力現代化的總章程，是黨和人民意志的集中體現，是黨和國家機關以及全體公民一切行為的根本遵循。
對憲法進行適當修改，是黨中央從新時代堅持和發展中國特色社會主義全局和戰略高度作出的重大決策，是推進全面依法治國、推進國家治理體系和治理能力現代化的重大舉措。把黨的確定的重大理論觀點和重大方針政策載入國家根本法，有利於在總體保持我國憲法連續性、穩定性、權威性的基礎上推動憲法與時俱進、完善發展，為新時代堅持和發展中國特色社會主義、實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力憲法保障。
憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現。本次修改憲法充分發揚民主、廣納民意、廣泛凝聚共識，確保反映人民意志、得到人民擁護。
“國無法不治，民無法不立。”遵守法紀，依法辦事，應成為任何人都不能例外的莊嚴準則。
堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法行政首先要堅持依憲行政。作為一名共產黨員、基層行政人員，必須增強學習憲法、宣傳憲法、貫徹憲法的行動自覺，把學習、宣傳、貫徹憲法精神同學習、宣傳、落實黨的精神結合起來，認真踐行————思想，做擁護和落實黨的方針政策的表率，做維護和貫徹落實憲法的表率，做依法行政、秉公用權的表率。
作為國家工作人員要自覺尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法，起好帶頭作用。如何提高我們的綜合素質，如何做好我們的本職工作，這是才是我們學法的重點。
我們只有自覺維護憲法權威，保證憲法的實施，才能有效推進我國社會主義現代化建設的進程，才能有效保障最廣大人民的根本利益，才能譜寫——的美好篇章。
在我們身邊有這樣的一羣人，他們並不富裕，但他們的精神是任何人都不可替代和衡量的。
醫者他技不在高，而在德;術不在巧，而在仁。醫者看的是病，救的是心;開的是藥，給的是情。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。只有一位醫者做到了，那就是胡佩蘭老奶奶，她是一位婦科醫生，雖然已經退休了，但她仍然去醫治那些婦女，卻不在意自己也是腰間盤突出的病人。曾經有多少嬰兒在她的手上出生。她是醫生中一塊不倒的銘碑，給所有人都豎起了榜樣。
有這樣的一位老爺爺，他已經快90歲了，他的每次匯款雖然都是用幾十來計數的，但這些錢是他從自己的生活中，飯菜中節省下來的。他的一日三餐只是靠自己在垃圾桶裏撿來一些別人不要的菜葉為持生活，他的錢來之不易，是自己撿來的一個又一個的塑料瓶，去賣掉後換取來的辛苦錢，他自己不用這些錢，卻用這些錢去匯款給那些撿來報紙中那些有困難的學生。政府給他的補貼費也存着不用，等到足夠了，再去匯款。他殘年風燭，發出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。他就是飽經風霜的劉盛蘭老爺爺。他的匯款是給所有中國人的問卷，所有人都應該思考答案。
他們雖然只是儘自己的一份責任，但他們的貢獻是誰都可以替代的，他們永遠是中國人的驕傲。
汪金權在一次報告會的材料中發言説：“要‘認認真真讀書，堂堂正正做人。’對學生要有平等心，力爭把每個人培養成才成人;對學生要有責任心，對他們的未來負責;對學生要有愛心，幫助他們解決學習和生活的實際困難;對學生要細心，注意他們成長的點點滴滴。”話語中滲透了他身為教育者的責任意識，顯現出他對教育事業的崇高追求。作為一名清貧的人民教師，他的人生理想超越物質在更高遠的精神追求上，他堅守了22年，22年來為學生做的每一件事，都折射出他高尚的品質、崇高的精神。學習他的事蹟材料，我被深深地感動了。我從他的事蹟和語言深入學習，並由此引開談談我的個人心得。
在學習中我總結，學習汪金權就是要學習以下四點：一是他為黨的教育事業紮根山區、無私奉獻的崇高精神;二是他淡泊名利、甘守清貧的人生境界;三是他愛生如子、克己助人的優秀品德;四是他愛崗敬業、為人師表的職業風範。這一切的品質都源於他對於教育事業強烈而神聖的責任和使命感。為了這份責任和信仰，他主動放棄城市的優越條件，放棄重點中學的崗位，一頭扎進落後的山區中學，一干就是22年，他生活條件艱苦卻給了學生最深厚的愛，他用最真誠的心愛護着每一個學生。他的行為無聲地告訴我們每一位教育工作者：家長們把孩子送到學校，就是把孩子的前途送給了老師;國家把孩子們送給學校，就是把國家的未來託付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個孩子都培養成人。為了這份責任，汪金權同志不論在多艱苦生活條件下，他都毫不動搖地常年堅持着;為了這份責任，不論在什麼情況下，他始終把學生放在心中，把教學放在第一位。他的行為塑造了新時代優秀教師的鮮活形象，詮釋了什麼是真正素質教育的踐行者;什麼是真正的愛崗敬業、廉潔自律;什麼是真正的淡泊名利、樂守清貧;什麼是真正的無私奉獻、大愛無邊。
下面我結合自己實際工作談談今後努力的方向和一些想法。
一是全面學習業務知識。通過聽優質課、學寫優秀教案，不斷向老同志學習，積累豐富的經驗和教訓，以提高業務技能和業務水平。二是不斷加強師德師風建設。努力提高自我修養;牢記《教師職業道德規範》上的相關要求，規範自己的行為;強化事業心、責任意識，認真履行教師的義務;樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;發揚好學進取、追求卓越的工作作風;樹立不畏艱難、獻身教育的崇高理想;培養淡泊名利、甘守清貧的做人風範;養成無私奉獻的高尚品格。三是在教學上，大膽探索、勇於創新，不斷更新思路，開拓創新。
汪金權同志的先進事蹟為我樹立了一面鮮明的旗幟。他的事蹟使我感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收穫、一種享受。作為一名年輕教師，未來的路還很長。在今後，我將時刻用汪金權同志的事蹟去鞭策、激勵自己，把有限的生命投入到無限的教育事業中去。
近年我國法治工作在法制建設、依法行政、公正司法等方面都取得了前所未有的進步，但同時我們也應該清醒地認識到，要讓法治深入人心，成為每個人的思想自覺和行動自覺，還有很多事情要做，還有很多路要走。
一要從建立健全法制入手。有法可依要求法律法規要完善，做到解決問題能有法可循。法律是治國重器，良法是善治前提。孟子曾説“不以規矩，不成方圓”，韓非子曾説“國有常法，雖危不亂”，亞里士多德也曾説“法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序”。古今中外的名人都意識到了良法對治國的重要性。那麼何為良法?韓非子認為，“法與時轉則治”。意思就是説良好的法律只有隨時代變化，社會才有可能變得穩定。而就目前我國法制體系來説，雖較為完備，但確也存在一些與時代發展不相適應的法規。就拿近年來頻頻曝出的有關城管暴力執法、校園欺凌、“醫鬧”等事件來説，就突顯了法制不夠健全、法律懲罰力度有待加強等問題，這些都有待通過進一步修訂、完善法律來解決。
二要堅持“法律至上”。法律在社會系統中居於最高地位並具有最高權威，任何組織和個人都不能凌駕於法律之上。法律是否至上，特別是權力的運行有沒有納入法律設定的軌道，是區分法治與非法治的主要標誌。這就要求任何單位、團體、個人都必須在法律允許的範圍內活動，尤其是行政機關就要依法行政，司法機關就要依法審判，執政黨要依法執政，要把權力關進法律的籠子裏，做到“法定職責必須為，法無授權不可為”。只有這樣，大家才能對法律要有尊崇之心，遇事找法，辦事依法，解決問題靠法。
三要嚴格執法。韓非子説，“奉法者強則國強,奉法者弱則國弱。”意思就是執行法令的人堅決，國家就會富強;執行法令的人軟弱，國家就會貧弱。嚴格執法的重要性由此可見一斑。這就要求執法人員必須正確理解法律精神，準確適用法律條文，嚴格按照法律規定和程序辦案，真正做到以事實為依據，以法律為準繩。同時，對發生的違法行為敢於糾正並秉公執法，不搞態度執法、關係執法、人情執法，不得濫用自由裁量權。只有這樣，才能堅決維護法律權威和尊嚴。
四還須公正司法。人們常説，司法是社會公平正義的最後一道防線。法庭是一切糾紛的終極裁判所，這是法治社會有別於其他權治社會的根本特徵。西方法諺有云:“一次不公正的審判比十次犯罪為害尤烈，因為犯罪污染的不過是水流，而不公正的審判污染的卻是水源。”司法的不公正直接影響社會公眾對法治的信心。英國的拜倫曾説過，“誰把法律當兒戲，誰就必然亡於法律”。如果審判機關在審判每起司法案件時能做到法律面前人人平等，不論他是何種身份，只要膽敢無視法律、作奸犯科，就必須受到法律的嚴懲，絕不法外施恩，“努力讓人民羣眾在每一個司法案件中都能感受到公平正義”，不斷增強人民羣眾對法治的獲得感和幸福感。
此外，實現依法治國還須從着力提高人民羣眾生活水平、提升領導幹部服務意識、加強普法宣傳、強化警示教育、簡化司法程序等方面着手。
中國，我們偉大的祖國，走過戰爭，解決温飽，全面小康，為人民謀幸福;20-年是極不平凡的一年，我們經遇挑戰，奮勇拼搏，為的是，讓鮮花再爛漫，遊人再奔赴;有一羣人，他們為國為民，誓死拼搏，奉獻大愛，感動着你和我。
在看過《感動中國20-年度人物頒獎盛典》之後，我更深切的有了對於祖國的崇敬，對於那些可愛的人的發自內心的崇尚，他們堅強有責任，無畏肯奉獻，拼搏示大愛，堅持架暖爐，勇敢展技藝，心細寄熱血，突破長騰飛，報國攜風雅，開山又拔路，吃苦獻國力,英勇常留存。我們更多的感懷，是源於他們的義無反顧，無私無畏，勇敢向前，有擔當，不氣餒，不放棄，他們從平凡走向了偉大，他們的事蹟，他們帶給我們深思的偉大曆程，是精神的財富，人格的精煉，價值的提升。
他們從人民中走來，為了人民，他們捨棄了許多，遺憾了許多，激動了許多，悲痛了許多。金銀潭醫院院長張定宇，他説能夠幫助別人很幸運，壯烈也很平常，一聲定宇兄，一腳為民生，抗疫一線他衝向前;抗洪防汛戰士-，與家人最後一張合照，村民不曾遇見的大洪水，不願相信他已離去;山區老師-，一塊兩塊為女子搭一方校舍，重疾纏身，時間留給女孩，喪葬費留給孩子;抗癌廚房，-，早點鋪成爐火處，萬家廚房，偶然改軌跡，必然見善良;空軍英雄-，跨過鴨綠江，不畏強敵，140米開炮，不怕死，死不了。他們的精神體現，讓我們更加懂得，生活並不總是如意，或是難以接受，但我們應該堅強，把一切都交給時間，為了未來，拼就再拼一點，健康就是財富，對美好持有期待，對一切懷有熱愛。
志願者-説，十公里不能讓醫護人員走過去，他察覺醫護需求，迅速解決，他認為醫護是神聖的;技術突破人謝軍，他傾心傾力北斗國產原子鐘，三次暈倒，關鍵器件全部國產,工作值得;風雅先生-，築民族修養，頌經典，結詩緣，文化傳播，書生報國，謙虛自謙，傳承一家;開路主任毛相林,修路是可行的，改變村莊命運，挑戰艱難，身先士卒,架起康莊路;獵獵風旗國測一大隊，珠峯高程測，扎西德勒，雙腿丈量，生死考驗，年輕人接力，情誼深。汪勇坦誠相見，持之以恆，汪勇真勇，熱血融化恐懼，新的目標挑戰，奮勇向前，品格提升見價值，無聲覺悟有聲教育，敢於抗爭命運，不忘嚮往美好家園，感受集體的珍貴，無私無畏。
他們的事蹟啟發着我們當代的少年，一代一代的少年，唯有將自己的熱血灑注祖國，才是有價值，有意義的。感動中國，感動你和我，支撐感動的背後，是我們共同有責任，為我們的國家而奮鬥，揮灑青春汗水，激揚美好樂章。
全國上下，共克時艱，20-，必定不凡。我們偉大的祖國，昨天已然是一美好的畫卷，新的藍圖已經鋪就，我們國家有能力，有信心以一大國姿態立於東方，在她的身後有國士無雙，亦有朝氣蓬勃的新一代。
同祝願，祖國好;共奮力，展宏圖。唯願與感動中國人物一道鑄美好明天。
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