在認真學習《關於加強幹部作風建設進一步優化發展環境若干問題的決定》，《xx大學集中整治影響發展環境的幹部作風突出問題活動實施方案》，對照切實解決影響發展環境的幹部作風四個方面、十八種突出問題。本人認真梳理，深刻剖析，下方將自查自糾狀況彙報如下：
一、存在的問題
（一）在工作作風方面
工作紮實，作風過硬，能吃苦耐勞，不折不扣地完成各項工作任務。但有時對自我要求不夠嚴格，待人接物不夠細，大大咧咧，不注重細節、小節。對年輕教師的幫忙不夠多。
（二）在業務學習方面
系統地學習政治理論方面比較欠缺，對政治學習抓得不緊，滿足於一般化。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的思想深鑽細研不夠，滿足於學習了，不全面、不繫統，缺乏對科學體系和精神實質的把握。對很多新事物、新知識學習也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，個性是結合幼兒教育實際開展理論學習不夠。學一行、精一行的恆心和毅力不夠；在學習方面就存在搞實用主義，不相關的就可是問，對上級的有些重點工作了解不深不透。
（三）在具體工作方面
本人具有良好的服務意識，能從服務經濟的大局出發，淡泊名利，全心全意作好本質工作。但在工作中多數是處於奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考，工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強；工作方法不夠活，自我認準的事理，就抓住不放，，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。
二、問題產生的原因
1、對理論學習重要性和必要性的熟悉不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，要害就在於放鬆了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脱節的現象。也正是由於缺乏堅實的理論的指導，才使自我在更好地為人民服務方面做的不夠到位。也所以自我逐漸放鬆了對自我的要求，不求有功，但求無過。
2、忽視了自我約束、自我監督，想問題辦事情依靠於服從分配，完成上級交辦的任務為準則，在用心主動、創造性地工作，強化自我約束、自我監督方面有所忽視。
3、隨着年齡的不斷增長，逐漸放鬆了對自我的要求，不象過去經常自我加壓，忘我、激進的工作精神有所退化。
三、整改的措施
1、深入學習理論知識。認真學習黨的理論，堅定夢想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。
2、全面學習業務知識。紮實地學習自我的業務知識，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。
3、進一步改善作風。思想上，夢想信念堅定，精神樂觀，奮發向上，樂於奉獻，不計較個人名利和得失；工作上，愛崗敬業，踏實肯幹，吃苦在前，享受在後，服從組織和單位安排，服務態度好，辦事效率高；生活中，同事團結，家庭和睦，為人謙虛謹慎，樂於幫忙他人。
4、經常學習規章制度。經常學習本單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和職責意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。
5、定期開展自我批評。階段性地對自我的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自我，不再“下不為例”，做到防微杜漸。
6、虛心學習身邊的先進模範。近朱者赤，近墨者黑。
總之，我將認真整改自身存在的問題和不足，增強黨性觀念和宗旨意識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、政績觀。力爭透過這次活動，自我在思想觀念、工作作風和自身素質上都有明顯提高。
思想破冰引領發展心得體會 思想破冰的心得體會篇四
一、存在問題一：支部組織理論學習不夠，學習效果不好。
具體表現為支部組織黨員理論學習缺少系統性計劃，黨員理論學習系統性不強，學習的主動自覺性和學習效果不好，對學習資料理解不深，對業務的學習不鑽、不深，熟悉程度、靈活運用程度不夠，支部未構成濃厚的學習氛圍。
整改目標：
在支部的學習上下功夫，營造講學習、愛學習的良好氛圍，努力創立學習型支部，提高黨員思想素質，充分發揮黨員的先鋒模範作用，將理論學習不斷引向深入，以解決思想和工作中存在的實際問題為着力點，經過學習來提高黨員個人的思想政治素質。
整改措施：
1.強化政治理論和黨史業務學習。以“三個代表”重要思想為學習主線，使全體黨員經過學習在改造世界觀上不斷有新成效，在身體力行上不斷有新提高，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要緊密聯繫國際、國內形勢和黨史工作的實際，結合業務學習，突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效，在自覺性、經常性和實效性上狠下工夫。
2.支部委員起表率作用。支部委員要帶頭學好政治理論；要定期召開支委會議對黨員思想情景進行認真分析，要根據黨員各自不一樣的具體情景提出不一樣的學習要求；要在學習中注意解決支部內存在的主要問題；要注意及時糾正學習中可能會出現的自滿情緒、鬆懈情緒、厭煩情緒以及誇誇其談，不聯繫思想實際和工作實際的不良學風。
3.改善學習方式，完善學習制度。（1）支部認真完成年度綜合培訓計劃，建立黨員學習制度，堅持以制度作保障，不斷強化學習的重要作用。堅持集中學與黨員個人自我學相結合的靈活學習機制，保證全體黨員每月兩次的集中學習時間，落實考勤制度，每月檢查一次支部黨員的學習筆記；建立學習考核制度，對黨員學習效果，在適當時候進行抽查，經過考試的形式，考核學習成效。（2）繼續開展讀書活動。黨支部定期向黨員推薦讀書書目，並有針對性的購置一批涉及黨史、經濟、法律、科技等方面的書籍，鼓勵黨員多讀書，讀好書。（3）加強時事教育。利用報刊、網絡等傳媒，組織黨員閲讀各類時事報道，引導黨員進一步增強政治意識和大局意識，經過時事學習，抓住不一樣事物之間的聯繫，在不斷將知識綜合的過程中，提高黨員綜合分析問題的本事。
二、存在問題二：對黨員的夢想信念和宗旨意識教育缺乏針對性。整改目標：
促進黨員堅定共產主義夢想和中國特色社會主義信念，牢固樹立宗旨意識，增強黨員意識，增強事業心、職責感，立足本職崗位，堅持黨史工作要為加強黨的執政本事建設服務，為構建和諧宜賓多作貢獻。
一、在牢固樹立黨的意識、黨員意識方面。作為一名黨員，牢固樹立黨和黨員意識是最起碼的要求，責任意識、創新意識、模範意識要強，在工作中要發揮黨員的模範帶頭作用，不計較個人得失。我認為我在這些方面還存在一定的問題，責任意識不強，創新意識不夠，模範意識不濃，在工作中的主動性較差，不能積極主動融入工作，只是為了工作而工作。
整改措施：一是加強學習，認真學習黨章和習近平總書記系列重要講話，認真做好筆記，做到真正學進去，不流於形式。二是加強自我修養和實踐，黨員意識不是先天就有的，也不是一勞永逸的，而是一個不斷認識、不斷實踐、不斷提高的過程，在工作中要時刻保持高度自覺性，時刻以黨員標準要求自己，加強在工作中的責任意識、創新意識、模範意識。
二、工作作風不實的問題。主要表現在缺乏責任擔當，遇到難題繞着走，碰到問題往後拖。作為一名年輕人，在工作上缺乏創新意識，在多數工作上只滿足於不出問題、不犯錯誤，更多的只是沿用之前的經驗作法。
整改措施：始終以習近平總書記“有付出就會有收穫”、“只要堅持，夢想總是可以實現的”兩句話為動力。在實際中踏實做好每一項工作，不斷強化自身進取意識，發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實幹，始終保持昂揚向上的精神狀態，把心思凝聚到工作事業上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，踏踏實實地做好領導交辦的每一項任務，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。
三、能力素質不強的問題。主要表現在理論學習不夠深，自覺主動學習意識不強，閒時學一陣子，忙時學的少或者乾脆不學，工作中浮躁的情緒較多，沉不下心來，學習鑽不進去，安逸現狀。
整改措施：用學習來提高自己，用知識來武裝自己，在認真學習黨章和習近平總書記系列重要講話的基礎上，學習領會省、市等有關領導的重要講話和上級出台的相關政策，不斷充實自己理論知識。在實際工作中，通過努力學習專業知識，讓自己具備相應的業務能力，虛心學習，在圓滿完成工作任務的前提下，不斷開發自己的創新能力，讓自己不斷進步。
根據本次專題民主生活會要求，本人認真對照黨員標準深刻剖析了自身存在的問題。現將具體檢查情況及整改措施彙報如下，請與會領導。同志們提批評意見：
1.主要問題。
1.學習：首先，學習態度不太正確。思想上不夠重視，忽視理論學習，缺乏主動性和自主性，總覺得自己是老同志，經常看報紙雜誌，聽新聞廣播，理論水平好，集體學習時不在意，被動參加，缺乏熱情。其次，學習的深度不夠。黨的十九大精神，特別是習近平新時代對中國特色社會主義思想的認識還不全面。沒有系統，有一知半解的情況。
2.重經驗輕創新，長期受個人性格特徵影響，加上知識、經驗、視野等不足，自己在工作中，有創新工作的想法，但缺乏創新工作的想法和具體方法，有時思想僵硬，遵守規則，依靠經驗，依靠傳統工作
3.安於現狀，缺乏強烈的憂慮意識和創新精神。特別是近兩年來，思想上有穩定的傾向，有累了。休息的想法。幾年前的熱情。幾年前的鋭氣。幾年前的鬥志在一定程度上被侵蝕弱化了。
二、出現問題的主要原因。
1.學習意識不強。我認為工作過得很好，沒有養成好的學習習慣，沒有學習的自覺性。主動性不強。對知識的學習不夠重視，只滿足自己的工作，總是認為這些高科技知識是上面的事，上面怎麼説，被動地學習，不自覺地學習，理解地學習。
2.黨性修養不夠深。究其原因：是黨性修養放鬆。受“潛規則”衝擊，價值觀念發生變化，覺得“多做多錯。少做少錯。不做不錯”，幹好幹孬一個樣，修養高低一個樣，產生“划船”思想，幹事創業熱情不高，不思進取，工作能應付則應付。能敷衍則敷衍，拼搏進取的勁頭減退。長期以來，精神缺鈣，拋棄黨員辛苦前進，享受後進的優秀傳統。
3.宗旨意識不牢固，缺乏急救的大眾。考慮大眾的想法，解決大眾的需求。
民本思想，沒有從小事做起，從具體事情抓起，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，主動解決好涉及羣眾利益的突出問題，以至於宗旨意識出現了情況。
4、性格太直白，有時候個性表現得太張揚，有時與個人身份、組織形象有點不相稱。批評人愛發脾氣，不講方法，不考慮別人的感受。
5、工作作風方面。存在要求不嚴的問題，沒有在黨性黨風黨紀方面為自己樹立一個更高標杆，有時會滿足於不出失誤、不踩紅線、不犯錯誤，對一些小事小節的危害性認識不足。
三、具整改措施習總書記説：“一分部署，九分落實”“制度的生命在於執行。目的就是立查立改、見言見行，對於本次查擺出的問題，進行了認真分析和研究，下一步，我將努力做到：
1、加強專業理論知識學習，結合自己的工作實際、特點，認真學習相關專業理論知識，做到“精通本職、掌握相關、瞭解全面”，努力培養全局眼光、增強戰略思維能力，力爭成為一名真正的行家裏手、專業幹部。
2、堅定理想信念。堅定正確的政治方向，堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從” 。不斷增強政治鑑別力和政治定力，在大是大非前不為巧言所惑、不為歪風所動，打牢開拓進取、努力奮鬥的思想基礎；傾聽羣眾呼聲，反映羣眾意願，積極幫助羣眾解決熱點難點問題，更好地把羣眾凝聚在組織周圍。
3、加強黨性修養。黨章是黨性的全方位體現。下一階段，本人將以黨章為指導，加強修養
4、強化遵規守紀。切實增強紀律觀念，自覺遵守國家法律法規，常思貪慾之害，常懷律己之心，時刻樹牢紀律高壓線、警戒線，築牢拒腐防變的思想紅線，做到令行禁止，確保在工作生活中不觸線，不越線；
5、強化行為規範，把紀律觀念內化為行為，變被動要求，為主動遵守，將紀律要求貫徹到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自勵，堅決做到自覺抵制歪風邪氣，管得住小節，守得住本分；
不足之處，懇請大家批評指正。
經過“兩學一做”專題教育，聯繫自我的思想和工作實際，重點查找自我存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，以到達自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。
現將自我反思剖析情景彙報如下，請監督批評指正。
一、存在的主要問題
1、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。
一是學習的自覺性不高。存在以幹代學的現象，異常是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，能夠往後推一推，從而導致學習的自覺性不高，並且學習的系統性不強，學習效果不佳。
二是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恆自覺學習政治理論的精神。
2、工作作風不實，求真務實的精神不夠。
一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣儘快完成，而不是怎樣做到最好，異常是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在着應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自我。
具體表此刻，有時候接到上級安排的工作任務，由於對其工作安排及工作作風不滿意，帶着情緒工作，所以會出現應付的情景，只求完成不求最好。
二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，侷限於上級佈置什麼做什麼，有時產生的新想法也只是停留於心動而無行動的狀態。
三是對有關的政策法規研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層調查研究不夠，對基層的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠夢想。
3、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。
樹立勤政廉政的宗旨意識還不夠牢固，黨風廉政問題和不正之風時有發生。在堅持學習黨員幹部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自我方面還不夠深入，存在把關不嚴的現象。
二、存在問題的主要原因
1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。
一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關係，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，
2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮鬥的精神。
...員的先進性來自於自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛鍊。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自我的主觀世界。但實際上存在着重前者輕後者，以事務工作代替政治和黨性鍛鍊，使自我的黨性修養減弱了，對自我要求放鬆了，研究個人的榮辱進退多了，研究羣眾利益和全局利益少了。
3、羣眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。
對黨的羣眾路線認識不深，對堅持改造自我的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識。在工作上羣眾觀念淡薄，看不到羣眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為羣眾想的少、做的少，服務羣眾缺乏真功夫。
三、今後改善措施與努力方向
1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。
提高自我的政治敏鋭性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改善自我的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，異常要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
2、要進一步改善工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥精神。
...員應當把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要堅持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節儉，不奢侈浪費，不追求享受。在工作作風上，要深入實際，聯繫羣眾，傾聽羣眾意見，想羣眾之所想，急羣眾之所急，忙羣眾之所需，同羣眾建立起水乳交融的關係；要努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，進取工作；善於從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自我，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作本事和服務水平。
3、要進一步堅持清正廉潔，增強拒腐防變本事。
在當前社會還存在腐敗現象的情景下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求進取向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作鬥爭，帶頭樹立高度的職責感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
4、要進一步務實創新，增強工作實效。
要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，經過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終到達工作成效的不斷提高。
今後，我將進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，多作貢獻。
我於1993年畢業至今在我校任教，20xx年光榮的加入了中國共產黨。我一直以一名黨員的標準來嚴格要求自己，在工作、生活、學習上都一直努力向上。但我也深知，在很多方面亟待糾正和提高。根據學校的要求，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對比自己各方面，現總結存在的問題如下：
（一）形式主義方面
1、理論知識研讀還不夠深入。儘管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習瞭解得不夠全面。
2、工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。
（二）官僚主義方面
1、在平時的教學中，儘管自己是認真在上好每一節課，但對於自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對於學生來説，我就是權威的存在，所以平時上課時過於嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。
2、作為一名科室人員，沒能主動多的去管理教育學生，沒確實在學生管理上下功夫。
（三）享樂主義方面
1、明白自己承擔着教書育人這一重要的崗位職責，自己也瞭解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，心裏不免有所抱怨。2、有時在工作中存在有惰性，面對上級佈置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。
（四）奢靡之風方面由於我經濟條件受限，大吃大喝基本不存在，但喜歡購物，花錢有時不注意節制。
四、產生問題的原因分析
1、理想信念方面堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但遇到網絡上或現實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在於自己對黨的知識太過淺薄，對黨出台的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只侷限於政治學習中，自己不能主動、系統的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。
2、宗旨意識方面全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過於注重對學生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養是輔導員、思想品德課老師的責任，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態度在影響學生，以後在工作中要注意這些方面。在教學工作中，缺少與學生的溝通，教學內容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己的為學生服務的意識較淡漠，教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎麼知道自己的教學效果，怎麼了解學生的渴求，怎麼能夠提高自己的教學水平，那針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。
3、政治紀律方面遵守學校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差。
4、黨性修養方面雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其它一些優秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優秀的黨員。
5、道德品行方面懷有一定的社會責任感，遵守社會道德準繩，但作為一名教師，一名知識的傳授者，道德的傳播者，你的一言一行都對學生起着潛移默化的影響，自己平時忽略了這些方面，沒有重視道德的傳播這一方面，如果自己能夠成為一名很好的知識傳授者，道德的傳播者，那就是給社會撒下道德的種子，種子終將開花，社會將會更加和諧，這也是在給自己生存的外環境添磚加瓦。為了社會的發展，作為一名老師，必須承擔起這份社會職責。
五、今後的努力方向和改進措施一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。
二是不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對專業知識、素質教育等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個樂於讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠紮實的進步。
三是大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，瞭解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今後工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。
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