這個寒假，非常感謝學校給我這個回家送信的機會，讓我能回去和弟弟團聚，通過自己的工作給弟弟和自己賺點生活費，能回去探望年邁慈愛的外公外婆，祭奠我逝去十六年的父親和母親。
我從小都失去父母，過着居無定所的生活，但我敬畏生命，我感恩我所擁有的，我一直堅信只要有麪包，牛奶一定會有的。因此，遇到挫折，我從不低頭，我不甘於命運，我一直都試着擺脱命運對我的懲罰。但我感恩生活，在我小的時候，我很感恩像我母親一樣的姐姐，感恩我的外公外婆，是他們把我家三姊妹養活，在我進入中學時，我感恩我的老師，他像黑暗裏的燈光一樣，照亮我走向前方，讓我在黑暗裏探索不再寂寞；在大學裏，我感恩國家和學校對貧困生的關注、關心和支持。大學不會因為貧窮而把某一個同學拒之門外，我一直都想向學校和政府表達我們貧困生的心聲。感謝你，因為你——國家的助學貸款，多少貧困的農村孩子的求學道路不再那麼坎坷和寂寞。因為您——國家的綠色通道和對貧困生的優惠政策，很多的貧困孩子才不會輟學，他們的生活才會過的那麼温暖。
那天我去送信的時候，聽了那個同學講述了一段關於他哥哥和二哥的故事，很多年前，他的哥哥和二哥同一年考上了同一所大學，因為家庭經濟的窮，只能有供養一個孩子上大學，後來，兩兄弟互相謙讓，都把通知書毀了，兩個都沒有上大學，真的，十年寒窗苦，當時要是有你——國家的助學貸款的出現，他們怎會與大學無緣。是的，像這樣類似的情況在沒有助學貸款之前農村是很普遍的事情，好多窮孩子是考上了讀不起，只有把名額賣給有錢的孩子。在您沒有到來之前，大學永遠是窮孩子的天堂。
感恩的心，感謝有你！你資助我們，我們會為您閃亮這個舞台，對我來説，我會在平時的學習和生活中以自己作為榜樣，假期的送信工作是艱苦的，但我感恩您給予我鍛鍊的機會和平台，在班上我擔任學生幹部，我積極主動幫助其他有困難的同學，在學校我參加勤工助學，我在圖書館組擔任組長，每天我都和同學們揮灑我們的激情和汗水，給同學們一個乾淨整潔的環境。我覺得這也是我感恩學校的一種方式。
我叫付xx，是屆大一新生，在九月的桂花充滿了整個校園的時候，我看見了勤工助學部門在進行招新，我不假思索的報了名和參加三輪的面試，最終我留在了我向望以久的祕術處，我感到非常的高心，這使我對祕書處工作充滿了極高的熱情。我之所以進勤工助學這給部門，是它可以為同學門服務，排憂解難，人們説“贈人玫瑰，手有餘香”哲學上也説了“人生的價值就在於奉獻從而得到相應的滿足”為他人奉獻的同時也可以鍛鍊自己，使自己在學習之在有豐富的課外知識和實踐閲歷。
勤工部每一屆新干事都要有一個星期的素拓，這是勤工部的規則，對於剛進勤工辦素拓的我，就説説我對素拓的感言，作為新一代的大學生要求德、智、體、美、勞全面發展。周總理説過；“少年弱，則國弱！少年強，則國強！”所以每天早上二十分鐘跑步就可以鍛練我們的毅力和強健我們的身體，為之我每天早上堅持早起跑步，以達到較好的體魄。
在早上訓練之後還有四十分鐘的活動時間，每天在這四十分鐘裏我都很開心，這緣於我們的學姐學長給我們準備了很有趣的小遊戲，在這遊戲中我認識了好多新朋友和熱情的學姐學長，他們很照顧我們，讓我們感到親人的温暖，我很喜歡他們！
這是我第一次體驗素拓我感覺很好，素拓活的科學性、知識性、趣味性讓我們感同身受。素拓活動可以增強我們的心理素質和提高我們的抗挫折能力，增強我們的和作精神和團隊意識，同學們都共同參於共同努力都收穫了許多，使我們在活動中成長，它也增進了同學間的交流於互助，同時也能使我們更好的融入這個部門，增強集體凝聚力讓我們更清楚的瞭解自己和了解同學。部中的一些規章制度是對我們壞毛病的約束和改正，我本人也嚴格尊守制度。以提高自我素質和品行道德，作一個有理想有道 德有文化的大學生，發揚光大勤工辦，這是我們職則。
俗話説“沒有規據不成方圓”以下是我對自己的要求
一、努力提高自己思想道德素質，堅決不給勤工助學丟臉，
二、堅決服從上級領導的指揮，
三、嚴格尊守部門制度，
四、用高昂的熱情對待祕書處的大小工作，五、尊敬和愛護領導和同事 。
不知不覺間，我在圖書館採編室勤工已經一年了。回想這一年中，原本只是為了掙點生活費的勤工活動在中竟然給我帶來了如此多的愉悦與滿足，這是令我始料未及的。
掙點生活費減輕家庭經濟負擔，這個作為最原始最根本推動着我去勤工的動機，隨着我勤工儉學工作的逐漸深入，對我而言，它也已經不僅僅是物質層面上讓我獲點生活費那樣簡單了。它給予我可能的便是精神層面上的寶貴財富！
一、勤工儉學的過程使我深深地認識到作為已成年人的責任意識，通過課餘時間的適當勞動取得理所當然的`勞動報酬，這不僅僅使我認識到自身對於家庭的責任，同時也讓我認識到了我有能力去減輕父母的負擔，強化了我自身的自立自強意識。這種責任的擔當和自立自強意識的強化可能是我在圖書館勤工的最大收穫。
二、在勤工的過程中，也極大地拓展了我的交往面，增強了我融入校園生活的能力。在勤工中，通過與眾多可親的同學、可敬的（張老師、宋老師）的較經常性接觸，使我也較大程度上認識並熟悉人大的各方面狀況，並結識了眾多好朋友，從而利於我更好地融入人大校園生活。
三、勤工活動也較好地鍛鍊了我為人處世和人際交往的能力。性格較內向的我由於少與人接觸故而交往能力相對較弱，而在勤工過程中，張老師、宋老師的親切指導，同學們之間的相互幫助，日常的到班下班，便逐漸使得我開始適應這種與在學業中單打獨鬥幾乎大相徑庭的工作方式：對人禮貌、工作守時、態度誠懇、言行舉止落落大方。這無疑為我以後的工作形成一種和諧的過渡，使我逐漸接受以後社會中可能面臨的工作方式。
四、同時，在圖書館的工作也滿足了我本人的“一點私心”-“博覽羣書”，在每天整理和收發書籍的過程中眾多的新書、好書紛彩相呈，令我眼接不暇，使得我得以在知識的海洋中盡情遨遊，極大地拓展了我的視野，增強了我的人文素養。
總而言之，在圖書館的一年勤工，不僅使我獲得了有形的財富-減輕家裏經濟負擔，同時更重要的是我得到了極大的無形財富：不僅自立自強意識得以加強，人際交往能力得以鍛鍊，同時我也得以在精神的世界遨遊！綜觀此年勤工，我覺得這項無形財富可能更使我獲益匪淺！
在這裏我也衷心地感謝人大-良好的資助政策；感謝張老師-可親可敬又無微不至；感謝幫助我的各位同學，我也一定不負眾望將此項勤工工作越做越好！
轉眼間，大學生活的行程書已又悄悄翻過了一頁，回頭看一看那些深淺不一的腳印，才發現我們經歷了很多。還記拿到大學錄取通知書時為學費，生活費到處奔波的那一刻，而現在已榮幸成為勤工儉學隊伍中的一員了。
説起勤工助學感受，我想説的是，勤工助學是學校在不耽誤學生正常學習情況下讓學生做些力所能及的公共事務並得到相應的報酬的一種社會福利事業。大學把勤工助學作為對貧困生補助的一種方式，直白點説就是變相的幫助需要的同學們。勤工助學工資對生活的影響，我有這樣的感受：每月的勤工助學工資看起來雖然不多，但對一個真正貧困的同學來説卻是很重要的。對於生活節儉的同學而言，這些錢可以滿足當個月上的一些生活開支。有這些錢生活會寬鬆很多，以前捉襟見肘的生活境況會慢慢改善。
能參加學校勤工儉學，我深感榮幸。經過鍛鍊，我不僅結識了很多朋友，更重要的是培養了我吃苦耐勞，做事持之以恆的態度。當知道我們需要乾的工作及其規定時，我猶豫了，我想，每天晚上都必須去簽到搞衞生，而且還會檢查，我不知道自己能否每天都堅持下去，但最後理智還是戰勝了惰性。既然學校給我們提供了這麼好的機會，我們就應該好好珍惜。作為一個從農村來的孩子，吃苦耐勞也是我們的長項啊！再説，還可以早一步鍛鍊自己的工作能力！
勤工活動鍛鍊我吃苦耐勞的能力、做事持之以恆的態度，當知道我們需要乾的工作及其規定時，我想，每天都必須堅持負責教室兩次，還會進行抽查，我不知道自己能否堅持下去，但最後理性還是戰勝了惰性。要知道，一分耕耘一分收穫，不經努力和堅持，哪來乾淨的學習環境。再説，學習過程中也同樣需要毅力，所以，不論學習還是生活中，都需要這種精神，而勤工活動正好給我提供了這樣一個平台，讓我有機會鍛鍊我自己。
勤工活動也較好地鍛鍊了我為人處世和人際交往的能力。性格內向的我由於少與人接觸而交往能力較弱，而在勤工活動中，老師、阿姨的親切指導，學哥學姐的耐心幫助，使我逐漸適應這種工作方式：認真負責、工作守時、態度誠懇、言談舉止落落大方……這些經驗的累積，環境的適應，都為以後進入社會工作形成了一種和諧的過渡，使我逐漸接受以後出去社會裏可能面臨的工作方式。
總而言之，勤工儉學工作，不僅使我的大一生活變得充實，更重要的是同時得到有形與無形的財富，這些都將是我大學生活中的一部分閃光點，我想，我將變得更加優秀，在搞好學習的同時，也將工作做好，為校園更加美好的明天貢獻出自己的一份力量。
當然，我也知道了，什麼叫一分耕耘一分收穫，不經努力，哪來乾淨的校園。學校是我們第二個家，我們更加應該愛護我們的校園。每當看到自己努力後的結果，我也感受到了深深地自豪感。在未來的生活中，我一定會更加努力，用更好，更優質的態度為學校做力所能及的貢獻。我相信，只要我們大家一起努力前行，一步一個腳印，就能攜手創建乾淨、更美好校園。
都説“不想當將軍的士兵不是好士兵”，但自打我加入禮品屋就只想做一名安靜的小戰士，在普通員工的崗位上安靜做好我的工作。像一顆螺絲釘，默默無聞，不起眼，卻發揮着自己的光和熱。我是在研一時加入禮品屋，加入勤助大家庭的。我是為了自強自立、減輕父母的負擔加入實體的，並一向把這份勤工助學的實踐當作一份實實在在的工作，盡我的全力做到最好，謹記“自立、自強”。
其實我與勤助在20xx年就有交集了，我應聘了家教助理崗位，但遺憾沒有順利加入。在20xx年我最後再次有機會應聘並加入勤助，成為禮品屋的一名員工。作為一名新員工，在經理和老員工的幫忙下，我得到了快速成長，工作時認真負責，做好自己的分內工作，同時也認識了很多朋友，工作很愉快，並一向在禮品屋工作至今。
與在其他實體工作相比，在禮品屋的工作確實是相對簡單的。因此我十分珍惜自己在崗位上能做的有限工作，用心做好衞生工作，熱情服務和推薦，業務熟練。此外在下班時間我也用心做一些力所能及的事。例如每次經過禮品屋我都會仔細看是否有什麼不夠好的地方，提醒當班員工做好，給新員工指導推薦；再例如向同學推薦勤快送、特惠傘等；再例如向老師同學介紹禮品屋的紀念品，讓他們明白禮品屋賣什麼
透過勤工助學，我學會了很多，不僅僅是幫忙父母減輕家庭經濟壓力，用自己的勞動獲取了合法的收入，更多的是學會自強自立，學會為更多的人思考、急人之急，學會怎樣處理問題等等。
我熱愛我在禮品屋的工作，感謝禮品屋和勤助給我的所有物質和精神上的收穫，我不再是那個彷徨、羞怯的女孩，而是一個安靜、敢於推銷和展示的女子。我不是將軍，卻是最優秀的戰士！
總結寄語：她為人樂觀，真誠熱情，秉承着“自立，勤奮”的原則，在勤辦奮鬥近兩年，腳踏實地，勤勤懇懇。
轉眼間，大學生活的行程書已又悄悄翻過了一頁，回頭看一看那些深淺不一的腳印，才發現我們經歷了很多。還記拿到大學錄取通知書時為學費，生活費到處奔波的那一刻，而現在已榮幸成為勤工儉學隊伍中的一員了。
説起勤工助學感受，我想説的是，勤工助學是學校在不耽誤學生正常學習情況下讓學生做些力所能及的公共事務並得到相應的報酬的一種社會福利事業。大學把勤工助學作為對貧困生補助的一種方式，直白點説就是變相的幫助需要的同學們。勤工助學工資對生活的影響，我有這樣的感受：每月的勤工助學工資看起來雖然不多，但對一個真正貧困的同學來説卻是很重要的。對於生活節儉的同學而言，這些錢可以滿足當個月上的一些生活開支。有這些錢生活會寬鬆很多，以前捉襟見肘的生活境況會慢慢改善。
能參加學校勤工儉學，我深感榮幸。經過鍛鍊，我不僅結識了很多朋友，更重要的是培養了我吃苦耐勞，做事持之以恆的態度。當知道我們需要乾的工作及其規定時，我猶豫了，我想，每天都必須堅持掃兩次，而且還會抽查，我不知道自己能否每天都堅持下去，但最後理智還是戰勝了惰性。既然學校給我們提供了這麼好的機會，我們就應該好好珍惜。作為一個從農村來的孩子，吃苦耐勞也是我們的長項啊！再説，整理資料還可以早一步鍛鍊自己以後在工作中如何當好一名出色的文員呢！
我負責打掃四間教室，中午十二點左右掃一次，晚上再掃一次。有時我喜歡，上完課就直接去掃地，掃完後再去吃飯；也有時，我喜歡掃完地後，在教室裏，一個人靜靜地學習。隨着一些課程的結束，我的時間也變得越來越寬餘了，但我還是堅持每天去掃地。當然打掃教室不僅僅只是掃地，有時有些教室同學們上完課就走，忘記關燈，這樣導致了資源的浪費。既然這四個教室是我負責，那麼，我一定也會杜絕這些事情的發生，並以愛護校園公共事務為己任。
通過打掃教室，讓我知道了，什麼叫欲速則不達，我們都想在最短時間內把工作做完，這樣往往容易栽跟頭，我發現掃地這事，決不可投機取巧，本來想着隨隨便便掃一下，把顯眼的垃圾掃一下，把不起眼置之不理，這樣速戰速決；可是呢，到後來自己又會看不下去，就又重新打掃，反而耗費更多時間。結果，也就明白了倒不如一開始老老實實地掃，踏踏實實的，反而一氣呵成，更加早早做好。
當然，我也知道了，什麼叫一分耕耘一分收穫，不經努力，哪來乾淨的校園。學校是我們第二個家，我們更加應該愛護我們的校園。每當看到自己努力後的結果，我也感受到了深深地自豪感。在未來的生活中，我一定會更加努力，用更好、更優質的態度為學校做力所能及的貢獻。我相信，只要我們大家一起努力前行，一步一個腳印，就能攜手創建乾淨、更美好校園。
轉眼間，在勤工助學的崗位上已幹了快兩年了。所經歷的風風雨雨使我終生難忘，勤工助學不僅僅教會了我做事更教會了我怎樣做人。勤工助學不僅僅使我物質上有了保證，使我能夠順利完成學業，而且在思想上受益匪淺。也許生活能夠庸俗的把人分成三六九等，但是在那一瞬間，我開始相信勤勞作為一種古老的品質，能夠讓任何一個人發出天使一樣的光芒照亮自己也照亮別人的人生。
“尊重別人的勞動成果”。是我在勤工助學崗位感悟最深的道理，走在乾淨的馬路上或座在明亮的教室了，我們可曾想到勤工助學同學的身影，這乾淨的路面是他們辛勤的結果，但是還是有同學亂扔垃圾，還有同學隨地吐痰。每一天早晨天還沒亮，就要從温暖的被窩裏起來，有時要打掃兩個多小時，為了趕早晨的課有時不得五點就起牀。
能夠這樣説，沒有勤工助學辛勤的勞動，校園的正常運作都成問題，由於長時間的在勤工助學崗位上，無形中構成了這樣一種習慣，看到路面或教室裏那個地方不乾淨就想去打掃。
我親身經歷了勤工助學，懂的別人的辛勤勞動來之不易，所以上課時我們要認真聽講，尊重老師的勞動，吃飯時要懂得節約糧食，尊重父母的勞動。在任何場合要尊重別人的勞動，無論此刻還是以後到社會上，懂得尊重別人的勞動是我們做人的最基本素質，也是我們大學生最基本的修養。
“認認真真地做好我們的每一件事”。無論是大事或是小事，我們都要認真對待，成敗並不重要，重要的是你對待生活的態度，長這麼大，勤工助學也許是我人生中的第一份工作，剛開始的時候，不適應早起，買下鬧鐘，到時間就要起，無論颳風下雨，上個月在華工商場的身旁打掃，由於到了秋天天氣變冷樹葉都紛紛落下，從早晨五點多幹到八點多還沒幹完，我當時很痛苦，真有點氣餒，可轉念一想這是我的工作阿，這工作也來之不易，校園為了廣大貧困生的利益，向服務中心好不容易爭取來的有限資金，來解決貧困生在生活上的問題，我要是這樣不幹了算什麼。
對的起幫忙我們的老師嗎？之後就這樣堅持了下來，一向到此刻，我從勤工助學看到了期望，我領取了我人生中的第一次工資。
“幸福的生活來之不易，我要努力學習”。能來上大學，我覺得已經很不容易了，能做一份勤工助學的工作更是我人生中的一筆不小財富，貧困並不可悲，可悲的是我們沒有改變貧困的決心，我明白一個人活着只要是他自己活着，且是自己養活自己，才有資格活着，才有資格談及其他東西，不經生活的困苦不知謀生的艱難，永久不明白什麼是自立。至少就應經歷一種為明天的伙食費着落的恐慌，那時候我相信誰都會在談及風花雪月和所謂的意境時都會淡然一笑，如果在讓我聽那些憂鬱悲傷的歌曲，突然間會哈哈一笑，這樣的悲傷憂鬱來的這麼假，多麼高貴，就象一場刻意表演的戲。
在勤工助學的過程中我也遇到過很多困難，由於勤工助學要早早起牀，上午上課事有點困，上課的聽課效率不如其他同學。但是好在大學有很多課外時間，在課外時間了，我不敢粗心大意，充分利用課外時間，努力學習。
做勤工助學好多天了，苦和累並算不了什麼，惟獨受不了別人奇異的目光，勤工助學的同學並不比大家差，他們勤勞，善良，熱情，尊敬老師，具有很多優良品質，他們僅僅是暫時的經濟困難，高爾基曾説過“苦難是人間最好的大學，”所以我認為苦難並不是挫折，而是我人生中的一筆不小財富。
轉眼間，大學生活已經過去了四分之三，回頭看一看那些深深淺淺腳印，才發現我們經歷的才記憶深刻，獲得豐富，才是最重要的。還記來到大學校園的第一天，我來到輔導員辦公室，對我們的導員説：“我想勤工儉學”。道遠對我説：“要好好學習，爭取獎學金”。當大一第一次勤工儉學機會到來時，我有幸被班級提名，但由於職位有限，我選擇了主動退出，把職位讓給了更需要的同學。大二的一天，輔導員突然把我叫到辦公室，説讓我做系辦公室的助理。我知道勤工儉學意味着將會浪費一部分的學習時間，但在系辦能夠接觸好多老師，可以學習好多在書本上學不到的知識，所以我牢牢地把握住了這次機會，通過了老師的考察，有幸成為了系辦公室的助理。
在系辦工作是感觸頗多。首先老師都是那麼的和藹，很容易接近。郭老師是系辦的主任，主要負責科研方面的工作，平時比較忙，主要在老校區工作。給他的接觸相對少一點。張老師主要負責教學工作，他就像是一個老大哥，有什麼問題都可以給他説，所有的接觸過他的同學都有相同的感覺，不管是學習上的、生活上的只要是難題都可以找他，他解決不了的會找別人幫忙。景老師主要負責行政，行政上的事務並不是太多，系辦老師中就他稍微輕鬆一點，有事忙完手中的工作會玩玩小遊戲，就像一個愛玩的大孩子。在系辦工作的一年中，幾位老師對我都比較照顧，經常問問我的學習、生活，有問題了幫我解決。都説勤工助學耽誤學習，我卻不這樣認為，可能是職位的不同，在系辦幾乎絕大部分時間也是在學習，在系辦就是幫老師跑跑腿，如果老師有什麼文件需要你交到學校部門是來回跑跑就行了。其餘的時間都可以用來學習。其實有老師在旁邊“敦促”着，學得會更有效率，學得更好。
記得一次深刻的經歷，讓我懂得了：0+0=1。那天郭老師讓我打印一份文件，一個打印室的機器壞了，另一個打印室沒有紙了。我回到系辦説明了了情況，郭老師讓我從一個複印室買來紙拿到另一個複印室打印，兩個複印室都完不成的工作，一起卻可以解決，團結的力量不是一加一等於二，而是一加一等於許多。
能參加勤工儉學，我深感榮幸，首先要感謝輔導員和幾位老師為我這次機會。經過鍛鍊，我不僅認識了多位老師，更重要的是培養了做認真、細心的態度。
通過勤工儉學，使我認識到作為成年人的責任意識，通過課餘時間的適當勞動取得理所當然的勞動報酬，這不僅僅使我認識到自身對於家庭的責任，同時也讓我認識到了我有能力去減輕父母的負擔，強化了我自身的自立自強意識。
勤工儉學活動也較好地鍛鍊了我為老師、同學交往的能力。在勤工過程中，張老師經常教導我：對老師禮貌、工作認真、態度誠懇、舉止大方。使我逐漸接受以後社會中可能面臨的工作方式。總而言之，在系辦的一年勤工，不僅使我獲得了有形的財富—減輕家裏經濟負擔，同時更重要的是我得到了極大的無形財富：不僅自立自強意識得以加強，人際交往能力得以鍛鍊。
在這裏我也感謝各位老師，感謝給我機會的輔導員，感謝在工作中經常幫助我的郭老師、張老師、景老師。
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