加強調查研究，當好新時代的答卷人
為深入貫徹落實省委“不忘初心、牢記使命”主題教育提出的“守初心、擔使命、找差距、抓落實”總要求，根據*黨組《關於開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作推進計劃》工作安排，我分別到**縣開展行業重點工作調研，下面結合本次專題研討的主題，就如何當好新時代的答卷人，重點從調查研究方面，談談自身的認識體會、檢視問題、明確整改措施。
一、認識體會
習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上強調，要結合實際，創造性開展工作，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程，努力取得最好成效。貫徹落實習近平總書記的重要指示，要求我們在主題教育過程中，必須把調查研究作為確保教育效果的重點措施貫穿始終，抓緊抓好。
（一）重視調查研究是我們黨開展重大教育的基本經驗。調查研究是謀事之基、成事之道，是做好各項工作的基本功，是我們黨的傳家寶。我們黨歷來十分重視調查研究，縱觀黨的歷次重大教育，調查研究始終是重要內容、重要環節並被加以強調，這也成為我們黨內教育的一個鮮明特點。無論是延安整風運動，還是改革開放後開展的整黨、“三講”教育、黨的先進性教育、學習實踐科學發展觀活動等，都是在廣泛深入調查研究的基礎上，制定教育實施方案、確定教育目標任務及各項措施要求，不斷推動教育走深走實，最終取得實實在在的教育成效。
黨的十八大以來，我們黨先後部署開展了黨的羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育和這次“不忘初心、牢記使命”主題教育。每次重大教育，習近平總書記都對調查研究反覆強調並帶頭踐行。在黨的羣眾路線教育實踐活動中，習近平總書記明確強調，要深入調查研究，制定切實可行的實施方案；各級幹部要多沉下身子、走近羣眾。在“三嚴三實”專題教育中，習近平總書記指出，各級領導幹部要加強調研，在實踐中深化規律性認識，努力在調研中吃透情況、把準脈搏，在調研中指導工作、解決問題。這次“不忘初心、牢記使命”主題教育，習近平總書記強調，調查研究要注重實效，使調研的過程成為加深對黨的創新理論領悟的過程，成為保持同人民羣眾血肉聯繫的過程，成為推動事業發展的過程；要教育引導廣大黨員幹部瞭解民情、掌握實情，搞清楚問題是什麼、癥結在哪裏，拿出破解難題的實招、硬招。習近平總書記的這些重要論述，深刻闡明瞭調查研究對搞好黨內重大教育的極端重要性，為加強調查研究確保教育實效指明瞭根本方向。習近平總書記立説立行，帶頭示範，經常深入一線調研，深入到當地社區、村莊、企業、學校和部隊走訪調研，有力推動和引領了各項教育實踐活動的順利開展，也為我們通過深入調研深化重大教育樹立了光輝榜樣。
（二）調查研究是確保主題教育取得最好成效必然要求。黨中央對這次主題教育的總要求、目標任務、方法步驟已作出明確規定。準確把握黨中央精神，貫徹主題教育的總要求，實現主題教育的目標任務，都需要以落實好調查研究這個重點措施為基本前提和重要保證。從守初心看，要保持初心永恆，必須通過調查研究檢視反思自己的初心與黨的初心是否一致，從而回望初心、牢記初心，始終保持黨的性質宗旨本色和作風，以堅定的理想信念堅守初心。從擔使命看，只有通過調查研究，才能真正搞清楚住房城鄉建設行業存在的問題，才能真正瞭解基層存在的困難，也才能真正為做好下一步工作奠定基礎。從找差距看，只有通過調查研究，才能真正找準工作實踐中的各種差距，才能有針對性地拿出切實可行的整改措施辦法。從抓落實看，通過調查研究，才能弄清不落實的表現、找準不落實的根源，認清形式主義、官僚主義的危害，從而對症下藥，推動黨的路線方針政策落地生根，推動解決人民羣眾反映強烈的突出問題。
（三）切實把調查研究這個重點措施落實好。這次主題教育雖然不劃階段、不分環節，但不是降低標準，而是提出更高的要求。我們必須按照黨中央、習近平總書記的部署要求，緊緊圍繞主題教育的總要求、目標任務，切實把調查研究作為重點措施落實好，確保主題教育取得最好成效。調查研究就是發現問題、解決問題，必須奔着問題去、衝着問題改。應通過調查研究，把問題找到找準，把根源挖深，明確努力方向和改進措施。針對查擺出來的問題，對症下藥，切實把問題解決好。
二、存在的問題
通過近兩個月的主題教育學習，無論是思想認識上，還是具體行動上，都使我受到了一次精神洗禮，使我更加堅定維護以習近平同志為核心的黨中央集中統一領導，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位。同時，通過主題教育也使我不斷深化了羣眾觀點、強化了宗旨意識，樹立了公僕意識、站穩了羣眾立場。通過“不忘初心、牢記使命”主題教育，更加深刻體會到，只有到基層，注重於向工作在第一線的同志學習，幹工作才有目標，解決問題才有辦法。我通過此次工作調研，經認真檢視、深刻反思，存在四個方面主題問題：一是在思想認識上，存在忙於應付事務性工作，對於工作中存在的難點問題往往停留在理論研討上，下基層結合實際不夠。有時怕給基層添負擔，除特殊情況外，深入調研的主動性還不夠。二是在工作指導上，從這次調研過程中發現，對基層的政策指導、宣傳還不到位，有的基層單位對上級制定的政策、規定了解不全、理解不透，甚至有的完全不知道，僅憑以往工作經驗幹事，説明我們只注重政策、規定的制定，忽視了政策的宣傳和督促檢查指導，在一定程度上影響了工作的進度和質量。三是在政策制定研究上，存在全省“一刀切”的現象，對農牧區情況，未能很好的區別對待考慮，研究政策、制定措施未能很好的結合各地區的實際，存在制定出台的政策規定有的地區無法落實的情況。如物業管理方面，全省制定了一系列規定和制度，但**等地區由於各方面原因和客觀條件無法落實，有的縣至今還沒有物業服務企業進駐，如何做好這些地區的物業管理工作，是我們面臨和急需解決的一大難題。
三、下一步整改措施
這次主題教育，就是要對標要求，通過調研反思，教育引導黨員幹部認真查找自己在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距，真正做到思想受警醒、靈魂受觸動，始終保持為民務實清廉的政治本色，清清白白為官、乾乾淨淨做事、老老實實做人。
（一）加強分析研究。正確的調查只有通過深入分析研究，才有實際意義。光調查不研究，容易只見樹木、不見森林，結果事倍功半，沒有實際效果。在深入調查、掌握大量第一手材料的基礎上，及時進行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏的深加工精加工，把零散的認識系統化，把粗淺的認識深刻化，把感性的認識理性化，從中把握特點規律，拿出解決問題的對策建議。
（二）注重成果轉化。促進調研成果轉化，是調查研究的重要環節，注重採取多種形式交流調研成果，運用務實手段推動成果轉化，切實把調研成果納入決策參考、進入評價體系，轉化為思路舉措，推動調研成果政策化、項目化，努力使調研成果轉化的過程成為推動主題教育走深走實、不斷取得實效的過程。
（三）加大調研力度。根據全年調研工作計劃，明確調研目的、調研時間、調研路線、調研目標、調研成果，切實落實好調查研究工作，使調研成果能真正服務我省住房城鄉建設發展。同時，調研選擇住房條件差、羣眾生活生產困難的地區開展，注重解決實際問題。及時關注和解決改革發展中產生的新問題新矛盾，不斷調整和優化工作部署，適應新形勢新需要。
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