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教子心得
孩子姓名：張儷瓊每個家長看到自己小孩的時候，都希望他們長大以後有出息，有一個美好的前景。但是孩子都是一步步成長起來的，在這成長過程中，家長對孩子行為、性格習慣的形成和教育方式都起着重要的作用。父母是孩子的第一任老師，孩子是以我們為榜樣的。就説這件事吧，女兒第一次給我蓋被子，還説不蓋好會感冒的。現在還時常夜裏起來時不忘看看我們蓋好被子沒。她之所以這樣做，是因為我也經常對她這樣，大人怎麼做小孩會模仿。所以，做父母首先要嚴格要求自己，以身作則，這樣才能對孩子產生良好影響，在她(他)心目中才能樹立威信。
在這裏我談談自己在陪伴女兒成長曆程中的體會和經驗：
1、小孩也有自尊心，也希望得到別人的尊重和認同。記得有一次吃飯的時候，我們叫她不要邊吃邊玩，説了好幾次，説煩了，語氣説重了，還打了她一下，她便立刻放下碗筷，撅起嘴眼睛含着淚，也不説話生悶氣。連續好多類似的事情發生後，覺得再這樣下去她的性格可能越來越壞，之後的日子我們在女兒做錯事情以後，儘量給她説明錯誤的.地方和正確的做法。尊重小孩的另一個重要就是要敢於向小孩道歉。記得一次做數學一道選擇題時，她已經做好了，我剛好走過去看了一下，發現不對就指着那道題，説了一些女兒對學習方面的態度問題，説她粗心不認真，她看了看題十分委屈的對我説：“媽媽，是這樣做的。”這時我才發現是自己弄錯了，我就向女兒道歉承認了錯誤，並請她原諒，她才神氣的笑了笑。
2、在輔導作業的時候，我們總是在旁引導她，啟發思維，重要是讓她明白方法，實在做不出時，我們就跟她講解解題方法，一般都不直接告訴答案。
3、我們有時間也陪小孩到小區進行羽毛球、拍皮球、騎自行車等體育鍛煉。週末時，我會帶她逛逛公園，去書社看看圖書，讓她從緊張的學習中得到放鬆。
4、父母許諾對小孩的影響，許諾前應該考慮該不該許諾，不能帶有應付性，甚至欺騙性。如果家長已許諾孩子，就該履行自己的諾言，盡力滿足孩子的願望，不能兑現時要給孩子講清楚，不然會損傷孩子的自尊心和積極性，對孩子造成不良影響。
5、多鼓勵小孩。女兒一年級是班裏的小組長，現在是學習委員+小組長，每學期都被評為“三好學生”，我們也一直從正面鼓勵她做好班幹部的職責，不要驕傲帶好頭，去幫助成績差的同學。這學期開學時的一段時間，成績有點下滑，我及時的鼓勵和幫助她，成績很明顯的有進步了。當然孩子自己的努力，學校教育和家庭教育是密切相連的都很重要。
我有一個學習刻苦，品學兼優、活潑開朗、充滿朝氣、誠實正直、樂於助人、自立自強、團結友愛的兒子，他叫伍冰塵，就讀於重慶市沙坪壩區樹人國小五年級三班。他四年來為班級、為學校獲得了很多的榮譽，這一切收穫有老師功不可沒的支持和幫助，同時，也有家長的細心協助。下面，我就家長方面和孩子之間的成長故事和大家一起分享。
我孩子從小性格外向，話多好動，喜歡看書，也很喜歡問問題。學前班開始學習跆拳道，到國小二年級就學到藍帶了，他不想學了，是因為學到藍帶就要經常打實戰，而他年齡小個子也瘦小，經常是前半場很猛，下半場就沒有力氣了。不學就不學吧，我也不勉強他。國小一年級學過一年鋼琴，他也不想學了，我也不勉強，也放棄了。因為我知道“興趣是最好的老師”，“老師”都沒有了，強迫有什麼用呢，只能浪費時間。
可是，這些他都不學了，那不可能什麼都不學啊，怎麼辦呢？我想他話特別多，可不可以把他的缺點變為優點呢？話多説明思維敏捷呀，再説了，下學期就三年級了，三年級就要正式寫作文了，要不去學學寫作。可又一想，寫作是很枯燥的，他一個好動又話多的孩子坐不住吧！於是我就去文化館看看有些什麼興趣班。
我一看那招生簡章上有主持這項。對，就學主持，他不是愛説嗎？這就讓他説個夠，學這個也許對寫作也會有幫助。
教主持的老師是話劇團的，教得很不錯，也很喜歡他，所以他興趣也高。
望子成龍，望女成鳳是每個家長的心願，我也不例外。每個孩子都有自我的特點，只需要靠家長去用心體會去發現孩子得亮點。
第一，有愛心。讓孩子明白尊老愛幼，孝敬長輩，懂感恩。
第二，養成好習慣。好的習慣能夠受益終生。比如，上課認真聽講，做作業要集中精力獨立完成。做事情不拖拉要持之以恆。
第三，重視和孩子得溝通。無論多忙，都要每一天和孩子聊聊天，瞭解瞭解孩子這一天在學校的事！讓孩子明白對他的期望，對他的關心。
第四，重視激勵機制的作用。這個教師已經在學校裏讓孩子們每一天都實施記錄。讓孩子對學習更充滿了興趣。
第五，尊重孩子得興趣。勞逸結合，科學地學習！
教育孩子成材需要多用心，講究方法。期望天下的父母都能找到適合的方法教育自我的孩子！
教育孩子的過程不是三兩天，高興的時候表揚一下，不高興的時候大罵兩句，孩子就能夠成才的，整個過程都需要家長有教育的意識、教育的智慧。
首先，要讓孩子自我想學習，要內化孩子的學習動力。
此刻很多孩子天天聽着父母唸叨要認真學習認真學習，到後面很多學生説自我不想讀，而是父母要他來讀。讀書變成了為父母讀，不是為自我讀。所以我們要經常教育孩子，認真讀書你以後才有好的生活，讀書是為了你自我，父母要你此刻認真讀書是幫忙你以後人生幾十年過好的生活，此刻不認真讀書以後後悔也來不及了。在生活中也要經常用身邊真實的人的正反面教材去教育他，讓他懂得讀書是為了自我，僅有自我想讀書的動力才是持久的，孩子也才會自覺讀書。
其次，家長要注意樹立自我的威信，言必出，行必果
説了讓孩子做的，就必須讓他做到。教育孩子不是説的越多越好，事無鉅細，囉裏囉嗦，孩子會很反感，時間長了，孩子就會把你的話當唱歌，左耳進右耳出，教育效果當然大打折扣了。不少媽媽都會説“我的話孩子總是不聽，爸爸一句話頂我十句話”，這我們就應當反思一下，平時是不是平時太囉嗦，説孩子太多了。
第三，培養孩子圖、音、體方面的興趣愛好
圖音體每一項對孩子的智力、思維發展都很有幫忙。只要孩子有興趣的都能夠給他報讀，當然不是逼着他去學。培養孩子愛運動的習慣，愛運動的孩子身體健康、心態陽光。孩子小的時候家長就應當經常帶他去户外運動，運動能夠活躍大腦細胞，同時能夠增加大腦皮層的溝和回，增加腦細胞的數量，孩子當然就會越來越聰明啦。最好能培養一項孩子感興趣的體育運動愛好，這個對他成年以後的身體鍛鍊，經過運動愛好結交朋友都有幫忙。
第四，注意保護孩子的自尊心
善於發現孩子的閃光點，經常表揚鼓勵孩子，給孩子正面、進取的心理暗示。要不吝嗇經常在公共場合表揚、鼓勵孩子，讓孩子明白自我很優秀，周圍的人也明白他很優秀，從而約束他自我朝着優秀的方向發展。當然，孩子犯了錯誤要及時批評指正，有原則性錯誤更要嚴厲懲戒，可是不要在大庭廣眾之下訓斥孩子，這樣他會覺得很沒面子，大點的孩子甚至會有很強的反感心理，自然沒有教育效果，最好的辦法是家裏或是叫他到沒有外人的地方來進行。
第五，在教育孩子的過程中，父母雙方的教育思想必須始終堅持一致
大人之間如果存在觀點分歧，不要在孩子面前爭論，而是要在私下討論解決，如果誰也説服不了誰，能夠請教教師或周圍家教成功的家長朋友。如果經常在孩子面前爭論不休，孩子會無所適從，不明白誰對誰錯，長此以往孩子就會找某一方家長的弱點鑽空子，這樣反而害了孩子。
第六，做好家校溝通
孩子每到一個新的學校、班級，都要經常向教師瞭解掌握孩子的學習狀態、朋友交往情景。進取維護學校、教師的威信。不要在孩子面前説有關學校的負面東西，更不要當着孩子指責某個教師不足，否則會降低學校教師在孩子心目中的威信，孩子就越來越不聽教師教了。對教師有看法、有意見都要私下溝通。
第七，平時非週末時間家長儘量少帶孩子探親訪友
讓孩子有充足的學習時間，有規律的作息時間。就是寒暑假也應當儘量堅持每一天作息有規律，每一天有固定的學習時間，不能放任自由，完全甩開學習瘋玩，等到最終幾天才急急忙忙做作業。
第八，家長要指導孩子根據不一樣科目找到不一樣的學習方法，提高學習效率
自我不懂就都跟教師聯繫溝通，叫孩子多找教師請教。自我只對着一個孩子，教師是一對幾十個孩子，你不重視，教師怎樣會關注到你的孩子呢各科成績儘量堅持平衡，不要嚴重偏科，哪科弱就多花時間想辦法補哪科，千萬不要回避，放任不管。沒有一個人天生全才，正視自我的短板，勤能補拙，後天的努力定能彌補先天的不足。
關於培養孩子的學習習慣，我想説如下幾點：
1、給孩子創造安靜的，儘量不受干擾的學習環境！
孩子要在自我的房間，有能夠根據他身高調節高低的讓他坐的舒服的書桌來學習，不要在客廳等家人來回走動，隨時有人交談的環境中學習。
有人説我孩子不自覺，讓他在客廳做作業我就能夠隨時盯着他，不讓他偷懶了。你盯着他，他也盯着你呀，媽媽在幹什麼呢，是不是給我做啥好吃的呢......爸爸媽媽又在吵架拌嘴了......這樣的環境，孩子能專下心來嗎？如果孩子自我在房間不能管住自我好好學習，那我們就必須坐在旁邊監督（注意是監督，不是在旁邊囉裏囉嗦，更不是拿個手機不時打個電話、不時放個視頻、不時又語音聊天一下），堅持一段時間肯定就會有效果的。
2、孩子房間不要放玩具，不要讓他自我選擇買花裏花俏的學習用品
這些都會在學習過程中分散他的注意力，不利於專注力的培養。我兒子的房間僅有牀、衣櫃、書桌，玩具都放在客廳玩的角落。每學期開學我就把各種作業本買齊買夠，鉛筆也是一包包買回來，都是最簡單實用的那種，斷了他去買這買那的念想。
3、孩子學習時間家長儘量不看電視
要看你就調小音量，孩子開門出來拉尿你就偷偷關掉，手機也是，時不時播放發出大笑的視頻還是忍一忍吧。忍幾年海闊天空啊。
4、不是萬不得已，國小低年級習慣養成階段，千萬不要把孩子放在託管中心
託管中心把一大堆孩子接回來，讓他們做作業，看似很好，可是幾個孩子坐在一齊，邊説話邊寫作業，不會的就看看隔壁的，或問問高年級的，輕簡便鬆作業是一下子做完了，家長孩子皆大歡喜，可是孩子專心做作業，獨立思考的習慣養成了嗎？
5、家長要經常跟班主任，科任教師瞭解孩子在校上課表現
要讓孩子明白：我在學校的表現爸媽瞭如指掌，我不能看亂來呀。一旦有上課講閒話、愛搞小動作的現象，必須要嚴厲批評懲戒，把不良的上課表現抹殺在搖籃狀態，目的就是讓孩子養成上課專心聽講的好習慣。有了這個好習慣，以後能夠幫你省好多找課外補習教師的錢呀。
6、孩子低年級家長在家輔導作業，也要培養注意獨立思考的習慣
不要孩子有有點問題就把題目解題過程通盤講解，而是講關鍵點，再讓他思考解答，而後不忘鼓勵表揚，這樣他也有成就感，又不會養成一有問題懶得思考依靠父母的壞習慣。
7、讓孩子遠離手機，遠離電腦遊戲
培養孩子愛看書的習慣。從幼兒園開始，能夠每一天抽一點時間跟孩子親子閲讀，慢慢過渡到孩子自我閲讀，只要是健康的孩子喜歡的書籍，都能夠讀，經常帶孩子逛逛書城。培養孩子閲讀愛好這一點，我自我覺得做的很不夠，閲讀量不夠，以至於兒子國中，高中語文成績都不穩定，花了很多的時間和精力來彌補。
8、要求孩子做作業書寫認真，工整
一年級的孩子最好報個硬筆班練習書寫，以後伴隨孩子讀書生涯的大大小小的正規考試都是電腦掃面，網上閲卷，你的字跡漂不漂亮就是給閲卷教師的第一印象，所以寫字好不好直接影響孩子成績的哦。
9、要求孩子每一天做完作業自我收拾好書包
不要做完作業啥都不管了，等到第二天早上睡眼惺忪急急忙忙再收拾，肯定不是忘了作業本就是課本、文具之類的。千萬不要替孩子收拾書包。書桌每一天必須堅持乾淨、整潔，不要亂七八糟。
10、時常教育孩子做事不能三心兩意，動靜要分明
學習和玩要完全分開，玩的時候能夠玩的很痛快，不用想着學習，可是學習的時候腦子不能想着玩。
有些家長説孩子國小成績還挺好的，一上中學以後成績好像就不斷下降，是不是中學的教師職責心不強，教得不好？其實不是的，國小階段的學習資料少而簡單，課內也比較多自習課之類的練習鞏固當天所學知識，孩子只要有一點小聰明，上課不怎樣專心考個八、九十分也不成問題，可是上到中學以後，隨着科目增多，難度加大，一節課的容量也增多，任課教師在課內也沒有多時間練習鞏固，這就要求孩子要有良好的學習習慣，上課認真聽講，課後自覺複習，認真完成作業。
所以如果孩子的成績越來越差，家長首先應當反思一下，孩子的國小低年級階段你有沒有培養他良好的學習習慣？到了初、高中以後，同樣的智力水平、努力程度，學習習慣好的孩子，學習效率更高，學習效果的優勢就會凸顯出來了。花三兩年時間辛苦培養孩子的好習慣，換來後面十幾年的簡便，換來孩子整個人生的發展，真的很划算呀。
大家明白，在此刻和未來的社會，孩子是家庭的期望，望子成龍，望女成鳳乃人之常情，然而由於種種原因，結果往往事與願違。於是如何教育子女便成為擺在每位父母面前的一道難題。我作為一名家長，同樣感到孩子的教育太難了，此刻社會為上打着為了關注孩子的成長，出現了這樣或那樣的培訓學校，家長培訓班，這樣那樣的教子方法，教學軟件等等，然而這些都適合自已的孩子嗎我認為未見得，有的家長下了重本為孩子請家教，或是買昂貴的學習用品以及教學軟件，然而效果並不夢想，於是乎家長感到迷茫了，我的孩子在上七年級了，學習成績以及日常行為習慣也一向存在起起落落，我也曾一度地感到煩惱，作為父母，得想辦法找教育適合自我孩子的方法呀！
下頭我且介紹一下，我教孩子的心得以及孩子成長的過程，因為此刻孩子畢竟也還小，我的方法也可能性存許多不當的地方，望在教子方面有更好心得的家長們，教師們不惜指點，不勝感激。
我孩子一歲多的時候，就由他外婆帶着在深圳那裏和我們一齊生活，兩歲多我就開始教他識字，唱字母歌，小傢伙從小就很喜歡寫字，並且寫得很有力，很工整在三歲時能夠開關電腦，按程序開頭，會用電腦的超級解霸播放他的兒歌碟，在這個年齡階段，孩子的模仿本事異常強，看着大人做事，他也會向模向樣的跟着做，三歲半時我就直接送他上了學前班（小班），在四歲半時就上了學前班（大班），上完大班，幾乎就學完了國小一年級的全部課程。於是我想到，既然孩子能理解的了這些知識，就讓他早一點讀書吧!於是我們夫妻倆商量，怎樣能讓兒子五歲半能讀到一年級，孩子他媽媽就想到了有一個叔叔在岳陽市東方紅國小當校長，於是他媽媽就帶孩子回到岳陽，那位當校長的叔叔對孩子進引了測試後，發現孩子的字寫得不錯，一年級的唐詩生字詞，數學都有會了，就欣然答應了孩子讀書的事，由於當時户口本沒有帶上，孩子已經上了半個學期的課了，才給孩子註冊，學校發現孩子的年齡不到入學年齡，可是孩子的成績卻能在有七千多學生的東方紅國小全年級名列前茅，破格錄取了，於是我們就在岳陽買了一套房子，由他媽媽和孩子的外婆帶着孩子在岳陽陪讀，我有時間就回岳陽去看望他們，孩子放假後，他們就來深圳。由於孩子的媽媽身體
狀況欠佳，要我留在深圳還是回岳陽定居做出取捨時，我由於研究到多方面的原因，我選擇了留在深圳了，孩子在岳陽讀書的時間兩年很快就過去了，我將孩子從xx轉入到了xx國小.
孩子在弘雅的入學考試語文、數學都不錯，就英語稍差，在三年級開始，由於要給孩子加強英語補習，我與孩子商議是否要請家教，孩子説暫時不用，讓他自我加強補習，於是我們規定他每一天堅持聽讀1小時以上，規定每週僅有周五、週六晚才能夠看電視，這個規定一向沿用至今，所以我們家到此刻都未請家教。
在孩子三年級到上國中的幾年裏，我也有因孩子獲得好成績或榮譽而無比的高興，也有因孩子的成績下降或是帶回一些不良習慣而煩惱，我總結出下頭幾點.
教育孩子學知識的同時，我認為首先要教他做人的道理，在國小階段，我認為養良好的課堂紀律及行為習慣是主要的，這一點，孩子在岳陽讀書時養成得很好，所以得到弘雅國小教師們的好評，被評為三好學生和優秀班幹部。教孩子做一個大寫的人，我認為首先我們父母的言行對孩子的影響很大的，要以身作則，做好孩子的榜樣，同時多用心去觀察孩子日常生活的一些細微的變化。本來我們家離學校很近，如果時間允許的話，我們都會堅持去接接孩子，去接孩子的路上，你會發現有多少學生在抽煙；有多少的男女學生肩並着肩，手拉着手，出雙入對；有的可能跟一些社會青年混在一齊；看見這些能不為自家的孩子心焦嗎？我的孩子在班上年齡應當最小，自控力不夠，真擔心受到不良影響啊！所以在接到孩子時，會經常給孩子講一講其他那些有不良風氣的孩子，將會是怎樣的結果！而那些孩子的父母們他們就沒有發現孩子們的異常嗎？
要做到獎罰分明，孩子犯錯誤時我決不姑息，孩子獲得好成績時必須不要忘記給予適合的獎勵.孩子滿10歲的生日那天，他要求請班上玩得好的同學一齊舉行生日party，我同意了，我給他説:他的年齡從此以後就是兩位數了，人的年齡要滿三位數的人太少了，此刻已經開始就快長大成人了，所以要開始學會自我安排自已的生活和學習，作業要自我學會檢查，生活上要自我完成自我的事，不要讓我們父母太多操心。我也作了一張卡片用相筐表起來了。
卡片上的資料是：“孩子，在你十歲生日的這個特殊的日子裏，爸媽沒有貴重的禮物送給你，爸爸親自制作了這個卡片，傾注了爸媽對你一生的深切關愛及期望，爸爸常説“與人魚，不如授人漁，”這是爸爸要你不斷的學習，教你學會做人做事的方法，這比給你很多有形的錢財更為珍貴，爸媽祝願你永遠健康歡樂，切記:爸媽要你:歡樂學習，歡樂的生活，長大後，歡樂的工作，永遠愛你的.爸爸媽媽:”
這是XX年3月份孩子生日這天我送給孩子的卡片，當孩子看完這張卡片時，已是熱淚盈眶了，他給我們説，他不要我們操心了，他會好好學習，過去一個多月裏，孩子好像真的不再用我們操心了，各科作業拿出來幾乎是“a+”，於是我們好象真的放心了，就放鬆了對孩子的作業的檢查，加之我的工作也很繁忙，孩子的學習我幾乎有半個學期來管，到了六年級期會考試後發現孩子的成績下降了，於是教師和我們家長都在找原因，原因自我們放鬆要求以後一兩個月時間，孩子慢慢在不知不覺中與一個家庭很富有的地產商的孩子混在一齊，日常行為行為也開始出現學到許多不良習慣，做作業也粗心了，他媽媽生氣了就打。經常向我投訴，我覺得打也不是辦法，得找到真正的原因幫忙他改正這些不良習慣才是，於是我就給孩子説道理，我給他講：毛主席説，允許人犯錯誤，也允許人改正錯誤。貴在知錯就改。我是不允許孩子犯簡單低級錯誤，不允許重複犯同一個錯誤.我要他把《國小生日常行為規範》拿出來學一學，檢討一下自我平時都有哪些沒有作好，孩子好像聽懂我的這一番道理，慢慢的那些壞習慣也少了，成績也很快提高了。
這次讓我深深體會到，孩子要持續養成好習慣，得每一天堅持，若孩子要學一些壞習慣卻是十分快而容易的事情。所以一刻也放鬆不得啊！！我們曾到處求助教育孩子的方法，也償試了周弘教師的《賞識教育》，也到網上搜尋育兒心得，我們都有嘗試過了，但孩子的狀況依然達不到10歲以前的那麼仔細認真的狀況，於是我此刻僅有采用傳統方法和新的教育理念相結合的教育方式，傳統的方法就是當犯下不可願諒的錯誤時就得動用家法，所謂“家法”，其實就是從老家專門帶來的一寸左右寬的竹板，我在上頭刻有“家法”兩字.既然是家法，我一般情景是不會輕易動用的。記得有一次孩子無理要求他媽媽這樣那樣，他就跟他媽媽對着幹，還用在外面學到的很難聽的髒話罵他媽媽，當時我就動用“家法”打得他屁股都破皮了，打完後，才給他講道理他為什麼會捱打，最終讓他讀《國小生日常行為規範》，要他説出錯在哪裏，要如何改正？保證下次不再犯才算完事。經過此事孩子最終改正過來了，再也不敢無理取鬧和説髒話罵人了。
説到到獎勵，當孩子長期堅持作業做得好，每次測試成績好，可予適當獎勵，在書法繪畫方面若得獎了，也可作相應家庭獎勵，當然不一樣的家庭對孩子的獎勵方法也應不一樣，最好是挑孩子感興趣的獎勵，我們家一個家庭獎罰記錄本，專門記錄孩子的獎罰具體情景.孩子也經常去翻翻，對教育孩子應當能起到必須的幫忙。
孩子的興趣培養，此刻很多家庭都讓孩子上這樣那樣的興趣班，確實是為孩子素質教育墊定了基礎。我很喜歡音樂，孩子小的時候我們就為他買了雅馬哈電子琴、小提琴、二胡、笛子和吉他等，然而他不感興趣，唯獨對練書法和畫畫感興趣，於是我就從孩子六歲起送他進行書法培訓班，在XX年廣東省首屆青少年書法大賽深圳賽區獲得（同級別）二等獎，XX年廣東省第二屆青少年書法大賽深圳賽區獲得（同級別）一等獎。其它還獲得學校和區內比賽獲獎。也但因中國國情所決定了文化知識應試選拔原則，不是每個學生的興趣都能充分得到充分發揮的，我的孩子此刻上國中後，課程一下子加多，還沒有完全養成好的學習習慣，沒有好的學習方法，時間觀念不強，所以學習效率很低，沒有時間去進行書法培訓，書法培訓就沒法再繼續了（僅有暫停，要其在家每週至少練十篇），培養孩子的興趣貴在堅持，如不堅持豈不扼殺了孩子的興趣，這也是我一度的苦惱原因.我也期望教師們能幫我指點一下，如何做，如何找到好一點的書法國畫教師呢？
在課堂紀律方面，我覺得孩子的課堂紀律對於孩子的學習十分重要，孩子要學到真正的東西，課堂專心致志地聽教師講課，緊跟教師的步驟進行思考，進取回答問題是很重要的。這次我聽了兩節公開課，發現許多孩子上課注意力不集中，揹着教師做小動作、聊天，吃東西。這樣怎樣能夠學到知識呢？這些現象我覺得跟我們家長在家如何要求孩子也有必須的關係，這次聽了科利華公司的專家講了家庭教育的重要性，確實對我的啟發很大，誠然，孩子在家裏和在校的時間幾乎各佔一半，在家裏兩個大人管一個孩子都管不好，在學校一個教師要管幾十個甚至上百個學生，哪能沒有疏忽的地方啊！所以在家養成自覺性，在學校才能自覺遵守紀律，我一再強調要各任課教師嚴格要求我的孩子，課堂紀律必須要做好，這是我們努力的方向。
沒有時間觀念，怎樣培養孩子的時間觀念，這也是讓我感到十分頭痛的事，孩子回家後，東摸摸西翻翻時間很快就過去了，其實沒有多少家庭作業，為什麼好幾個鍾都沒做完，我認為最主要還是習慣及養好，時間現念不強，做作業精力不集中，導致粗心大意，我想這也是許多家長感到頭痛的事情吧，不妨嘗試一些專家的做法，或許有所改善。
以上是我教育孩子的一些方法及感到苦惱的事，期望能得到指正及幫忙.最終祝願所有的家庭都能找到適合自我孩子的教育方法，祝願所有孩子都健康歡樂的成長，孩子是祖國的花朵，是國家未來的棟樑，讓我們所有的家長為了給孩子營造一個完美的學習環境和學習條件而努力吧！！
説到家庭教育，本身作為一名教育工作者，同時身為孩子的家長，十幾年來在培養孩子的路上確實體悟良多。
首先我想説的是家庭教育很重要，重要程度絕不亞於學校教育。
其次家庭教育最有效的時期是十年，尤其是在學習方面（十年就是孩子國小四年級之前）。孩子十歲之前對父母的依靠性最強，父母的權威也是最高的，這時候對孩子的教育效果也是最好的。這十年沒有利用好，之後隨着孩子的成長自我意識越來越強，你會發現你越來越難控制和改變他了，隨後問題也就接踵而至。
好多人問：“你培養兒子考上清華要花費多少的精力和財力呀？”説句實在話，我沒有，甚至還要少。兒子能一向堅持優秀的成績，除了有必須的智力條件和自身的勤奮努力以外，很大程度上得益於他有十分好的學習習慣，只要他坐下來學習，必須是全神貫注的，學習效率比一般的孩子都要高。
父母的最有效期十年，而好的學習習慣就是在他十歲之前父母幫他培養起來的，前六年孩子上國小之前，基本談不上很多學習，只要我們日常生活中有教育的意識，不要嬌生慣養太任性就行了。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向着教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到mp3中，然後經過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行必須的約束和規範，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，藉助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發現網絡上有很多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象並不少見，也曾為此苦惱過，過後細細思索：做父母的不應當只怪孩子，也應當反思反思，看看問題出在哪裏，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些。其實，只要有心、有創意，家庭教育同樣也能夠富有情趣。
孩子有了一些閲讀本事之後，我便開始嘗試着給孩子寫一些不一樣資料的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒裏，有時又悄悄放在孩子的玩具箱裏，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都以往是他的目標。當孩子意外地發現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。
文字和語言有着不一樣的特點，語言稍縱即逝，有時候説好幾遍也不必須留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那麼無論什麼時候都能夠拿出來看看，並且每看一次，感覺都在重温一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅僅研究到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所理解。
它不僅僅能夠讓孩子對父母有更多的瞭解與尊重，堅持下去説不定能夠逼着你同孩子一齊提高。因為隨着孩子年齡的增長，紙條的資料將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，資料開始五花八門，這對於他的思維本事和寫作本事的訓練也是一種幫忙。如此來來往往，家庭教育同樣能夠增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎樣做才是對的，怎樣做才是最好的，我也説不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不一樣，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校團體活動，回來後聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：今日搞的什麼活動跟誰在一齊有沒有興趣繼續參加這樣的活動參加這項活動有什麼收穫和體會為什麼以引起孩子的興趣，發現問題並及時排除解決。所以説我們的每一次鼓勵都是他提高的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和讚賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的進取的思想我認為是很可貴的。
一、以身作則，身體力行
教育家陶行知先生説“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響着孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響着孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養出誠實的孩子;出口就説髒話的家長，不可能培養出禮貌的孩子;自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。要培養孩子良好個性品質，家長自我必須言行一致，表裏如一，為孩子樹立榜樣，僅有這樣才能為孩子的健康成長髮揮自我獨特的教育作用。在這點上，我有具體的體會，我有口頭語是“滾”，之後不知什麼時候就被貴心學去了，一點事不好，就説滾，並且還讓幼兒園有些小朋友學去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心説：媽媽不對，我們一齊改。改了很長時間才有所好轉。一些壞的習慣，對孩子來説學起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應當異常注意。
二、培養孩子良好的習慣
此刻很多家長以孩子學了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認多少字等等來衡量孩子是否聰明好學，我感覺這樣是不對的。其實，對於我們家這個年齡段的孩子來説，養成好的習慣才是最重要的。我們應當根據自我孩子的特點，將他們的一些壞習慣改掉。我們家貴心異常好動，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進行能夠讓他注意力集中的訓練，例如我經常和貴心一齊輪流數數，我數1他數2我3他4這樣數下去，看誰先數錯，貴心很愛玩;在玩具上，我和他爸有意識的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫忙，我感覺貴心進入中班後，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多資料並不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強迫他學也只能是機械的學，孩子沒有興趣，反而會對以後的學習產生不良的影響，我們應根據自我孩子的喜好來安排一些資料，我們貴心最近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時能夠把一些簡單的字教給他，一段時間後，讓他自我複述故事資料，或者在講的時候故意將有些地方將錯，貴心就會很進取的給我指出錯誤，此時的我們首先應及時承認錯誤，並且表揚孩子細心。在這個過程中我們其實鍛鍊了孩子很多方面的
本事。作為一個父親或是母親，我們必須研究的是如何給孩子一個歡樂的童年，這並不是一件容易辦到的事情，因為持久產生歡樂的力量永遠強於瞬間的歡樂，孩子在成長過程中，僅有對歡樂每一點，每一滴的積累，才能產生真正進取的影響，使他日後能夠笑對人生。
三、加強溝通，做孩子的良師益友
前一階段，我發現貴心在家吃零食時，總是趁我不注意自我偷偷拿着吃，以前他總是先經過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣後並沒有效果，我忽然意識到貴心在一天天長大，他明白如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會不讓，所以還不如不問。想到這些後，我就對貴心説：你想吃能夠，可是得有限制，一次不能吃太多，好吧貴心很高興，再以後在想吃東西時先問我可不能夠並自我就規定下量。從這件事中我覺得，長大後孩子説謊或者不願意和我們家長溝通其實是從小就開始了，所以，我們應當在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒能夠得到滿足，就會相信我們是他能夠相信的人，久而久之，在很多事上也願意與我們溝通。
四、有創造力的讚美
此刻我們家長都意識到賞識成功的重要性，可是當你要讚美孩子的時候不僅僅要説：“真不錯!”“幹得好!”，因為我們的孩子每做一件事，對他來説都可能是第一次，或者對他來説是十分激動人心的。你枯燥無味的誇獎對孩子來説是萬萬不夠的，來點新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時候你只是簡單地説一句：“真漂亮!”可能遠遠不夠，你能夠這樣對孩子説：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這麼漂亮!”這樣，孩子會大受鼓舞，這樣的讚美對孩子來説，明顯具有了現實的意義，孩子會覺得你真正喜歡他的作品。
此外當你的孩子在某一方面取得提高的時候，你當然需要讚美他。在讚美的時候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面!
五、教孩子自我解決問題
就像古老諺語所説的：“僅有自我係好鞋帶，才能一步一步走得踏實”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的應對面未來，應對人生。所以教孩子自我解決問題，能夠説也是一種獲得歡樂的技能，因為沒有一個不能自我解決問題的人是會生活歡樂的，當孩子發現他其實能夠自我解決問題的時候，他會覺得十分的歡樂和滿足!當貴心在某件事上遇到障礙的時候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎樣也拼不起來，這時我一般按以下步驟來幫忙他：
——明確問題出在什麼地方，例如一小塊拼圖找不到了。
——讓他描述一下自我想到達什麼目的，例如想把圖拼好。
——指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個方位(天空白雲等比較明顯的特徵)開始拼。
——確定他是否真的需要我的幫忙，如果是就在一邊協助他，可是我不會替他做!
古往今來的有關家教的成功事例告訴我們，家長是孩子的第一任教師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。所以，做家長的平時必須十分注重自我的言行舉止，十分注重對孩子的教育、引導。我和大多數家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，期望自我的孩子茁壯成長，有所作為。
我們家孫x今年三年級了，他從入學以來，在教師和學校的共同幫忙下，很快的適應了學校生活，漸漸的養成了良好的學習習慣，成了一名合格的國小生，在着3年多的時間裏，我最大的感受就是:良好的家庭學習環境，造就了孩子良好的學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，他將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從字我教育開始
父母喜歡看書，忘情工作，都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，
不能光説不做，要求孩子做到的，家長首先要作好。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大。有是他們提的問提難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們會經常會買書看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書，有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛鍊身體又滿足孩子的求知慾望，一舉兩得。我們要求孩子幹事情要認真。孩子做完作業，我們會給他檢查一遍，發現他字寫的很潦草，會要求她擦了從寫。有時候，他很不願意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。所以幹事情必須要認真，應當儘自我更多的努力。
二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管
此刻家長都明白對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什麼就給什麼。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自我，最中導致自控本事差，沒有上進心，缺乏戰勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分，所以我們就給他創造條件去跳舞，記得第一次學習的時候他哭了，因為學跳舞是一件很吃苦的事情，第二天，他渾身覺得痠痛手舉起來也疼，我問他還學不學，他説還要去學，要把身體鍛鍊的棒棒的必須就會成功。這次花的時間長一些，看着他大汗淋漓的練着教師教的每一個動作，我看在眼裏疼在心裏，他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越認真，孩子小着多我説:爸爸我成功了!看着孩子燦爛的笑容，我從心底為他感到自豪，悦悦很喜歡玩具，家裏的玩具也很多，此刻上學，如工他異常喜歡，我就給他預定一個目標，完成的好就能夠買。這樣能夠激勵他的學習興趣也能夠改掉一些壞習慣。孩子的書包是自我整理的。他睡覺以後，我有時會檢查一下是否整齊，學習用品是否齊全，若夠沒誒有帶我會給他放進去。事後我會提醒他要注意。隨着孩子的長大，生活上的一些小事，我們也會讓他去做。有時也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，並且要學會生活和關愛每一個人。
三、期望值可是高，但仍要嚴格要求
家長都期望自我的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學他不喜歡的事情。如畫畫他十分喜歡，從幾歲時到此刻很多年他不但興趣未減，反而把它當成生活的一部分不可分割，這是他純真，稚氣的思想最好宣揚的聖地，看着孩子畫的動物，花草樹木，神志各異，表現方式靈活表達意思明確。我會有一種開心的喜悦。我的想法是讓孩子能夠幹他喜歡做的事情就夠了，做到愛好廣泛，做事認真，對社會有用的人。
四、進取配合教師的教學活動，與孩子一齊學習。
教師如果佈置了需要家長配合的作業，我都要認認真真地與孩子一齊完成。需要翻閲書籍的就去看書，需要上網蒐集或是下載的資料也都按時完成。女兒要做手抄報，我就上網幫忙她蒐集資料，與她一齊設計版面，陪着她一向做完。學校裏的書香學校活動，讓家長和孩子一齊讀書，我就每一天牀頭上放上一本書，孩子也跟着學，睡覺前我們母女倆一齊讀上一會書，從此賈長逸也養成了愛讀書的好習慣。暑假裏的每一天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個名人故事再回家。
五、多方面培養，增加孩子的自信心。
從孩子四歲起，我就讓她學習舞蹈，目的不是讓她長大成為一個舞蹈家，而是要培養她的氣質。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關的書，並且給她報了美術繪畫班。在她六歲的時候開始學電子琴，去年她又十分期望學鋼琴，於是我又給她找了鋼琴教師，家裏買了一架鋼琴。多方面的培養使賈長逸有很多展示才藝的機會，學校舉辦才藝大賽時她一個人就報過六項，並且都獲了獎，這讓她越來越自信，學習的勁頭也越來越足。
良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恆。我們相信每一個孩子都能夠發出自我最耀眼的光芒。
教育孩子我也沒經驗，只是有一些心得，此刻孩子快樂健康成長是我最大的心願，下方我就將我的一些心得與大家一齊分享，期望不會誤導大家。
1、首先我認為孝順父母是最起碼的德行，不管是多不好的人，只要他孝順父母，就不會壞到哪裏去，反過來，不管這個人多麼成功，如果他連自我的父母都不孝順，我認為不能認同他的成功。我們會經常給孩子講一些中國的孝道，讓他明白以孝為先的道理。
2、其次孩子成長過程中重要的是品德，從小我們就嚴格要求孩子要誠實、忠厚、我們也從來都相信孩子是不撒謊的。經常鼓勵他要樂於助人，要有羣眾榮譽感，儘可能多為班級、同學做事，我始終認為幫忙別人就能夠提升自我。這一點我們認為父母對孩子的言傳身教是關鍵，父母的一舉一動，一言一行都影響着孩子。我們家長也儘可能要嚴格要求自我，做一個講道德禮貌的人。
3、學習上，在5歲前，我們主要注重開發孩子的智力，每一天早上一齊來第一件事就是打開DVD給孩子聽古典音樂，從來不管他是否能聽明白或者是否在聽，我們只管開機。但我從孩子的反應中得知，他是聽了的，因為他有時會告訴我：媽媽這首曲好聽，明天還聽這首。甚至在他自我彈鋼琴時，聽過的曲子很快他能記下來，他學彈鋼琴也是他自我決定的，雖然到此刻他彈的不好，但他什麼時候都覺得自我的愛好有鋼琴，也每一天堅持彈半個鍾以上。此刻我覺得孩子的智力還算能夠，應與他從小聽音樂有必須的關係。
4、培養孩子的自學潛力，從他兩歲開始我們就給他訂書，由我們給他念動畫故事到教他自我閲讀，從中讓他的語言潛力得以提高，並養成自我學習的好習慣。我們每年都會給他購一些適合他學習的書籍，此刻他大了，能夠自我挑選書了，這幾年基本上按他自我的興趣購書。不要小看小孩子的自學潛力，只要他去看了，去做了，他就能學會，學好。
5、給孩子營造一個好的學習環境，在我們家裏，客廳被他撤掉了，改為他的學習、遊樂的天地。這個天地是他自我要求要的，讀二年級的時候，他告訴我，是否能給他一個屬於自我的天地，在裏面，他能夠自由地學習、彈琴、玩遊戲、聽音樂，看書，我説，你能夠在你自我房裏自由呀，他説房裏是睡覺的，不正規，就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了。這樣也好，電視機搬走了他也就不成天想着看電視了，自我安排好時間，只要作業做完了，就能夠自由地在他的天地裏做他自我喜歡做的事。我們下班回來抽時間與他一齊在他的天地裏呆一個鐘，我感覺到都是一種享受。
6、給孩子創造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到愛和被愛。在家裏，只要是牽涉到孩子的事情，我們總是徵求孩子的意見和他商量之後再做決定的，我覺得尊重孩子太重要了。
7、培養他做一個努力上進、快樂、朝氣的孩子，鼓勵他參與各種活動，培養他多種愛好，儘量滿足他學習上的需要。我們從不因為孩子的某次失敗而指責或懲罰他，我們不看重他的分數，總是告訴他：考多少分都不罵你，只要你認真學就行。孩子只要認真學習了，相信他的成績也不會太差。我試過有一段時間，因為他的字寫得不好，罵他了，罵得多了，他就不自信，情緒低落下來，字也沒進步，之後想想，我應多看他的優點，多鼓勵他，想信只要他認真寫以後字也能寫好的。
8、和他做朋友，多花時間聽他講訴，陪他、配合他玩看來很幼稚的遊戲。我們常常在生活中，在玩耍時教育孩子，鼓勵孩子多提問題，對孩子的任何問題不厭其煩地回答，回答不上的就與他一齊查電腦或書籍。我們始終給他灌輸自信的理念。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至賞識孩子的失敗，賞識孩子的惡做劇，讓孩子感到家長永遠是他的後盾。
9、用心配合老師教育，教孩子信任老師，孩子只有信任老師，他才會以最大的熱情去理解老師的教導。經常和孩子談論、交流學校和老師的狀況，儘量抽時間參加學校的親子活動。
此刻這個浮燥的社會擁有健康心態對孩子很重要，不要給孩子太多的壓力。只期望我們的孩子健康快樂的成長。
以下談談我的四點教育觀。
1、培養孩子廣泛的興趣愛好
我孩子上國小的時候，由於思考到孩子的年齡比較小，為此在國小教育時期，基本上是尊重孩子的合理推薦。相對而言，對他的事情管的不是很多，課外時間他想做什麼就做什麼，想參加什麼興趣學習，我和他爸爸基本上都會尊重孩子的興趣選取。期望孩子在很小的時候，在各個方面都嘗試一下，興趣廣泛。
我的孩子課外興趣愛好很多，學習方面，在學而思報了一個奧數班，報奧數班主要是因為孩子對奧數十分感興趣，她總能想出幾種解題思路。孩子看自我班裏有一些學生都在外面專門地學習奧數，於是也嚷着要學。她説和同學一齊學習，要比一個人學習好。首先有濃郁學習的.氛圍，其次還有專門的老師進行學習指導。在文藝方面，我們在少年宮學習了書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂。主要提高孩子的個人修養，使孩子成為興趣廣泛，全面發展的人。
2、全面權衡學習和興趣的主次關係
隨着年齡的增長和學習環境的變化，很多事情都需要孩子親自處理。國中的學習不一樣於國小，國中的課程相比較國小的要多，為此孩子很苦惱自我的課餘時間不夠用，書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂都是孩子的最愛，同時國中的學習也是作為學生最重要的事情，如何取捨？
我透過和孩子班的老師溝通，我指導孩子要把學習放在第一位，興趣放在第二位。孩子也很聰明的將自我大部分時間放在學習上，而將自我的很少一部分時間放在自我的興趣愛好上。這樣的取捨使孩子明確了學習方向，進入人大附實驗班以來，成績穩定，同時還是班裏文藝活動用心分子。
3、興趣是孩子樂於學習的前提條件
我十分認同盧梭説過的一句話：“教育的藝術是使孩子喜歡你所教的東西。”我的孩子從小到大一共學習了很多東西，比如：鋼琴、繪畫、外語等。學習這些都是孩子自我選取的。如果孩子不喜歡，我絕對不會讓他去學。我們家的教育原則：孩子主動選取，全家全力支持。
孩子樂於學習的前提條件就是培養孩子的學習興趣。我十分不贊成一些家長的做法，孩子根本不想學樂器，父母的卻一廂情願，用省吃儉用攢起來的錢逼着孩子學習很多東西，我認為這是沒有必要的。這樣很容易造成孩子的逆反心理和厭學情緒。我的一個同事自我彈鋼琴，非要自我的孩子學鋼琴，而他的孩子對鋼琴根本不感興趣。每一天孩子都要被逼着彈幾個小時的曲子。結果孩子見到鋼琴，心理就不舒服。所以在那裏提醒廣大家長，孩子不喜歡做的事情，家長千萬不要逼着孩子去做。興趣才是孩子學習的最好動力。
4、提前學習讓我的孩子更加自信
進入國中，這種變化對於孩子來講是全方位的，新同學、新老師、還有新課本、新知識，最重要的是新的教學方式。
國中老師更強調課堂知識的講授，國中的課業量比國小要多，留的家庭作業也比國小多，但監察則相對寬鬆，更多的是用考試排行等方式來刺激孩子的學習用心性。為此考試成了衡量孩子學習成績的一個標準。看看人大附中班裏什麼樣的孩子自信？當然是成績好的學生，這樣的學生很得老師的喜歡。
國中的孩子主要學習數學、英語、物理、化學，應對這幾個科目的學習，透過多次和學而思的老師溝通交流後，我對孩子進行鍼對性的輔導，哪科不行，就補哪科。同時孩子還會根據學習需要，提出提前學習一些知識。比如今年開學後孩子就進入九年級了，九年級的時候會增加一門新課--化學，這門課對八年級的孩子來説完全是新的，沒有什麼基礎。為此我的孩子選取在八年級放暑假的時候提前學習化學。笨鳥先飛，這樣才能夠比別人飛得更高、更遠。
但願普天下的孩子，都能夠樂學、善思、敢為，品學兼優，茁壯成長，成為社會的棟樑之材！
有人説好成績=興趣＋方法＋勤奮，對這一點我們深信不疑。
關於興趣，重要的是避免孩子對學習產生牴觸心理，小時候起就鼓勵孩子獨立完成作業，用欣賞和鼓勵的態度陪伴她。孩子因為自已在學習而收穫了知識的積累，和學業的進步，產生的喜悦也是引發興趣的一個因素。適當的鼓勵和批評都是手段，但相較於批評我們更傾向於欣賞和肯定。我們要去誇獎的就應是孩子的付出而不是結果。讓孩子在付出中得到樂趣。孩子在學習的過程中如果經常遭受批評，在內心是否會引發抗拒呢，答案是肯定的，量變和質變是一個過程的，抗拒多了自然沒興趣。十分感謝檳榔國小引入的一堂關於賞識教育的演講，給了我們一些理念，使得作家長的我們懂得了去對照和檢視自我的行為，對於出現的不恰當的方式和方法進行修正。至於賞識是不是都適用於每一個孩子，大家肯定不這麼認為。每個孩子都有自已的特點和秉性，瞭解和順應就好。學校的老師是專家，每一次家長會老師都會留很多家長進行各別的輔導，家校互動多了，更容易找到適合孩子的方式。激發孩子的學習興趣。是老師和家長的愛給了孩子很多的信心和動力，哪怕有些不如意，也能夠去用心的應對，對學習和探求知識懷有一份興趣和一份職責。
關於方法，告訴孩子要找方法，孩子學習是有方法的，按老師要求的去做就是個很基本的不走彎路的方法，這些方法都是多年實踐總結出來的，沒必要去懷疑、挑戰或挑剔這些。有了方法要做的就是堅持了。堅持一件事也簡單，養成習慣就好，一個習慣的養成是二十一天，九十天也就有個結果了。因此，和孩子一齊努力下，給他給她，他們所能理解和願意理解的幫忙。共同去達成個目標。在那裏，要表達的是方法不是我們能替代孩子去尋求或驗證的，孩子是學習的主人，我們給的是引導不是去替代。是鼓勵也能夠是不如意時的一份理解和寬慰。在那裏，我們能夠一齊分享的是有時候“懶惰”的父母能夠培養一個勤快的孩子，我經常更孩子説你自我想吧，還有就是自我想一想吧，沒有了依靠逼得自我得動動腦筋，或者是自我先動了腦筋在求助吧。在我們家裏母親是經常拒絕孩子的求助，當父親卻經常主動關心，他願意把孩子的卷子拿出來做一遍或做幾道題，然後再一齊分析下，那個期望杯的練習題，當爹的倒是有和孩子一齊討論，鼓勵她不懂不要隨意放下。孩子的學習方法是老師教的，父母影響的，她自我選取的。父母影響孩子學習的方法，一方面是共同參與，去誘發她的思考，另一面還是鼓勵她自我去尋找。在那裏我們還能夠分享的是一些理念，在陪伴孩子成長的過程中我們得變變方法。時代變了，這個時段家長的也得學習，和孩子有些共同語言，才有有效地影響孩子。她對你説你真的很過時的時候，我們明白了，家長我們得加油了。
關於勤奮，我們想在一齊共同釐清的是關於究盡什麼是勤奮，古説是廢寢忘食，總也覺得不合理。那該怎樣辦呢，就應是要有時間管理和提高效率這個概念。在我們家裏，母親的時間管理經常出問題，問題多了就想改。於是經產問孩子你計劃如何，孩子也經產問父母你們的計劃呢。就這樣我們在互動中一齊提升自已的時間概念。
我和大多數家長一樣，都是普普通通的，不會有什麼驚天動地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學，但我注重從小培養孩子，正確引導、鼓勵，培養孩子做人、做事、成材、成長。我覺得這正是家庭教育最需要的。下方談談我教育子女的幾點心得體會吧。
一、重視從小培養孩子良好的生活、學習習慣。
父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質，就務必從小好好培養。當孩子還在幼兒園時，我就注意到這一點。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自我吃最小的；把自我最喜歡的玩具拿出來與小朋友一齊玩等。上國小後，我又教育他要關心、幫忙他人，不要事事處處總思考自我的利益等。久而久之，我發現孩子的私心慢慢地少了。
良好的學習習慣也是從小就慢慢養成的。我經常給子女講道理，激勵子女要用心上進，努力學習。教育子女要按時完成作業，多閲讀課外知識。習慣養成了，我幾乎不用操心孩子的作業狀況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每一天做一陣子作業才出去玩耍。
二、重視和孩子的溝通。
無論生意多忙，我都會問問孩子的學習狀況。問他作業完成沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業有沒有不懂的地方。鼓勵他遇到不懂的要多問。雖然是簡單的幾句問話，但是卻讓孩子明白你是關心他的學習的，從而讓他不敢有所放鬆；讓孩子明白你對他的期望，從而讓他有上進的動力。
孩子的內心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護孩子的自尊，培養自信。要透過細心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫忙，瞭解孩子成長的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子説説悄悄話，做孩子的心理醫生，激發孩子上進的願望。
此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學要團結友愛，互相幫忙。
三、重視激勵機制的使用。
我給孩子的學習定了一個目標分，到達了目標，就有必須的精神或物質獎勵。金豐對閲讀很有興趣，我會獎他喜愛的書給他。適當的獎勵，使孩子對學習更充滿了興趣。
四、尊重孩子的興趣。
金豐也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒有一味的反對，而是教他要懂得節制。他喜歡看書，我鼓勵他，支持他，經常給錢他買書。有時，他整天呆在家裏看書，我又會鼓勵他多出去活動，勞逸結合，科學地學習。
天下沒有哪個父母不愛自我的子女，沒有哪個父母不望子成龍，望女成鳳的!但是教育子女成材都需要花點心思，講究方法。期望天下的父母都能找到適當的方法教育自我的子女!
教育孩子的探索是我們做家長永遠學不完的課程。此刻能和各位家長聚在一齊交流教子心得，我深感榮幸，並願意粗略談一下我教育孩子的體會。
一、重視與孩子的溝通，走進孩子的心裏。
要善於傾聽孩子的心聲，每個人都渴望被瞭解，渴望被愛，孩子也不例外。要善於傾聽孩子的心聲，“我們説，孩子聽”成了必然的模式，從來沒有留給孩子傾聽的機會和時間，平時生活中我採取的就是“我們聽，孩子説”，與其做一個高明的訴説者，不如做一個高明的傾聽者。如:每一天利用上學，放學路上，女兒都與我分享許多她在學校的樂趣或不快，我都儘可能多聽，用簡單語言應答她。無論我多忙，都儘量多抽出時間陪伴孩子，給予她足夠的精神關懷。比如問問她在學校的狀況，有時嘗試着站在孩子的角度思考問題，才能在與孩子的溝通中產生共鳴，才能真實地瞭解孩子的想法和需求，才能理解孩子的所作所為，才能使教育產生良好的效果，並且能快速接近我們與孩子的心靈距離。
二、重視心平和氣的教育孩子做人的原則。
首先，培養孩子的孝心，這是做人的根本；其次，教育孩子有一顆感恩的心，讓孩明白一切都值得感謝；再次，就是教育孩子懂禮貌、誠實守信、正直等優秀品質。讓孩子明白別人給我們的幫忙，公共場所的禮讓，善意的提醒等都需要向別人表示感謝，做一個有禮貌的孩子。
三、重視培養孩子獨立生活的潛力。
我們平時要先了解自我孩子的潛力�D�D學習潛力，交往潛力，動手潛力等，只有對她的潛力水平與潛力範圍做到內心有數，這樣當她去做任何事情時，我們就能有一個信任的依據。我覺得孩子本身也是渴望獨立的――想要自我的自由。這在我的生活中明顯體現。嘉瑤就是我自我一手帶大的，平時工作學習之餘的時間，都花在她身上，我們家長期是一家三口的生活，相對與長輩在一齊生活的家庭無疑就給孩子創造了更多獨立生活的潛力，平時大人工作忙時或週六，孩子就自我獨自在家，先與孩子溝通好，制定好一個人在家的規則，第一，務必完成學業；第二，在家能夠看電視，玩電腦前務必與我溝通才行；第二，能夠找小朋友玩，離開家前務必給我們打電話溝通。還能夠幹些簡單的家務，給孩子打理自我生活的機會，整理自我的房間，整理書櫃，書桌等(有時下雨嘉瑤也會主動收好陽台上晾的衣服)。她潛力範圍內的事情我們做到鼓勵自我獨立完成，杜絕一手包辦，孩子在一天天長大，每一天進步一點點是我給孩子灌輸的標準。及時表揚做得好的，及時給予精神上，或小小物資上的滿足，讓她動力十足。
四、尊重孩子的選取，鼓勵孩子多思考。
此刻不少家長為了讓孩子贏在起跑線上，幾乎把所有時間和精力都放在了各種各樣的學習用書，興趣班等。當然我也理解各位父母望子成龍望女成鳳的情緒，其實我們卻忽略了孩子的感受。孩子就應有個快樂的童年，該玩的時候盡情的玩，該學的時候就要認真的學。從小我就注意培養孩子的興趣愛好，從不強加給孩子一些無形的壓力。所以幼兒時期開始，我就讓孩子自我選取喜歡的興趣班，比如識字，速算。都只學過一期，就不願繼續，這就是所説的“放養式”教育吧。我的孩子在上一年級時數學口算潛力就比一些孩子要表現得弱，但我相信隨着學習習慣的構成，和從小的各方面的發展，不久的將來，她的學習會逐步到達理想的狀態，鼓勵孩子多動腦去思考問題，平時能夠多些與孩子一齊分享腦筋急轉彎，平時生活中孩子的疑問也要有選取性的讓她自我先開動腦筋想出幾點原因，解決方式，我們再給予一些正確的指導，或者能夠藉助書本查找答案。充分調動孩子的探索、求知慾望。
五、培養孩子的學習習慣，激發孩子的學習動力。
認真地對待孩子提出的每一個問題，我儘可能的耐心回答，有些問題我不能回答的，我就和她一齊上網、查工具書，尋找問題的答案，因為孩子的每一次提問都是對知識的渴求，需要保護好她的求知慾望，從而提高孩子的學習興趣。儘可能地創造條件開闊孩子的視野，擁有廣博的知識和各種潛力，也是她學習最主要的動力。教孩子掌握一些有效的學習方法，良好的學習方法能夠使學習事半功倍，關注孩子的興趣，避免產生厭學情緒。
不可將成績單看成是衡量孩子學習成果的唯一標準，正視孩子的考試成績，與孩子一齊探討影響成績的因素，做到“到症下藥”，並及時補充學習。一個人好不好，其實還是要看她的全面發展。平時多允許孩子出去玩，注意勞逸結，我一般就與孩子溝通好回來的時間，孩子一向也很守時。
六、培養孩子對學校、老師的感情，家校結合共同承擔起教育孩子的職責。
在孩子的生活中，家庭和學校佔用孩子的時間最多，對孩子成長的影響也最大。因此，家長和老師之間的溝通是十分必要的。如果家長能適時地與老師建立長期�p有效的溝通，並與老師達成培養孩子的共識，對孩子的健康成長無疑是十分有幫忙的。一個班有那麼多學生，老師沒辦法全都瞭如指掌。而此刻的父母大多都只有這一個孩子，所以能夠更好的溝通把孩子的教育工作做得更好。
七、重視培養孩子的閲讀潛力。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”閲讀能夠激發孩子的學習動機和閲讀興趣；是提高孩子語言潛力的重要途徑；是孩子智慧發展的鑰匙；我女兒對閲讀很感興趣，平時我就到書店買書的習慣，有時也讓孩子參與選書的過程，或者我根據平時她的興趣挑選些她感興趣的資料的書籍，比如:《作文大全》、《恐龍時代》、《十萬個為什麼》、《中外名著》、《動物小説》等。有時挑些好詞，好句，也讓她讀，分享讀書心得，從而慢慢的培養激發她的閲讀興趣，當然這跟學校，老師對她的關心，鼓勵是分不開的，有有時她上學也會帶些課外書，説是借給同學一齊看，我覺得我們的孩子一天天的在成長，有時一舉手，一投足，一句話，讓我這個做母親的感受到培育孩子，帶給我的快樂是無法用言語來表達的。和孩子共同成長，一齊體驗成長的樂趣，分享成功的喜悦，憧憬完美的未來!
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