忠誠是黨員幹部黨性修養的基本要求。實踐三個代表，實現立黨為公、執政為民、落實科學發展觀，內在包含對黨忠誠的要求。目前，全市開展的對黨忠誠教育活動，對於鞏固科學發展成果，建設一支忠於黨、忠於人民、忠於事業的黨員幹部隊伍，加快建設高效、務實、廉潔的服務型政府具有重要的現實意義。通過學習，我對黨的性質、宗旨、綱領和目標有了更深刻的認識，加強了對馬克思主義、社會主義、黨和政府的信任，以及對西寧旅遊業發展的信心。對黨忠誠，要加強黨的理論知識學習，提高自身的理論素養和黨性，做到德才兼備，以德為先。重視理論建設和理論指導是我們黨的一個根本特點。重視思想上的建黨，是我們黨的一項重要政治經驗。每當事業發展的重要時刻，我們黨都注重理論建設。我們黨80年的歷史經驗表明，重視理論創新我們黨事業前進的重要保證。什麼時候緊密結合實踐，不斷推進理論創新，是我們黨的重要政治經驗。黨的事業充滿活力和活力。當理論發展落後於實踐時，黨的事業就會受到損害，甚至出現挫折。學習黨的理論知識有利於提高自己的理論素養和黨性，有利於提高對黨的認識和信念，有利於提高對黨的忠誠度，有利於堅定的決心，有利於指導我們的實踐和工作，從而真正從思想上入黨。目前，作為黨員，我們必須使用鄧小平理論和";三個代表";重要思想武裝頭腦，認真學習十七大、十七屆三中、四中全會精神，特別是要認真學習，深刻理解科學發展觀的豐富內涵和精神實質，善於用科學發展觀指導我們的工作。忠於黨，德才兼備，以德為先。中國自古以來就注重人的道德建設。正心、修身、齊家、治國、平天下被認為是每個人生存的基礎，而正心和修身是以人的道德建設為核心，放在第一位，可見道德的重要性。道德缺失，何説為官;道德缺失，何説對黨忠誠?對黨忠誠是我們提高自身修養，加強思想道德建設的永恆。主題。作為一名黨員幹部一定要有良好的道德情操，恪守做人的原則和道德底線，努力做一名讓黨放心、領導安心、羣眾滿意的公務員。二、對黨忠誠，要遵守黨的紀律，牢記黨的宗旨，加強自身的作風建設，真正做到立黨為公，執政為民。我們黨歷來重視作風建設。黨的89年的歷史表明，我們黨是依靠先進的理論、優良的作風戰無不勝發展壯大的。強調作風體現着黨的宗旨，關係黨的形象，關係人心向背，關係黨和國家的生死存亡。每一個黨員幹部都要牢固樹立公僕意識和全心全意為人民服務的宗旨意識，自覺加強作風建設，牢固樹立正確的事業觀、工作觀、政績觀，恪盡職守、認真履職，做迎難而上、勇攀高峯，求真務實、真抓實幹，密切聯繫羣眾，艱苦奮鬥、勤儉節約，廉潔自律、身淨氣正的表率，着力解決人民羣眾最關心、最直接、最現實的利益問題，真正做到情為民所繫、利為民所謀，立黨為公、執政為民。結合自身和工作實際，應該努力做到以下兩點：一是堅持改進作風，深入調查研究。要正視自己的缺點和不足，敢於批評和自我批評，切實改進作風，深入基層，深入羣眾，深入一線，多傾聽基層和旅遊企業的呼聲;要多調查研究，多思利民之策，切實做到勤政、廉政、依法行政，親民、為民、利民、便民，努力開創旅遊統計工作新局面。二是堅持廉潔自律，維護黨的良好形象。要圍繞部門工作目標，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，要耐得住寂寞，守得住清貧，淡泊名利，任勞任怨，踏踏實實做好本職工作。要嚴守黨的紀律，認真落實黨風廉政建設各項規定，構牢戰勝誘惑、拒腐防變的思想防線，永葆機關工作人員清正廉潔的良好形象。三、對黨忠誠，要強化業務知識的學習，提高服務於黨的事業和人民羣眾的本領和水平，做到能力強、業務精、工作實。忠誠於黨的事業的最高追求是建功立業。作為一名黨員，要把崗位看作是實現個人價值、為民建功立業的舞台，把全部心思凝聚到幹事上，把全部精力集中到創業上，把全部本領施展到發展上，做到工作爭創一流，個人力爭上游。作為一名旅遊統計工作人員，要牢固樹立和落實科學發展觀，結合我市旅遊業發展的實際，加強旅遊統計自身建設，轉變旅遊統計觀念，拓寬旅遊統計思路，推動統計工作不斷髮展。旅遊統計實踐要發展，事業要前進，迫切需要在理論上有新突破，在實踐中做出新探索，着力推動制度創新、方式創新以及其他各方面的創新，積極破解旅遊統計改革與建設中的各種矛盾和問題。按照旅遊業發展對旅遊統計工作的新要求，進一步理順旅遊統計工作關係，完善旅遊統計監督機制，改革旅遊統計調查制度，拓展旅遊統計服務領域，改進旅遊統計調查方法，更好地發揮旅遊統計信息的參謀、引導和監督作用，提高旅遊統計的效能和公信力，更好地服務於我市旅遊業的發展。
歷史學是一門科學。史學家夏曾佑先生説：“智莫大於知來。來何以能知。據往事以為推而已矣!”蔡元培説：“歷史者，記載以往社會之現象，以垂示將來。吾人讀歷史而得古人之知識，據以為基本，而益加研究，此人類知識之所以進步也。吾人讀歷史而知古人之行為，辨其是非，究其成敗，法是與成者，而戒其非與敗者，此人類道德與事業所以進步也，是歷史之益也。”可見前輩們對歷史的重視。
歷史連接着過去，揭示着未來。歷史的作用很大，怎樣教好歷史，需要教師長期的鑽研和思索。通過這次培訓對我個人的綜合素質、業務水平是一個很好的鍛鍊、業務能力也有很大提高。通過培訓我覺得有以下心得體會：
一、更新教學觀念，注重實現歷史高效課堂目標。
過去，我們經常提倡課堂的有效性，如今我們更注重課堂的效率，更加註重如何實現國中歷史優質高效課堂的目標，注重理順教與學的關係，注重師生互動，教學相長，注重教會學生學習方法，自主學習，提高學生的學習能力。學會引導學生進行自主學習，自主創新，引導學生能夠自主、合作、探究學習，向課堂45分鐘要質量。
在講課時應當避免抽象講解。如教授《鴉片戰爭》中“半殖民地”“半封建”這兩個概念時，學生覺得比較抽象，和頭腦中的意識對不上號。對此，教師可以針對鴉片戰爭做一個周詳的講解，那時候中國政治經濟正在起着變化.鴉片戰爭前，中國在政治上獨立自主，沒用外權干預，清政府大權在握;鴉片戰爭後，不平等條約的屢屢簽訂讓中國的領土主權、司法主權、關税主權遭受侵犯，一些主權喪失，這就是“半殖民地”。至於“半封建”，就必須從經濟上解釋，鴉片戰爭前，中國自給自足，統治中國的是封建經濟，鴉片戰爭後，國外的商品源源不斷湧入中國，同時資本主義應運而生，蓬勃發展，所以説，既存在封建經濟，又有資本主義經濟滲入，這就是“半封建”。這樣，學生理解起來就清楚了，有了明確的認識。
二、針對性強，理論與實踐相結合。
本次能夠把大量的教學理論和教學中的實際問題相結合，並引用了豐富的課堂實踐的案例，使我們對課改的新理念和理論有了一個初步的較為全面的理解。也有許多教師針對歷史會考提出了自己的困惑和有效教學對策，這些對於指導我們有針對性地搞好會考複習有着現實意義和啟發。
三、要加強交流合作，做好教研結合
面對不斷髮展的信息社會，作為教師，應加強自身培訓學習，通過教學思想交流，開闊了我們的視野，汲取了不少新觀念，新方法，業務能力有了較大的提升，在注重實踐經驗的基礎之上，多進行反思總結，形成教學思想，做一個科研型教師。
總之，歷史課程作為一門重要學科，它具有引領和教化作用，我們每一位歷史教師都肩負着非常重大的責任，教師們深深懂得：在教書育人的道路上付出多少汗水，就有多少收穫。教學手段越豐富，學生學得越積極，獲得知識的速度越快。相信通過教師不懈的努力，歷史課必然在學生的心目中有着重要的地位。
今天是集中培訓的第二天，一場夜雨帶來的清爽很快就被白天的悶熱所取代，就在這份浮躁中我們聆聽了幾個學校的工作展示，每個學校都是儘量把自己的精彩呈獻給大家，在此就不一一羅列了，但有兩位老師的發言卻讓我體會到了成功之道，浮躁的心也日漸沉靜，又充滿了繼續前行、追求成功的勇氣。
一位是來自龐家中學的老師，他的語言可謂樸實無華，開頭的故事卻引人深思，這個故事出自於俞敏洪在北大的演講，故事告訴我們：能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去；另外一種動物，也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛、蝸牛隻能是爬上去，從低下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年、作為我們來説，雄鷹式的人物畢竟是少數，我們在羨慕他們的同時，所做的就要像蝸牛一樣，從點點滴滴開始，失敗了、跌倒了、爬起來、站起來、重新再來，最後到達勝利的彼岸、“不積跬步無以至千里”“不積小流無以成江海”，古訓這樣來教育我們，做好身邊的每件小事，用心工作，這就邁出了成功的第一步。
另一位是我身邊的同事張齊慶老師，他的語言充滿着睿智，他以淵博的知識贏得了滿場的喝彩、教研室魏老師在總結時提到：張老師的深厚功底來源於平時的積累，而積累就在於不間斷的讀書學習、可以説張老師的表現是成功的、過去我們常説：“教師要給學生一瓶水，自己就要有一桶水、”教師要具備淵博的知識，學生會的老師必須會，學生不知道的，老師也應該知道，只有這樣才會走向成功。
有人説成功的道路不盡相同，但成功的人永遠行進在路上！
這次我參加了20xx年國中歷史科義務教育新課程培訓。在培訓中，先後聽取了幾位骨幹老師關於新課程課標改革的專題講座。通過學習和討論，讓我對國中歷史課程改革形勢有了更深刻的認識，對實施的國中新課程結構和課程設置有了更加全面的瞭解，同時對新課程實施過程中許多具體環節進行着諸多思考。
一、改變觀念，樹立全新人才培養觀。
課堂教學需要師生雙方的共同活動，培養學生學會學習和創新精神是“新課標”賦予教育工作者的使命。作為一名教師就應該激活學生的情感，營養學生的德性，並用自己的航標之燈，去照亮學生的希望之路。從客體走向主體，內化為學生的素質。
二、引導學生開展探究性學習活動。
積極引導學生開展藝術探究性學習活動，以適應素質教育的發展要求。開展探究性學習，是改革和發展的一個新內容、新形式、新探索。無論如何，形式的多樣性都應以激發學習興趣、拓展研究空間、開啟創新思維、營造民主氣氛、培養富有個性的學生為出發點。這一切都要取決於教師要更新觀念，敢於讓學生暢所欲言。
三、講授力求新穎，確立開放的師生關係。
傳統的師生關係實際上是一種不平等的關係，妨礙了學生學習主動性和創新思維的發展。因此，要建立民主平等的、情景交融的、全面開放的師生關係，才能激發學生的學習藝術興趣，營造寬鬆、和諧的學習氛圍，使學生敢於開口，樂於實踐，使學生獲得成功感和表現慾望，充分發展學生的藝術表現力、創造力。為突出教師的主導作用，學生的主體作用，激發學生學習興趣和求知慾，教師應力求應用新穎獨到的藝術方法，調整認知策略，儘量讓學生參與，把需要解決的問題有意識地、巧妙地寓於課堂中去，善於激發學生的學習藝術興趣。“興趣是最好的老師”。要善於挖掘教材內容中與學生思想實際相吻合的知識，這樣才能使學生在“我要學”願望的驅使下，充分發揮學生的主觀能動性，不斷調整自身心理狀態和行為方式，積極參與教學活動，教學的預期效果才能達到。把每個學生的積極性充分調動起來，讓每一個學生感覺到自己是班上的平等的一員，大膽地參與藝術教學活動。啟發式教學是通過引導學生自已動手、動腦、動口去獲取知識並發展智力、培養能力的教學方法。
四、讓歷史更貼近生活，讓歷史更貼近自我。
強調學生的社會實踐。“把握時代的脈搏”是這次歷史課改的一大特色。改革要求將知識的構建和學生的個體世界緊密相連，將歷史知識和社會實際相連，提倡生活即課程、自我即課程。
以上就是我此次學習的一點心得體會，可能某些方面的認識還很膚淺，但我相信，用我對一顆對教育的執着追求的奉獻之心，在以後的工作中會不斷的提升自己，完善自己，時刻看到自己、認識自己、豐富自己。
聽了楊立洪教授的《經濟數學發展歷史》，對經濟數學的發展及內容有了更深入的理解。經濟數學是數學的一個分支，包括微積分、線性代數與概率統計，楊立洪教授將初等數學比作樹根，微積分比作樹幹，各種名目繁多的數學分支比作樹枝，意味着各種數學分支都離不開經濟數學的支撐，説明經濟數學對科技的發展有非常大的幫助與貢獻。
在經濟學的三大塊:微積分、線性代數和概率統計中，我的理解是，微分是將複雜的問題簡單化，一條曲線中的一個點用切線來表示，這條曲線是由無數個切點組成，就將複雜的曲線簡單化了，積分就是將點擴到線，從線擴到面，使曲面的面積是可以計算的，微積分的合用就可以解決非線性相關的問題，在我們現實生活中，非線性是遠遠多於線性的，經過微積分的轉換與運算，讓非線性的問題解決變得可能。線性代數是在解決如何簡化和求解線性方程，可以通過計算得出簡單的結果，概率統計是在描述一些機率的發生可以被概括，看似隨機的事件多交發生後，其結果是有規律並且可以描述的，與很多傑出的歷史先祖對經濟數學發展作出的巨大貢獻分不開。
通過學生經濟數學的發展歷史，可以瞭解到經濟數學的意義與用途，為進一步學習打基礎。
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