看完《贏在執行》，突然讓我更深刻地回憶起小時候曾讀過的成語故事“紙上談兵”，杯具人物趙括的癥結在於他的滿腹經綸，沒有一個切實而有效的執行力，他只是個理論家，而並非一個完美的執行者，於是功敗垂成、萬劫不復。
餘世雄先生所著的《贏在執行》，教導我們的正是如何擁有偉大的執行力，而打贏人生中時時處處可能出現的大大小小每一場戰役，不再重蹈古人的覆轍。
我本人總結歸納了一下，本書首先闡述了執行力攸關企業生死存亡的重要性，然後具體展開：
1.思想態度決定結果;
2.制定目標逐步跟進;
3.因地制宜，勤於溝通;
4.團隊合作。
一、思想態度決定結果：有個典型寓言故事能夠説明，故事説有兩隻貓參加動物體檢，
一隻被診斷為肺炎，另一隻健康，得肺炎的那隻不久後病入膏肓，而另一隻活蹦亂跳如常，哪知之後得到消息，原先兩份體檢報告搞錯了，病的那隻原先反而才是健康。足見心理暗示的效果是多麼強大。
現實生活中，我們只要擁有良好的心態，應對挫折不低頭，應對職責勇擔當，應對困難和誤解不抱怨，進取樂觀，愈挫愈勇，光明坦誠，設身處地而不急功近利，在失敗中積累經驗、吸取教訓，做什麼都能夠事半功倍。
二、制定目標，逐步跟進：我認為目標與夢想其實是個近義詞。只要夢想得不至於離譜，不至於天馬行空。我們不妨能夠把夢想視作為是更高一級的目標。制定目標的目的在於讓我們規劃自我的行為，謙虛我們不至於無的放矢，亂跑亂撞而迷失方向。
比如我們做銷售，不妨就給自我定下一個高難度的台階標準。當目標制定以後就要把所有的細節與精力圍繞它而進行了。如果沒有汗水的付出，沒有智慧的投入，那麼所謂的目標就永遠也只能是個空泛的夢想。反之，一切皆有可能。想想十年前的劉翔可是是在憧憬着能夠飛躍在世界前端的少年，但他真的做到了，其間艱辛唯有自知。
三、因地制宜，勤於溝通：這又讓我想到那個倒黴蛋趙括了。別人熟讀兵書就能橫掃千軍，而他同樣熟讀兵書為何偏就一敗塗地呢?歸根結底在於沒有因地制宜，沒有具體情景本體分析，不懂變通不懂周旋，全部照搬照抄，哪有不敗之理?
另外，與領導的溝通也極其重要，在一個等級分明的大公司，領導下達的只是決策指令，縱然員工的理解本事沒有偏差，執行起來自然也會有意外。一切現實中的意外都需要勤快地溝通才能切磋出更完善的方案，到達雙贏的目的。
四、團隊合作。這是一個最好理解的題目。一根筷子容易折，十根筷子就會組成一個強大的團體。在一個公司裏，同一部門乃至不一樣部門的同事都是為了某個共同目標而付出努力。如果同事之間離心離德，互相拆台的話，除了拖後腿而導致事情失敗，實在還想不出會有多麼意外的收穫。相反，如果團結一致，眾志成城，三個臭皮匠還能頂上一個諸葛亮呢。每一個人都有優點也有不足，良好的同事互動，能夠互為補足。
於企業和公司來説，人才是本，人才是財富。企業的執行者，其實不是單指一人而言。如果擁有一批忠誠、聰明而又具有謙遜美德的員工，這個企業無疑已經擁有了成功的無形而巨大的資本。這樣，無論是企業還是個人，前途都是無可限量的。
贏在執行，贏在人。這本書，不僅僅在教導我們怎樣做人，也指引了我們一條通往成功的捷徑。它也是上天所賜予我們的一筆最值得珍惜與回味的無形財產。
最近，聽了關於《贏在執行》的講座和看了相關的書籍，我觸動頗深。
餘世維博士的講座十分生動幽默，對“執行力”的定義十分簡練：保質保量地完成自我工作和任務的本事。雖然聽起來很簡單，但這就是執行力的根本，在其位必謀其事，如果我們能夠保質保量地完成每項工作或任務，就叫做執行力。
如果一個組織裏的多數人都認為沒有執行力，執行力弱不丟人，不難堪，無所謂，沒什麼大不了，那麼這個組織不可能建立起強執行力。醫院由每個員工構成，大家在醫院中扮演各自的主角，承擔自我的本職工作和任務，都是環環相扣的，上到院領導，下到基層一線員工，若我們以執行為榮，以執行不到位為恥，將每一件工作與任務保質保量地完成好，我們這個醫院將堅不可摧。這是因為，缺乏執行力的領導者，不可能帶出一支執行力強的團隊;同樣，不懂得服從、執行和如何完成任務的員工也是不合格的員工。
在剛剛閉幕的醫院第三屆第三次職代會上，審議經過的“醫院2008年質量管理方案”、“醫院專科建設方案”、“醫院2008年綜合目標管理及績效工資分配方案”和“醫院2008年財務預算執行方案”，它將是今後一段時間醫院建設的總方針和指導意見。如何落實，這就看我們的執行力如何?是否保質保量地完成各項工作。執行力即是一種工作態度，又是全體職工應具備的良好認真的工作狀態，任何事情作不好，都會有藉口，但一個高效執行力的團隊或個體應當拒絕藉口。餘世維博士所講的“個人執行力”主要是指“執行並完成任務”的本事，我以為，其主要表現是：淤愛崗敬業。作為醫院職工都要以敬業的心態去克服執行過程中的一切困難;於承擔職責。對自我而言，職責是對人生義務的勇敢擔當，是對自我所負使命的忠誠和信守;對組織而言，你是能夠真正放心的員工。盂團隊精神。對於組織而言，要想提高員工的執行力，必須要求每個員工相互協作，優勢互補，強化團隊精神，僅有所有的員工執行力提高，才能證明其組織的整體執行力提升。
學習《贏在執行》這本書，就是要充分理解執行力的重要性。我們每位職工都要成為醫院執行力的實踐者，我們的所作所為應當是站在醫院的根本利益，有益於醫院發展的立場之上的，而不去當醫院執行力的阻力。有句話説的好：“天下無不成之事，各守乃業，則業無不成”。若真如此，我們醫院明天會更好。
最近讀了餘世維先生寫的《贏在執行》這本書，看完之後感慨頗多，受益匪淺!餘教授對“執行力”的定義十分簡練：保質保量地完成自我工作和任務的本事。雖然看起來很簡單，做起來難，但這是執行力的根本，在其位謀其事，如果我們能夠保質保量地完成每項工作或上級指派的任務，就叫做執行力。作為一名公司員工來説，對待工作，不要找任何藉口，要隨時服從服從上級領導的安排。所以執行並不是什麼管制我們的工具，而是一種工作態度。如何提高個人執行力呢?我有以下幾點感想：
首先要有個認真的態度。
態度是一種職責心，是做好一切工作的首要條件。做任何事情，都要抱着嚴謹的態度去完成，克服應付了事、馬虎做事的思想。在那裏引用一個擦桌子的例子説：“如果讓一個日本員工擦桌子，每一天六次，日本員工會每一天都會堅持擦六次;可是，如果讓一箇中國員工去做，那麼他在第一天可能會擦六遍，第二天可能也會擦六遍，但到第三天，他發現擦六次的桌子和擦五次或者四次的差不多幹淨，然後擦桌子的次數就越來越少了，到最終桌子髒了他才會去擦。”這就是不一樣的態度去對待工作。我們在平時只要多問幾個為什麼，經常反思，看看哪裏還能夠改善完善?經過不斷反問與反思，這樣那工作就會越做越好。
其次不要找任何藉口。
我們在日常工作中，因為這樣那樣的原因，常常因沒有完成的任務，總是找這樣那樣的藉口。藉口就是一種推職責的表現。一個人完不成任務，講藉口不要緊，如果每一個人都為自我的工作找藉口，那就根本談不上執行力，那麼整個團隊就根本運轉不起來。所以，在工作中，領導交辦的任務，要及時保質保量的完成。今日要完成的任務就不能拖到明天，上午要上交的資料不能拖到午時。
最終要注重細節。
任何事情都是由一個個細節組成的，僅有把握好每一個細節，在細節上下功夫，才能把整個事情做到完美。書中説到：“一個企業的成功，完全是由於公司的員工在每一階段都那個一絲不苟地切實執行。”小事不可小看，想在平凡的崗位上創造更大的價值，就要心思細膩，從點滴做起，做好工作崗位上的每件小事、每個環節、每個細節，就是不平凡的事。
總之，態度決定一切，細節決定成敗。僅有認真的去做了、去執行了，並及時的向上級彙報工作任務和進度，才能提高執行力和工作效率。
執行力，就個人而言，就是把想幹的事幹成功的本事;對於企業，則是將長期戰略一步步落到實處的本事。執行力是企業成功的一個必要條件，企業的成功離不開好的執行力，當企業的戰略方向已經或基本確定，這時候執行力就變得最為關鍵。戰略與執行就好比是理論與實踐的關係，理論給予實踐方向性指導，而實踐能夠用來檢驗和修正理論，一個基業常青的企業必須是一個戰略與執行並存的企業。
我想，造成執行力不高的主要原因：
一是管理者沒有持續地跟進、跟進、再跟進。大的方面是：對政策的執行不能始終如一地堅持，常常虎頭蛇尾;小的方面是：有佈置沒檢查，或檢查工作時前緊後鬆，跟進不力。
二是制度出台時不夠嚴謹。有些方贏在執行案沒有經過充分的論證就出台了，缺少針對性和可行性，或者過於繁瑣不利於執行，結果導致政策變換比較頻繁，連續性不夠。
三是在執行的過程中，業務流程過於繁瑣，形式的東西增多。當企業成功贏在執行讀後感與發展時，常常更加註重形式、更加官僚化、離客户更遠。
四是在執行過程中缺少良好的方法。表現之一是溝通協調不好;二是員工創造性解決問題的本事還有待提高;三是對一些作業模版的點滴積累不夠，經常性的從頭開始;四是培訓的有效性、針對性不夠。
五是缺少科學的監督考核機制。
六是公司的執行文化還沒贏在執行觀後感有完全構成。
領導者的真正任務是領導戰略、運營、人員這三大核心流程，而不僅僅是描繪“願景”和制定“目標”。執行，則將商業的三大核心流程結合起來的最佳途徑。
執行的概念已被世人矚目，今日，執行的思想、案例被廣為流傳，而如何在企業內部建立起執行的系統，仍是企業的最高管理者和高層經理們拭目以待的制勝法寶。
那麼如何提高執行力呢?
首先、要設立清晰的目標和實現目標的進度表：這個目標必須要可衡量、可檢查，不能模稜兩可。目標一旦確定，必須要層層分解落實。
其次、找到適宜的人，併發揮其潛能：執行的首要問題實際上是人的問題，因為最終是人在執行企業的策略，並反饋企業的文化。柯林斯在《從優秀到卓越》中異常提到要找“訓練有素”的人，要贏在執行力將適宜的人請上車，不適宜的人請下車。
其三、修改和完善規章制度，搭建好組織結構：企業做大之後，只能經過規則來約束，規則是一個組織執行力的保障。“錫恩4r業務管理系統”中的“4r”説的就是制度制訂與執行、檢查和績效四者間的互動關係。
其四、倡導“真誠·溝通”的工作方式，發揮合力：一項調查證明，企業內存在的問題有70%是由於溝通不力造成的，而70%的問題也能夠由溝通得到解決。我們每個人都應當從自我做李強贏在執行起，看到別人的優點，接納或善意提醒別人的不足，相互尊重、相互激勵。
其五、關注細節，跟進、再跟進：制定戰略時，我們更多是發揮“最長的指頭”的優勢，而在具體的執行過程中，我們就要切實解決好“木桶效應”的問題。執行力在很大程度上就是認真、再認真;跟進、再跟進。
最終、要營造執行文化：應當要從以下贏在執行電子書幾方面入手建立執行文化：①講求速度：崇尚行動，雷厲風行，允許小的失誤;②團隊協作：溝通直接，拒絕繁瑣，各司其職，分工合作;③職責導向：提倡“領導問責”，出了問題要找出其原因並分清主要職責，僅有這樣才能更好地樹立起職責心;④績效導向：拒絕無作為，關注結果，賞罰分餘世維贏在執行明;⑤繼承文化：對企業中優秀的傳統、規章及成果要注意繼承，繼承基礎上的革新才會事半功倍;⑥用人文化：文化始於招聘。人才引進要嚴把關，力爭將不認同企業文化的人擋在門外;⑦要營造-愛心文化：相互尊重、相互鼓勵、樂於分享、共同成長。
要提高管理者執行力，需要具備執行力的素質要求：
其一、識馬、賽馬、追求團隊成功——對管理者而言，團隊的成功才是真正意義上的成功。
其二、指令明確——指令是否明確也是當領導最重要的功夫之一。有歧義或自我想當然的認為下屬已理解，後果是嚴重的。
其三、關注細節，身體力行，跟進、再跟進——管理必須不能將管理的問題形而上學，過程、細節必須要關注、要督促、去指導。
其四、有堅韌的情感強度——首先是“有性格”的人，總是堅決擁護某種事物——一種價值、一個夢想、一項贏在執行有感事業，另一方面，表此刻有韌性上。認準的事，無論遇到多大的困難，都能忍受壓力、自我調節、自我激勵。
其五、掌握節奏，必要的時候善於轉大彎——執行力要求行動迅捷、簡潔明快。因為形勢在瞬息萬變，速度常常決定成敗。可是，該快的時候要“動如脱兔”，該慢的時候要“靜若處子”。
我們的企業如何強化執行力?
作為一個企業，再偉大的目標與構想，再完美的操作方案，如果不能強有力地執行，最終也只能是紙上談兵。企業一切的成效靠執行來支撐。執行力較弱的公司也是缺乏成效的公司。
執行力就是指員工按質按量完成自己的工作和任務。然而工作的效率和成績卻往往與有良好的心態和信念分不開。拿破崙?希爾指出：“人與人之間只有很小的'差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異。很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。”
成功往往不是能與不能，而是做與不做。不做就永遠不可能成功，要做就要懷着積極的心態。確定明確的目標，選擇正確的方法，採取快速的行動，儘快達到預期的目標。任何成功者的實踐表明：心態正確，將一通百通;心態不對，則將一事無成。因此，我們在具體工作實踐中必須隨時調整自己的心態，保持旺盛的鬥志和充沛的精力，為駕校的發展，為實現自我價值最大化來培養積極的心態。這就要求：
(1)言行舉止效仿你希望成為的人，並以此為目標，逐漸塑造自己。
(2)用美好的感覺、信心與目標去影響別人，積累自己的積極的心態和經驗，並將這種美好的感覺傳達給別人，幫助周圍的人獲得積極的心態。
(3)心存感激，有積極的心態的人常懷感激之心，感激生活，感激朋友。
(4)學會微笑，微笑是一種令人愉悦的表情，面對微笑的人，你會感覺到自信和友好，微笑能為你打開友誼之門，幫助你建立良好的人際關係。
(5)放棄瑣碎的小事，瑣碎的小事容易使人偏離重要目標，不要因為小事而使周圍的人不愉快。
(6)培養奉獻的精神：一個積極心態的人所能做的最大的貢獻就是給予。
總之，注意培養積極的心態，抑制消極心態，並將積極的心態融入潛意識中，以此指導自己的態度與行為，促使我們形成強大的執行力，幫助我們實現既定的目標。
這兩天抽了點時間把餘世維博士關於企業管理中執行力的問題的講座看完了。講座大約有六個小時，看完以後受益匪淺。我是一名普通的教師，我的目標是成為一個最好的自己，所以對一些能提高自己知識和認知水平的講座非常感興趣。特別是餘世維博士的講座，非常生動，聽他的講座很爽，一點沒有停頓的感覺，非常流暢。
我作為一名教育工作者，在今後的學習、工作中，要注重提高執行的能力。首先，要從提高自身素質入手，通過不斷努力學習，掌握新知識，使自己具備落實執行力的能力。其次，要不折不扣，保質保量的按時完成領導交辦的各項工作任務，並養成回報的習慣，不斷完善、不斷進步。第三，要嚴格執行各項規章制度，保持嚴謹的工作態度和作風，找到工作的切入點，集中精力在更短的時間內使工作取得最佳效果。第四，要強化崗位技能，提高綜合素質，執行中存在的許多問題往往與自身能力有關係。因此必須加強業務知識的學習，熟練掌握崗位技能，使自己成為一個有競爭力的人，成為一個對教育有用的人。第五，用自己的語言、行動、思想去感染學生，使學生向他們最好的方向發展，幫助他們成為一個最好的自己。
任何事情，最難的就是堅持，所以有了正確的方向以後，一定要堅持下去，才會有最好的結果。
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