參加（國小語文）國培計劃培訓心得體會

貴州省國培計劃（2020）”中西部扶貧攻堅行動整縣推進項目畢節市威寧縣第二階段分學科送教下鄉

——參加（國小語文）國培計劃培訓心得體會

2020年12月17日至20日，我在貴州省威寧縣民族中學大禮堂參加了有省教育廳主管、有西南大學承辦的國小語文組的培訓，這次培訓，我感覺受益很深，感觸很多。

這次培訓共歷時4天，17日上午最先進行的是開班典禮，在開班典禮上，班主任黃玉琴老師對典禮的議程作簡單的介紹，為我們講述了此次培訓的意義和目的，讓我們知道上級教育部門為了提高我縣農村教師的整體素質、提高教學質量所付出的努力，讓我們清晰地認識到作為威寧縣一名普通鄉村教師，我們應該努力提升自己，為威寧的教育事業做更多的貢獻；學員代表張望老師站在廣大普通農村教師的角度，從我們日常教學工作的實際出發，提出在教學中出現的種種問題，讓我們更明確此次培訓的目標，讓我們更加意識到要重視自身的發展。縣教育局領導寧旭為我們講述當前威寧教師的現狀，温馨提醒教師們在培訓期間注意安全，並對教師們的作風提出了要求，鼓勵教師們要努力學習，畢節市師資教育部門張庭躍領導對此次培訓高度重視並作出相關要求，班主任對全體學員作紀律要求。

17日上午的第一場培訓由大足區教師進修學校何敏教授為我們講授基於統編教材理念的口語交際教學策略。從自我的內心出發，作為美術專業學科教師的我真不懂得語文學科的教育，如果有機會選擇，我非常想參加國中美術的培訓，但是此次的培訓沒有美術的，我想由於受專業學科的限制，語文培訓中的很多知識我理解起來是有難度的，但是既然參加了國小語文的培訓，那麼我最該有的就是空杯的心態，努力記筆記，用心聽、用心學、努力思考，爭取學會更多。抱着這樣的想法，我把此刻的自己當成一名語文老師去向此次的專家學習，感覺自己的收穫還是非常大的。何老師讓我知道了在語文的課堂上我們應該培養學生傾聽、表達和應對的能力是口語交際的必備能力，口語交際的難點在於學情，通過對比我們知道了統編版教材的優點。要把口語交際上好，首先要讀懂體系、明確口語交際的訓練點，然後創設情境、真實表達，關注學情交給方法，立足差異、多元評價，最後拓寬途徑、豐富資源。

從17日下午至20日下我的結業典禮，分別由肖老師、蔣老師以及從畢節來的專家為我們從“基於統編教材的單元整體教學策略”、“基於統編教材的1+X羣文閲讀教學實踐”、“基於統編教材的考試評價探究”三大課題為我們夯實理論基礎，並通過典型的視頻案例的講解和現場學員貢獻的兩節的講評，組織我們通過參與觀課、議課、重構課的教學實踐活動讓我們學會更多。

此次培訓非常的充實，讓我收穫太多，相信我今後的教學會有長足的進步，非常感謝上級教育部門為我們提供的這次機會，非常感謝專家不畏嚴寒地為我們的付出，我會把本次的所學結果美術學科的實際情況運用於教學實踐中，特別是每位專家在培訓中所展示的微課在課堂教學中的運用，讓我找到了做好實用的微課的方向。再次謝謝！