國培計劃心得體會

國培計劃心得體會

2020年12月17日到2020年12月20日，在第三實驗高級中學大會議室，我們進行了為期四天的培訓，從這次的培訓中收穫了許多理念和知識，使我獲益匪淺，我將從以下幾點談談我的體會。

這次培訓的有四位專家，首先給我們培訓的是祝旭專家，他講的課題是國小數學教研活動中的“觀課議課”的有效性實施與觀察量表的製作，從祝旭專家的講解中，我知道了課堂中應該注意情景教學，學生應該合作學習，教師應該根據實際情況優化教學方式，精準分析，適應未來的發展，重視差異化，個別化教學，找準教育的方向，提高教學效率，一個教師應該樹立終身學習的理念，積極參與各種教學活動，努力提升自己，主動反思，獲取有用的東西，彌補自身的不足。

祝旭專家還讓我知道了觀課議課和聽評課的區別，觀課既聽、看，又是觀察課堂的一些細節數據圖像等，議課不是評論這個老師怎麼樣，而是針對這堂課進行討論，發現這位老師的有點，進行優化，如果是自己來上，自己應該怎麼上。觀課議課最終的目的是共同進步，多看別人的長處，多想自己的問題，多學別人的智慧，多做自己的改進，形成良好的文化自覺。

上好一堂好課，根據課堂的需要，調整自己的思路，靈活多變，結合學生的實際，安排合理的課堂內容，讓每一位學生都能理解課堂內容。課堂內容要新穎，課堂內容要有一定的深度，引導學生用多種多樣的方法解題，想問題要全面。

教學問題要明確，提出核心問題，問題要有價值，學習要有邏輯性，層次性。在活動中進行思考、判斷、表達等能力的培養，幫助學生形成知識結構，留給學生思考的時間。

充分發揮合作探究精神，調動學生的積極性，讓學生參與課堂，合作學習，讓合作有價值，人人蔘與，人人有收穫，共同完成有質量的任務，讓每一個學生個性特點得到發揮。選擇一個強有力的小組領導，組織學生分工分享，探究完成學習任務，教師引導師生關係融洽，合作展示小組成果；有創意，有思維，組間啟發，展示小組間優秀方法。

尊重不同的學生，關愛不同的學生，及時評價鼓勵，持續到位，合理應用多媒體等多種手段，融合教學資源，拓展相關知識。合理設計教學環節，提高課堂質量，靈活處理課堂發生的偶然事件。

其他三位專家的講解，深入淺出，結合實際的講解，讓我受益匪淺。通過專家的講解讓我知道了，在實際操作中，課程標準與課堂教學有一定的落差，數學課程能使學生掌握必備的基礎知識和基本技能；培養學生的抽象思維和推理能力，創新意識和實踐能力，使學生有更好的發展。在佈置作業的時候，應該佈置發展學生思維的作業，佈置引導學生探究的作業，佈置遷移拓展的作業，佈置提高能力的作業，不佈置簡單重複性的作業。實現課堂對話，充分重視學生的各方面發展。

各位專家的培訓都很精彩，這些專家給我們培訓，將為今後我們的教學工作打下堅實的基礎，通過專家的指導，學員之間的交流，藉助他們的智慧，總結屬於自己的東西，我相信我還可以走的更遠。