2019年新教師入職培訓所想

天潤實驗學校2019年新教師入職培訓所想

《懷揣真心，砥礪前行》

一、基本情況回顧及感想

結束了青島支教島普通話的培訓，帶着滿滿的收穫，踏上回大曹縣的火車時內心是充滿期待的，因為第二天我就要投入到下一波戰鬥中——2018天潤實驗學校新教師入職培訓。

自2017年5月10日加入天潤，至此已455天。過去兩個學期由於工作調動，並未在天潤任教，所以我對天潤來説，新人一個。去年的培訓我沒趕上，錯過了千載難逢地提升自己的機會，所以這一次不能再錯過。

4日一大早來到會場，一張張年輕的面孔洋溢着由內而外的自信。遇到天潤的“老同事”，簡單地寒暄中折射出了他們的成長，昨晚還傲嬌的我此刻有些惶恐——我落後了。不過，所有要強的人都有一個通病，那就是我要超過你，我亦是如此。同時，經過這一年來在教學一線崗位上的沉澱，我有所思，亦有所得。不止一次地問過自己：如何真真正正地成為一名教育人？什麼是教育？怎樣做好教育？再具體一些：怎麼教好學生？懷揣真心的人總是幸運的，我很幸運，在教育起步階段就遇到了卓遠、天潤、支教島這樣的優秀團隊，這些問題在我心中漸漸有了答案，雖然內容不很具象，方向卻一直篤定，那便是——懷揣真心，砥礪前行……

張瑞平主任是我們這次培訓的主持人，優雅的談吐，大方得體。賈校長的寄託充滿信任，王主任的囑咐發自肺腑，李饋麗主任的嚴慈相濟，王校長的幽默風趣，濟濟一堂的新同事，讓再次回到天潤的我有了回家的感覺。當然，無規矩不成方圓，鐵的紀律方能打造鋼的尖兵。培訓伊始，我們的班主任李饋麗主任便將培訓期間的紀律要求明確了，“末位淘汰制”讓每位老師都打滿雞血，沒有一絲懈怠。

第一場報告是王勇校長的《做一名合格的教師》，王校長給我們提出了八個期望：樹立牢固的職業理想；做一個追逐成長的教師；做一個優秀的自己；做一個有紀律性的教師（孫武練兵）；做一個有精品意識的教師（海爾砸冰箱）；做一個會合作的教師（大雁、狼性團隊）；做一個有成長力的教師（學習成長的鷹）；做一個堅持不懈的教師（小鴨子堅持）。緊接着，王校長給我們細緻入微地講解了“成功教學法”的教學理念——《與學生同成功，讓教育更精彩》，從學校規模、辦學理念、領導關懷、辦學特色四方面展開，其中辦學理念讓我記憶猶新：以讓孩子的明天更美好位目標；以追求卓越、全面發展為辦學理念；以尊重個性、發展特長為育人理念；以腳踏實地、勇於創新為校訓。最後以習大大的一句“幸福是奮鬥出來的”寄予我們厚望。他切合實際的語言，深謀遠慮的思維，結合震撼人心的小視頻，讓我心潮澎湃，“我來對地方了，這不正是我想要的嗎”我默默地念叨着。

下午，天氣更熱了。借用王校長的一句話：再熱的天氣也蓋不過我們學習的熱情。空調邊上的我都已濕身，況乎後排同事？但大家專注的表情和沙沙地書寫聲告訴我：這裏沒有人放鬆、懈怠，我想這就是羣體效應吧，在這樣優秀的團隊裏，總能激發出每個人的無限潛能。坐在台上報告的是户正娟主任，我和她是很熟的，相識一年多了，她對工作的執着、對學生的關愛、對家長的耐心我一直心服口服，如今她已是台上人，而我依然是受教者，差距可見一斑。她也用自身的經歷告訴了我們，在天潤，機會面前，人人平等，這是一個很廣闊的舞台，只要你有翱翔天際的信心和能力，那天潤一定會給你插上翅膀。《師德、師風和禮儀》是户主任和我們分享的題目。一開口，“勤”字便從她的嘴裏蹦了出來，一句“一勤天下無難事”堵死了所有的藉口。另外，户主任還從外在形象須符合自身職位、師德形象、天潤師風等方面對天潤教師提出了要求，我們天潤教師應該做到：言傳身教、學者形象；誠信、友善；寬容、耐心；公平待生、關愛學生。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這是户主任對自身的嚴格要求，同時也是對我們的期冀。

5日上午，王校長給我做了題為《共建三成教育，引領學生成長》的報告。進一步對三成教育做了詮釋——文明成人、健康成長、體驗成功。我們的目標是讓孩子的明天更美好，培養孩子成為知識、能力、人格和諧發展的人。首先文明成人就包括了養行教育、孝行教育、雅行教育，在實際的教學工作中，我們處處落實到位，比如孝行教育：讓孩子學會感恩，我們以“感恩”為主題的家長會，我們每週的孝行教育家庭作業，讓孩子知道你的生日即是媽媽的受難日，孩子在實踐中就體會到了親情的無價。其次，健康成長又囊括了知識、能力、人格和信心的成長。而體驗成功主要體現在生命教育和快樂教育上。最後，王校長寄予我們天潤教師成為“三成教師”的厚望，即成名、成傑、成家。

上午另外的一場報告來自唐道瑞主任，作為辦公室主任，唐主任主要帶我們一起學習了天潤實驗學校的規章制度，讓我們進一步規範我們的行為習慣。“大局為重，服從安排”是此次報告的重點。唐主任分別從教育服務的要求、語言，天潤教職工工會相關制度，教師制度，用語用字規範，考勤管理條例，教師集會制度，班主任工作職責，辦公室管理標準，用電制度，衞生檢查標準共十個方面對天潤教師制度作了詳細講解。最後唐主任以一句“種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。”結尾，發人深省。

5日下午，張沿沿主任以其豐富的教學經驗和深厚的教學功底，帶我們《走進了成功教學法》。張主任從成功教學發的產生背景，解讀成功教學法，成功教學法帶來的變化三個方面做了講解。其中成功教學法的解讀對我們的實際教學工作帶來了非常大的幫助，讓我們教有所依、學能得法。

緊接着，我們迎來了可愛的班主任老師——李饋麗主任，她給我們帶來了《如何實現真正的成長》，這是一場優雅的報告，讓我再一次認識到了天潤的老師是多麼的優秀。“教師是什麼？你學到的你認為最重要的是什麼？”兩個問題，讓老師們陷入了沉思，深思熟慮後的積極搶答也讓整個會場的氣氛更熱了起來。李主任還強調了成功教學之師者應該有正確的認識——堅信、堅守、卓越，應該有充分的備課——備知識、備狀態，應該有深厚的積澱——專業的知識儲備、豐富的語言技巧，還要及時的鞏固——認真對待作業，及時高效地完成鞏固練習。而成功教學之學子：要注重常規習慣的培養——聽説讀寫，要深入思考——不要假裝很努力，因為結果不會陪你演戲，要學習有方；要學會表達，要立足當下、走向未來。

6日開始，我們進入了第一階段的成功課堂過關課及評課。這是這次培訓的重頭戲，也是我們每位老師要具備的最起碼的技能，所以我們文理組的老師也是都拿出了畢生絕學，備最充分的課，將最好的課拿上講台。評課過程中，每位老師都互幫互助，踴躍發言指正、建議。

經過第一輪的緊張聽評課，時間來到了8日上午。期待已久的王國林主任給我們帶來了至關重要的一場報告《教師如何處理好人際關係》。王主任從教師與學生的關係，教師與家長的關係，教師與領導的關係及教師與同事的關係四大塊給我們指明瞭人際交往之路的方向。平等、親切、尊重、信任、耐心、團結協作、恭敬謙虛、坦率真誠，這是我們要掌握的關鍵詞。而成長中我們還要受得住委屈、耐得住寂寞。王主任建議我們：要及時地記錄教學案例、反思、隨筆，要做學習型的教師；不要重複錯誤；要用積極樂觀的心態對待重複的工作。“如果你想得到朋友，就讓他覺得他很優越；如果你想得到敵人，那就處處顯得比人優越。”細細琢磨，耐人尋味。

學會了做人，還要學會説話。賈校長已考慮周全了，他的《課堂管理中的言語溝通策略》可滿滿的全是乾貨。毫無疑問，“管理”、“溝通”是這場報告的關鍵詞，“溝通、溝通、再溝通”這便是賈校長的管理祕訣。另外，賈校長還強調了言語溝通中的表達策略：讓人接納，多用學生愛聽的文明用語；想辦法接近學生；主動交流。在言語表達中的傾聽策略有：行為積極，比如注視、點頭、微笑、前傾、記筆記、口頭回應等；同理傾聽；把握情緒。總而言之，我們要善於表達、用心傾聽。

8日下午楊揚老師、户正娟老師、劉玉標老師和我們分享交流了《如何做一個學生喜歡的教師（班主任）》，每位老師都將自己在一線教學中所得傾囊相授，毫無保留，就像户老師所説：我只怕我給你們的不夠多！

截止到今天（12日），14位老師給我們做了涉及教育教學各方面的報告共16場，他們分別是（按報告時間排序）：

王勇老師——《做一名合格的教師》

户正娟老師——《師德、師風和禮儀》

王勇老師——《共建三成教育，引領學生成長》

唐道瑞老師——《天潤實驗學校規章制度》

張沿沿老師——《走進成功教學法》

李饋麗老師——《如何實現真正的成長》

張瑞平老師——《成功導案的製作》

王國林老師——《教師如何處理好人際關係》

賈振偉老師——《課堂管理中的言語溝通策略》

楊揚老師——《做一個學生喜歡的老師》

户正娟老師——《做一個學生喜歡的教師》

劉玉標老師——《如何做一個學生喜歡的班主任》

王付常老師——《仰望星空、腳踏實地》

牛鴻瑞老師——《尋覓，遇見更好的班級文化》

劉言老師——《示範課-小動物過冬》

車現源老師——《如何製作PPT》

二、想説的話

在此，向您們致以誠摯的謝意，“捧着一顆心來，不帶半根草去。”是對您們最好的詮釋，感謝我成長的道路上有您們指引、作伴。

我很榮幸，我在天潤，懷揣真心，砥礪前行。

彭宇馳

2019年8月12日於

天潤實驗學校