各位新老師，同志們：
大家好！
在藴育希望、懷揣夢想的八月，XX縣2019年新進教師崗位培訓如期舉行。首先，對大家在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀！對大家即將成為XX縣教育人表示熱烈的歡迎！很高興，我們的教師隊伍裏又增加了一支新的生力軍，XX縣教育又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們人生的又一個轉折點，更是你們投身教育事業的新起點。
走出求學的校門，相信你們都是豪情滿懷、躊躇滿志，急切希望在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業，更是一種事業，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對XX縣教育高質量發展的滾滾大潮，你們將面臨着嚴峻的挑戰。當然，這也是一個不可多得的發展機遇，如何在XX縣的教育崗位上迎接挑戰，抓住機遇，這將是各位準教師面臨的第一個新課題。
大家來到XX縣，就是這個大家庭的一員。XX縣不僅是你大展拳腳的舞台，更是成就育人夢想的沃土。下面我帶大家瞭解一下XX縣教育。
一、XX縣教育基本情況
近年來，XX縣教體事業蒸蒸日上，我們立足規範集團化發展，不斷強化外部合作，盤活現有資源，全縣義務教育優質均衡發展持續推進，在全市乃至全省都有較大影響力。
（一）學校學生情況。全縣共有公辦學校、幼兒園40所（其中國小26所，九年一貫制學校10所，公辦幼兒園4所）。另有，縣管民辦學歷制學校4所，民辦幼兒園61所。公辦學校在校生4800餘人。
（二）教師情況。全縣共有公辦在職教職工2400餘人，其中高中教師18人，國中教師645人，國小教師1714人，幼兒教師60人。其中，高級教師348人，中級教師1230人。另外，省學科帶頭人3人，省骨幹教師15人，市名師2人，市學科帶頭人32人，市骨幹教師72人。
（三）教育硬件情況。全縣實施5個新改擴建校建項目，總投入預計XX元，擴容學位XX個。教育裝備上，保障教育信息化水平，啟動以雲計算、大數據、物聯網等新技術為手段的教育城域網建設，建成後，可以實現對學校辦學，辦公及教學教研情況線上實時監管，也為羣眾提供一站式教育業務辦理和信息查詢窗口。全縣部分學校建設錄播教室、中心機房和數字化校園廣播先進教學裝備，實現雙師互動課堂實時教學，建立VR實驗室，配備3D打印機打印教學模型。XX縣教育硬件建設已經處於先進縣（縣）行列。
（四）教育投入情況。XX縣一直堅持教育優先發展戰略，在義務教育學校生均公用經費省定標準上，每年每生再增加150元，平均增幅達16%，三年來，縣財政累計增撥XX萬元，為每個學生提供更高質量、更高水平的學習環境和學習條件。
二、XX縣教育教學現狀
自XX縣教育以“辦人民滿意教育”為核心理念以來，近兩年的時間，全縣教育實現跨越式發展，僅本學年，已是碩果累累。學校、教師積極性特別高。XX學校等6所學校獲得國家級榮譽11項，XX國小等14所學校獲得省級榮譽27項，XX學校等30所學校（幼兒園）獲得市級榮譽126項。
成績的取得，得益於我們講究實效的工作作風。
（一）管理機制更實際。局裏修訂《XX縣縣教育教學質量獎懲指導意見》，獎勤罰懶，獎優罰劣。從局層面來説，8月拿出5個二類國小副校級崗位，面向全系統公開競聘，由此發現人才，選拔人才。
（二）人才培養更多樣。“XX”教研活動品牌創建以來，累計組織7次大型活動。依託我縣市縣級名師工作室，組織多個學科骨幹教師“走村串鄉”送教送研，讓優秀教師在實踐中不斷成長。為了進一步提高現代教育教學能力，還組織全縣中國小、幼兒園教師參加“互聯網+教師專業發展”全員培訓。
（三）辦學模式更深化。經過兩年來不斷探索，集團化辦學的優勢不斷顯現，通過分析總結，規範考核等形式，固化特色辦學經驗。與市屬深化合作，繼續擴大優質教育資源，進一步打造XX縣教育品牌。
本次培訓，我們將聘請長期從事教師培訓工作、有深厚理論儲備的專家給大家授課。課程設置既全面又豐富，在縱向上，從縣情介紹到班級管理；在橫向上，從教學改革發展動態到教師專業化成長，為大家瞭解全縣教育實際、規劃個人發展提供了寶貴的機會。學習方式既多樣又靈活，培訓以自學自練為主，採取集中培訓、自我研修、交叉聽課、教學觀摩與實踐相結合等多種形式開展，讓大家的職業素養在交流、分享與實踐參與中不斷提高。
為了辦好本次培訓，在此我提三點要求：
第一，提高認識，積極參與。每位新老師都必須認識到崗前培訓的重要要性，教師是專業性很強的職業，不經過專業訓練是不能走上講台的，因此有條基本原則是“先培訓，後上崗；不培訓，不上崗”。可能我們當中有些人已有一定的教學經驗，但是實際工作中，我們不僅要站在講台上思考課堂教學，更要站在全縣的立場上探尋教育發展。這次培訓是一個心理適應期，讓大家做好走上講台的準備；這次培訓也是實踐過渡期，讓大家真正成為一名XX縣教育人。希望大家嚴格遵守培訓紀律，不遲到、早退，嚴格請假制度，以積極的態度參與到培訓活動中來。常言説，態度決定高度，細節決定成敗，你的態度是否積極，不僅決定了這次培訓收穫的大小，也決定了你今後工作的起點。
第二，記好筆記，引發思考。俗話説：好記性不如爛筆頭。大家對各位專家、名師講授內容不一定都能理解，但工作中可能會遇到類似的問題，今日的學習對你未來的發展是大有裨益的，所以記好筆記是必須的。然而更重要的是通過學習要引發我們的思考，“我思故我在”，思考使我們變得睿智，變得理性，變得更懂得如何學習、生活。這就要求我們在培訓中，要根據老師的講授，對比自己原有的對教師工作的認識，思考自己未來的工作策略，做好上崗準備。
第三，完成作業，通過考試。本次培訓要求每個學員都需要完成一定量的作業，這些作業都與我們上崗後的工作有密切聯繫，如備課上課，聽課評課等，我們希望大家通過完成這些作業，通過教育情境的實踐和交流，形成初步的組織教學和組織班級活動的能力。而且這次培訓包括過程考核與理論考核，考核成績將記入本人業務檔案。只有考核合格，才可以上崗，成績合格者，我們將授予合格證書。希望大家通過每一次的學習和練習，不斷提升專業知識儲備與專業能力，獲得好成績。
縱觀國內外名師，可能教育思想、教學技能有些許差異，但是他們身上都有一個可貴的品質，就是具有教育情懷。而教育情懷最重要的一點就是“愛”。本次培訓以後，你們就要走向教學一線，進入為期半年的崗位實習期。為了讓大家順利完成實習期間的工作，具備“愛”的品質與能力，我再提四點期望。
一是要愛職業。愛崗敬業是教師職業的基本要求。你喜歡教師這個職業嗎？如果喜歡，這是你的選擇，那麼恭喜你，你已經成功了一半。在教學實踐中，你會逐步體會到當教師的樂趣。在孩子們的心中只有你最好，在孩子們的眼中只有你最美。現實中有的人並不是因為喜歡而選擇教師這個職業，而是因為選擇了當老師進而愛上這個職業的，這其中不乏名師、大師。如果你是因為喜歡從教而投身於此，那我相信你一定能更快地在XX縣開闢一方教育新天地。
二是要愛學生。關愛學生是師德的靈魂。教師對學生的愛，是學生成長的力量之源，是激發學生向上的動力。教師所面對的是渴望認同、渴望呵護與關愛的稚嫩的心靈，教師的一舉手，一投足，一個信任的目光，一個勉勵的動作，都會給學生以情感上的滋潤，行為上的激勵，甚至會影響學生的一生。愛的情感猶如一座橋樑，溝通師生之間心靈的交流，又如涓涓細流，進入學生的心田，還像一場春雨，能滋潤乾枯的荒漠，萌發一片綠洲。贊可夫説：兒童對於教師給他們的好感，反應是很靈敏的，他們是會用愛來報答教師的愛的。“親其師，信其道。”學生得到教師的愛，會將其轉化為學習的動力，增強信心，健康成長，從而也會熱愛和尊敬教師，使教師的威信大大提高。
三是要愛學習。終身學習是教師專業發展的不竭動力。學高為師，學生之所以崇拜老師，除去尊敬老師的高尚人格外，還在於他們能從老師那裏獲取知識，提升能力，得到指點，受到啟迪。“腹有詩書氣自華”，在實施新課程的背景下，教師應該站在學科專業知識前沿，能熟練掌握學科的知識體系，瞭解最新的學術動態。那麼，是否有了良好的知識修養就可以成為一個合格的教師呢？答案自然是否定的。教師的職業具有雙專業性，“怎樣教”的方法和技能是教師必須掌握的，這是教師職業的特殊要求。《學記》提出的“君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然後可以為人師也”，就是要求教師必須掌握學生學習的心理機制和學習成敗的心理原因，根據學生的學習特點進行因材施教，才能達到揚長避短、長善救失的效果。
四是要愛同事。對同事團結友愛，創造良好的共事環境有助於新教師的快速成長。成功者離不開他人支持，作為新教師，工作經驗還是一張白紙，更需要同事們的幫助才能快速成長。你愛他們，他們才會愛你，才會主動熱情地幫助你。今後的工作中，你將更能體會到，大到一個縣域，小到一個班級，優秀的背後不是一個人的奮戰，而是一個團隊協作的成果。因此，新教師應該具有謙虛的態度，陽光的心態，友善的性格，禮貌的言行。這些要在生活和工作中的一些細節上體現出來。
總之，希望大家通過本次培訓，作好充分的心理、精神和實踐方面的準備，以科學、先進的理念指導自己的發展，儘快適應和勝任教育教學工作，儘早成為一名合格的人民教師，作為一名優秀的教育人，描繪XX縣教育事業的詩和遠方。
最後，預祝本次培訓取得圓滿成功，謝謝大家！
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