第一篇：北京師範大學研修班學習心得體會
北京師範大學研修班學習心得體會
計算機科組岑文傑
七月份，學校組織我們教師到北京師範大學進行兩天的研修班，就關於示範校、職教課程改革方面的相關內容進行學習、研修。以下是我兩天學習的心得體會：
7月18日上午，聆聽了北師大教育學部俞啟定教授的“我國職業教育教學改革要點解析”，從宏觀課改和微觀教改入手，詳盡地以職業教育改革基本背景、特點、指導方針、人才培養模式等八個方面進行分析，讓我有以下體會：
一、通過對國內外職業教育改革歷程的分析和對中國基礎教育和職業教育的比較，讓我認識到我國職業教育改革的複雜性高、實施難度大，我們必須始終堅持職業教育教育教學改革積極謹慎的態度，改革有效可行的原則，整體規劃，逐步推進的基本步驟，做到先易後難、重點攻關，積極推行專業設置與職業崗位對接，日常教育教學必須高度務實。
二、我們所有的職業教育教學改革必須以學生為本，因為學生是我們教學的產品，同時又是服務對象，要認清我們“為誰服務？服什麼務？怎樣服務？”，堅持把提高質量作為重點，同時積極開展訂單式培養，加強職業指導和創業教育，能讓學生真正體會到其學習的投入回報與就業收入水平成正比，並且能增強其就業的穩定性。在“工學結合、校企合作、頂崗實習”方面，其關鍵是工學結合，工學結合的核心“學”。這就要求我們在日常教育教學中要積極探尋合理的學習形式和教學模式，努力形成“導向”的課程體系，熟練掌握“頭腦風暴法”、“卡片展示法”等專業教學法示例，明瞭職業教育改革主旋律。
三、新形勢下、對我們教師提出了更高的要求，需要我們積極研修、培訓、提高專業水平，提高學歷水平和品德要求，同時要注意處理好幾大問題：適應現實與超前教學；培養尖子和麪向大多數；知識技術的學習與全面發展和升學與就業的關係。
同日下午，邢暉教授為我們講授了“職教新形勢、教師新理念”，從國家及地區的實際情況入手，給我們分析整個教育體系中，職業教育是非常特殊的教育類型，具有職業性、人民性、多樣性等特點，就當前來説，職業教育的形勢是“喜中有憂”，但教授認為，“雖然憂慮依然存在，但是喜大於憂”。她指出，就經濟對職業教育的依賴程度、職教規模擴張的速度、中央資助的強度等而言，職業教育可謂 “成就空前”；但同時也應該看到，“職業教育一直在爬坡，承載着太多的壓力”，存在着“中央熱地方冷、政府熱社會冷、學校熱企業冷、一些地區熱一些地區冷”等發展不平衡現象，可以説是“負重發展”，她還認為，職校的發展往往經歷規模發展、內涵發展、特色發展、文化發展四個階段，正確辨析職校所處的發展階段有助於學校進一步提升辦學質量。那麼，影響職教辦學的關鍵要素有哪些呢？邢暉將之歸為 “三個環節四個要素一個節點兩個保障”，專業建設是主線，而師資建設則是根本。這讓我對職業教育有了新的認識、再認識。 7月19日上午，北京勁鬆職高賀士榕校長為我們講課，內容是：“特色辦學與品牌建設”。賀校長以勁鬆職高為例，給我們講解何為特色辦學，何為品牌建設，講授十分詳盡、精彩，從賀校的講授中，我聽出了一個特點，那就是無論是特色辦學，還是品牌建設，都是以人才強教為根本。
同日下午,吳全全教授為我們講授“基於跨界視域的職業教育課程改革”的講座。吳教授從職業教育的理念、規律、課程模式等幾個方面對職業教育進行了
定界分析，指出了職業教育“跨界”的本質特徵。全體成員跟隨吳教授從職業能力觀、職業教育專業觀、職教課程發展觀的角度進行了跨界的思考。通過吳教授的精彩講解，大家對中等職業教育的課程範式、課程體系和教材的建設等有了新的認識和理解。
我希望通過不斷學習能提升自己的教育教學綜合能力，為學校發展和國家示範校建設做出自己的貢獻。
第二篇：北京師範大學高級研修班培訓心得
北京師範大學高級研修班培訓心得
7月9號至17號，在副局長肖東文同志的帶領下，三水區各國中高中學校的100多名骨幹教師，一起踏上了北師大學高級研修班的繼續教育之旅。很有幸成為本次骨幹教師的培訓對象，聆聽了多位專家的精彩報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。
本次研修班的培訓時間共九天，其中有六天都在上課。夏天的北京天氣很燥熱，我們每天揹着包，從住的天方飯店走到北門的英東樓，差不多要二十五分鐘，每次都是一身大汗，每天兩個來回，穿行於大學校園之間，感覺好像又回到了大學時代一樣。每天在上課的路上，都會期待着今天會有怎樣風格的教授來上課，每天上課完後，都會一起討論和總結，這位大師又給我們帶來了什麼樣的觀念衝擊。
我覺得，工作近十年後，在大學學習的知識已嚴重老化、知識體系欠缺，與社會實際脱節，已不能適應新課程改革的需要，所以這次三水區教育局和我們學校領導，給予自己這樣到拓展視野、更新觀念、增長知識的機會，我非常的珍惜。
九天的培訓，每個老師都給我留下了深刻印象，彷彿進行了一次精神旅行，在領略北師大各個教授的大師風範的同時，也增強了作為一名教師的責任與擔當，受益良多。他們對教育的解讀、對工作的執着、對生活的熱愛、對學生獨特的感悟、激起了我內心一次次的波瀾，觸及到我靈魂的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什麼樣的教師才能適應現代教育的發展？怎樣做一名優秀的教師？從他們身上，我學到的遠不只是專業 知識和做學問的方法，更多的是他們執著於教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鑽研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。作為一個學者，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰與機遇，更認真地思考未來的路如何去走？那就是“既要仰望天空，又要腳踏實地。”“做學生生命中的貴人。”在這裏就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。
一、以身作則，感受一線教師的魅力
樑俠老師，是北師師範大學附中的特級教師。過去我在《中學政治教學參考》就常常看到她的文章，看過她的照片，心裏想，這是怎樣一個優秀的老師，能把教育做成一份事業，並且做得如此優秀。這次培訓，竟然能親身聽她講課，讓我感覺是如此興奮而快樂的事情！
她雖然已經退休，但仍堅持在教育第一線上，精神飽滿，思維敏捷。她上來的第一句話就是"我今天不叫上課，叫交流"，親切而隨和，真誠而優雅。她告訴我們，"教育是一種情感"，"教育是一個人與人心靈交流的職業"，"教育是'仁'，是'愛'，好孩子是誇出來的"，娓娓道來，不覺得是説教，更覺得是一種風範——仁者風範；"要創造性的使用教材，合理調整教學順序進行教學設計"，"分數很重要，分數是學生綜合素質的體現"，"政治學科應更注重思維"，老師的每個觀點邏輯清晰、論證嚴密，每個設計機智靈動、新穎別緻，無不閃着智慧的光芒。《禮記·學記》："學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。我不知道我能不能真正的"自反""自強"，但無疑老師人性的光輝照耀到了我，撥動了我的心絃。
二、跟隨"學為人師，行為師範"價值思考
給我印象深刻的，還有很多老師，他們提出的問題，讓我久久不能平靜，並願意在今後的教育人生中，不斷跟隨他們的腳步，不斷去實踐與探索。王侓老師，她給我們授課的課題是《價值多樣化時代的教育理論》，她帶給我們的思考是：教育應該給予人們什麼？新一輪"讀書無用論"，研究生不如本科生好用，書讀得越多反而越沒用？有知識有什麼用？做好人有什麼用？當所有東西都以功利色彩去衡量時，這個社會就生病了。因為有一個絕對律令：至高無上，不應該疑問的。只關注自已是愚蠢的，神聖價值的"祛魅"。最後她提出一句話：相信美好事物的存在，充滿對美好事物的信念，這就是我們教育枉然的價值意藴。
三、永遠保持一顆年輕的心、上進的心
這次培訓，我們一共有40多人，幾乎都已經在中學打拼了十年左右。但這十天一起在高校課堂的上課、回答問題，做作業，感覺我們好像又回到了大學時代一樣，都年輕好學了起來，每聽完一節課，總要討論一番，總結一番，反思一番。通過培訓，我們擺脱在學校的責任，讓自己重新拾回作為學生的心態，重新鼓起一種上進的勇氣和信心。所以，感謝教育局，感謝學校，感(請你關注)謝身邊的同行！讓我重新獲得前進的動力！
第三篇：復旦大學研修班學習心得體會
復旦大學研修班學習心得體會
洞頭縣審計局呂建偉
為期一個禮拜的學習考察活動對於我來説，機會十分寶貴，是一次接受知識，開闊視野，交流經驗，提高能力重要的過程。主要收穫有三個方面：
一、涉足了全新學科。俗話説隔行如隔山，由於長期從事專門工作的關係，對其他門類的知識接觸相對較少。這次學習安排的危機管理、組織高效溝通、城市規劃管理、石化產業發展等課程，可以從更大範圍瞭解相關知識。審計工作作為政府治理的一個重要組成部分，當前，已經在許多方面接軌國際，跳出審計論審計，只有掌握經濟、法律、行政等知識，才能更好地服務縣委縣政府中心工作，成為推動當地經濟社會發展、維護羣眾利益和反腐倡廉的一支重要力量。因此，必須開展類似的多學科、跨行業的學習，即要作專才又要培養成全才，才能更有效地履行好職責。
二、以更開闊的視角認識看待現有問題。洞頭要發展，需要政府和廣大羣眾的智慧和汗水，但必須在全球政治格局、經濟分工，以及國家定位大環境下謀劃。中國六十年代沒有與亞洲“四小龍”一起騰飛，卻在上世紀末本世紀初實現崛起，主要還是錯過了第二次產業轉移，抓住了第三次全
球化產業佈局。因此，搞建設搞發展，必須熟悉國內外經濟、政治、政策等環境。我們發展石化產業、港口產業、旅遊產業是依託區位特點、資源優勢的重大決策，方向是正確的，一旦成功，將實現跨越式發展。但難度是巨大的，因為我國港口資源佈局已經初步形成，石化等行業產能過剩同質化競爭突出，這些問題使我們想在短期內實現重大進展難度很大。因此，必須對我們自己有準確到位，儘量貼近國家產業發展政策，避開激烈競爭，走錯位發展帶路。
三、從與發達地區的差距中，找到了奮鬥目標。2014年小洋山港的集裝箱吞吐量是930萬標準箱，崑山的財政收入是250億元等等，這些數字折射出的是我們的巨大差距。雖然各地的條件各不一樣，發展道路各不相同，但我們還是能夠從表象的背後找到一些規律性的東西。比如在全國乃至全球尋找自身位置、最大限度利用好各項資源，政府制定了良好的政策和提供優質的服務，良好的基礎設施和生產要素供給等等。我相信只要路子走對，今天的他們就是明天的我們。
第四篇：北京大學總裁研修班亮點
北京大學總裁研修班作為北大總裁的旗艦項目，致力於打造一個夯實管理理念，增加管理能力，提高經營水平的專業培訓平台，讓學員可以憑藉這一平台全面提升自身的管理水平，進一步促進企業良好發展。項目特色如下：
北京大學總裁研修班 亮點之一：匯聚頂尖政府資源
這裏資源薈萃。您可以與中國人文大師、政治精英、商業領袖匯聚一堂零距離對話，聆聽本土並具有國際化視野的人文哲學智慧，在探討、互動、體悟中格物致知，誠意正心，頓悟企業經營及個人修養的智慧，提升商業實戰能力的同時，修煉從容且強大的內心，助力中國企業及企業家領袖的健康快速發展。
北京大學總裁研修班亮點之二：雲集權威名師授課
這裏大師雲集。您可以聆聽著名經濟學家、知名學者、學者型官員親自授課，感受大師間思想的碰撞，觀念的交融，智慧的對接，精神的共鳴。在拓展國際化視野的同時，把握宏觀經濟發展趨勢、瞭解政策制定背景及政策後續發展趨勢。
北京大學總裁研修班亮點之三：藴涵東西方思想智慧
這裏中西合璧。北大總裁研修網涵蓋東方智慧、西方哲學、人文關懷、宗教體驗、修身養性及文藝賞析於一體之經典項目。您可以構建開闊、博學、深刻的跨文化人文素養，豐盈您的精神家園以彙集百家眾長的胸襟和橫貫中西文化的視角。
北京大學總裁研修班 亮點之四：融煉古今文化精髓
這裏融古通今。您可以於感悟、體察、遊歷間修煉儒雅氣質及人文魅力。企業的競爭到最後都是人文底藴的競爭，是思想和理念的競爭。若想獲得長遠發展就需要領悟文化精髓，通過人文視角透視管理之“道”。
北京大學總裁研修班 亮點之五：共享人脈資源平台
這裏資源共享。您可以參與中國頂尖同學會的交流與共享。有遠見卓識的企業家已經意識到，要解決人與自然的關係，人與人的關係，人與內心的關係，思想、智慧比科學技術、金錢財富更為重要。北大總裁研修網致力於打造中國頂尖級的同學交流平台。通過沙龍、俱樂部的形式，積累與擴充人脈及資源渠道。
第五篇：清華大學女性領導力高級研修班學習心得
清華之行對我來説，是一次十分珍貴而又意外的收穫。首先，我要由衷感謝領導，因為在工作任務那麼重的情況下，毅然給予我們這次寶貴的學習機會；同時還要感謝留在家裏工作戰鬥的同事們，因為我們不在，你們就必須擔負起雙倍甚至多倍的重任。當得知今天要談感想談體會時，我就一直再思考應該説些什麼？思想來想去，我想，我有義務利用這短短的8分鐘為沒去的同志們做點什麼。由於不知道大家的訴求是什麼，加之能力水平有限，我希望能將自己感觸最深、思考最多的一堂課同大家一起分享一下，如果能引起大家的思考，有所觸動，那麼就算我從清華為大家帶回來的一份小小禮物吧。
令我感觸最深的是中國社科院婚姻家庭及青春期情感健康教育專家陳一筠老師的課。為什麼説是她的課呢？因為她所講授的觀點十分衝擊我以前的一些認識，使我不得不從新思考和更新一些觀念，可能我們不能一下全盤接受這些觀點，但我們不能對這些觀點視而不見，這些問題是值得我們深思和研究的，尤其對於做婦女工作的我們。我將所學內容又重新温習和整合了一下，希望以提出問題和回答解問的形式將陳老師的理念儘可能準確的表達出來，當然裏面也摻雜了一些個人的鄙見，由於時間有限，我選擇了其中的3個問題，定有不妥之處，望請各位領導和同事們指正，大家一起探討交流，共同促進。
1、家庭是社會的細胞，婚姻是家庭的基礎。但近年來，“離婚率”直線上升，婚外情困擾着眾多夫妻，許多戀人和夫妻因情感問題而焦慮、抑鬱甚至毀及生命。離婚是不是危害夫妻關係的罪魁禍首嗎？為什麼這樣的現象越來越普遍，這背後緣由是道德下滑嗎？
2、我們認為人生中最關鍵的考試應該是會考、大學聯考、考研等那些決
定個人命運的考試，而從來沒有人認為婚姻家庭才是人生中最重要的考試，婚姻家庭其實是一門需要學習和訓練的職業崗位，可是又有多少人去學習過、訓練過呢？
3、自由婚姻時代為什麼比不自由婚姻的時代離婚率要高呢？為什麼婚前有過種種浪漫愛情也不能保證將婚姻進行到底，就像王菲和李亞鵬。那麼什麼是愛情，什麼是婚姻呢？
説實在，之前我也不能準確的説出什麼是愛情，什麼是婚姻。但陳老師對愛情和婚姻的見解，使我對這兩個詞有了更為深刻的認識。她告訴我們，愛情更多的是一種衝動，一種感覺，有本能性、主觀性和虛假性，浪漫愛情猶如電光火石一般，一閃即過，捕到了就算擁有了，婚姻雖以愛情為感情基礎，但愛情不等同於婚姻。如果要將愛情結成天長地久的婚姻，那就需要在其中加進許多強固劑——道義、良知、責任，甚至忍辱負重、奉獻犧牲。如果浪漫愛情不過是短暫的享受和激情的話，那麼夫妻之情一定是另外一種感情。夫妻之情是兩個人同船共渡的緣分信念使雙方矢志不渝，並且相互拯救去度過一生艱難坎坷的決心，婚姻更多的是責任而不是享受。一個人的一生中，沒有任何成功能夠彌補婚姻家庭的失敗，也沒有任何成功能夠代替婚姻家庭的成功。事業的輝煌是一陣子，婚姻家庭的幸福是一輩子。而現代婚姻關係出現動盪是由多種原因造成的，經濟發達，人們掙錢更多，女性覺悟不斷提高，傳統的婚姻紐帶隨之改變，加之物質利益至上的扭曲價值觀充斥着整個社會，使更多人分不清自己真正需要的是什麼。但看看那些“金婚”、“鑽石婚”夫妻，他們有可能經歷過無數“相見恨晚”，與藍顏或者紅顏擦肩的機會，但是為什麼他們會矢志不渝的維護這段婚姻？那就是承諾，婚姻的最高境界是心理和諧，達到這個終極目
標是需要夫妻雙方共同努力的。這需要學習，需要訓練，需要彼此磨合，婚姻是兩個人生命中最重要的考試，不認真學習，不認真對待，不認真思考，就交不出滿意的答卷。
所以，如果能夠通過學習和思考幫助我們撥開重重迷霧，接近婚姻的本質，探究婚姻的奧祕，那麼很多困擾我們的問題就應該能夠找到進一步解決的辦法。這些理念，既是對自己、他人也是對工作有很大幫助的。
前段時間，中央電視台以“你幸福嗎？”為題，在全國開展街頭採訪訪活動，引起全國上下不小的反響和熱議。每當我看到鏡頭前一個個普通百姓對幸福的解讀時，我也在思考什麼是幸福，自己的幸福是什麼，我該如何尋找到開啟幸福的密碼。現在，我似乎找到了密碼，或者是説找到了尋找答案的方向。幸福不是一個人的事，是很多人的事，需要相互學習，相互溝通，相互影響；幸福與你擁有多少錢財，擁有多高地位沒有關係，而是你內心深處人生的選擇；幸福就是懂得體味人生的酸甜苦辣，不僅要享受歡笑還要懂得品味淚水；幸福是一個過程，不是一個結果，需要付出，需要責任。
6個小時的學習課程令我意猶未盡，這麼短的時間，我所學到不可能是老師幾十年來悉心研究的全部真諦，我所表達的定有不到位之處，也不會是老師的思想精髓，窺豹一斑，請大家諒解。感謝領導給我們交流心得的機會，感謝大家傾聽我這些雜亂無章的見解。這些，就是我的一點點感悟，一點點的收穫，希望這些鄙見能夠做到拋磚引玉的效果，能夠帶動大家有所思考，產生更多的反思，帶來更多的探討。謝謝大家！
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