拓展學習心得

第一篇：拓展學習心得體會

拓展學習心得體會參加拓展培訓歸來已經三天了，可時間的推延絲毫沒有抹去在大青山受訓的點滴經歷與感受。此刻的我坐在電腦前，回顧短短一天拓展培訓的全過程，依然記憶猶新。教練、隊友，每一個項目，每一次分享，每一次點評，都歷歷在目。

記得有人説過，只有親身經歷的才是最難忘的,只有親身體驗的才是最真實的,只有在這種經歷和體驗中,我們才會思考那些看似簡單平凡的小問題,由此啟迪我們的思維。而人生又何嘗不是由無數的經歷與體驗組成，正是這無數的經歷與體驗教會了我們如何做人、如何做事，如何尋找人生的支點，如何實現自我的價值??這次大青山拓展之旅，又一次新的體驗，在體驗式的拓展培訓中我受益良多。

我們的拓展結束了，一天的時間裏，充滿了汗水、歡笑，體會到了什麼是真正的團隊?

我們一共70多人蔘加這次活動，一大早，我們集合在公司門前整裝待發，每個人臉上都洋溢着喜悦與自信。我們驅車將近一個小時，來到五蓮縣的大青山，天公作美，陽關明媚，雖然冬天的寒意並未完全褪去，但內心的喜悦足以抵擋寒風的肆虐。下車後我們分成兩縱隊，用教練的話，我們是一個整體，要有組織有紀律，要充分展示中瑞人的形象。活動主要分為兩個部分，一個就是徒步行走六公里，到達山頂，另外一個是卓越團隊培訓。雖然我們都知道6公里就是六千米，看着似乎不長，站在山腳下，望着那遠遠的山頂，一個字，愁啊，還好那麼多人陪着。但開始爬後，有説有笑，不知不覺就爬了大半。但漸漸的，掉隊的也越來越多，特別是最後的路，坡陡，身體得前傾着才行。爬山鍛鍊的不只是體力，更是毅力，面對困難永不服輸的毅力。我本來就愛好運動，爬山對我來説不算什麼，雖然有點累，但我向來不服輸，最後的一段幾乎跑着上去的。我特喜歡克服困難後的那種喜悦感，成就感。也是這種感覺讓我一步步不斷努力，不斷進取。

到大山頂後，休息一段時間，為了促進彼此間的團隊意識，教練帶領我

們做遊戲，項目很多，很有新意，也是我沒有遇到過的。特別是幾個天鵝幾個腿的遊戲，由於女生特別少，變態教練還要求必須有一個女的，開始一次還好，五隻天鵝三條腿，有揹着的又抱着的，但第二次，倆天鵝一條腿的，老多都沒有搶到女生的，只能受罰了，受罰的項目也是慘不忍睹，往事不堪回首。

吃完飯，進行下一步，就是卓越團隊的訓練。主題是“一流團隊、一流執行”，不得不説，趙老師講的生動形象，而且發人深省。對公司的運營管理剖析的很透徹，對人心的把握也很到位。一個一流團隊具備四個特徵：目標統一、思想統一、行動統一和聲音統一。只有當我們有共同的目標才能產生價值，思想統一能降低溝通成本。聲音統一就是指如果有雜音，會影響執行力，降低利潤。商業的實質就是結果的交換。不管是企業內還是企業外，都是這樣。下午還學到了如何請示工作，彙報工作等。（不知如何繼續寫了。。。。。。小鞠代寫0.0）

這次拓展之旅由此完美結束，給自己的青春留下一段美好的回憶，如果將來我沒有失憶，那麼我將終生難忘。

第二篇：團隊拓展學習心得

團隊拓展學習心得

本人很高興能夠參加公司為期2天的團隊拓展培訓活動，這次培訓讓我們更加深刻地認識到團隊精神與團隊協作的重要性。此次培訓主要是通過室內和室外兩個課程安排來學習的。第一部分是室外活動遊戲（盲人方正、相依為命、單雙人電網、攀爬雲梯）拓展培訓；第二部分是室內團隊合作項目沙漠掘金實戰演練活動。經過這兩天的培訓我看到了每個成員都融入團隊，最大化地發揮了各個角色的價值，通過合作、溝通、思考、競爭等，克服了不少的困難，共同達成團隊目標。

通過此次特殊的培訓，我的感受有以下幾點：

第一，一個成功的團隊需要有一個成功的管理者。管理者具備良好的智慧和領導能力，並結合他們的個性分配適合的工作，才能使每個成員都發揮出能力，使資源合理分配。

第二，必須有明確的目標。團隊在成立之初就應該設定明確的目標，有了目標，成員才能對可能出現的問題進行分析，並研究找到解決的辦法，更好地促進團隊目標的達成。

第三，分工協作才能成功達成目標。作為一個團隊，在每一個環節中分工協作能夠節省時間，使時間合理化，及時的發現問題才能解決問題。沙漠掘金遊戲給我們一個逼真的模擬環境，每個人都必須各司其職。我們發現如果沒有明確的分工，很可能會導致團隊內部的混亂，如果連內部都控制不好，試想又如何去面對外部不確定的環境？

第四，必須要善於溝通。善於溝通，才能避免工作中的出錯。收集數據是一份很重要的工作，要從基礎做起，那就要與很多人溝通之後才能有準確的數據。所以在遇到不明白的時候請教別人，因此溝通是很重要的，我要保持信息的通暢性就必須要善於溝通，否則出了差錯，很多都要前功盡棄。

第五，注重細節每一個細節，要善於觀察與思考。俗話説：人無遠慮，必有近憂。不管做任何事情，都需要善於觀察與思考，總是能夠略勝一籌。深謀遠慮才能未雨綢繆，才能更好的有利於自己的工作和生活。

通過這次培訓，是我看到了自身存在的問題。無論是協調分工，還是個人的配合執行，都或多或少的存在着不足，現實工作也是一樣。因此我將對以下三個感受點制定計劃，已達到工作與生活的雙贏。

第一，明確自己的工作目標。

任務：全新全面的認識自己的工作，對自己的工作有一個更細緻的瞭解，使工作目標細緻化。

計劃：根據崗位需要制定符合自己的工作職責時間表，來規範工作時間，工作內容。 時間：暫定3個月，根據實際需要或者發現不合理時及時修正。

第二，學會善於溝通，增強工作協調能力。

任務：自身處在協調各庫區、各業務員超期貨款督促職責中，認識到良好的溝通會給工作帶來有效的回收率與美好的心情。自身溝通又存在很大的問題，故急需提高自身溝通素質與溝通技巧。

計劃：1、根據每月財務報表，在合理時間的安排下有重點、有力度的對各庫區、業務員超期貨款問題進行有效的溝通。力求通過溝通傳達公司精神與蒐集信息。

2、在日常工作與生活中，注重溝通方式，以及溝通態度問題。

3、儘量在業餘時間多看書學習。

時間：從工作與生活中開始，注重溝通的有效性。

第三，善於觀察，注重每個細節，減少工作中的失誤造成的不必要的麻煩。

任務：在日常工作中注重細節，培養細心的工作態度。

計劃：1、確保每月中信保保險抄錄無誤、申報無誤以及審批後材料確認無誤。

2、改正自己自制力不強，易浮躁的缺點。

此次培訓給了我們巨大的啟發，也讓我們能準確定位自己，為達成團隊目標而更多地奉獻自己的力量。

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第三篇：拓展訓練學習心得

拓展訓練學習心得

2014年3月6日

2014年3月3日，公司組織各項目負責人蔘加南渡江香世界莊園户外拓展訓練，我非常榮幸能成為其中的一位。此次活動不僅能讓公司總部的各級領導在遊戲中放鬆身心，而且加深了公司上上下下之間的認識。以遊戲的形式傳達公司的會議精神，比起平日按部就班開會，培訓的效果有了質的跨越。拓展訓練的活動，仍然讓我記憶猶新，我在這個活動中收穫頗豐。

拓展訓練結束之後，我一直在想，公司組織我們參與活動目的是什麼？其目的肯定不僅僅是遊戲其中。慢慢咀嚼我才逐漸明白，目前公司最需要的是一支具有企業認同感較強和專業化的團隊。而極其渴望參與的人員能從遊戲中發現存在的不足，發現問題後，我們的同仁能不能將問題落實改進，這才是關鍵，這才體現了積極進取的核心意義。 訓練結束之時大家也根據自己的實際情況做了感言彙報，接下來我以文字的形式，小結一下本人在此次拓展訓練中的學習心得及工作感悟。

第一篇：“忐忑的隊長”

活動伊始，教官將人員隨機篩選分成3隊，每隊以自薦或推薦的方式選出1名隊長。而得之自己也在隊長之列時，心情如時下的那首名曲一般，相當忐忑！原因很簡單也很讓我有壓力，因為隊伍之中大部分領導都位於高職。此外，拓展活動要求隊長要設計自己的隊名、口號及隊旗的logo。結合我隊的實際情況，協調各方的意見，最後將我隊的名字命名為“綠贏隊”，口號則是簡單明快的“綠贏、綠贏、逢戰必贏！”，而logo則是丁總的上衣骷髏頭像。

拓展訓練不間斷地開展，直到 “零錢遊戲”這個環節，我的忐忑之心才最終得以平復。在“零錢遊戲”中，我切身感受到，隊伍的建立就像一個企業，有自己的名稱、自己的團隊、自己的領導、(請勿抄襲好範 文網：)自己的口號等等。作為一個團隊的領導，企業選用的你最關鍵的原因，取決於你是否有信心、有對團隊的責任感併發揮自身的表率作用。此外，團隊中的其他成員，對於自己所處的位置，所承擔的職責，也應是清晰明瞭的。

第二篇：遊戲背後的收穫

一天的拓展訓練下來，我們一共開展了八項活動內容，其中包括“破冰”、“齊眉棍”、“驛站傳書”、“急速60秒”、“盲人方陣”、“七巧板”。我個人認為，這八項遊戲，背後 1

藴藏着涵義豐富的道理。

首先，“破冰”的遊戲旨在告訴我們：要學會尊重他人，放下架子。

這個遊戲的目的是要讓大家清楚，在企業裏，人與人之間要學會互相尊重。有些時候，看淡面子，尊重就體現出來了。但不可以混淆的是，工作之時必須理清管理關係，上級指揮的同時要耐心指導下級，下級在執行任務的時候要充分理解領導的用心。

其次，“齊眉棍”的遊戲旨在告訴我們：態度決定一切。

拓展時教官的“你們個個也是公司的骨幹，十幾個人連個棍子的活都幹不好，還怎麼去領導自己的員工？！”這番話讓我印象深刻。是的，無論是領導還是下屬，無論強調指揮能力還是執行能力，都要明白任何事情取決於你的態度，要看你對待事情或工作的態度是否引起重視，簡單的事情做好了就不簡單，複雜的事情簡單化就更不簡單了。

第三，“急速60秒”的遊戲旨在告訴我們：擴張思維，舉一反三。

作為管理人員，在互相尊重、端正態度的基礎上，在工作中遇到事情時，不能單憑表面現象下結論。遇到困難時，應懷揣積極的心態去尋找解決問題的方法，有信心能度過每一個砍兒。

第四，“驛站傳書”的遊戲旨在告訴我們：學會溝通，並從中發現溝通的魅力。 簡單的遊戲巧妙的傳達着，沒有溝通好的事情在執行時會將簡單複雜化這樣一個道理。大家在工作中遇到阻礙，工作滯後、造成誤會的原因，大部分原因都是缺少溝通。

第五，“盲人方陣”的遊戲旨在告訴我們：提升團隊的組織協調和應變能力。 遊戲開始進行時，眼睛被蒙上了以後，許多人瞬間感覺沒有了方向，不知從何邁步，不少同仁都感覺非常困難，覺得似乎是不可能完成的任務。因為在遊戲中，隨時都會遇到難以意料的困難。遊戲結束，大家張開眼睛那一刻才明白，任何事情都是有可能完成的！在困難面前，首先要信念堅定，事前做足準備工作，認真理清思路，達成共識，方能實施，即使蒙上了眼睛也知道路該怎麼走。

第六，“七巧板”的遊戲旨在告訴我們：一着不慎，滿盤皆輸。

“七巧板”是整個拓展訓練的最後一個遊戲環節，現在回想所有人從一開始忙的“不亦樂乎”到最後的“恍然大悟”，才發現結果是多麼的可笑。如果在遊戲項目開展前充分掌握前幾項遊戲寓意，也不至於與預想效果差距這麼大。

由此可見，一個開發的項目最終目的，是完成經營目標，將利益最大化。其中，領導的指揮能力與團隊執行能力至關重要。

第三篇：遊戲折射的工作感悟

自從2014年進入公司以來，至今也有3年餘載。作為年輕的我，是公司的新血液，最大的優勢是年輕，最大的不足是缺乏經驗。

至今最大的感觸是：自己學的是物業管理專業，所在的企業也是物業管理公司，所在公司實際仍處於發展型的公司。如今作為小區負責人的我，每逢參加公司例會、月度經營分析會的時候，心理壓力都非常大。與此同時，也非常困惑，不解的是，各項目負責人挨批的時候，項目總是達不到公司預想效果，其原因究竟在哪？是項目的人不懂，還是公司就沒有提供相應的培訓指導？

目前公司存在的不足中，表現相對明顯的是，總部缺少一套詳細的、簡單易懂的指導材料。例如：一個新項目承接前，公司相關職能、業務部門有沒有提前開會討論？有沒有引起重視？有沒有資源共享？在項目上更多負責人都是得靠自己去悟，自己去摸索，沒有形成規範的流程。

2014年是公司的“品牌建設年”，在我理解，就是從原先的“一個蘿蔔一個坑”形式走向“規範化”、“專業化”、“社會化”。我個人認為，企業的品牌建設是一項長期的綜合性工作，對於物業管理行業而言，最終要落實到具體的項目上、具體的實施方面，應從企業總部出發，制定具體實施體系。特別是一個新項目承接前，品牌建設就要貫穿於每一個工作環節，既然要打造品牌，不單只是打口號，應先從現狀查找問題，參照標杆企業同時結合自身企業特色，不斷改善。

我們的“管理”要逐漸向“服務”轉化。

物業管理行業屬於服務行業，由原先的“物業管理企業”修正為如今的“物業服務企業”。這在強調了管理的同時，突出企業的定位是“服務”。如果以強調“服務”為定位，首要轉變應從企業內部出發，項目現場“服務”業主，給企業產生的是直接經濟效益，企業職能部門給一線“服務”產生的是間接效益，兩者的關係也應注重“管理”的同時也應體現“服務”。

我們的 vi體系建設要“統一”。

既然公司今年的口號是“品牌建設年”，要從基礎工作開始考慮，我個人認為公司也應有自身品牌建設的“口號”。例如，萬科物業的服務口號是“全心全意全為您”，在他們每個項目前台中心都均有標誌，這也是品牌建設的一項手段。同樣是一級物業服務

企業，公司也應設計一套vi系統，並形成培訓指導教材。各項目實施時，按照公司整體要求在品牌宣傳上重點突出“物業”特質，實行“統一”。

目前公司簡稱有“海島物業”和“歐鉑物業”，沒有形成統一的簡稱。如簡稱“歐鉑物業”更能體現專業説辭，“海島物業”給人以地域侷限感，不適應公司全國發展布局需要。在公司簡稱確定基礎上，統一服裝、統一工牌，統一樣式及佩戴方式等，甚至各類表格、文件盒標題及擺放、檔案標識、上牆制度的板式、小區宣傳欄設計均要形成統一樣板。

以上數言，就是我在拓展訓練中的些許收穫，還希望以後能更多地參與到此類訓練中，在培養團隊精神的同時，更提高了個人對企業的熟悉度。

第四篇：大學生 素質拓展活動 學習心得

大學生素質拓展活動學習心得

第五篇：大學生村官能力拓展培訓學習心得

大學生村官能力拓展培訓學習心得

1月26日，我很榮幸地參加了由昆明市委組織部在黨校組織的大學生村官能力拓展培訓班。一週的培訓把我們聚在一起，全班158名學員在組織部領導的指導和黨校老師的關懷下，共同學習，共同進步，讓我們學到了以前任何時候都學不到的知識，是領導老師們的經驗和心得，是全班學員們的互助和心聲。這

次輕鬆而又充實的黨校學習生活結束了，對於我來説，是十分不捨的，這是一次形式新穎、內容豐富、全面系統的學習。使我收益匪淺，感受頗深，學到了很多以前沒有接觸過的知識，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的認識，在能力上有了更大的提高現在，就結合自身參加培訓班的經歷談談幾點心得體會。

一、村官感悟

不知不覺已經做了村官三年多了，只知道自己埋頭苦幹，如果沒有這次集中地培訓，就不能和一起上班的兄弟鎮（街道）的村官們交流，還不知道自己已經被落下了很多，顧成武説過“人之為學，不日進則日退。”，想想都有些後怕。這次的培訓真的是太及時太重要了，讓我知道了自己的不足，開始放眼在本村之外，改變思路，加強學習，要更加的積極進取，讓自己快點進步，追上他們的腳步，相信自己、善待一切、珍惜擁有、快樂無限。還記得開班儀式上，市委組織部部長鼓勵我們要堅定信念,立足基層,不斷加強學習、努力工作,以實際行動推動新農村建設,實現人生價值。並以一位過來人的身份語重心長地對我們大學生“村官”提出了要求、寄予了厚望，使我們在今後的工作中有了一種前進的動力。在三年多的到村工作中，我也深刻領會到了基層是我們汲取營養的好去處,是實現價值的好舞台,是鍛鍊意志的好地方。選擇這條路不後悔，我要勇敢地堅定地走下去。領導們真情的話語、殷切的希望對我們既是一種關愛，又是一種鞭策。我們一定會立足崗位、服務羣眾、為新農村建設貢獻自己的聰明才幹。

二、培訓所得

1、理論素養和政治素質全面提高。理論修養和政治素質，是黨員幹部的立身之本、謀事之基、正氣之源。通過系統學習《十八大精神》、深入探討了發展壯大農村集體經濟，發展社會主義新農村，更好的建設和諧社會，進行了全面深入的學習和研究，使我們對農村建設有了更加深刻的理解與認識，理論素養和政治素質得到全面提高，加深了對社會主義和諧社會建設重大現實問題的認識。

2、拓展了知識結構，綜合能力得以增強。黨校學習期間，各位領導及市委黨校老師們一堂堂生動精彩的授課，互動教學、形勢報告、案例分析及小組討論等形式新穎靈活的授課方式，使我們既豐富了思維方法，也不同程度地彌補了知識結構中的空白。關於能力提升的培訓、案例分析等活動，很大程度提高了我們理性分析問題和解決問題的能力，有助於我們在今後的工作中，以科學的思維方法和全局的觀念去分析和解決問題。

3、樹立了學習榜樣，學習增動力。

在培訓期間，我們觀看了全國各地優秀大學生村官的紀錄片，組織了豐富多彩的文藝匯演，是組織部門對我們工作中所需的文才、口才和謀才的培養。同時，先進的村官事蹟也給我們樹立了榜樣，為我們以後的工作提供了“標尺”，增強了自己工作的熱情和動力。在以後的工作中，我一定用心領會此次培訓精神，在實踐中注意積累，調整方向，努力提升自身綜合素質和實際工作水平，真正做到讓領導的思路體現在我們今後的實際工作中。

三、如何做好大學生村官

要建設新農村，光有激情是不夠的，還要具備在農村工作的能力。工作三年多，對農村工作有了更深層次的瞭解，也更加堅定了要做好村官的理念。

首先，要做好一名大學生村官，要具備良好的個人素質和團隊意識。要真正帶着責任和感情深入到農村，不擺架子、不講條件、不計得失，主動克服工作和生活中的困難，把心思放在工作上，腳踏實地幹實事，凝心聚力解難題。主動把學習與工作緊密結合起來，從書本中“走出來”，做到“信書”而不“唯書”，多向基層幹部羣眾學習，努力在思考中提高素質。科爾頓説過：人生來就有兩隻眼睛，一個舌頭。他的意思就是要讓大家看的比説的多一倍。多思慎言，當然也要加強溝通，不斷增強感情的力量，多讚美他人。要擺正位置，定準角色，進了農村門，就是農家人。要服從黨委政府的組織領導，自覺開展工作。要強化自我管理，嚴格要求自己，堅持從大局着眼，注重細節，努力在工作中提高能力，在實踐中掌握方法，在行動中樹立形象。

其次，要做好大學生村官要端正形象不斷增強人格力量。在社會正處於發展的時期，各行各業都難免會受到浮躁的心態和作風影響時，也就越發能感受到忠誠與誠信的分量之重。所以，請讓我們記住：“一盎司忠誠相當於一磅智慧”，一種對事業高度的責任感和忠誠感一旦養成之後，會讓我們成為一個值得信賴的人

，可以被委以重任的人，而這種人將永遠立於競爭中的不敗之地，永遠不會失業。

最後，要做好大學生村官還要善於學習、勇於創新，不斷總結進步。 “要把學習作為一種自覺追求，把學習作為一種生活方式。學習的最終目的是不斷提高資政能力，提高解決問題的能力，提高服務百姓的能力”。要多學習，多思考，深刻領會黨的精神，熟悉黨在農村的各

項方針政策，同時也要認真學習政治理論、法律法規、經濟管理等知識，特別是農村實用技術知識，努力提高自身政治素質、業務能力，使自己在處理困難問題上，既堅持原則，又掌握一定的分寸和靈活性，做到指導工作不越位，幫助增收有水平。我們要堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，深入學習實踐科學發展觀，學習餞行社會主義核心價值體系，學習掌握現代化建設所必須的各方面知識，學習總結實踐中的成功經驗。

在人生的生命歷程裏，一週是短暫的，然而，對於我們來説，這一週是難忘的、珍貴的。為期一週的集中培訓暫時結束，但是，我們的學習不會中斷，我們的求索不會中斷。在以後的日子，我們將更加努力學習，更加勤奮的工作，紮根基層，積極開拓創新，作出新的貢獻，不辜負組織的培養。