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向榜樣學習心得多篇

欄目: 學習培訓心得體會 / 發佈於: / 人氣:2.53W

向榜樣學習心得多篇

向榜樣學習心得篇1

?榜樣6》展示了全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進黨組織的典型事例,一樁樁、一件件,發人深省,令人震撼,無論是在革命戰爭年代,還是在社會主義建設時期,他們在自己平凡的工作崗位上,卻做出了不平凡事情,他們也從來沒有忘記自己的身份:共產黨員。他們靠的是一種信仰、為的是一種理想,真真切切的和人民羣眾站在一起,想百姓所想,急百姓所急,為老百姓解難事、辦實事,心中時刻裝着黨的利益、人民的利益,始終不忘初心。這麼多的好榜樣不僅給我們帶來了無窮的力量,而且受到了深刻的教育啟迪。

看了榜樣的事蹟,我備受感動、深受鼓舞。雖然他們面臨的環境不同、從事的工作不同,但他們都有堅定的理想信念、紮實的作風、一心為民的高尚情懷,這些都是每個共產黨員必須具備的'品質。我要牢記入黨誓詞,不忘宗旨意識,向榜樣看齊,以榜樣的力量激勵自己。

作為一名黨員、一名市場監管幹部,我要向榜樣學習。榜樣給我力量、給我勇氣、給我動力,在今後的工作中做到履職盡責,要堅定信仰,堅持黨的領導不動搖,傳承和發揚優秀共產黨員的精神品質,堅守平凡的崗位,努力學習、加強創新,以服務羣眾和擔當作為為使命,不忘初心,繼續前進。

向榜樣學習心得篇2

我觀看《榜樣6》專題節目,既有感動,也有感恩。

士不可以不弘毅,任重而道遠。許多感人的畫面感動了我們,住進了共產黨人的'心房,扎進了新時代的篇章,使全國人民再次領悟抗疫英雄的偉大精神。世上沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人,感動、感恩、感謝。

勛章的背後,是見賢思齊、爭做先鋒的奮楫呼喚。一個黨員就是羣眾中的“一面旗”,千百萬共產黨員的先進形象就是我們黨的光輝形象。“七一勛章”作為黨內的最高榮譽,授予在中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程中作出傑出貢獻的黨員,他們就像一面面屹立不倒的旗幟,使我們作對照、知不足、強信仰、爭先鋒,使我們能夠在多元思想與利益的誘惑下堅持正確的價值觀和人生方向,從而激情萬丈、鬥志昂揚地投入到社會主義建設中。這一枚勛章,藴含的是見賢思齊、爭做先鋒的奮楫呼喚,為我們的激情和實幹“蓄能”,使我們在各自崗位爭創一流業績,共同匯聚幹事創業的時代洪流。

勛章的背後,是堅守初心、牢記使命的延續傳承。截至2019年12月,全國共有基層黨組織468.1萬個,黨員9191.4萬名,龐大的數字構築起了黨與人民心連心、同呼吸、共命運的不朽橋樑。回顧黨同人民風雨同舟、生死與共的偉大曆程,黨在堅持高質量發展、推進偉大事業中凝聚力和戰鬥力不斷增強,一代又一代共產黨人在實幹擔當、攻堅克難中向着民族復興之路不斷前行,我們從未忘記從何出發、向何而去,我們黨的百年曆史,就是一部踐行初心使命的歷史。在黨百年華誕之際,這枚勛章將代表我們黨和人民,對那些始終堅守初心使命、堅持為人民幸福而奮鬥的共產黨人高頌讚歌。這一枚勛章,藴含的是堅守初心、牢記使命的延續傳承,使我們接過百年“薪火”,在新時代新徵程中奮力書寫實幹奮鬥新篇章。

向榜樣學習心得篇3

人的一生是由一個個選擇構成,過去的選擇決定了現在,現在的選擇影響着將來。擇何處立、向何處行,藴含着價值取向,折射出人生追求。

文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》……歷覽前賢,感念當下,儘管趨利避害是人的本能,但總有一些人為了大多數人的利益,走上了逆行而上的艱難道路。這看似“格格不入”的逆行者,恰恰是值得尊崇與敬仰的先鋒榜樣。

好的榜樣,是最好的引導;好的楷模,是最好的説服。《榜樣6》專題節目的播出,讓我們看到了榜樣們放棄了安逸穩定,放棄了世間繁華,選擇了最苦、最難卻最偉大的事業,至此一世執着一生堅守,為黨履職盡責,為民擔當奉獻,雖逆行而上,卻光芒萬丈。

弘揚榜樣正能量,爭當時代逆行者。共產黨人入黨時境遇各異、條件不同,但有一點絕對相同,那就是對黨忠誠的堅定信仰。正是有了信仰的力量,使得聽黨話、跟黨走成為一種自覺追求,他們用忠誠燃燒赤誠之焰,以信仰攢聚迎難之力,以執着堅守詮釋逆行源於信仰。全心全意為人民服務,是共產黨人的根本宗旨;人民對美好生活的嚮往,是共產黨人的奮鬥目標。一個個熟悉又陌生的名字背後,有着共同的身份——中國共產黨員,他們把職責當成服務人民的平台,將崗位視作造福百姓的舞台,舍小家為大家,舍小利為大義,以實幹品行演繹逆行寓於情懷。平時看得出來,關鍵衝得上去,是共產黨員的擔當。

榜樣是一面鏡子,是一面旗幟,更是一種力量。世界上任何一個不斷髮展、不斷進步的民族,都不會忽視榜樣的力量。榜樣的道理是深刻的,榜樣的借鑑是科學的。榜樣是人生座標,給了我們蓬勃的朝氣與昂揚的激情,榜樣是成功嚮導,給了我們必勝的信念和不竭的動力。知為行之始,行為知之止。榜樣力量已化作春雨,滋潤了大地萬物;榜樣精神已化作不朽豐碑,奮進了萬千黨員;榜樣事蹟已化作逆行燈塔,照亮了使命方向。因此,我們當以榜樣為鏡,向榜樣看齊,在“趕考”路上,守好初心,扛起責任,篤定前行不停步,勇於逆行不惜力,築夢圓夢,久久為功。

向榜樣學習心得篇4

12萬公里家訪路。

女子高中成立之初的困難,是張桂梅始料不及的。山區條件艱苦,再加上張桂梅對工作要求嚴格,很多年輕教師難以適應。建校才半年,17名教師中有9名辭職,教學工作近乎癱瘓。

焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來的8名教師中,有6名是共產黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來,重温了入黨誓詞,誦讀了《為人民服務》《紀念白求恩》等篇章。有的教師眼裏泛起淚花,他們被張桂梅的無私打動,他們要和張桂梅一起,把女子高中辦好,把大山裏的女孩送入大學。

留住了教師,還要留住學生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學生的家在偏遠山區,有的地方只能靠步行到達,但張桂梅要求自己“要親自到每一個學生的家裏去看看”。

與張桂梅多次同去的華坪縣電視台記者王秀麗,對家訪的路心有餘悸。“在路上,我害怕得腿發抖,甚至覺得鞋底會被腳趾抓穿。在一些路段停車休息時,我連車都不敢下,害怕自己會不小心跌下山崖。”

張桂梅也害怕。一次,她坐鄉政府工作人員的摩托車上山,“不敢低頭,摩托車稍微歪一點,就會跌下懸崖粉身碎骨”。11年來,張桂梅在大山裏走了近12萬公里,對1345名學生進行了家訪。家訪途中,她摔斷過肋骨、發過高燒、迷過路,還曾因身體虛弱暈倒在路上。

為了把兒童之家和女子高中順利辦下去,張桂梅不得不四處籌款,但這條路同樣艱難。

一次,張桂梅到昆明某企業尋求幫助,未等她把話説完,企業領導就叫保安趕她走。張桂梅不走,保安就放狗出來追咬,小腦萎縮的她不能很好地保持平衡,衣服被狗撕破,腳上鮮血直流。無助的張桂梅坐在地上放聲大哭。

還有一次,她在街頭募捐,被人認為是騙子,有人還朝她臉上吐口水。離開人羣后,疲憊、傷心、無助的她坐在街頭靠着牆睡了過去,醒來時已是萬家燈火。

後來中央電視台經濟頻道邀請她到北京錄製了一期節目,這期節目為她募到了100多萬元。

然而,沒人知道,她才到北京就接到哥哥病危的電話,哥哥想在彌留之際見見離家幾十年的妹妹。張桂梅思前想後,最終決定去錄製節目。她怕錯過時間人家就不讓她上節目了,她怕不上節目就會失去籌款的機會。等她錄完節目,哥哥已經過世。

向榜樣學習心得篇5

中共中央組織部、中央廣播電視總枱聯合錄製了《榜樣6》(建黨100週年特別節目)。節目通過典型事蹟再現、現場訪談、重温入黨誓詞等形式,生動展現中國共產黨人堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質和崇高精神,彰顯基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。作為青年幹部,我們要學榜樣之“樣”,在全面建設社會主義現代化國家新徵程上奮勇爭先、建功立業。

學榜樣“信念堅定”的模樣,做“有擔當”的青年。

紮根邊防的戍邊英雄祁發寶,為國鑄盾的科研專家陳定昌,鑿壁開渠的“當代愚公”黃大發……時代榜樣在大戰大考中積極響應“動員令”,在實踐歷練中“千磨萬擊”,在重大考驗中“千錘百煉”。在中華民族偉大復興進入不可逆轉的關鍵時期,青年幹部要學榜樣之“樣”,用至堅的理想信念趕考新徵程,從政的初心一刻也不能偏移,在趕考徵程上一刻也不能迷航,在疫情防控、抗洪救災等考場上淬鍊思想之“純”、激勵鬥志之“堅”,始終堅定理想信念,不斷築牢思想之基,不斷增強推進工作、推動落實的思想自覺、政治自覺和行動自覺,把思想的堤壩築牢築實。

學榜樣“攻堅克難”的模樣,做“有力量”的青年。

鬥爭沒有休止符。魏德友、孫金娣等榜樣勇於鬥爭、善於鬥爭,為國家的發展建設貢獻了卓越力量。鬥爭猶如洶湧澎湃的海上行船,要勇於逆流而上才不會被前進道路上的“巨浪”吞噬,要繼續開拓進取才能繪就更壯闊的“新畫卷”。在新的趕考路上,青年幹部要學榜樣之“樣”,勇於與外部環境進行堅決鬥爭,做到“越是艱險越向前”,把鬥爭長期堅持下去、不斷推進下去,凝聚起“百折不撓”的衝鋒力量。對待自我的要求不能鬆懈,不能自降標準,要堅持人民羣眾反對什麼、痛恨什麼,我們就旗幟鮮明地反對什麼、“亮劍”什麼,以迎難而上的勇氣和壯士斷腕的決心奪取鬥爭的勝利。

學榜樣“為民奉獻”的模樣,做“有作為”的青年。

“水不過去、拿命來鋪”的誓言響徹耳畔,彰顯着為民的真摯初心和深厚情懷。時代榜樣為民初心堅定不移、一以貫之,在為民造福的道路上傾注了心血汗水。為民謀福是青年幹部的宗旨使命,要學榜樣之“樣”,強化使命感和責任感,切實保障和改善民生,緊抓羣眾關心關切的教育、醫療、住房、就業等各方面工作,把工作做到羣眾心坎裏,把為民初心鐫刻在心、落實在行。在為民實踐中把具體的舉措想在前面、想得細緻,把功夫下在前頭、下在日常,在為民奮鬥中不懼風雨、不畏艱難、不言放棄,把羣眾的事情做細、做實、做好,主動擔當作為,扛起時代重任,積蓄為羣眾分憂解難的磅礴合力,增進羣眾的幸福感與獲得感。