學習最美鄉村教師劉效忠事蹟心得體會
2014年3月9日，冒着漫天飛雪，我來到了雙城市忠直中學會場，參加新任骨幹教師師德培訓活動，有幸見到了全國最美鄉村教師木蘭縣東興鎮五一村西二屯劉效忠老師，一位普普通通的鄉村教師，他的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，可是他用他那執着的敬業精神卻影響着我們每一個人。
看了宣傳片以後，聽了劉老師題為《用愛為孩子搭起登天的梯》專題演講，劉老師用樸實的話語，詮釋着他對教育的熱愛，對學生的愛，對事業的執着。三十一載，他像田野裏蒲公英一樣樸實，在大山裏一年復一年用青春與愛放飛着山裏娃娃的希望。
一位普普通通的鄉村教師，31年來默默地用行動創造了一個奇蹟：31年來西二屯沒有不入學的適齡兒童，沒有中途輟學的學生，只有二十幾户的西二屯先後有18名學生考入全國統招大學。問他為啥能留在大山裏一呆31年，想了半天，剛剛獲得中國最美鄉村教師稱號的劉效忠只説了句“我是名老師！”三十一載，他像田野裏蒲公英一樣樸實，在大山裏一年復一年用青春與愛放飛着山裏娃娃的希望。
一間普通的土坯房，二十多張修了又修的桌椅，這就是劉效忠與他的學生們的教室，這間教室唯一特別的地方就是前面懸掛着四塊黑板。因為他一個人要教四個年級的學生，一個人、一間教室、四個年級，就這樣堅守了31年。
回想起當年如何當上教師，劉效忠至今歷歷在目。那時候西二屯是木蘭縣東興鎮最北端深山裏一個有着二十幾户人家的自然屯，如今這裏和外界的聯繫依然是那條沿山靠湖的鄉間土路。31年前這裏更是教育的盲點，屯裏的孩子要想念書就得翻山越嶺十幾裏到五一村國小，春夏的湖水一漲交通就斷絕了，這裏幾乎就是孤島。1980年，西二屯也設了教學下伸點，可誰來當老師卻成了大難題。鎮總校和五一村的領導瞄上了本村唯一的“知識分子”、國中畢業的劉效忠。看到滿屯亂瘋亂跑的孩子，看到鄉親們無奈的眼神，他走上了講台，成了一名鄉村教師。
農村學校辦學條件差，交到劉老師手裏的學校只是兩間四處透風，冬天不暖、夏天陰冷潮濕的小土屋，一塊大黑板、兩盒粉筆、四五張缺胳膊少腿的桌椅。劉老師從自家拿來木板、釘子把桌椅修好，從村裏要來報紙帶領學生把牆棚裱糊一新，自費買來玻璃和油漆把門窗裝飾一新，不到一個月的時間，西二屯下伸點國小教室明亮起來了，國旗飄起來了，小操場平坦了，鞍馬、單雙槓、籃球架豎了起來。草房每年的秋天都要拉土和泥抹牆，31年來學校的抹牆活就成了劉老師的“必修課”。
從走上三尺講台的那天起，劉效忠就成了屯裏掙錢最少工作最忙的人，每天上課、備課、批作業、家訪，劉老師家那盞燈總是最晚熄的。學生們的年齡參差不齊，班級是四組複式，而上課的只有劉效忠一個人，31年來形成了特殊的課堂：四塊黑板代表四個年級，一個年級在上課時，其他三個年級則在“小助手”的監督下自習。
堅韌 二十餘户出了18名大學生
採訪中，劉老師幾次拿出一個皺巴巴的筆記本，上面記錄着他教過學生畢業的大學、工作單位和聯繫方式。二十幾户人家的西二屯，先後有18名學生考入全國統招大學。
在中央電視台的演播大廳裏，劉效忠作為十名全國最美鄉村教師之一，為他頒獎的是他的學生魏茂嶺，小魏2014年畢業於南京航空航天大學，就職於中國航天科技集團公司，參與了神舟八號的設計。典禮上，魏茂嶺幾次哽咽，深深為老師三鞠躬。
當年家境貧寒的魏茂嶺家，父親要外出打工，就把重病在牀的奶奶交給了年僅9歲的魏茂嶺，中斷了孩子的學業。劉效忠瞭解情況後，一天跑了魏家五六次，最後告訴孩子爸爸，可以為魏茂嶺開設“機動課堂”，照顧奶奶為主，隨時可以來上課，隨時可以放學，落下的課程劉老師親自登門為孩子補上。就這樣魏茂嶺堅持完成了學業。前不久在寫給劉老師的感謝信中，他這樣寫道：“我慶幸我生在那個小山村，我更慶幸這個小山村有劉老師，我有幸成為您的學生。您不是知識最淵博的一個，但您是第一個扶我走上知識台階的人。我對老師的感懷更是因為他曾善待了一顆童心。當年我是一個極不起眼的孩子，穿着平常，長得瘦弱不堪，因為家庭困難幾度輟學，都是您一次次把我牽回課堂。那天老師在講台上特別鄭重地宣佈我考了第一名，而且我考了102分。這多出的2分帶給了我多少自信、感動和夢想。今天的我擁有的成績，與我的啟蒙老師您的教育是分不開的。在地處偏僻的山村，是您這樣一名敬業愛崗的好老師，把很多我們這樣的農民子弟的孩子培養成為一個個從小立志、對國家和社會有用的人才。老師，您是我一生的恩師。”
劉效忠老師家裏有老有小，但為了學校裏的孩子們，他幾乎沒有時間照顧自己的父母和妻兒。作為他的妻子，雖然有怨言，但卻理解他，承擔了照顧家人老小的重任，幷包攬了所有家務活，以便讓劉老師將更多的心思和時間花在教學和培養孩子上。
第二篇：學習最美鄉村教師劉效忠先進事蹟有感
學習最美鄉村教師劉效忠先進事蹟有感
2014年3月9日，冒着漫天飛雪，我來到了雙城市忠直中學會場，參加新任骨幹教師師德培訓活動，有幸見到了全國最美鄉村教師木蘭縣東興鎮五一村西二屯劉效忠老師，一位普普通通的鄉村教師，他的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，可是他用他那執着的敬業精神卻影響着我們每一個人。 看了宣傳片以後，聽了劉老師題為《用愛為孩子搭(更多請你搜索：)起登天的梯》專題演講，劉老師用樸實的話語，詮釋着他對教育的熱愛，對學生的愛，對事業的執着。三十一載，他像田野裏蒲公英一樣樸實，在大山裏一年復一年用青春與愛放飛着山裏娃娃的希望。
劉老師一人教四個學年，一堂課上要講四個不同學段的內容。但他40分鐘的課堂教學，總是安排得體、井然有序。學生喜歡上他的課，因為他的課堂總是充滿趣味，一道道複雜的數學題經過他的演繹就會變得簡潔明瞭，一篇篇黑白的文字在他的口中變得有了色彩，妙趣橫生。
台上一分鐘、台下十年功，要上好一堂課，課後付出的努力可想而知。劉老師在教學過程中一直喜歡創新，他的教案每年都不一樣。他説因為怕自己偷懶而因循守舊，總是把上一年的教案扔掉。
在對待課外活動上，在山裏娃們學習成績提高的基礎之上，
如何玩好又不貪玩呢？為此，他在班上成立各種興趣小組，如繪畫小組、閲讀小組，讓學生能更快樂地學習。
正如片中播放的西二屯國小，隨時都可以看到讓你感動的一幕，國旗下高昂的國歌聲，上學放學的路上一字的隊伍，早自習班長帶領下的朗朗晨讀，見到客人的聲聲問候。禮貌懂事、健康文明、朝氣蓬勃充斥着校園的每個角落，體現在學生們的舉手投足之間。這些可不是一天兩天就能教出來的，這是劉老師嘔心瀝血苦心教育培養的結果，這樣的好習慣讓孩子們受益終身。
種下的是希望，收穫的是喜悦。只有二十幾户的西二屯先後有18名學生考入全國統招大學。學生魏茂嶺2014年畢業於南京航空航天大學，參與了神舟八號的設計。他在給老師的信中説：“我慶幸這個小山村有劉老師，我有幸成為您的學生。您不是知識最淵博的老師，但您是第一個扶我走上知識台階的人。老師的形象在我們的眼裏就定格成您的樣子，親切、樸實、有活力，冬季默默為我們生好爐火；夏天揹我們趟過那條小河，在您目光的延伸中，我走出了小村莊，您是我一生的恩師”。
劉效忠，一位平凡的鄉村教師，用他不平凡的付出改變着西二屯的明天，他就像一盞燃燒不已的紅燭，照亮了西二屯孩子們的未來與人生。作為在教育事業中默默無聞的我們，更應該奉獻自己的一片愛心，因為有了愛才會有教育，讓我們去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當他們取得進步時，
我們給予他們莫大的鼓勵。
愛生如子，這就是教師精神世界的真實寫照。陶行知先生説過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好老師，首先要有愛心，不關愛學生的老師絕不是好老師，學生們也絕不會喜歡的。關愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。每一位學生都渴望得到老師的關愛，這就要求教師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的温情去融化他們心中的“堅冰”讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
我要用行動詮釋師德的含義，從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優秀教師學習，要規範自己的教育教學行為，成為學生的榜樣。用自己的人格魅力去感染教育每一個學生，做一名有愛心，有責任感，無私奉獻的教師。讓我們以良好的師德共同撐起教育的藍天。
團結鄉中心校張彥濤2014年3月20日
第三篇：學習劉效忠事蹟心得體會
學習劉效忠事蹟心得體會
“2014年尋找最美鄉村教師”活動現場，來自黑龍江的2014年最美鄉村教師劉效忠感人事蹟引起了小編得注意，2014年最美鄉村教師劉效忠感人事蹟是不是也感動了電視機前的你？作為一個國中畢業生，能在條件艱苦的鄉村學校30年堅持不輟，並且為這個僅有二十户人口的小村莊培養出18個大學生，真是讓任何人都佩服得五體投地。而最讓人感動的是，當媒體曝光後，有企業贊助劉老師10萬人民幣，但劉老師卻將10萬元捐給了學校，此情此景，令人佩服並肅然起敬。
劉老師一人教四個學年，一堂課上要講四個不同學段的內容。但他40分鐘的課堂教學，總是安排得體、井然有序。學生喜歡上他的課，因為他的課堂總是充滿趣味，一道道複雜的數學題經過他的演繹就會變得簡潔明瞭，一篇篇黑白的文字在他的口中變得有了色彩，妙趣橫生。
台上一分鐘、台下十年功，要上好一堂課，課後付出的努力可想而知。劉老師在教學過程中一直喜歡創新，他的教案每年都不一樣。他説因為怕自己偷懶而因循守舊，總是把上一年的教案扔掉。
在對待課外活動上，在山裏娃們學習成績提高的基礎之上，如何玩好又不貪玩呢？為此，他在班上成立各種興趣小組，如繪畫小組、閲讀小組，讓學生能更快樂地學習。
正如片中播放的西二屯國小，隨時都可以看到讓你感動的一幕，國旗下高昂的國歌聲，上學放學的路上一字的隊伍，早自習班長帶領下的朗朗晨讀，見到客人的聲聲問候。禮貌懂事、健康文明、朝氣蓬勃充斥着校園的每個角落，體現在學生們的舉手投足之間。這些可不是一天兩天就能教出來的，這是劉老師嘔心瀝血苦心教育培養的結果，這樣的好習慣讓孩子們受益終身。
種下的是希望，收穫的是喜悦。只有二十幾户的西二屯先後有18名學生考入全國統招大學。學生魏茂嶺2014年畢業於南京航空航天大學，參與了神舟八號的設計。他在給老師的信中説：“我慶幸這個小山村有劉老師，我有幸成為您的學生。您不是知識最淵博的老師，但您是第一個扶我走上知識台階的人。老師的形象在我們的眼裏就定格成您的樣子，親切、樸實、有活力，冬季默默為我們生好爐火；夏天揹我們趟過那條小河，在您目光的延伸中，我走出了小村莊，您是我一生的恩師”。
劉效忠，一位平凡的鄉村教師，用他不平凡的付出改變着西二屯的明天，他就像一盞燃燒不已的紅燭，照亮了西二屯孩子們的未來與人生。作為在教育事業中默默無聞的我們，更應該奉獻自己的一片愛心，因為有了愛才會有教育，讓我們去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當他們取得進步時，我們給予他們莫大的鼓勵。
其實，2014年最美鄉村教師劉效忠感人事蹟還有很多，而這一樁樁一件件的感人事蹟，足以打動任何人。作為一個只有國中文化的老師，卻能在平凡的崗位上做出不平凡的成績。可能對很多城市裏的孩子來説，一個村子才有18個大學生，實在是少得可憐，但要知道，這是一個只有20户的小村子，只有一所很簡陋的國小，只有一個國中文化的老師，能取得這樣的成績，真是不容易。作為18位大學生的啟蒙老師，劉效忠老師的成績可圈可點，也值得我們所有人學習。
愛生如子，這就是教師精神世界的真實寫照。陶行知先生説過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好老師，首先要有愛心，不關愛學生的老師絕不是好老師，學生們也絕不會喜歡的。關愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。每一位學生都渴望得到老師的關愛，這就要求教師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的温情去融化他們心中的“堅冰”讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
我要用行動詮釋師德的含義，從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，用實際行動向優秀教師學習，要規範自己的教育教學行為，成為學生的榜樣。用自己的人格魅力去感染教育每一個學生，做一名有愛心，有責任感，無私奉獻的教師。讓我們以良好的師德共同撐起教育的藍天。
劉效忠所在的村子比較落後，很多家長不太重視教育，導致每年都有孩子輟學，為了讓他們上學，劉老師作為班主任，卻暗暗發誓絕對不能讓一個孩子掉隊，並主動家訪，説服家長讓孩子讀書。正式憑藉着這股熱情和韌勁，在劉老師任教的30年中，他所在的屯子幾乎沒有不入學的適齡兒童並且沒有中途輟學的，真正做到了一個都不能少。
第四篇：學習劉效忠心得體會
學習劉效忠心得體會
我校開展學劉效忠事蹟活動以來，給了我深深地感觸。 最美的鄉村教師美在堅守，這份堅守的真愛，鑄就了人生的美麗！最美鄉村教師名不虛傳，他們如鄉村的風光一樣，美得自然，美得純樸，他們燃燒自己的能量點亮了學生的夢想，他們的確是最美的鄉村教師。從最美鄉村教師的事蹟中，我感受到一種濃冽的愛在盪漾。我將從“最美的鄉村教師”身上汲取力量，不斷完善自我，做孩子們希望的堅守者和播種者。
第一要有忠於職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。他們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了他們敢於負責，敢於擔當的精神。向他們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地幹事，兢兢業業地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
第二要有樂於助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守着大愛堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本着愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，紮紮實實地做好各項工作。
第三要有甘於奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的讚歌。向他們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，
心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興鐵嶺教育貢獻智慧和力量。
作為教師隊伍中的一員，我敬佩的同時，更多的是反思。通過這次學習，讓我們看到了中國鄉村教師最美的一面，從一件件看似平凡的小事裏，我們看到了“最美鄉村教師”的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執着情懷。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉村教育事業中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。
第五篇：學習最美鄉村教師劉學鬆的心得體會 2
學習最美鄉村教師劉學鬆的心得體會
雷鳴國小陳海英
2014年4月8日晚上，在陳惠連校長和陳奕海校長的帶領下，全校老師學習了最美鄉村教師劉學鬆“苗哥校長”的先進事蹟。
劉學鬆校長所在的南嶺國小離定安縣城八十多公里，地處海南島二十三年紅旗不倒的革命老區—母瑞山。這裏居住着的是一個少數民族——苗族。
劉學鬆就是這樣一名普通的人民教師，三十五年如一日，紮根山村苗寨，矢志不移，堅守苗寨，以校為家。“美麗”、善良又愛生如子，關注學生。
每到夏季暴雨時節，雨水時常都會沒過山路小橋，學生回家的途中安全就會受到威脅，每當此時，他總是和其他的老師們一起分頭護送孩子們回家。為了確保學生們安全渡河，他先試探着摸索過河，在不斷上漲的河水中，他一隻手託穩背上的學生，一隻手攀扶住小橋沿，在顛簸中將學生背過河對岸，在與來接孩子的家長們的一起努力下，學生們都安全地渡過小河。雖然雨水、汗水、河水浸濕了一身，但望着一個個蹦蹦跳跳的孩子們的背影，他的焦慮已蕩然無存。
幾十年如一日，為了苗族孩子們的安危，為了孩子們的茁壯成長，他別無所求，只求家長放心，自己安心。
長期以來，苗村的環境極為惡劣，苗生的陋習已根深蒂固，為了對症下藥，“苗哥”開展了以下工作：1、家校協同，營造文明環境；
2、開好晨會，班會，讓學生來了解了待人接物的基本知識，還能從古人身上學到許多做人的道理。3、禮貌用語，每日一句。多年來的教育教學使“苗哥”更加意識到：教育教學工作任重道遠，只有加倍 1
努力工作，才能實現人生自我價值，更好地為苗族的教育事業添磚加瓦，讓一朵朵文明之花綻放的更加豔麗。雖然他現在當在醫院的化療病牀上，但他還是時時惦記學校和孩子們。
劉學鬆老師就是這樣紮根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業；他們把青春奉獻給教育，把愛心獻給學生，他們忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，治學嚴謹，彎下腰來做實事，以驚人的毅力，站在三尺講台上傳授智慧和科學知識。以優秀的人格魅力和崇高品質感染着一代代學子。他們為我們樹立了人民教師的光輝和榜樣，我為我們定安縣有這樣優秀教師代表感到高興和自豪。
在教育工作中，我要學習劉學鬆把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注於整個教育教學過程之中，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內涵。只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也願意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋樑，教育才能生效。師愛會發揮巨大的力量。
“只要我們去關愛學生，我相信春天都會發芽，秋天都能結出碩碩果實。”一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。
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