第一篇：學習劉普林同學事蹟心得體會
學習劉普林同學事蹟心得體會
讀了2月10日《中國青年報》的頭版頭條，恐怕很多人都會為之深深的感動，為之長長的感歎：這麼好的孩子真是太難得了！
作為武漢理工大學華夏學院經管系會計專業的大二學生，“90後”的劉普林寒假裏既沒有睡懶覺，更沒有玩遊戲。凌晨5點多，當大多市民還在酣睡之時，他就拿着掃帚、鏟子和鐵簸箕出現在武漢一個叫涵三宮的街道上，代替母親開始一天的清掃工作。春節放鞭炮的人多，鞭炮碎屑每天都裝滿好幾個一米多高的大垃圾桶。而平時，他兩週回家一次，只拿200元的生活費，主要還是幫母親掃大街。
兩年來，劉普林在上學之餘堅持替在環衞所打工的母親清掃大街，其孝心感動了很多人，被人們稱為“馬路孝子”。
劉普林的父母都在環衞所打工，與別人合住在一間十來平方的小屋裏。兩人打工每月只有3000元收入，而劉普林每年的學費就要一萬多元。為了減輕父母的經濟負擔，他在校園裏撿拾空飲料瓶，每週可以賣20來塊，前年他獲得了2014元貧困生補助，立即將其全部交給母親，以備家中急用。
劉普林的“孝行”感動了很多人，而我們“很多人”是不是也應該將其作為一面鏡子反躬自省呢？
如果我們承認劉普林是我們做父母做子女的一面鏡子，那在這面鏡子面前，我們首先需要自省的是，應該正確認識和對待“90後”的年青一代，在物質文明已然高度發達的今天，他們是完全可以傳承包括“孝行文化”在內的精神文明的。不僅像劉普林這樣的“貧二代”可以，“富二代”、“官二代”同樣可以並且有義務傳承，他們傳承了“孝行”，才有萬千父母美好的晚年，才有社會的安寧和諧。不管你官多大，不管你多富有，沒有孝順的子女，你的晚年必然黯淡。而孝順的子女不是一天煉成的，做父母的人對自己的父母的一言一行都會影響自己的子女。這可以説是大家的共識。因此，做父母的不僅不能放縱子女，還要為孩子做出表率。
説到為孩子做出表率，也並非人人都能做到，前些時候，媒體披露的一些公務員不願盡孝父母的新聞就是例證。而原開封市市長周以忠大肆貪污受賄，案發後，母親為其哭瞎了雙眼，這不僅談不上孝行了，簡直就是大逆不道！而多少曾經為自己有一個官員子女驕傲的父母，當他們的子女貪賄落馬後，(心得體會 )顏面盡失，心理備受煎熬。這樣的事例如今已經舉不勝舉。這樣的貪官在獄中如讀到“馬路孝子”的新聞，也許會“悔不當初”，但他們現在想到父母面前磕頭謝罪的機會都沒有了啊。從這個角度講，除了一些學校邀請“馬路孝子”去給學生進行感恩教育外，紀檢監察機關也可以借鑑學校的做法，邀請“馬路孝子”給官員們講講孝道，或許對反腐倡廉有所助益。
人的一生，最不能等待的是孝！
第二篇：學習劉普林同學心得感想成型1111
學習劉普林同學心得感想
這幾天大家一同關注劉普林，恐怕(來源 本站)很多人都會為之深深的感動，為之長長的感歎：我們真為學院裏有這樣以為同學感到驕傲！
作為武漢理工大學華夏學院經管系會計專業的大二學生，“90後”的劉普林寒假裏既沒有睡懶覺，更沒有玩遊戲。凌晨5點多，當大多市民還在酣睡之時，他就拿着掃帚、鏟子和鐵簸箕出現在武漢一個叫涵三宮的街道上，代替母親開始一天的清掃工作。春節放鞭炮的人多，鞭炮碎屑每天都裝滿好幾個一米多高的大垃圾桶。而平時，他兩週回家一次，只拿200元的生活費，主要還是幫母親掃大街。
兩年來，劉普林在上學之餘堅持替在環衞所打工的母親清掃大街，其孝心感動了很多人，被人們稱為“馬路孝子”。
劉普林的父母都在環衞所打工，與別人合住在一間十來平方的小屋裏。兩人打工每月只有3000元收入，而劉普林每年的學費就要一萬多元。為了減輕父母的經濟負擔，他在校園裏撿拾空飲料瓶，每週可以賣20來塊，前年他獲得了2014元貧困生補助，立即將其全部交給母親，以備家中急用。
劉普林的“孝行”感動了很多人，而我們“很多人”是不是也應該將其作為一面鏡子反躬自省呢？
如果我們承認劉普林是我們做同學的一面鏡子，那在這面鏡子面前，我們首先需要自省的是，應該正確認識和對待“90後”的年青一代，在物質文明已然高度發達的今天，他們是完全可以傳承包括“孝行文化”在內的精神文明的。不僅像劉普林這樣的“貧二代”可以，“富二代”、“官二代”同樣可以並且有義務傳承，他們傳承了“孝行”，才有萬千父母美好的晚年，才有社會的安寧和諧。
不管你官多大，不管你多富有，沒有孝順的子女，你的晚年必然黯淡。而孝順的子女不是一天煉成的，做父母的人對自己的父母的一言一行都會影響自己的子女。這可以説是大家的共識。因此，做父母的不僅不能放縱子女，還要為孩子做出表率。
説到為孩子做出表率，也並非人人都能做到，前些時候，媒體披露的一些公務員不願盡孝父母的新聞就是例證。而原開封市市長周以忠大肆貪污受賄，案發後，母親為其哭瞎了雙眼，這不僅談不上孝行了，簡直就是大逆不道！而多少曾經為自己有一個官員子女驕傲的父母，當他們的子女貪賄落馬後，顏面盡失，心理備受煎熬。這樣的事例如今已經舉不勝舉。這樣的貪官在獄中如讀到“馬路孝子”的新聞，也許會“悔不當初”，但他們現在想到父母面前磕頭謝罪的機會都沒有了啊。從這個角度講，除了一些學校邀請“馬路孝子”去給學生進行感恩教育外，紀檢監察機關也可以借鑑學校的做法，邀請“馬路孝子”給官員們講講孝道，或許對反腐倡廉有所助益。
華夏學院黨委副書記吳漢橋認為：“從劉普林身上，我們看到了他的善良、堅強和孝心。孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，也是當代大學生應該具有的道德品質！作為一名90後大學生，劉普林敢於擔當、自強樂觀，他的品格的養成，與家庭、學校及社會的教育是分不開的。”
一個90後的當代大學生，不怕髒、不怕累、不怕丟面子，一直利用休息時間幫媽媽掃大街；不怕貧窮，體貼父母的生活艱辛，主動為家裏分擔責任；為了媽媽不受凍，用腋窩暖媽媽的腳；由於貧困，放棄上重點高中，去上免費高中；為了省錢，每天在學校撿破爛，用換來的錢給同學買西瓜吃；為了能幫助外地貧困生，把自己得到的補助讓給他人；為給生病的同學捐款，每天只吃幾個饅頭；
為了愛，去獻血；為了幫助他人，受苦受累都願意。
聽完劉普林同學的表彰大會後我深深地為眼前這個瘦弱的大學生折服、感動。在劉普林的身上，找不到半點虛偽，只有真誠和自信。與一些只知比富貴、比索取，比穿、比車的同齡人相比，劉普林的行為顯得尤為可貴。從他身上，我們看到了當代大學生敢於擔當和奉獻的精神；看到了年輕人熱愛勞動、孝敬父母的好品格。這正是90後大學生需要的價值取向。
成型1111班
2014年2月20日
第三篇：學習劉普林先進事蹟座談會發言
在座的各位領導、各校級組織成員：
你們好！
華夏學院裏的一個孝子，十平米房間中的兩個家庭，風雨無阻的四個寒暑，受到感召的一羣年輕人??“馬路孝子”劉普林的事蹟被各大報紙爭相報道；中央、省委的領導相繼探望他以資鼓勵。似乎2014年的“感動中國”有了一個新的候選人。
當大家都為劉普林的孝行折服時，我卻想從另一個角度切入，發掘更加深刻的教育意義。首先，劉普林的一段話給了我很大啟發。
“天下的媽媽給予兒女的都是不求回報的愛，我幫母親掃馬路是兒子應盡的本分。我首先是一位母親的孩子，其次才是一名大學生。”
劉普林用孝行感動世人，因何而孝？因愛而孝。正因為有母愛的呵護，父愛的教誨，劉普林才會在愛的感召下學會做人。
如果説不孝，不是兒女的問題，而是家長對孩子的教育不足。
我們曾見過許多父母甘為子女付出一切的例子。2014年的汶川大地震，許多人仍有深刻印象，雙雙對坐的父母屍骸被髮掘。在大地震動，廣廈傾倒的霎那，他們將幼小的生命死死護在懷中。
親情，其可貴在於無私，在於捨生忘死。正因為一對偉大的父母最深情的愛的教育，才培育出劉普林同學這樣具有教育意義的正面典型。
再説本週的一堂思修課。思修老師談到：某日，我校教師在一次例會中填寫了這樣一份表格——《關於你對當代大學生素質的評價》，選項包括“很好”、“較好”、“一般”、“較差”、“很差”。我們的老師毫不猶豫地選擇了“較差”。身為師長，對自己的學生作出這樣的評價，使我們不得不反思當代大學生的素質問題，並且認識到問題反映出的本質。
提到前段時間風靡網絡的“小月月事件”，如此多接受到高等教育的學子在場卻視若無睹的態度為世人批判。“冷漠”、“冷血”、“無情”等詞語鋪天蓋地地像我們“砸來”。為什麼旁觀？我把這點歸結到價值觀上。由於價值觀存在偏差，我們活在一個缺乏感情的時代。
劉普林同學的橫空出世就像在平靜水面突然炸出的一團水花。不怕累，不嫌髒，大學生掃大街。那些追求物慾和華麗外表的學生是否會受到觸動？
事實證明，我們還未冷漠到無可救藥的地步。劉普林的學弟學妹們便在該校志願者協會的組織下參與到清掃大街的活動中，親身體會了做一名環衞工人的辛苦。清掃大街的同時，同學們增強了自身的環保意識，達到了個人價值觀的昇華。
“劉普林，我們跟你去掃街！”同學們喊着激昂的口號，紛紛將劉普林標榜為自己的新偶像。號召大學生不再沉迷於對錶裏不一的娛樂明星的追逐，而將像劉普林同學這樣優秀、典型的學子作為我們新的學習目標！
至此，關於劉普林同學事蹟的探討，我總結了三點：其一，百善孝為先，劉普林以孝行聞名，沿襲中華傳統美德，人人當爭先;其二，以愛育人，父母正確引導孩子，孩子增強感性認識，報答父母恩情；其三，樹立正確的人生觀、價值觀，通過提高大學生素質，匯聚更多像劉普林這樣積極的力量，推動社會進步！
謝謝！
發言人：傳媒學院 新聞1105班 陳譞
第四篇：“學習劉普林先進事蹟座談會”發言
“學習劉普林先進事蹟座談會”發言 尊敬的xx書記、xx部長，各位主席，大家好！
我是湖北青年職業學院的學生會主席易煦昊。
在馬路孝子”劉普林兩年來風雨無阻的堅持替環衞工母親打掃街道的事情經報紙報道之後引起了我院以及我個人的大力關注。特別是在聽聞劉普林為母分憂，不再吃葷菜；用腋窩為母親暖腳的點滴小細節時，我被深深的打動。在目前這個社會，大多數人都認為90後是墮落、頹廢、不懂感恩、不懂責任的代名詞，但是劉普林用實際行動讓全社會了解到：我們90後是有責任感的一代，懂得感恩，值得託付。我們的責任，不是放棄責任。在物質文明已然高度發達的今天，我們是完全可以傳承包括“孝行文化”在內的精神文明的。目前在網上“富二代”、“官二代”飽受批判，在不否認某些90後確實行為乖張的同時，更多的所謂“富二代”、“官二代”同樣可以並且有義務傳承，他們傳承了“孝行”，才有萬千父母美好的晚年，才有社會的安寧和諧。
劉普林同學不只代表他自己，他代表着我們90後的一個羣體，真、善、美在他身上得到了充分的體現。他樹起了一面旗幟，讓更多的90後大學生追隨他的步伐去將中華民族的傳統美德發揚光大! 我個人覺得劉普林同學的難得之處在於他的堅持，幫母親打掃街道或許很多人都能做到，但也只是一時而已，但兩年如一日的堅持卻很少有人能夠做到。劉普林同學用行動為我們詮釋了什麼叫做感恩，他説：“我要從身邊的點滴做起感恩父母。”從身邊點滴做起，從細節
做起，這才是最難的，特別還是年復一年的堅持。而我們的父母，他們要求的其實並不是我們為他們買房買車這類的報答。《常回家看看》裏的一句歌詞寫的很好“有時候，幫媽媽洗碗幫爸爸揉揉肩”，這些細節或許更能讓我們的父母感到温馨。
社會各界對貧困大學生的關注，並未因物慾橫流而減弱。學習劉普林先進事蹟喚起和引導了大學生樹立正確的世界觀。做為新時代的大學生、做為一個青年人，應當明白自己對國家對社會對家庭具有什麼樣的責任。我院領導在瞭解到劉普林同學的先進事蹟以後，決定在3月份開展的“學生文明教育”活動中將劉普林同學的事蹟做為一個典型，在各團支部團日活動、班級班會上廣泛組織大家學習劉普林同學的先進事蹟，充分提高廣大學員的中華民族道德思想價值觀與世界觀。並且，將其與即將開展的創新爭優活動相結合，廣泛調動學生的學習熱情與激情，將其與我院“青”字號特色教育相結合，以學生會等學生組織為先鋒，以學生幹部帶動學員全面學習，增強我院學子的道德素質，推動我院的發展與前進，培養新一代90後優秀大學生，為社會主義和諧社會的建設培養強有力的後備軍，為中華民族傳統美德的傳承貢獻一份力量。
我的發言完畢，謝謝大家！
湖北青年職業學院
易煦昊
2014年3月1日
第五篇：關於開展向劉普林學習活動的通知
關於開展向劉普林學習活動的通知
各團支部、教學班：
劉普林，湖北省武穴市大金鎮劉元政人，曾就讀於我市大金中學、天有高中，現系武漢理工大學華夏學院經濟與管理系會計1103班學生。兩年來，劉普林在上學之餘堅持替在環衞所打工的母親清掃大街，其孝心感動了很多人，被人們稱為“馬路孝子”。最近，他的感人事蹟經新華社、中國青年報等各大媒體報道後，在社會上引起強烈反響。他的精神令人感動，他不僅自強不息、樂觀向上、敬老行孝、奉獻擔當、艱苦樸素、熱愛勞動，而且淡泊名利、關愛他人，集中體現了中華民族的傳統美德，是我市湧現出的又一位優秀青年學生典型。經學校研究決定，在全校範圍內開展向劉普林學習的活動。具體要求如下：
一、 活動主題：
感恩勵志
2014年3月15日---------3月31日 二、活動時間：
三、 具體安排：
為更好的落實學習劉普林精神的學習，學校三個一工程
1、“一次主題班會”圍繞感恩勵志教育主題，時間（3月22日星期四）。學習他孝敬父母，感恩行孝的傳統美德；學習他自強不息，樂觀向上的進取精神；學習他艱苦樸素，助人為樂的優良品質；
2、“一期黑板報”，要緊緊圍感恩勵志為主題。在班級中廣泛學習劉普林同 學的先進事蹟，營造濃厚的氛圍，把學習活動不斷引向深入。學校將對 各班黑板報進行評比。評比時間：3月27日
3、“一期手抄報”各班要以感恩為主題，在班級上掀起學習劉普林同學的高潮，結合身邊有關感恩勵志的事蹟；發現身邊的感恩事蹟，學習身邊的感 恩故事。上交時間：3月27日
各團支部、教學班要認真學習活動方案；在活動過程中，要及時總結經驗，將感恩勵志的活動落到實處。
校團委
2014年3月15日
蒙田範文網