第一篇：圍棋心得和對孩子學圍棋看法
圍棋心得和圍棋的看法
圍棋歷史非常悠久,早在春秋戰國時期的孟子一書中,就有圍棋高手弈秋指導弟子學棋的記載。圍棋在智力開發，思維能力的提高，情商的培養等個方面教育功能，更是得到到了社會各界人士的認可和好評。
下面介紹一下學習圍棋的注意事項和提高圍棋水平的主要方法
1. 興趣是最好的老師，老師的教學方法要符合兒童特點，老師和家長要多交流
溝通，以採取賞識教育為主，要讓兒童從接觸圍棋開始，就對圍棋產生濃厚的興趣
2. 提高面對，承受挫折的能力。下圍棋就是一項人與人之間的交流活動，從開
始學圍棋開始，就要面對圍棋的輸贏成敗。圍棋的勝負，也是圍棋魅力的一部分，即使是世界冠軍，平均每下一盤棋也要輸上三四盤棋，何況是我們初學者呢。
3. 要培養興趣，提高水平，就要多用時間來學圍棋，多上課，多下棋，多做題。
學習圍棋的同學，文化課也會十分出色，因為我們的綜合能力提高了。
4.
專門教棋以來，有些家長跟我這麼説，“我就想孩子學學圍棋，能安靜一點，不指望他能學的怎麼樣，培養一下興趣，加強一下孩子的自身素質，學數學也有很大幫助,我一邊應和着，卻有種不知莫名奇妙的感傷。
在我看來，圍棋真的不是這麼狹隘的東西，下了這麼多年的圍棋，感受到太多圍棋的好處，將受用終生，就此聊聊兩點在我看來圍棋對於人生不可或缺的東西吧。
勝負心。圍棋是最好玩的遊戲，也是最殘酷的遊戲，就盤中而言。所謂成王敗寇，。那種心無旁騖，耳不旁聽的世外桃源，那種如履薄冰，劍拔弩張的千鈞一髮，那種運籌帷幄，決勝千里的暢快淋漓，如果您沒有三五九天一盤棋後的渾身汗透的經歷，又如何感受得到？
贏，就好像你的面前有座高山，終於被你踩在腳下的興奮，這是任何一個人無法抗拒的征服之感。數，在知己的心裏絕不説“我不行”，相信山再高，只要你願意爬，總有徵服它的一天，每每聽到孩子説:”又輸的，可我一定要打敗他!”我作為老師無限欣慰，只要你想贏，我們可以共同努力。
忍耐力，所謂棋如人生，每盤棋再波瀾不驚也不可能靜止水。從佈局到序盤，從中盤到官子，無處不充滿着不累與排雷的精巧設計和進攻與防守的巧妙構思。敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。這句話也是對圍棋盤中的完美詮釋。
圍棋之深奧遠遠不是淺淺兩句可以概括得了的。我熱愛圍棋，熱愛可愛的孩子們，寥寥幾筆，止水真心地希望家長們可以看到圍棋給孩子即將帶來更多的東西，也許這些在他們的人生旅途中將會變得不可或缺，或將綻放得更加美麗。
第二篇：如何正確引導孩子學習圍棋
如何正確引導孩子學習圍棋？
如何正確引導孩子學習圍棋？
引導孩子學習圍棋應該從三個方面談起；
一，引導孩子學習圍棋的目的；我們應抱着開發孩子的智力，提高孩子的應變能力，學習好圍棋將來考高中或大學能成為特長生，在挫折教育中成長，培養孩子在學習中的穩定性等等，這些都是我們學習圍棋的目的。我們發現每個孩子都各具特點，不是每個孩子都能學到4
段或5段。所以，我們家長首先不能目標定的太高，那樣會適得其反。
二，孩子開始學習圍棋要積極的引導；學習圍棋要讓孩子感到它是很好玩兒的遊戲，我是學習圍棋進步很快的，我總是勝多負少，我比爸爸媽媽學的都快，大家都關注我的勝利。能夠
達到上述的方案，孩子的興趣就會不斷的提高，進步也是最快的時期。
三，引導孩子學習圍棋的方法；剛開始學習圍棋時，家長可以表現出對圍棋的強烈興趣，但是下起圍棋時要讓孩子吃到你的棋子，你可以表現出吃驚但不服輸的狀態，我必須要贏你，我下盤還想要贏。孩子一般都是越下越上癮，但你要控制好比分，這點很重要。（比如；下十盤吃子他贏6盤你就贏4盤，要讓他感到贏你越來越不容易）我們漫漫的可以總結出很多
經驗，來調節孩子的興趣和節奏。
圍棋 > 智的開啟、美的薰陶
在中華民族悠悠的文化長河中，(請繼續關注好 範文網：)圍棋可謂是一顆耀眼奪目的璀燦明珠，它是一門啟迪智慧、陶治情操的具有很高藝術價值的體育項目，是中國的傳統棋種，有着四千多年的悠久歷史。為了弘揚民族文化，推進素質教育，我們學校 從一九九四年夏天開設了圍棋這門課程，並
制訂了教學規劃，旨在開啟智慧、陶治情操。
一、智的開啟
黑白世界中演變出無數有聲有色的“戰局”，包含着無形的數學知識：下棋時，要求棋手們判斷形勢落子，精算、估算就是少不了的最直接的方法，無形中訓練了孩子們計算能力，而下棋時，估算、精算都要在自己的大腦中進行，對棋手的抽象思維有了高的要求，加快了學
生由形象思維向抽象思維的轉化的過程。
事實也證明，五年多來我校圍棋隊的小棋手數學成績都名列前茅。而參加圍棋隊以後，一些原本在老師眼裏聰明卻頑皮的孩子安靜多了，通過下圍棋，把棋手的注意力集中在每招每勢上，慢慢地靜下心來，這樣經過不斷地對局和各種考試磨練，收住他們的性子，起到了潛移
默化的作用。
下圍棋，還能豐富學生的想象力，隨着年齡的推移，學生從模仿性和表現性過渡到想象的概
括性、邏輯性。在過渡中就需要我們為師者很好地引導，創造各種條件、發展學生的抽象思維能力。而對弈時，對形勢的判斷，洞察對方落子的目的，分析對手落子的趨勢，無形中發展了棋手的想象力。如五（3）中隊的朱顥，人聰明，數學學得好，就是作文是“老大難”自二年級選入校圍棋隊，在教練指導下，不僅“文靜”了許多，想象力也大大發展了，寫作
時就象在腦子中放電影。作文再也不枯燥無味了。
二、美的薰陶
英國著名藝術教育家赫伯特。裏德認為藝術在教育中具有極高的價值，它能給兒童一種意識，使意象與概念、感覺與思想發生交互關係和統一。圍棋正是一門有着悠久歷史的藝術它能淨化心靈、陶治情操，修身養性，發掘兒童創造潛能，幫助他們審美心靈的定性，形成健康的人格和精神定位，彌補片面集中技術的發展、知識的獲取。而忽視潛意識、非邏輯思維可理解方面狀況，使學生形成較高品位的審美素養。如五（3）班的朱顥，生就一副急躁脾氣，又愛計較，原來 是班上的“惹事王”，二年級入選校圍棋隊後，剛開始還不能定下心來對弈，往往由於急躁，沒走幾步棋便敗下陣來，圍棋水平老是上不去，在家長和教練的耐心教育及稍帶強制性訓練後，他比以前“乖”多了，上課時也能規規矩矩地坐上40分鐘，學習成績又提高了，這表明長期下圍棋，能重塑兒童的性格，以靜制動達到人格、才能、心智的
和諧
發展。
我校的圍棋特色已走過了漫漫的五個春秋，五年來在國手常昊、市圍棋教練邱鑫及市圍棋協
會等各界人士的支持指導下，我校的圍棋活動開展得紅紅火火，結出了累累碩果。
第三篇：孩子學習圍棋過程中的困惑
孩子學習圍棋過程中的困惑
一、孩子幾歲開始學習圍棋最合適？
答：孩子到了四五歲學起來就沒有什麼問題了。年齡小的孩子注意力集中的時間短，我們的老師會因材施教，對他們採取列舉式、鼓勵式教學。只要引導有方，四五歲的孩子是完全能夠學好圍棋的。同時家長在這個時候切忌用成人的標準來衡量他們，應該充分注意到孩子每一點的微小進步，讓他們在鼓勵聲中茁壯成長。對於六歲以上的國小生來説，一邊學習文化知識，一邊學習圍棋開發智力，是再好不過的事。
二、 學習圍棋是不是要有天賦？
答：下棋肯定是要有天賦的。但那指的是要下到某個高度，如達到李昌鎬，常昊那樣成為超一流棋手的境界，沒有天賦光靠自身努力是不夠的。如果僅僅是達到一流棋手水平，我們認為只要有好的機遇和學習環境，再加上自身努力，只要有正常人的智商是不難做到的。很多家長在孩子一開始學棋時就想讓其走職業道路，培養成國手，其實這種出發點是錯誤的，孩子在學棋時興趣是最重要的，由於家長的心態和情緒往往會影響孩子，導致孩子厭學，最終棄學，所以只要出發點找準了，心態放好了，至於孩子能不能成為職業棋手，那是以後的事情。我們的宗旨就是“開啟少兒智慧，培育棋苑英才”，讓孩子們通過學習圍棋受益終身。但如果真正是學棋的料，也不會被耽誤的。
三、 家裏沒有人懂圍棋，應該怎樣輔導孩子？
答：其實家長懂不懂圍棋並不重要，關鍵是怎樣正確輔導孩子才是最重要的。我們建議家長配合老師，完成老師佈置的作業，適當做些死活題。另外還可以利用專門的書籍、電腦軟件，讓孩子做題或和電腦下棋。
四、 家長會下棋，能不能自己教孩子？
答：如果家長本身是搞幼兒教育的，並且下棋的水平也比較高，那可以考慮自己教孩子。但是年齡相仿的孩子在一起，有自己的共同語言，課堂上會形成一種很好的學習氛圍，相比單獨學習更容易提高孩子學棋的興趣。
五、 孩子上課時家長是否需要跟孩子一起學習，然後回家再輔導孩子？
答：建議家長最好不要呆在教室裏，因為那樣會分散孩子的注意力，造成孩子依賴感，對孩子學棋是非常不利的。
六、 孩子在家裏沒有對手下棋怎麼辦？跟家人下棋是否有利於提高棋力？
答：在孩子學棋之初，應該多下棋，家人最初是孩子學棋的最好對手，但要注意激發孩子的興趣，這是最重要的。等到孩子有一定的棋力之後，最好跟水平差不多、年齡差不多的孩子下棋。在下棋中，家長要擺正心態、看淡勝負並不給孩子壓力，而孩子則應該認真對待每一盤棋並看重勝負。在初期階段，下棋要求量不求質，有些東西下多了自己就會明白，等到了中級以上水平則是求質不求量了。
七、 學習圍棋能提高計算力嗎？
答：圍棋從入門開始就接觸數氣、數目、棋子價值計算、大小判斷、形勢判斷等等，孩子在學習這些圍棋知識時，會從開始算一步、兩步，發展到以後能算幾十步，在這個過程中當然能顯著提高計算力。
八、 學習圍棋能提高注意力嗎？
答：圍棋有“千古無同局”之説，其無窮無盡的變化以及相生相剋的哲理會帶給孩子新鮮的趣味感，在充滿趣味的學棋中，孩子的注意力將在不知不覺中從 10 分鐘、 20 分鐘延長到 1 小時、 2 小時。
九、 學棋能使學習成績提高嗎？
答：學習成績的好壞取決於學習習慣。一個注意力集中時間長、思考有深度、能夠舉一反三的孩子，學習成績自然會很好。而系統的棋類培訓恰恰能顯著提高少兒的思維嘗試和注意力持續集中的時間。
十、學棋有助於孩子的創造力、應變力嗎？
答：棋類運動是自由自在、沒有約束的天地，你可以按照自己的意願構思、指揮棋局的發展。圍棋對弈中隨時隨地體現着“水無常形，兵無常法”的道理。依靠時怎麼擴大戰果；落後時怎麼力挽狂瀾；勢單力孤時如何保存自己；以及怎樣發揮棋子最大的效率等等問題，都需要根據不同的局面來制定不同的策略來處理，這些思考時時都在鍛鍊着對弈雙方的創造力和應變力。
十一、學習圍棋能鍛鍊孩子的挫折感和意志力嗎？
答：圍棋是開發智力的最好工具，大家都知道圍棋可以開發智力，培養性情，增強邏輯思維能力，但同時圍棋也是挫折教育的一種手段，圍棋是個很殘酷的競技項目。雖説在遊戲中開發孩子智力，但一盤棋下來不是輸就是贏，對孩子的身心，尤其是心裏承受力是極好的鍛鍊，因為以後社會的競爭越來越激烈，而現在的孩子家境一般都比較好，很少經歷失敗和挫折，讓孩子從小在競爭的環境中成長，在老師和家長正確引導下，正確面對輸贏。這些對孩子的將來是很有幫助的。
十二、孩子很喜歡學棋但害怕比賽，輸棋就哭，遇到這樣的情況該怎麼辦？
答：有的孩子遇到比賽，可能會表現得不夠自信、害怕競爭，這是正常的現象，其實這個時候正是鍛鍊孩子毅力的大好時機，遇到這種情況要耐心地開導孩子，讓孩子知道只要自己努力了就行，結果並不是最重要的，“失敗乃成功之母”。千萬不能選擇逃避，説“我們不學了”之類的話。孩子輸棋就哭説明他有進取心，這時候應該適時地鼓勵孩子，勇敢地面對挫折，慢慢地孩子就能忍住淚水，變得堅強起來。
十三、孩子學棋的興趣比最初淡了，有段時間老輸棋，感覺沒進步，甚至孩子有點不想學棋了，應該怎麼辦？
答：興趣永遠是放在第一位的，尤其是初學的孩子，興趣尤為重要。很多孩子興趣淡化，往往是家長的情緒和心態影響了孩子，家長操之過急，望子成龍的急切心情左右了孩子，影響了孩子的正常發展。因為學習圍棋是個週期性很長的一個項目，進步也是不確定時間的，不論哪個學生在成長過程中，一定會出現低谷期，這就需要家長和老師多溝通，多配合，所以説老師和家長之間的溝通很重要，因為任課老師更熟悉孩子的具體情況。
十四、為什麼要做死活題？做死活題有哪些好處？是否要多看些諸如定式、佈局方面的書？
答：死活是圍棋的根本，計算是圍棋的核心。死活中包含了許多技巧，如棋形、感覺、計算等等。因為其他技巧性的東西比如佈局、定式、官子，老師在課堂上都能教，唯獨做死活題是要靠學生自己完成的，所以要想盡快長棋，這個環節很重要，需要靠老師、家長、學生相互配合才能完成。
十五、在家中孩子應該怎麼做死活題？應做什麼方面的書？
答：做死活題應找些適應孩子水平的題來做。中心有很多適應各階段水平的書，應向老師諮詢做什麼樣的題目。做題時興趣很重要，應從易到難逐步過渡。具體分為三個階段：第一階段（入門階段）：這個階段的孩子興趣比較濃厚，對做題比較新鮮，建議把書上的題目擺在棋盤上，讓孩子自行擺出結果，這個階段不需讓孩子過多思考，主要是訓練第一感覺及培養做題的興趣，而且題目不宜過難，最好找那種只需下一、兩步就可以有結果的題來做。
第二階段（初級、中級階段）：這時的孩子已具備一定棋力，對圍棋興趣已成為一種習慣，建議可以讓孩子獨立完成做題過程。具體操作方式：讓孩子自己把題擺在棋盤上——想清楚結果，把順序用鉛筆寫在書上或紙上——拿給老師批改訂正。家長需要做的就是配合老師督促孩子完成老師佈置的作業。
第四篇：圍棋怎麼下 全面學習圍棋
學習圍棋，不僅僅需要知道圍棋是什麼、怎麼下，還可以多瞭解一些圍棋文化、歷史等。 圍棋文化的精髓與道家文化、禪理有着許多相通之處。圍棋有着極其豐富的象徵力，不同領域的人如文學家、哲學家都能夠從圍棋中領悟到深奧的道理，比如哲學家能從中看到世界的本源、禮佛者從中看到禪，參道者從中看到的是道。其實每一個人掌握圍棋到一定程度，都一定會從圍棋中參悟出許多人生的道理，而從圍棋領悟到的“道”的深度和高度，則取決於你現在人生體驗的深度，及對圍棋的理解程度了。那作為現代人的我們，又能從圍棋入門棋譜中領悟到些什麼呢？
圍棋的氣
圍棋是有生命的，有“氣”才可以活着，有“兩口氣”才可以永遠生存。對於人生的很多方面，也需要有“兩口氣”才會更加的長久。比如人生有了家庭和事業，才有意義；我們生存也必須掌握兩種以上的技術或知識，才能長久在社會上發展下去。對於企業來説，也不能只有單一的產品或服務。
圍棋的段位
圍棋實行段位制，圍棋棋手現在的技術等級分為專業段位和業餘段位，專業段位分為初段、二段、三段至九段等九個等級。初段最低，九段最高；業餘段位分為1段、2段、3段至7段等七個等級。1段最低，7段最高。其實這種分段的方式同樣可以適用於人生、工作、專業、投資、學習等方面的層次，每個人都可以把自己想要突破和發展的領域，從高往低按九個層次定下標準，再開始要求自己學習和成長，並經常對照“段位表”，看自己達到哪一段了。這其實是一個比較好的監督和控制自己成長速度的方法。
圍棋入段比較困難，一定要做大量的功課：做大量的死活題、打許多著名的棋手的棋譜、老師的指導，再加上無數的實戰，才可能上升一段。如此也明白了圍棋是如何下的。同樣，我們想在自己的領域想“升段”，那也必須要付出極大的努力的，也需要付出大量的時間和精力，才有可能有所進步的。
第五篇：圍棋心得
圍棋心得體會
圍棋在我看來一直是個古老而又神祕的藝術，記得小的時候看電視裏別人在下圍棋，就覺得特別的羨慕，總感覺會下圍棋的人都很了不起。雖然那個時候自己也很想學圍棋，可惜那時身邊的人都不會下下，這個夢想就一直沒有實現。然而，在上學期的選修課中看到了有《圍棋入門》這門課，我就毫不猶豫地選了它。上了一個學期下來，我覺得我的選擇沒有錯，因為我從這門課中學到了很多。 在沒有接觸圍棋之前，我一直認為圍棋只要把對方的棋子吃光，就算贏了。然而，學了以後我才知道圍棋是以最後誰佔的地盤最大來分勝負的。也就是這，讓我從學下圍棋的過程中要明白了要講究大局
觀這一道理。在下每一個棋子的時候都不應該只顧慮到眼前的利益。在棋盤上，子子相連,一環套一環,一個小心，也許就會滿盤皆輸。歷史上的許多事例不是也證實了這一點嗎？鴻門宴上，項羽沒有藉機殺了劉邦，其結果就是造成了自己後來的烏江自刎。棋如人生，生活中面對每一個認識的十字路口，我們都要小心的選擇。選擇對了，擺在你面前的也許就是陽光大道，選擇錯了，也許你這一生也就這麼毀了。正因為圍棋最終的輸贏是以誰佔的地盤最大來分勝負的，這也就要求我們在下棋的過程中要學會棄子。如果一塊棋很難存活，固然要捨棄。然而即使能存活，但很辛苦，同時在自己求活的過程中會成全對方，也要放棄。因為對方正是要在使你痛苦求活、不忍放棄的過程中，取得最大的收益。俗話説的好：“有舍才有得。”小的利益雖然放棄，得到的卻是更大的利益。但如果想兼得“魚和熊掌”，恐怕連魚也得不到了。同樣，在人生的戰場上，我們必須善於放棄，傾注自己的時間和精力於主戰場上，而不必計較次要戰場的得失與榮辱。管理企業也是一樣的，在某些時候是要做出一些犧牲的，要及時放棄某些投資，避免愈陷愈深。
其次，在下圍棋的過程中，你還應該處處爭先，走先手可以處處佔盡先機，牽着對手的鼻子走，這樣才能加大贏棋的機率。然而，我覺得生活中不也是這樣的嗎？俗話説：“先來的有肉吃。”的確，就拿投資來説，幾年前的房地產市場冷冷清清，沒什麼投資，房價也不高。然而，再來看看現在，房價高的已經到了一般人承受不起的地步了。那些佔盡先機，先買房子的人不就賺到了嗎？社會也是如此，要
不斷掌握先機，先入為主，比別人快一步。做企業，也是要在別人沒注意的時候，抓住商機，比別人看的更高，更深，更遠。先人一步,高人一籌,贏在眼光,勝在思路。現在的競爭是快吃慢、大吃小、強吃弱。如果你搶佔先機，佔領了這個市場以後，後面的企業就很難追上你了。例如微軟，淘寶，百度等，他們都是先搶佔市場先機，現在沒有人能夠撼動它的地位了。搶佔市場先機可以讓你領先，中國有句老話，“先下手為強”，搶佔先機宛如踏上了通往成功的快車道，讓你更加接近成功。
另外，在學圍棋的過程中我學到了一點，就是——你的實力取決於你最弱的一項，正如木桶效應一樣，一個木桶能裝多少水是取決於那塊最小的木板。現在的人下棋，對中盤攻殺感興趣些，因此他們花大量的時間去研究如何提高他們中盤攻殺的能力，也許開始效果會很明顯，但一段時間過後就沒有效果了。他們的棋藝就止步不前，於是他們就花更多是時間去研究，但是效果還是微乎其微，原因就在於他們並不知道提高棋力的關鍵點，就是要先提高自己最弱的技術。在我認識的許多下圍棋的人中都是都是中盤力量大，而官子很差，然而在我看來官子是很重要的，官子的整個技術始終就是關係到目數的大小，這本來就是圍棋的本質。而且我覺得在學習官子的同時你自然就在觀念上走在了正道，而第二個好處就是你會養成判斷形式的好習慣。我是英語專業的，自從從圍棋中學到了這一點以後，我改變了自己的學習方法。以前我讀英語完全沒有章法，複習英語的時候所有的都複習，但是效果一直也不是很好。現在我學習的時候，重點學習我
的弱項。我的弱項就是單詞詞彙不夠多，閲讀理解不好，語法也不怎麼樣，於是我現在每天都多花時間在這上面。堅持了幾個月下來，我發現效果還是不錯的，我的英語成績的確有了一點提高。正是因為學下圍棋，讓我認識到自己的學習方法上存在着錯誤。
要保持一顆平常心是我在這學期學圍棋課中的又一收穫。有勝必有負，勝負乃兵家常事。圍棋的本質是和諧，在“圍地”的過程中，並不非要你死我活，不給對方留一點“餘地”。所謂兩眼即活，一盤棋終，常常呈現你中有我、我中有你，和平共處的態勢。在下圍棋的時候，有時候你太注重勝負的結果，往往不利於你發揮出自己的最好水平。這就像現代企業的競爭也是，並不追求非要擊垮對手，而是在平等競爭中，大家都得一點，當然，多得者為勝。企業要獲得長期的良性發展，最重要的是如何加強自己，而不是消滅對手。充分利用各種資源，提高人的素質和工作效率，營造企業內部和外部的和諧氛圍，以超越競爭對手。不要太注重勝負的結果凡事要以一顆平常心去看事,正確的對待與自己相關的人和事.通過不同的經歷, 有意識的培養自己的心理承受能力,以平和樂觀的態度對待身邊的人或事,讓自己始終有個好心情.這樣在任何時候就能保持良好的精神狀態和旺盛的精力。
上了一個學期的圍棋課，我不僅學會了如何下圍棋，還學到了許多之前不知道的做人的道理。圍棋作為一種競技的高雅的智力遊戲，又作為一項體育運動以其特有的文化底藴和魅力傳播於世界各地，吸引着無數圍棋愛好者來學習它。我相信在不久的將來，圍棋將會受到
越來越多的人的喜愛。
蒙田範文網