自主創新，為自動化碼頭裝上“中國大腦”
設計之初，擺在他們面前的是無經驗、無資料、無外援的“三無”狀況。“碼頭要用什麼設備、怎麼佈局、怎麼控制運轉、運行後有什麼問題，我們統統沒概念，所有細節都要一一設計。”李永翠説。
在“推倒-重建-再推倒-再重建”中摸爬滾打，自動化碼頭輪廓在連鋼團隊的圖紙上一點一點成型。僅僅是出入集裝箱卡車的閘口，他們就設計了40多稿方案，有時已敲定方案，因為一個細節調整，所有數據都要重新核算。
一個個通宵達旦，一次次推倒重來，連鋼團隊僅用15個月就完成了碼頭的設計方案，這項工作在國外至少需要三年。
在碼頭建造和設備研發上，連鋼創新團隊同樣是從零起步，而且要做到比國外自動化碼頭更好。以自動導引車(agv)為例，連鋼創新團隊打破全球通用的鉛酸電池技術壟斷，研發了基於鈦酸鋰電池的小容量、長壽命、高功率的動力系統和循環充電模式，agv電池重量從13噸減為2噸，壽命從2年延長為10年。
解決世界性技術難題的一連串自主創新，組成了“中國大腦”的自動化碼頭：
首創港口大型機械“一鍵錨定”自動防風技術及系統，_了港口大型機械防瞬間大風的世界性難題;
採用物聯網感知、通信導航、雲計算等技術，實現對碼頭作業的全流程智能調度和智能化高效管理;
……
截至目前，青島港自動化碼頭已有受理和授權專利107項，其中發明專利64項，實用新型專利43項。
瞭解了最美鄉村教師林聲進的先進事蹟後，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學生的事蹟深深地感動着我，震撼着我，讓我陷入了深深的思考。
林聲進老師集村級寄宿制國小的教師、校長、寄宿生管理員、保安員、炊事員於一身，可你萬萬猜不到他今年已經60歲了。他是80年代初的師範生，多才多藝，36年如一日堅守農村教學。家住山村的學生，放學須經過一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護送學生到家。中午，他看護學生午睡；晚上，他輔導學生功課；深夜，他遍查校內門鎖，日復一日，年復一年。孩子發燒了，牙疼了，他親自帶進城治療。雙休日，他將無人託管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關愛兒孫般地照顧着每一位學生，對親人卻虧欠了很多：因為工作，親人病逝未能到場；因為工作，女兒剖腹產子僅通個電話……他的無私奉獻，他的默默堅守，讓他成為了學生口中的好老師，同事眼中的好榜樣，深受學生家長們的喜愛。如今臨近退休，他依然擔任三、四年級的語文老師和四年級的班主任工作，學生們都親切地稱他為“爺爺老師”。
我也是一名教師，我們的教學環境和林老師的差距這麼大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態度和一種堅守，默默奉獻着。在以後的教育職業生涯中，我雖然不能像林聲進老師那麼偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為範，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。
一、榜樣學習：
作為一名教師，我認為在今後工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠於職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，紮紮實實地幹好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。
二、堅持學習：
要教給孩子一滴水那麼多知識，教師就要具有一桶水那麼多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業餘時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閲資料等，享受工作之餘的悠閒的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積澱下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收穫豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮鬥，心裏也覺得很甜。
三、用心愛學生：
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心願。
我決心以“最美教師”為榜樣，他的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
學習張黎明同志先進事蹟心得體會
根據國資委黨委關於深入開展向張黎明同志學習活動的決定及公司黨支部的安排，本人認真學習了張黎明同志的先進事蹟。張黎明同志是黨的十九大以來，首位獲得“時代楷模”稱號的產業工人優秀代表。他用實際行動生動詮釋了勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的重要思想，譜寫了新時代的勞動者之歌。通過學習張黎明先進事蹟，我深受啟發。
習近平總書記高度重視發揮工人階級和廣大勞動羣眾的主力軍作用，要求全社會尊敬勞動模範、弘揚勞模精神，讓誠實勞動、勤勉工作蔚然成風。“時代楷模”、國家電網天津濱海供電公司運維檢修部配電搶修班班長張黎明是產業工人傑出代表，是知識型、技能型、創新型勞動者先進典型，是“點亮萬家的藍領工匠”。我們要向張黎明學習什麼？偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要崇高的追求。在張黎明的身上，我們看到了奮進新時代急需的品質。我們要學習張黎明用行動為黨旗增輝，學習他求實創新，學習他始終將人民的利益記心頭，學習他在平凡的崗位上幹出了不平凡的業績。
作為一名在中央企業工作的共產黨員，我們要認真學習張黎明同志不忘初心、牢記使命的政治品質，學習他埋頭苦幹紮根基礎的敬業精神，勇於探索、矢志創新的進取意識，以及甘願奉獻、為民服務的高尚情操。始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，在工作崗位上充分發揮先鋒模範作用，在工作中踏踏實實幹事，勇作為敢擔當，為企 1 / 2
業的發展實實在在做出自己應有的貢獻。
作為一名新時代共產黨員，我們要象張黎明同志一樣對黨絕對忠誠，時刻堅定自己的理想信念，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上與黨中央保持高度一致，始終做到“不忘初心，牢記使命”，始終堅持正確的努力方向，始終自覺加強自己的黨性修養，始終用責任和擔當詮釋一名共產黨員的初心和作為。
新時代，我們需要更多如張黎明這樣的“領跑者”。我們應立足本崗，大力推崇勞動光榮、奮鬥幸福的時代風尚，弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神，用不懈的奮鬥創造屬於自己的業績，在新時代新徵程中凝聚磅礴偉力。/ 2
從力保滇西糧倉到再造大亮山青山綠水，草帽書記楊善洲以六十載的春華秋實告訴我們：為大多數人謀利益的事業，是崇高的事業。在這樣的事業中堅守一生，無論身居什麼崗位，都會成就偉大；無論歷程怎樣艱辛，終將書寫傳奇。
古往今來，許許多多像楊善洲一樣的傳奇人物，他們堅守着自我的崗位，揮灑着青春和熱血，譜寫出一曲曲可歌可泣的動人詩篇。正是他們的無私奉獻，正是他們堅守一生的信念，如綠蔭一般，為之後人造福，更如烈焰一般，照亮了之後人前進的道路。
楊善洲走了，卻留下了一種精神，這種無論身居何位，都要堅守崗位的精神，就像他親自造就的綠蔭一樣給我們共產黨人帶來了一場精神的洗禮。
這種精神，讓我們深刻領會到：無論在什麼崗位上，都要勤奮努力、兢兢業業，以強烈的事業心、職責感，幹一行，愛一行，鑽一行，精一行。
古人云：“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。”是以，在其位，謀其政。身為一名税收幹部，我們要全心全意為羣眾謀利益，無私奉獻。在為國聚財、為民收税的過程中，堅守信念、淡泊名利、清廉履職，像保護環境一樣保護税源，像植樹造林一樣培植税源，像持續水土一樣涵養税源，像綠化荒山一樣豐富税源。在認真完成各項工作指標，多收税、收好税，奉獻社會的過程中實現人生的價值。
毛主席説過，一個人做好事不難，難的是一輩子做好事。楊善洲身為地委書記，退休後本可安享晚年，但是他卻將自我的後半生奉獻給了家鄉的大亮山，又將自我二十二載培育成的綠林無償交給國家，總計5。6萬畝，價值超過3億元。
這種不論身居何位，都要堅守崗位的精神不僅僅是我們共產黨人的驕傲，更是我們黨的驕傲，是我們國家的驕傲。這片綠蔭所留下的精神財富，不僅僅震撼了我們共產黨人的心靈，更推動我們為之學習，為之追隨，為之奮鬥。
我們要像楊善洲一樣，堅守在自我的崗位上；我們要像楊善洲一樣，燃燒自我，照亮生命；我們要像楊善洲一樣，兢兢業業，為大多數人謀利益。
“清貧一輩子、奉獻一輩子、奮鬥一輩子”，楊善洲用他的堅守感動了國人，他的事蹟家喻户曉，他的精神傳遍了神州大地。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤作出重要指示，要求廣大黨員幹部向楊善洲同志學習。
胡錦濤同志指出，楊善洲同志是黨員幹部的學習楷模，是離退休老同志的優秀代表。他一輩子忠於黨的事業，一輩子全心全意為羣眾謀利益。他的模範事蹟和崇高精神感人至深。每一個黨員幹部個性是領導幹部都要向他學習，自覺加強黨性修養，自覺實踐黨的宗旨，努力做人民滿意的好黨員、好乾部。
我們共產黨員要學習這種堅守一生的精神，這種精神不僅僅僅有利於我們的黨性修養，更有利於我們的黨，有利於我們的國家。我們要深刻領會胡總書記的指示，忠於職守，為人民謀利益，為羣眾為國家添磚加瓦。
在現階段新時期，我們要與時俱進，持續住自我的人性和黨性，防止“水土流失”。我們要淨化自我的心靈，在自我的一方水土上撐起一片綠蔭，讓鮮紅的黨旗永遠飄揚在心中，讓祖國的藍天永遠蔚藍純淨。
12月4日學校組織全體教師學習全國教書育人楷模於漪老師先進事蹟，會後侯校長以文件形式發送到學習羣讓所有教師一起學習並記好筆記。在認真品讀了於漪老師的事蹟後，我發現這位年逾古稀的老教師身上有着太多太多值得我學習的地方，但最令我感觸深刻的是於漪老師90歲高齡的她依然主持着上海市語文學科德育實訓基地的工作，於漪老師在教育的田野裏耕耘了整整68年，她對教育事業的熱情與執着的心深深打動了我，作為年輕的我沒有理由不熱愛我的事業，不愛我的孩子們。學習文章中《信仰》一段話中於漪老師是這樣説：要終身進取做一名“合格”的教師，這讓我堅定了做好教師工作的決心。
於漪老師全方位的育人觀不僅以教師滿腔的愛感化學生，而且包含面向全體學生、全面和諧地教育學生，讓每個她教過的學生都樹立起“天生我材必有用”的自信。
於漪老師説：做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什麼樣的老師，就有什麼樣的學生。一個有理想信念的老師，才能在學生心中播下理想的種子。
於漪老師説過：育人要育心，我們要關心學生、瞭解學生、愛學生，傾聽他們的心聲，用自己的人格魅力去感染他們，用自己的一言一行影響他們。愛學生，就是要為每個學生着想，教好每個學生。學生是我們的後代，都要千方百計把他們培育成才。教學中教師要與學生處在平等的地位，融入到學生的學習活動中去，要縮短與學生的情感距離，讓學生通過師生互動、生生互動使思維得到充分發展。同時，營造民主平等的富有人文氣息的課堂氛圍。在我們周圍有一些特困學生、單親家庭學生，這些孩子往往表現為性格內向，不善言辭，不願與同學結伴玩耍。我們要針對不同學生的特點加以不同的引導，善於用自己的愛心去維護學生的人格、保護學生的自尊，使學生在教師充滿愛心的教育下健康成長。
我應當學習於漪老師以學生為動力，以育人為首的精神。對工作必須有強烈的事業心、責任感。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神聖事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
通過學習於漪教師的事蹟，我進一步體會到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待學生，理解和信任學生，調動學生的積極性，多和學生交流，多鼓勵和表揚，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，讓學生生感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
學習於漪老師的事蹟使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優秀教師的理解，做像於漪教師那樣的合格的人民教師，是我對自己的基本定位。從於漪老師身上，我認識到一位真正優秀的老師是要與時俱進，內外兼修的。我想，於漪老師正是把愛全部貫注於學生，才可以一輩子無悔於對教育事業的選擇。作為年輕教師的我，於漪老師這生動的一課讓我深深明白：全心的付出才無愧於教師這一稱號。尤其是於漪老師的一句：“你選擇了教師就選擇了高尚。”
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