決定號召廣大婦女向張桂梅同志學習，學習她對黨忠誠 信念堅定的政治品格，學習她人民至上 心有大我的家國情懷，學習她執着奮鬥無私奉獻的高尚情操，發揚奮鬥精神，強化使命擔當，立足崗位建功，為決戰決勝脱貧攻堅，實現“兩個一百年”奮鬥目標貢獻巾幗力量。
今年63歲的張桂梅，幾十年如一日堅守在滇西深度貧困山區，創辦了全國第一所全免費女子高中，帶領1900多名女孩圓了大學夢，創造了大山裏的“教育奇蹟”。2020年，麗江華坪女子高級中學159人才加大學聯考，150人上本科線，她卻覺得不滿意，和大城市存在差距。她就是這樣一個執着堅守 認真 十年如一日的人。
懂感恩，敢擔當，她是孩子們的希望。她説她總想為這個縣城做點什麼，她做到了。她救了一個又一個孩子的命，她為那些窮困山村的孩子帶去希望，但是山區人們的觀念十分老舊，重男輕女的思想還很嚴重，只是把孩子們養大並不能從根本上解決貧困問題，只有從根源上入手才能解決問題，只有讓山裏的孩子接受更好的教育，才能讓孩子真正擺脱山區。她想應該讓山裏的孩子接受教育，並在不懈努力下創辦了學校。
有信仰，敢作為，她是孩子們的依靠。為了感恩，為了讓更多家庭擺脱貧困，她開啟了十幾年漫長的走訪工作，看着張桂梅嬌小的身軀有些許脆弱的面容，很難想象她走訪了800多個家庭，帶出了1900多個學生，改變了一個女孩 一個家庭甚至是一代人的命運。孩子説，只要有她在，就可以安心的學習讀書，她就是孩子們最信任的校長。
記初心，擔使命，她是新時代的榜樣。23年，始終默默無聞的堅守着“培養貧困山區孩子”的初心，她説她把這個初心想的很簡單，就想讓更多的孩子接受教育，用知識改變他們的命運，操場裏“共產黨人頂天立地代代相傳”幾個大字，在青山之間更加醒目，也許正是這樣一種信仰，讓她堅守着初心與使命，讓她守護着一個個貧困家庭的希望。
每一個時代都有值得歌唱的人，每一個小小的信仰都應該用盡全力守護，張桂梅一生都在為孩子們着想，她長期拖着病體忘我工作，她説“只要還有一口氣，就要站在講台上”。新時代的年輕人有很多誘惑，也有很多迷茫，只有找到自己的目標，才能不忘初心，實現人生價值，不負入黨誓詞。
張桂梅的事蹟深深地感動着我,為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧.這個活着的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業、慈善事業的精神讓我欽佩。
她是一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業，無私奉獻，深深紮根於邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講台上;憑着對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出;她給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業餘愛好，從各個方面無微不至地關愛他們。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表。她的先進模範事蹟，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。我們學習她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員，張老師放棄了進條件好的學校任教的機會，選擇了條件較差的學校，一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業業，除了住院沒向學校請個一天病事假，教學成績突出，她説：“為了民族貧困山區的教育，即使倒在講台上，長眠於華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那裏最需要就到那裏，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。
我要學習她愛生如子，精心教育學生，輔導學生;學習她努力實踐“三個代表”重要思想，帶頭貫徹落實科學發展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優秀品質;學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學習她熱愛生活、艱苦奮鬥、樂觀向上的優良作風;學習她愛崗敬業、教書育人、為人師表的高尚品德。作為一名彝良的職高教師，我要牢記使命，教書育人。以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為黨和國家培養更多的有用人才而奮鬥。
偶聞雲嶺張桂梅，起初內心並無太大波瀾，但在看完她的第一個故事後，又忍不住一個接一個地看。從普通教師變為一名校長，再成為一位身兼數職的“校工”，她把自己的生活、生命和精力，全部投入到雲南華坪縣的教育事業，換取華坪大山深處女孩們的光明未來，留給福利院孩子們温暖的回憶，即使生命的燈火日漸微弱，她仍舊沒有停下奉獻的腳步，撼動之餘我更多的是自愧弗如。
奉獻這個詞沒有艱澀難懂的含義，每個人都會有或多或少的親身體驗，很多人在做，也有很多人在看，也可能還是某些人的詩與遠方，而在張桂梅這裏，它是生命的全部意義。
困局裏，靠初心喚起力量，只為“用教育救一代人，不管多少”。張桂梅來華坪的初衷，本也帶着一個平凡人最樸素的奉獻意識——支持民族地區教育事業，讓自己的教學生涯能做更多事。但當她接觸到那些大山裏失學的女孩們，那顆質樸的心裏萌生出更大的夢想：要改變低素質的母親、低素質的孩兒。幾番思量，認為這麼好的事情肯定會有人支持，相信三五塊錢累積疊加定能集腋成裘，每年假期外出集資成為她業餘時間的主要項目，她“乞討式”的辦校計劃幾年下來也才籌到一萬多元。徘徊無助之際，偶然的機緣，媒體的力量幫助她獲得了來自各方的支援，華坪女子高中落成，並迎來第一批100名不用交學費的女生。在接下來的開局之痛、升學之難裏，她用入黨誓詞和紅歌凝聚了師生們共克難關的決心，傳承着中國獨有的紅色文化。華坪女子高中的建校初衷以及後續的運營，是張桂梅將小愛匯聚成大愛，用一顆愛心凝聚成百上千顆愛心的過程，無論是這愛，還是這顆心，都是作為一名共產黨員的初心在滋養和成就。
坎坷中，“再堅持堅持”，把教育扶貧事業越做越大。學校落成，逐漸步入正軌，華坪縣越來越多大山裏的女孩，在這裏實現了從大山跨進大學門的夢想，改變了從今往後的人生。作為旁觀者，説起這件事，也深感到不容易，更何況是促成這一切的張桂梅。每當遇到困難，她都會説“再堅持堅持”，為學校籌資籌不下去的時候，在最初學校裏的老師、學生留不住的時候，在她的身體一天不如一天的時候，在福利院孩子遇到大難題的時候。常言道：“世上無難事，只怕有心人”，是説要做的事業再大再難，只要有心就能辦成。這個有心，並不只是説事業僅剩最後一步就成功了，還有可能是事業正遇到大坎坷、瓶頸期，對於要不要繼續、如何度過這些阻障的堅持。何況張桂梅的事業是完完全全為他人。作為福利院院長，她説：“孩子們失去什麼，我就彌補什麼”，作為華坪女子高中黨支部書記、校長，吃住在校的她因身體原因不能當老師，便擔負起其他力所能及的瑣碎工作。她的“再堅持堅持”，正是對這樣一種完全利他的事業的堅守，是想盡己所能把雲南華坪縣的教育扶貧事業做到最大，無論她將面臨什麼，她都選擇堅持下去。
她的奉獻，不止於傾囊而出，是拿出今生所有，喚醒更多人對教育的思考和支持。她對於華坪女子中學所做的一切，是切實的教育扶貧事業，但是她從不願提起“貧困”二字。她説：我們沒有提貧困兩個字，是覺得貧困對女孩兒來説，也是一種隱私，我們就叫大山裏的女孩兒。她是一名老師，教給學生的不限於應試的知識，也教給世人什麼是德藝雙馨，什麼是毫無私心的尊重。華坪女子高中建校以來，已有1600多名大山裏的女孩考入大學，對於知曉這一切的人，都知道這一切離不開張桂梅的堅持和付出。如今她身患骨瘤、血管瘤、肺氣腫等17種疾病，曾數次病危入院搶救，面對考出去的學生是否回來看望她的問題，她卻説：不需要孩子們感謝她張桂梅和女子高中，只希望他們能夠感謝黨和政府。她如此豁達，是因為她認為共產黨員就應該人人是雷鋒，甚至應該比雷鋒更要好。作為一名共產黨員，她在自己的崗位上拼盡全力做出了自己最大的貢獻，她用自己的血淚、自己的一生踐行着入黨誓詞。
信仰，在戰爭年代讓共產黨人為建立新中國拋頭顱灑鮮血。和平年代裏，張桂梅用“我將無我，不負初心”的寬闊心胸與博大情懷所詮釋的奉獻，正是各行各業各個崗位上的共產黨人應該學習和踐行的。
11月19日，雲南大學黨委書記林文勛以“從時代榜樣中汲取精神力量和人生啟迪——學習張桂梅老師先進事蹟”為題，與同學們同上一堂思政課。
林文勛説，今天我們在這堂思政課上共同學習張桂梅老師的先進事蹟，共同去感受榜樣的力量、時代的精神，並以此激勵我們見賢思齊、敦品勵學、立志成才，把自己的人生融入國家民族進步與社會發展之中，與時代同步伐，與祖國同命運，共同成長進步，做-事業的建設者和接班人，做擔當民族復興大任的時代新人。
林文勛説，令我們驕傲和自豪的是，張桂梅老師是我們的校友，曾就讀於學校職業與繼續教育學院的漢語言文學專業，她在《我的雲大》這篇回憶文章中寫道：“2001年，44歲的我又負笈昆明，走進了神聖的知識殿堂——雲南大學。用知識充實自己，為社會、為別人多做那麼一點事情，始終是我最大的願望。也就是因為有這樣的心願，一直嚮往的雲大成為我的又一個母校。”她還寫道：“母校情、師友情、同窗情，融匯成一股磅礴暖流，澆築了我的心靈……雲大三年學到的知識、得到的收穫，讓我積蓄了更大的力量，迸發出更多更持久的熱情。”張桂梅老師以雲大為傲，雲大也以張桂梅老師為榮。作為雲南大學的傑出校友，張桂梅老師以她的實際行動，踐行了“會澤百家 至公天下”的雲大精神和“自尊 致知 正義 力行”的雲大校訓，為廣大青年學子樹立了學習的榜樣。
林文勛指出，張桂梅老師是我們學習的榜樣，她用實際行動生動詮釋了共產黨人的初心和使命，生動詮釋了傳統知識分子的優秀品質和價值追求，生動詮釋了人民教師的使命與擔當。他圍繞以上三方面講述張桂梅的事蹟、剖析張桂梅的精神、對同學們提出學習要求。
林文勛在講課中提出，在面對世界百年未有之大變局給教育帶來深刻變革的今天，學習張桂梅老師，還要深刻領會教育發現人和塑造人的本質，要在學習的過程中實現自我教育，從而實現更高質量的發展。他説，同學們要以自我教育去達到認識自我、完善自我，並最終超越自我。這樣，就不會虛度大學光陰，不會虛度青春年華。
林文勛最後寄語全體雲大學生：典型就是榜樣,榜樣就是力量。榜樣在激勵着我們，時代在召喚着我們，黨和人民在期待着我們，新時代需要奮進者、開拓者、奉獻者，我們要見賢思齊、敦品勵學，以青春之我、奮鬥之我，在新時代勇立潮頭、堅定理想、錘鍊品格、練就本領，為中華民族的偉大復興貢獻青春力量、書寫青春華章。
亦師亦母，“校長媽媽”大愛無疆
清晨5點15分，張桂梅和往常一樣，從女生宿舍的鋼架牀上爬起，坐着宿管員的電摩來到教學樓，在學生到來前，把每層樓的燈一一打開。清晨5點15分，張桂梅和往常一樣，從女生宿舍的鋼架牀上爬起，坐着宿管員的電摩來到教學樓，在學生到來前，把每層樓的燈一一打開。
10多年來，張桂梅每個上學日都堅持着這個頗具儀式感的習慣。“姑娘們怕黑，提前把燈打開讓她們更安心。”她説。
愛人早年病故，張桂梅膝下沒有兒女，她把母愛奉獻給了女高的孩子。
每逢假期，不管工作多忙，她都要抽出時間去學生家中挨個家訪。10多年來，她的足跡遍佈麗江市一區四縣，行程超過10萬公里。
有年寒假，張桂梅到華坪縣榮將鎮家訪。在街頭，張桂梅一眼就看到高三學生山啟燕正在路邊賣甘蔗。“都要大學聯考了，不好好在家看書，咋跑來賣甘蔗?”張桂梅生氣地問。
瞭解到山啟燕父親患病、家庭困難，張桂梅經常偷偷給她塞生活費，直到她順利考上大學。如今，大學畢業的山啟燕已成為一名幼師。
張桂梅名下幾乎沒有任何財產，她沒有房、沒有車，所有收入都用在了女高的學生們身上，自己一件衣服能穿10多年。
2018年初，張桂梅病危入院，華坪縣縣長到醫院看望她。躺在病牀上的張桂梅拉住縣長的手説：“我情況不太好，能不能把喪葬費提前給我，我想看着這筆錢用在孩子們身上。”
我將無我，讓信仰的力量傳遞
9月5日，華坪女高高一新生端坐在操場上，聆聽入學後的第一堂“校課”。每週“校課”，小到學習生活，大到理想信仰，張桂梅都親自授課。
如今，這堂課讓張桂梅愈發感覺吃力。63歲的她站在教學樓前，身形有些佝僂，手指、胳膊、頸背上貼滿了止痛膏藥。“早上起牀時，腳疼得不敢着地。有時我真想不幹了，可看着你們，我告訴自己必須堅持。”張桂梅對學生説。
看到有學生抽泣，張桂梅連忙説：“不哭不哭，我答應你們，我會好好的，陪你們讀完這三年……”話音未落，100多名新生已哭成一片。
前不久，張桂梅被中宣部、教育部評為“全國教書育人楷模”。教育部發出通知，要求教育系統深入開展向張桂梅同志學習的活動。麗江市專門設立了“張桂梅教育基金”，所籌集資金將用於支持華坪女高發展、補助貧困學生。
讓張桂梅感到欣慰的是，越來越多的年輕人正在接過她手中的接力棒。受她的精神感召，許多華坪女高的學生大學畢業後，放棄了留在大城市的機會，選擇投身艱苦偏遠山區的教育事業。
周雲麗是華坪女高第一屆畢業生。從小窮苦的她，以前願望是“走出大山、賺大錢”，但女高改變了她的`想法。2015年大學畢業後，周雲麗考取了寧蒗縣城的中學教師崗位。聽説女高缺數學老師後，她毫不猶豫放棄了縣城工作、放棄了正式編制，來到女高做代課老師，一年後才轉正。
“老師老了，我們長大了。”周雲麗説，“我們要繼續她未竟的事業。
張桂梅， 45 歲， 滿族， 中共黨員， 雲南省麗江地區華坪縣民族中學教師兼華坪兒童之家院長. 2000 年以來， 先後被國務院授予“全國先進工作者”稱號， 被全國教育總工會 國家教育部評為“全國十佳師德標兵” ， 被全國總工會授予“五一” 勞動獎章 全國“十佳” 知識女性， 獲得省委 省政府授予的首屆“興滇人才獎” ， 被省婦聯 省電視台評為“感動雲南” 十大母親，被評為麗江市“關心下一代” 先進工作者， 被縣委 縣政府授予“優秀共產黨員” “先進工作者” 稱號。 今年 6 月， 在中共雲南省委八屆三次全會上， 她當選為雲南省出席黨的十七大代表。
張桂梅同志深深紮根邊疆民族貧困地區， 全身心地投入到教書育人的崇高事業中。 她愛教育， 不斷學習先進的教學經驗和方法，總結出一套適合民族貧困山區教育特別的教學方法， 教學成績突出; 她愛學校， 不顧身患多種疾病， 以驚人的毅力克服病痛折磨， 經常超負荷地工作在教學崗位上;她愛學生， 拿出絕大部分工資接濟困難學生， 積極培養學生的學習興趣和業餘愛好， 從各個方面關愛學生的學習興趣和業餘愛好， 從各個方面關愛學生。張桂梅同志用自己的行動， 實踐了一名共產黨的崇高理想和追求， 在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。
張桂梅同志是教師的優秀代表， 是教師的榜樣。 張桂梅同志愛教育， 愛學校， 愛學生; 張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量; 張桂梅同志讓社會滿意， 讓家長放心， 讓學生成才, 認真執行教師職業道德規範，切實加強師德建設， 真正做人民滿意的教師。
張桂梅同志立足崗位 開拓進取 勤奮工作 為我國教育事業做出了巨大貢， 人們常不解的問她： 這樣做有什麼目的， 有什麼好處?什麼力量使她這樣堅強? 張老師總是笑着説： “如果我有追求， 那就是我的事業： 如集我有企盼， 那就是我的學生; 如果我有動力， 那就是黨和人民” 。 她，沒有生育自己的兒女， 卻有着世界上最偉大的母愛。 那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛， 分享着人間最美好的親情。 她， 一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光， 譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。 她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家” 福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學習為主題的“感恩行動” 在迅速掀起， 成為推動和諧社會建設的強大動力。
通過學習張桂梅先進事蹟以後， 我們要更加熱愛和忠誠黨的教育事業， 全面貫徹黨的教育方針， 把培養高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁， 做到教育安心和專心， 全心全意為教育事業服務。 熱愛本職， 踏實工作， 不追逐名利。 為了適應時代發展的需要， 應勤奮學習， 刻苦鑽研，及時更新知識， 不斷提高教學和科研水平與能力。 虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧， 認真聽取他們的教誨。 講好普通話，使用規範字，以認真負責的態度上好每堂課。 絕不得過且過和放任遷就學生， 而要以又紅又專的高標準要求學生， 以滿腔的愛心關心學生， 關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作， 循循善誘， 管教管導， 既教書又育人， 對學生一視同仁。 做到深入學生， 為學生排憂解難， 為學生多辦實事。
敬業是積極向上的人生態度。 人生的價值在於奮鬥 進步與奉獻。 兢兢業業做好本職工作是最基本的一條。 有人説， 偉大的科學發現和重要的崗位，容易調動敬業精神; 而一些普普通通的工作， 想敬業也敬不起來。 道理並非如此。 教師們發揚敬業精神，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，可感召成千上萬人投身到教育事業建設中， 推動社會現代化的建設與發展。 在平凡的教師崗位上長期能愛崗敬業， 創造讓黨和人民滿意的業績，需要我們有堅韌不拔的毅力。
學校是建起來了，如何留住孩子卻成了難題。
為留住這些學生，家訪成了張桂梅最重要的工作。去有些學生家的路太難走，連車都租不到，只能徒步前往。一個假期甚至兩個假期，即便馬不停蹄，張桂梅也只能走訪完一屆學生的家庭。儘管如此，她依然堅持，“無論如何，我一定要親自到每一名學生的家裏去看看。”
一次家訪，到了山下，司機告訴張桂梅，車上不去了。學生的家在山頂，僅有一條不到半米寬的山路，路的一邊是萬丈懸崖，走路的話需要6個小時。為了節省時間，張桂梅搭乘鄉政府工作人員的摩托車上山。“當時坐在車上，我都不敢低頭，摩托車稍微歪一點，就會跌入懸崖粉身碎骨。”想起當時的場景，張桂梅至今心有餘悸。
學生下山來接她，在半山相遇時，張桂梅第一句話就問她，“你為什麼要回這兒來啊?你怎麼還老想回這兒啊?這地方你怎麼回來的啊?”女孩低着頭淡淡地説，“老師，我不回來，我上哪兒去啊?”張桂梅無言以對。
這樣的家訪已持續11年，覆蓋學生1345名，行程近11萬公里，張桂梅摔斷過肋骨、迷過路、發過高燒，還舊病復發暈倒在路上……可正是這一次次的家訪，更加堅定了張桂梅將女子高中繼續發展下去的信念。她不希望山裏的孩子因為沒能接受教育，在不到15歲的年紀就結婚生子，然後將缺失文化帶來的無知和貧困又一代代傳下去……
學校創辦初期各方面都很艱難，整個學校只有一棟教學樓，沒有食堂、廁所，學生和女教師擠在教室裏睡覺，男教師睡在樓梯間。由於學校的院壩沒有硬化，風一吹，整個校園滿是灰塵，老師每天下午五點半還得清掃校園。
女子高中建校半年時，17名老師，9人辭職，只剩下8人。
張桂梅坐在學校的旗杆下抹淚：“怎麼辦?學校是不是辦不下去了?”哭完後，她回到辦公室去整理學校的檔案時意外地發現，留下的8名教師中，居然有5名是黨員，加上自己，學校有6名黨員。
“只要有黨員在，就沒有辦不成的事。”張桂梅心中暗想。“我説咱們開始重温入黨誓詞。我們沒有錢，就在二樓畫了一個黨旗，把誓詞寫在了上面。我們宣誓，沒宣誓完，全哭了。”
從那之後，學校開始了軍事化管理，每件事都被張桂梅嚴格限制在規定時間內。看似有點殘酷，但她們對得起自己肩上這份責任和使命。
“挪達，拉祜庫馬西。(你好，我不會説拉祜話。)”
11月的一天，瀾滄縣竹塘鄉雲山村蒿枝壩組。
推開一户村民家的門，一位65歲的老人説了這樣一句開場白。拉祜族老鄉眉眼一笑，回了一句“漢巴庫馬西(我不會説漢話)”，熱情地把來人迎進家。
這是朱有勇5年來使用最多的常用語。
5年前，精準扶貧的戰役正在中國大地鋪展。朱有勇所在的中國工程院，結對幫扶西南邊陲的深度貧困縣——普洱市瀾滄縣。
貧困人口16.67萬人，貧困發生率高達41%，瀾滄縣扶貧任務艱鉅，是雲南決戰脱貧攻堅的主戰場之一。“院士扶貧”誰來牽頭?在中國工程院召開的專題會上，剛滿60歲的朱有勇院士自告奮勇：“我年輕，我來幹!”
朱有勇和同事們很快來到瀾滄縣。然而行走在竹塘鄉多個村寨，目之所及卻這樣揪心——籬笆房、茅草房四處漏風，一個火塘、幾件炊具、一堆玉米和一兩頭豬就是一户人家的全部家當。
這讓他想到小時候的生活情景。
1955年，朱有勇出生在雲南省紅河哈尼族彝族自治州箇舊市一個農村家庭。貧窮和飢餓讓他生出通過努力讓鄉親過得好、讓莊稼長得好的強烈願望。
“這個地方不該這麼窮。”朱有勇發現，瀾滄縣生態環境良好，光、熱、水、土壤條件優越，這麼好的資源稟賦，卻深陷貧困。
朱有勇感到深深的內疚，“我們虧欠農民的太多了，我們是黨和人民培養的，是我們來晚了……”
可村民們一開始並不大領情。
走村入户調研時，很多拉祜族人開口就是一句話：“給我點錢吧，給點錢我就脱貧了……”
朱有勇很急，給錢給物哪是長久之計?“等靠要”觀念更要不得。他明白，要想讓村民相信真能帶領他們擺脱貧困，就必須走到農民心裏，和老鄉打成一片。
朱有勇從零起步，開始學習拉祜語，慢慢地掌握了一些日常用語。他説，“更管用的還是喝酒，能跟村民喝上酒，那就肯定能打成一片。”
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